【精選】雨的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的雨的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

雨的作文 篇1

　　六月的西湖風(fēng)光秀麗，美不勝收，令人流連忘返。猶如天宮上的瓊瑤仙境。

　　藍(lán)瀅瀅的天空如被夏雨沖刷過(guò)一般，那樣澄藍(lán)，那樣純潔；又似一塊巨大的藍(lán)寶石。時(shí)不時(shí)飄過(guò)幾朵如棉花般潔白的云朵。太陽(yáng)高高地掛在空中，放射出耀眼的光芒。西湖的亭臺(tái)樓閣，遠(yuǎn)處的山峰、寶塔都沐浴在陽(yáng)光下。微風(fēng)輕輕地吹拂著湖邊嫩綠的垂柳，柳浪中傳來(lái)一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鶯啼。西湖漾起的粼粼碧波，宛如散落在湖面上星星點(diǎn)點(diǎn)的金屑�？蓯�(ài)的魚(yú)兒在水中盡情地嬉戲，玩耍。湖中荷花千姿百態(tài)，連成一片，點(diǎn)綴在碧綠的荷葉中，形態(tài)各異：有的還是花骨朵，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)相怒放。在陽(yáng)光的映襯下散發(fā)出醉人的心脾的香氣。湖中游蕩著三三兩兩的游船，隱隱傳來(lái)游客的歡笑聲和歌唱聲。

　　蘇軾聽(tīng)了心花怒放，又被睛前的美景所陶醉。不禁詩(shī)興大發(fā)，脫口而出：

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

雨的作文 篇2

　　今天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。

　　我透過(guò)玻璃窗，看到了天上的云，一會(huì)變成了一只綿羊在天空中奔跑，一會(huì)又變成了一只小在天空中又蹦又跳云漸漸的變黑了，然后，了。開(kāi)始，下是毛毛雨，漸漸的，越下越大，慢慢的雨又停了下來(lái)。

　　大雨過(guò)后，天晴了，天空中出現(xiàn)了一道五彩繽紛的彩虹。我數(shù)了數(shù)，彩虹一共是七種彩色。分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。漸漸的，彩虹越變?cè)綔\，最后，消失在天空中了。

　　我出去散步，發(fā)現(xiàn)，發(fā)了芽，長(zhǎng)出了嫩綠色的小葉子，世界顯得更加光彩奪目了。

　　這就是雨后的彩虹，這就是美麗的彩虹，我愛(ài)彩虹。

雨的作文 篇3

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。它堅(jiān)信自己能戰(zhàn)勝挫折，令大家刮目相看。雨也是快樂(lè)的。它為自己能擁有孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)而快樂(lè)，為自己的堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)。春天，大自然充滿了生機(jī)，雨也看到了新的希望，我倚在窗前，雨依然在滴滴答答地下著。和風(fēng)細(xì)雨打在玻璃上，扶在我的臉上，雨似乎找到了方向，似乎擁有了更多的朋友，更多的理解。它變了，變得開(kāi)朗，因?yàn)橛暄笱鬄�灑地飄落于廣袤的大地，雨淅淅瀝瀝地敲擊著我多情的心扉。

　　雨是孤獨(dú)的。秋天，秋高氣爽，滿地的落葉在微風(fēng)的撫摸下翩翩起舞，我倚在窗前，雨滴滴滴答答地下著，四下一片寂靜，雨冷冷的，只聽(tīng)得它在哭泣。它不情愿地離開(kāi)媽媽的懷抱，它不情愿做井底之蛙，而是迫不及待地闖入豐富多彩的世界，渴望擁有一片自己的天空。可是無(wú)人喝彩，就連在夏天高歌的知了也躲了起來(lái)。它落到花瓣上，又緩緩流人地里，沒(méi)有人理睬它。冬天，寒風(fēng)刺骨，我倚在窗前，雨仍在滴滴答答地下著，雨聲仍是那樣憂傷，它形成了雨簾灑向大地。它渴望擁有朋友，渴望得到人們的關(guān)注和贊美。在茫茫大雪的映襯下，雨像牛毛，像銀針、像細(xì)絲。它好弱小、好無(wú)助。

　　雨是堅(jiān)強(qiáng)的。遠(yuǎn)望，雨織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，擁有無(wú)窮的力量；近看，它像利箭刺入我的心扉，刺痛了我波動(dòng)的心。它充滿自信，準(zhǔn)備著大風(fēng)的考驗(yàn)，準(zhǔn)備著烈日的烘烤，但它毫不退縮，愿為大地，為祖國(guó)而奉獻(xiàn)出自己的一切。因?yàn)樗�明白“�?yáng)光總在風(fēng)雨后”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。它堅(jiān)信自己能戰(zhàn)勝挫折，令大家刮目相看。

　　雨也是快樂(lè)的。它為自己能擁有孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)而快樂(lè)，為自己的堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)。春天，大自然充滿了生機(jī)，雨也看到了新的希望，我倚在窗前，雨依然在滴滴答答地下著。和風(fēng)細(xì)雨打在玻璃上，扶在我的臉上，雨似乎找到了方向，似乎擁有了更多的'朋友，更多的理解。它變了，變得開(kāi)朗，因?yàn)樗�體驗(yàn)到了自己的價(jià)值。它落到田野上，莊稼向它點(diǎn)頭，農(nóng)民伯伯向它表示感謝；它落到森林里，花草向它微笑，樹(shù)木肯定了它。它的朋友和它拉手，飛向大地的懷抱；它給人以“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”之感。夏天，天氣十分炎熱，雨忽隱忽現(xiàn)，忽急忽緩，仿佛在和我們玩捉迷藏，我倚在窗前，雨依舊在下，它充滿了神秘感，它毫不吝嗇地下著，像北方人一樣熱情好客，滋潤(rùn)著久旱的大地，成為一條獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　雨是多彩的，也許它有許多煩惱，但它堅(jiān)信自己一定能造福于大地，一定能在將來(lái)的某一天擁有自己的一片天空，為集體，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！

雨的作文 篇4

　　那個(gè)星期二的早晨，天空突然像發(fā)了怒似的，暴雨傾斜而下，像在潑，像在倒。早晨，早早來(lái)到學(xué)校，馬路邊的坡道上積滿了水，突然一輛公交車飛馳而過(guò)，濺了我一身的水，綠色的校服上沾滿了一群水珠。

　　來(lái)到學(xué)校，雨還在下，絲毫沒(méi)有要停的意思。無(wú)邊的雨幕，營(yíng)造出來(lái)的不是“天街小雨潤(rùn)如酥”的朦朧詩(shī)意，而是“疑是銀河落九天”的咆哮，雨，還在滴答滴答的下著，有愈演愈烈的淋漓之氣。整個(gè)校園化為一個(gè)大湖，操場(chǎng)上塑膠場(chǎng)地上積滿了水，頗有點(diǎn)威尼斯水城的味道。下課了，就出來(lái)憑欄遠(yuǎn)眺，觀雨景，突生感慨：這么大的雨，體育課不會(huì)是出去游泳吧？雨聽(tīng)不懂這些話，只盡情的下著，痛快地淹沒(méi)著，甚至是瘋狂吞噬著。

　　中午，家長(zhǎng)們打著傘，拿著雨鞋，蜂擁而至。一批幸運(yùn)的同學(xué)得以在雨鞋的保護(hù)下在水中漫步，我也是其中的一員。撐著傘，任水波在自己周圍蕩漾、擴(kuò)散。偶爾有幾輛摩托車，像烏蓬船，在“水鄉(xiāng)”中悠閑地劃著。而公交車，則無(wú)異于濺著水沫的艇了。

　　吃完午飯，來(lái)到學(xué)校，站在教室的門開(kāi)，我拿著傘，站在教學(xué)樓的四樓，望著山腳下一塊塊田地，是花花綠綠的，各種各樣的蔬菜，在雨水的沖洗下，變的是那么耀眼，偶爾也能聞到一股濃濃的大糞味�？粗�，樓下，冰涼的雨水輕輕敲擊著堅(jiān)硬的水泥路面，濺起了透明的小水花。等了一會(huì)，開(kāi)門的人還沒(méi)有來(lái)。這雨還真夠淘氣的，突然放慢了進(jìn)攻的腳步，一會(huì)兒，又猛烈的向下沖擊，濺起了無(wú)數(shù)水花。

　　天空就像一張娃娃臉，剛才還陰云密布，瞬間又變得明亮起來(lái)，讓人感覺(jué)這雨即將消歇�？刹灰粫�(huì)兒，烏云又重新把灰黑色的天幕拉上。

　　等了許久，開(kāi)門的人終于來(lái)了。進(jìn)了教室，我們便開(kāi)始了午寫(xiě)，望著窗外，雨漸漸地停了，天空變得明亮起來(lái)，雨過(guò)總要天晴的，天晴后，又是一番迷人的景象：水面平靜下來(lái)，倒影著教學(xué)樓的影子，徐徐的秋風(fēng)，讓我輕松了許多�！帮L(fēng)煙俱凈，天水共色，從流飄蕩，任意東西，”自校門至教學(xué)樓百十來(lái)步，“奇水異景，天下獨(dú)絕！”我笑著默誦。

　　這就是生活的詩(shī)意，這就是詩(shī)意的生活！

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