寫(xiě)詩(shī)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的寫(xiě)詩(shī)作文6篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)詩(shī)作文 篇1
一周的調(diào)研馬上就這樣結(jié)束了，上午還在忙碌下午就開(kāi)始整理心情準(zhǔn)備明天啟程，回濟(jì)南上班了。
家里好靜，我一個(gè)人盤(pán)坐在地毯上，在筆記本旁，靜靜地。當(dāng)一件事情基本順利的結(jié)束之后，有種放松是舒心的，就好像別人贈(zèng)予的時(shí)間一樣能夠好好的享用。好久沒(méi)這么安靜的坐著了，也很少這么安靜的看著校內(nèi)網(wǎng)上那么多好友的博文，原來(lái)只有自己做好的所有才會(huì)真心的顧及朋友的現(xiàn)狀，以往我們都在網(wǎng)上互相寒暄但都毫無(wú)主題，互相問(wèn)候但都毫無(wú)目的。友情無(wú)價(jià)，為了更好的體會(huì)他們，就要努力做好自己，這樣才會(huì)更好的鑄造穩(wěn)固的友情。
看博文，想往事；
思博文，念好友。
有的時(shí)候真感覺(jué)自己是那么的念舊，懷念昨日發(fā)生的感動(dòng)，想念前時(shí)有過(guò)的激動(dòng)，一切都在記憶里重新回味，感覺(jué)就是不一樣。有人說(shuō)懂歷史的人，才會(huì)更好的掌控未來(lái)。說(shuō)的確實(shí)有點(diǎn)道理，也只有懂得曾經(jīng)是怎么做的，有什么計(jì)劃，未來(lái)打算如何，這才是正確的成長(zhǎng)邏輯。
《為你寫(xiě)詩(shī)》是昨晚聽(tīng)到的一首很好聽(tīng)的歌曲，愛(ài)一個(gè)人就是和普通的對(duì)待一個(gè)人不一樣啊，愛(ài)她可以靜止，可以寫(xiě)詩(shī)，可以失去理智，最美的是她的名字。一切都是為了那個(gè)她！愛(ài)情就是這么美，能讓人感覺(jué)到最本質(zhì)的幸福。
為你寫(xiě)詩(shī)/為你靜止/為你做不可能的事/為你我學(xué)會(huì)彈琴寫(xiě)詞/為你失去理智……
寫(xiě)詩(shī)作文 篇2
下雪啦，
雪花兒紛紛落，靜靜的飄了過(guò)來(lái)。
小孩說(shuō)：“我要寫(xiě)詩(shī)啦!”
四個(gè)小水滴說(shuō)：
“我們要給你當(dāng)個(gè)冒號(hào)”
紛紛落的雪花說(shuō)：
“我們可以當(dāng)句號(hào)”
雪地里的大棍子和小黑說(shuō)：
“我們可以當(dāng)感嘆號(hào)�！�
小孩的詩(shī)寫(xiě)成了
“耶耶，耶耶，
耶耶耶。
耶耶，耶耶，
耶耶耶……”
寫(xiě)詩(shī)作文 篇3
祖廟杯媽祖征稿賽揭曉，說(shuō)33篇中獎(jiǎng)，結(jié)果我數(shù)來(lái)數(shù)去只有32篇中獎(jiǎng)的。還有一篇未揭曉。我心煩，是不是那葉金魁老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)沒(méi)看到陳海青投的詩(shī)歌。我覺(jué)寫(xiě)得挺好的。想掛電話問(wèn)問(wèn)掛通葉老師電話，又發(fā)現(xiàn)已下班時(shí)間，又覺(jué)自己臉皮是不是太厚，公布出來(lái)沒(méi)名字還問(wèn)，不是自討沒(méi)趣嗎？又趕緊掛斷。那就問(wèn)問(wèn)自己的老師吧！可是蔣老師電話掛通卻沒(méi)人接。（我以為他當(dāng)評(píng)委一定會(huì)照顧到俺。想想心還是不愿，又掛電話給馮老師，我看到他得獎(jiǎng)的名次，一來(lái)恭喜他，二來(lái)問(wèn)他是否去領(lǐng)獎(jiǎng)？我好想去參加看看詩(shī)人的興會(huì)，代他去。他說(shuō)不行，他也不去，獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品自然會(huì)寄給他。我沒(méi)名次更沒(méi)得去了。沒(méi)關(guān)系，高手如云下，我重在參與了。也許我陳海青就是那第33名的獲獎(jiǎng)隱者。只是沒(méi)有通知就沒(méi)得去
4月27日晚，我的心在煎熬，思想斗爭(zhēng)歷害，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，28日晚上就是媽祖詩(shī)歌竟賽頒獎(jiǎng)與朗誦會(huì)的日子。我作為文學(xué)愛(ài)好者明知道詩(shī)歌朗誦會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)，而且也有支配的時(shí)間，我能錯(cuò)過(guò)嗎？錯(cuò)過(guò)了將留下一輩子的遺憾與悔恨，但是有天時(shí)有地利，只是人不和。我怎么辦呢？五年前我就錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)規(guī)模宏大的詩(shī)會(huì)，心在跳，情在燒。無(wú)眠之夜，又百度媚州島舉辦的首屆媽祖詩(shī)會(huì)，地點(diǎn)寫(xiě)在天后廣場(chǎng)上，不也說(shuō)明沒(méi)獲獎(jiǎng)也可以進(jìn)去。又想到小叔子與侄兒晚上來(lái)告訴28日可以找老師玩。也說(shuō)明我去媚州島可以見(jiàn)到老師。又看自己寫(xiě)的詩(shī)篇迷迷糊糊好像進(jìn)入夢(mèng)中，致面朝大海的女子，感覺(jué)那女子就是自己，又感覺(jué)那女子是林默娘與我無(wú)關(guān)，正在迷糊中孩子爹把我喚醒叫我吃飯，好早還沒(méi)七點(diǎn)。這么早叫我起床是整理衣服呢還是干嘛？整理衣服孩子爹他肯嗎？先去吃飯?zhí)絺�(gè)口風(fēng)，于是先下樓吃飯?zhí)拱赘嬖V他，我要去媚州島，孩子爹說(shuō)：“不可以�！蔽艺f(shuō)：“那你又為啥那么早叫我？口是心非的。不是叫我吃飯上路嗎？”我學(xué)陳紅說(shuō)話要去采草莓，松溪話就是“突破”，孩子爹說(shuō)后門山就有。于是我上樓簡(jiǎn)單整理行裝，背個(gè)包包上路。孩子爹又趕出來(lái)，叫我騎車去，否則來(lái)不及，我說(shuō)那你送我了。雙方堅(jiān)持著，于是自己走并對(duì)他說(shuō)有莆田的車我就上，沒(méi)有我就去醫(yī)院上班。在路上又看到安全第一的貨車，又碰到曾說(shuō)過(guò)要勇敢的陳老師，及其老公。好像她來(lái)送我上車，她老公對(duì)她說(shuō)干脆你也一起去。后來(lái)她叫我去車站看看。我知道莆田車都是這個(gè)時(shí)候發(fā)車，我怕從正門進(jìn)去讓它跑了，從以往經(jīng)驗(yàn)知道車都是從側(cè)門出來(lái)，我也要從側(cè)門進(jìn)，正走著，車就從側(cè)門巷口出來(lái)了。手一揮車也就停。上車開(kāi)始我“突破”之旅。一上車，上車司機(jī)就問(wèn)我是不是你掛電話？我真的卻沒(méi)掛呀，可能是我路上與陳老師對(duì)話有說(shuō)可掛電話，也就含糊其事的答，“嗯�！毙睦锵耄阂灰易约嘿I票。反正我是不主動(dòng)拿錢買票。過(guò)了一會(huì)兒那跟車的叫我坐第二排，讓我買票。我說(shuō)：“啊，要我自己買票，我還以為有人替我買了，我的錢包又少了140元。那去莆田湄州島要多久時(shí)間？”那跟車說(shuō)：“你又不是沒(méi)去過(guò)湄州島。”我說(shuō)去過(guò)一次。心里琢磨這跟車是誰(shuí)？他怎就知道我去過(guò)！他是莆田人但他背后是誰(shuí)？坐在第二排，繞山道，還未到政和，整個(gè)人冒汗都要虛脫了，還突破？算了要求退票，跟車說(shuō)：“不行�！蹦俏揖鸵谝慌�，否則不去。我又爭(zhēng)取坐到第一排。又掛電話給葉金魁老師確定一下詩(shī)會(huì)情況。結(jié)果電話在通話中。那就繼續(xù)前行。一片冰心在玉壺，心飛往媚州島。
路上一切障礙都排除，到了莆田心無(wú)旁驁買了l3元的車票前往媚州島。老天有意安排媚州島的人坐我身旁，我感覺(jué)他是來(lái)帶我的，我跟著他以十元的優(yōu)惠券坐上輪船向島駛?cè)�，站在船頭海風(fēng)習(xí)習(xí)，海浪泛起白色的水波，再次接受海的洗禮！my,heart,will,go,on涌上心頭，也展開(kāi)雙臂攝下瞬間，那帶我的人問(wèn)我：“愛(ài)人呢？”我說(shuō)：“不知道�！毙睦飬s說(shuō)：“也許你就他派來(lái)的�！庇终f(shuō)：“你是上帝派來(lái)接我的吧�！蹦侨嘶卮穑骸澳阋ヌ旌髲V場(chǎng)會(huì)知道吧�！闭f(shuō)完就離開(kāi)我。等我緩過(guò)神再找他已找不到了，也就獨(dú)自上島。一上島就有人上來(lái)賣香紙，本想到廟里再買，禁不住人纏，于是十元買了黃紙與香，就邊先上祖廟，邊掛電話問(wèn)葉金魁老師，這下接通了，他告訴我五時(shí)三十分后進(jìn)天后廣場(chǎng)可免門票，并說(shuō)了，進(jìn)天后廣場(chǎng)要沿階梯走上最高處就是辦詩(shī)會(huì)的地點(diǎn)。又掛電話給哈雷老師，結(jié)果通話中。我看時(shí)間還早先把香與紙燒給媽祖，許愿讓我能看到老師主持詩(shī)會(huì)的風(fēng)采。在燒香中我見(jiàn)到老師形象，影子。心想：“難道又不能見(jiàn)嗎？”看著自己一天坐車來(lái)的勞頓，就走下廟，看著廟旁也種著五棵茶樹(shù)，也心神領(lǐng)會(huì)拍了下來(lái)，是呀五年了。五年前的召喚我今才來(lái)參加詩(shī)會(huì)。心不知啥滋味？只感到疲憊，走到酒店想宿一晚，結(jié)果人太多已住滿，連鐘點(diǎn)房都沒(méi)有，本想沒(méi)得住也就算了，有鐘點(diǎn)房住一下讓我洗個(gè)澡也好，可惜都沒(méi)，只好忍著�？赐暝�(shī)會(huì)再說(shuō)。時(shí)間也差不多，在人指引下從小門進(jìn)天后廣場(chǎng)。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，恍如在走著天路，心里說(shuō)：“這就是我朝圣之路，再難我也來(lái)了，也堅(jiān)持到�！钡搅俗罡唿c(diǎn)看到詩(shī)會(huì)布置好的會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)欣喜倍至，腳也不發(fā)軟了，太難得！走到臺(tái)前自己自拍，然后選了位置坐下靜靜等待晚會(huì)開(kāi)始。等著又想明天我又去哪兒呢？掛電話給兒子，想去看他，他還是要求有爸陪著才能去，然后他問(wèn)：“我怎么出來(lái)了？”我說(shuō)：“參加詩(shī)會(huì)�！眱鹤訂�(wèn)我：“中獎(jiǎng)了嗎？”我很自豪說(shuō)：“我得積極，朝圣獎(jiǎng)�！闭f(shuō)著參加晚會(huì)的人來(lái)了。哈雷老師也來(lái)了，只是差不多兩年未見(jiàn)的他，顯得消瘦。我差點(diǎn)不敢認(rèn)，還好他風(fēng)骨還在，磁性聲音依然沒(méi)變，我才大膽叫了句哈雷老師，并主動(dòng)伸出手相握。哈雷老師問(wèn)：“你怎么來(lái)？”我說(shuō)：“就為了那首詩(shī)。”心里想：“為什么？我寫(xiě)的詩(shī)有引用你的詩(shī)句不會(huì)中獎(jiǎng)。”然后只聽(tīng)哈雷老師把我介紹給他人說(shuō)：“松溪作者�！�
晚會(huì)俆徐拉開(kāi)帷幕，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始。中獎(jiǎng)的作者最小十二歲，最大已有七十多歲，文化真是博大精深。吸引多少朝圣者為它著迷。哈雷老師沒(méi)有主持，但他仍邁著矯健步伐上臺(tái)頒獎(jiǎng)與新書(shū)頒發(fā)�？粗聲�(shū)就有股上前看看的沖動(dòng)，但哈雷老師旁有人坐著，只有拿起手機(jī)錄像，錄下一去就無(wú)法回頭的時(shí)刻，讓它成永恒。朗誦會(huì)也很精彩，只可惜我手機(jī)快沒(méi)電了只錄了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是舞伴詩(shī)朗誦，舞蹈的步伐我很熟悉，看著錄著腳步也會(huì)與她們同步。一個(gè)節(jié)目就是朗誦朝圣的心。只聽(tīng)到八
月的風(fēng)吹來(lái)，時(shí)間緊縮讓海魚(yú)靠岸。我仿佛看到天空出現(xiàn)一道彩虹，當(dāng)我錄下時(shí)我看到哈雷老師也站起來(lái)拍照，接著也有三兩人站起來(lái)拍照，只是彩虹不見(jiàn)，燈光照得更亮。還有一個(gè)節(jié)目讓我念念不忘，感到很可惜沒(méi)能把它錄下就是一個(gè)五六歲的小女孩與她媽媽一起朗誦，懷念親人的童音始終余音繚繞。晚會(huì)持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，我有始有終看完，這是我身臨其境看到的第一場(chǎng)詩(shī)會(huì)。拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
散會(huì)了我看到老師被記者圍著，也靠近聽(tīng)他說(shuō)話。只聽(tīng)他說(shuō)五年前也舉辦一場(chǎng)大型詩(shī)會(huì)，那時(shí)有世界各地的詩(shī)人，更為熱鬧。他相信詩(shī)會(huì)會(huì)越辦越好。
宴席總有散場(chǎng)，我才想起我還沒(méi)有安頓好自己，看到老師以為有倚靠�？此蝗俗咧团苌锨案�，老師對(duì)我說(shuō)：“你今天丟人了。我上洗手間”“��？什么意思？我哪做錯(cuò)了？”我第一反應(yīng)，慢下腳步。不過(guò)立即想到自己寫(xiě)的小說(shuō)，人類說(shuō)不同層次的是不可能在一起的�？赡芫瓦@意思。不行我也要同步，我也上洗手間。心里說(shuō)：“老師等等我。”沒(méi)想到出來(lái)就看不到老師了，只看到影子。我看不到了怎么辦？看著會(huì)場(chǎng)那么多的椅子，也上前幫忙搬椅子。搬著時(shí)候禮儀小姐就問(wèn)我是與誰(shuí)一組的？可以掛電話給他，住下了嗎？我說(shuō)我就認(rèn)識(shí)一位老師，于是我在她提示下掛電話給老師，可是通了沒(méi)人接。禮儀小姐就讓我在掛，我說(shuō)：“沒(méi)用的，不接在掛也沒(méi)用�！毖蹨I情不自禁留下，禮儀小姐說(shuō)太熱鬧了，沒(méi)地方住，連她家也住滿，她說(shuō)：“明天開(kāi)光媽祖廟沒(méi)關(guān)門，可以去那休息�！薄昂玫�，謝謝�！蔽夜Ｑ�。禮儀小姐拿來(lái)紙，我淚流得更歡，越擦越多。也許沒(méi)看到老師我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不會(huì)流淚。禮儀小姐見(jiàn)了說(shuō)帶我去洗個(gè)澡，我聽(tīng)了又破涕為笑。洗澡更衣后就陪著開(kāi)光的林默娘過(guò)夜，并對(duì)孩子爹說(shuō)老師們都憔悴了，是不是我的罪過(guò)。孩子爹說(shuō)：“不是，是歲月�！蔽以趮屪婷媲皯曰�，媽祖是那么大智大勇大美，我要有她十分之一的靈光就好了。
寫(xiě)詩(shī)作文 篇4
詩(shī)意是什么?詩(shī)意是偉大政治家的“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”;詩(shī)意是徐志摩的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”;詩(shī)意更是一顆顆純真無(wú)暇的心。在這金秋十月，伴隨著金色的秋風(fēng)，我們開(kāi)展了“詩(shī)歌朗誦大會(huì)”
夢(mèng)想從來(lái)不是幻想，有人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，砥礪前行;有人為了讓自己如愿以償，歷盡了千辛萬(wàn)苦。有人說(shuō)，夢(mèng)想，夢(mèng)想，不就是在夢(mèng)中想想而已嘛。但我們的班長(zhǎng)用她那平靜而又理性的聲音告訴我們：夢(mèng)想，是自己對(duì)自己的承諾，而不是坐在地上等待天上掉餡餅。我相信她以后也一定會(huì)用自己的例子去證明這首詩(shī)
在夜晚寂靜的氣氛里，有多少人漫漫長(zhǎng)夜無(wú)心睡眠。但世界上睡不著覺(jué)的人千千萬(wàn)萬(wàn)，又有多少人會(huì)留意自己當(dāng)時(shí)的想法并把它寫(xiě)下來(lái)呢?但我們班的同學(xué)做到了，她用這首詩(shī)來(lái)證明：睡不著覺(jué)，是詩(shī)意在敲門。
“我說(shuō)你說(shuō)人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變”，這是人間難聞的情感詩(shī)，他代表了對(duì)生活的希望以及對(duì)自然的喜愛(ài)。我們班的同學(xué)用自己那清脆的聲音帶我們看到了那遺留的春光……
“請(qǐng)給我以火，給我以火”是多少不屈服命運(yùn)的人的象征。艾青寫(xiě)的這篇文章，是在激勵(lì)著人們對(duì)生活要充滿希望。我們班同學(xué)用著自己那激昂的聲音告訴我們：不管遇到什么事情，都不要放棄，因?yàn)槔杳骺傇陲L(fēng)雨后。
《魚(yú)化石》是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的`歌，作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情。我們的同學(xué)用自己那悲痛和沉重的聲線，以朗誦者的身份將我們帶到了那首詩(shī)的面前……
我們還有好多好多的詩(shī)……
我們還有好多好多的詩(shī)人，也許我們平時(shí)沒(méi)有注意到他們，但是，在他們的心里，依然保留著那份真摯的感情，讓我們?yōu)橹鶆?dòng)容……
就這么陶醉在這一陣陣的富有感情的朗誦聲中，我們的詩(shī)詞大會(huì)已經(jīng)走到了尾聲。但我相信，詩(shī)意絕對(duì)不會(huì)到此為止，在這條詩(shī)歌道路上，我們一定會(huì)越走越遠(yuǎn)……
寫(xiě)詩(shī)作文 篇5
唉，到底該怎么寫(xiě)呢？我愁眉苦臉地喃喃著。今天，老師要求讓我們每個(gè)人都寫(xiě)一篇詩(shī)，而且要寫(xiě)得好。我皺著眉頭，咬著鉛筆頭，死死地盯著本子，可腦子里卻一片空白，根本就不知道寫(xiě)什么。我心里默默地想：我以前可從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)詩(shī)�。�
那一天晚上，我一直在寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)到很晚才過(guò)關(guān)。我反復(fù)復(fù)寫(xiě)了差不多幾十張，可媽媽總是不滿意，一會(huì)說(shuō)這里怎么怎么樣，重寫(xiě)了之后她還是不滿意。最后，我只好隨便寫(xiě)了一首交去了。第二天早上，當(dāng)周老師報(bào)要重寫(xiě)的人時(shí)，我的心一下子就吊了起來(lái)，生怕老師下一個(gè)就報(bào)到我。直到報(bào)完了，也沒(méi)有我的名字，我心里的一塊石頭才放了下來(lái)，呼！看來(lái)我算是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了吧！從此以后，我討厭寫(xiě)詩(shī)！
寫(xiě)詩(shī)，一定要加入一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，我積累了許許多多優(yōu)美的詞語(yǔ)�？梢坏揭獙�(xiě)詩(shī)的時(shí)候，我的腦子就偏偏和我對(duì)著干，自動(dòng)把我積累的詞語(yǔ)全都清空了。結(jié)果我憋了個(gè)半天，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，一張白紙還是張白紙，沒(méi)有任何痕跡。
我多希望我能和一個(gè)真正的詩(shī)人一樣，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)，如行云流水，人人看了都說(shuō)好。可幻想總是與現(xiàn)實(shí)不相符的，媽媽經(jīng)常說(shuō)我寫(xiě)的詩(shī)是流水帳，哦不，是流水詩(shī)。我一定會(huì)刻服它的，加油！
哦不！我又要去寫(xiě)詩(shī)了，老師又布置了一篇。誰(shuí)來(lái)救救我��！我討厭寫(xiě)詩(shī)！
寫(xiě)詩(shī)作文 篇6
詩(shī)是語(yǔ)言的藝術(shù)，要讀懂一首詩(shī)，必先理解詩(shī)的語(yǔ)言含義。詩(shī)詞的語(yǔ)言要求精練、古蓄，同時(shí)詩(shī)詞的語(yǔ)言又具有跳躍性。 錢鐘書(shū)在《談中國(guó)詩(shī)》中說(shuō)：“中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)二三分鐘�！边@點(diǎn)出了中國(guó)詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)：短小精悍。同時(shí)他又說(shuō)：“另一位詩(shī)人說(shuō)：‘狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意，見(jiàn)于言外�！边@說(shuō)出了中國(guó)詩(shī)歌的魅力，這一魅力具體體現(xiàn)在最富表現(xiàn)力的語(yǔ)言上。詩(shī)歌的語(yǔ)言高度凝煉，含義豐富而深刻。因此可以說(shuō)，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，是讀懂詩(shī)歌的第一步，
詩(shī)詞作品是一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)出來(lái)的，作品中的詞語(yǔ)常是作家從大量語(yǔ)言材料中經(jīng)過(guò)比較、篩選而得，耗費(fèi)了大量的心血。古代一位詩(shī)人說(shuō)“兩句三年得，一吟雙淚流”；還有一位詩(shī)人說(shuō)“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須�！瘪R雅可夫斯基也說(shuō)：“你想把一個(gè)字安排得當(dāng)，那么，就需要幾千噸語(yǔ)言的礦藏”。如果一目十行地掃過(guò)去，不仔細(xì)地體會(huì)作品中每個(gè)詞語(yǔ)的涵義和韻味，就不可能領(lǐng)會(huì)到作品的神妙之處。
詩(shī)詞的語(yǔ)言，不像其它文學(xué)樣式那樣直露，而是含而不露，意在言外，耐人尋味�？梢哉f(shuō)詩(shī)愈隱而不露，意在字外，其味愈濃郁強(qiáng)烈。
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