關(guān)于古詩(shī)的作文錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過(guò)了吧，古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱(chēng)，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編整理的古詩(shī)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)的作文 篇1
奶奶的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，唐詩(shī)、宋詞、元曲縈繞耳畔;在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，馬致遠(yuǎn)、杜甫、白樸的腳步因我向前……
“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉。”這是一首寫(xiě)秋景的小令。作者是白樸。幼時(shí)的我，天真地問(wèn)奶奶“殘霞”是什么意思?奶奶指著紗窗外的“月餅”告訴我：“月餅”回家了，當(dāng)它落到“棉花糖”上時(shí)，那令人陶醉的畫(huà)面就是殘霞。我不禁拍手叫好，奶奶卻只是嘴角微微翹起……
“近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。”這兩句我也懂。“我并不喜歡菊花的長(zhǎng)相，它們的花瓣為何如此呆板整齊呢?紙剪出來(lái)似的，只是寫(xiě)了花梗又黏又滑，還有一種難聞的怪味。”王維的《九月九日憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！边@是作者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)對(duì)家人的思念。張籍的《秋思》中的“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！蔽殷w會(huì)到了詩(shī)人的憂愁及享年親人的情誼。以至于“行人臨發(fā)又開(kāi)封�！�
詩(shī)中有無(wú)數(shù)珍寶，我們?cè)谠?shī)海中遨游。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致文理，我嗅到了大自然的芬芳清香……
古詩(shī)的作文 篇2
“春眠”真的“不覺(jué)曉”，不知不覺(jué)，春天已經(jīng)來(lái)到。
淅淅瀝瀝的雨下著，雨點(diǎn)四處蹦跶，從這跳到那，又從那跳到這。就像是蹦床，就像是吃了“炫邁”一樣，根本停不下來(lái)。這細(xì)雨淋著輕輕柔柔，邊走邊唱著：“淋雨一直走�！泵恳坏斡甓荚谌轮骸坝H，起床了�！庇谑呛�，萬(wàn)物復(fù)蘇了，當(dāng)真是“好雨知時(shí)節(jié)”哪。
春風(fēng)姐姐吹來(lái)了一陣風(fēng)，風(fēng)兒路過(guò)草地，未見(jiàn)著小草弟弟，便去他家找他，“叮咚，叮咚……”春風(fēng)按響了門(mén)鈴，好長(zhǎng)時(shí)間，才聽(tīng)到小草慵懶的聲音：“誰(shuí)在敲門(mén)��？”由于春風(fēng)的及時(shí)提醒，小草緊趕慢趕地穿上綠色的運(yùn)動(dòng)衫從家門(mén)走了出來(lái)，他伸了伸懶腰，沐浴著春光。春風(fēng)姐姐這才安心地離開(kāi)。當(dāng)真是“春風(fēng)吹又生”哪。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)上有了一抹淡綠？柳樹(shù)抽出了新芽，芽孢嫩嫩的、綠綠的，有一種青翠欲滴的感覺(jué)，但是，“近看卻又無(wú)”，好有神秘感哪，突然之間，柳樹(shù)真的長(zhǎng)出了新芽，小小的葉子點(diǎn)綴在枝頭，微風(fēng)吹過(guò)，宛如在與湖水嬉戲一般，萬(wàn)千柳條佛過(guò)湖畔。一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳條又變回了原來(lái)的安靜的小姑娘，低著頭。當(dāng)真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”哪。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，小鳥(niǎo)在枝頭上歡呼雀躍、呼朋引伴，有一群小鳥(niǎo)圍在樹(shù)旁，側(cè)身聆聽(tīng)一下。“我要這棵樹(shù)�！薄安恍�，我要。”“是我的，不給你。”“明明是我的�！痹倏纯催@邊，有幾只小鳥(niǎo)在地上啄著，細(xì)一看，是泥哎。不禁要問(wèn)了，這是干嗎呢？當(dāng)真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”哪。
其實(shí)，春天在哪里啊，春天在哪里。春天就在那古詩(shī)詞里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……
古詩(shī)的作文 篇3
野芳發(fā)而幽香“春”；佳木秀而繁陰“夏”；風(fēng)霜高潔“秋”；水落石出“冬”。中國(guó)上下五千年的文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩(shī)中的“春”是春意盎然，詩(shī)中的“夏”是生機(jī)勃勃，詩(shī)中的“秋”是雁過(guò)留聲，詩(shī)中的“冬”是寒雪紛飛。我則尤為喜歡詩(shī)中的“冬”。
在冬天，爺爺抱著我坐在火爐旁的搖椅上教我一首首的背誦唐詩(shī)。我清晰的記得背誦的第一首詩(shī)是王安石的《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。多美的一首詩(shī)呀!我愛(ài)梅花，愛(ài)它的高潔，愛(ài)它的謙虛，更愛(ài)它的堅(jiān)貞不屈。冬因梅而傲，梅因冬而俏。
漸漸地，接觸了描寫(xiě)冬的古詩(shī)。王維的《四氣歌》“鳴笙起秋風(fēng)，置灑飛冬雪。“陶淵明的《四時(shí)》“秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松�！傲谠摹督贰扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。“其中我最喜歡柳宗元的《江雪》他把冬天的氣氛，景象都淋漓盡致的刻畫(huà)出來(lái)。
隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)詩(shī)有了更深一層的理解。在這一次綜合學(xué)習(xí)中我又開(kāi)始接觸元曲。元曲中的神秘促使我走近它，元曲中我最喜歡關(guān)漢卿的《大德歌(冬)》：雪粉花，舞梨花，再不見(jiàn)煙村四五家。密灑堪圖畫(huà)，看疏林晚鴉。黃蘆掩映清江下，斜攬著釣魚(yú)槎。詩(shī)的意境真美!在詩(shī)中沒(méi)有人跡卻不缺少熱鬧，寒冷卻不缺少生氣，給人一種身臨其境的感覺(jué)。，我開(kāi)始讀白樸的一曲《天凈沙。冬》：一聲畫(huà)角譙門(mén)，門(mén)庭新月黃昏。剛開(kāi)始讀時(shí)它讓人揣摩不透，我正要去翻詩(shī)意，老師攔住我說(shuō)：“詩(shī)就像茶需要細(xì)細(xì)品味，需要在一次次的揣摩與品讀下才能得知它的含義�！�
我輕叩開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén)，也對(duì)詩(shī)人和更多的描寫(xiě)冬的詩(shī)有了興趣。古詩(shī)雖然離我們有幾千年的歷史，但在我們細(xì)細(xì)的品味下，古詩(shī)好像搖身一變走進(jìn)了我們的生活�，F(xiàn)在我還會(huì)比較古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同，在學(xué)習(xí)方面也積累了不少知識(shí)。我愿意牽著你的手，再次輕叩古詩(shī)的大門(mén)，走進(jìn)詩(shī)的國(guó)度。
古詩(shī)的作文 篇4
悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國(guó).楚.屈原《九歌.少司命》
春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。——駱賓王《易水送別》
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！——柳永《雨霖鈴》
逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異,卻恨鶯聲似故山——唐.司空?qǐng)D《漫書(shū)五首》
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ——王勃送《送杜少府之任蜀州》 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
輪臺(tái)東門(mén)送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰.——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐李白《贈(zèng)汪倫》
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
唯有門(mén)前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首》
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維：《送元二使安西》)
相去日已遠(yuǎn),衣帶日已緩——漢《古詩(shī)十九首.行行重行行》
潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟�！拙右住杜眯小�
又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。——陸龜蒙《別離》
古詩(shī)的作文 篇5
我愛(ài)大自然的四季，春天百花盛開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天熱日日當(dāng)空，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天滴水成冰，可我更愛(ài)古詩(shī)中的四季。
繁花似錦的春天，燕子從南方趕來(lái)，向人們報(bào)告著喜訊，春天來(lái)了。鴛鴦一邊筑巢，一邊沐浴著春光。真是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩(shī)人筆下寫(xiě)出的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！弊屛腋惺艿酱禾煨∨笥鸦顫姷臉幼�，他們?cè)诓莸厣祥_(kāi)心的放著風(fēng)箏。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)�！倍嗝纯蓯�(ài)的小娃。碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)有的散開(kāi)了，兩三片花瓣有的展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)好像馬上就要飽裂似的。小蜻蜓站在花苞頂上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏去秋來(lái)，讓我不禁想起“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾鞐鳂�(shù)被染紅了，像在和我打招呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就仿佛一團(tuán)燃燒的火焰。
冬天連綿的群山中，看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)。大地白茫茫沒(méi)有人，只有一個(gè)漁翁坐在漁船上釣魚(yú)。詩(shī)人看見(jiàn)了寫(xiě)下了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”在寒冷的冬天，白色的世界里只有梅花在獨(dú)自開(kāi)放，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！�
古詩(shī)中的四季像一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)它。
古詩(shī)的作文 篇6
燕子飛來(lái)，讓我感覺(jué)到了又一個(gè)新季節(jié)的歸來(lái)；百花齊放，讓我感受到了萬(wàn)物重生、奮斗的氣息。等到清晨，花落知多少？
一根小苗，在石縫中你如此奮力求生的精神，在困境中，你依然萌生。人們都說(shuō)春天是美麗無(wú)比的幻境，但是幼苗，你讓我感到這就是春天生命的脈動(dòng)。無(wú)意間，我仿佛看到了什么，原來(lái)那是一片竹子，這春竹和幼苗一樣，死死地被石頭壓著，但它就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這就是春竹百折不撓的高尚品質(zhì)！春天，你的詩(shī)意告訴我，你的精神品質(zhì)就是如此崇高。
春天的詩(shī)意不僅僅體現(xiàn)在春竹和幼苗上，當(dāng)我深入走進(jìn)春天，濃濃的詩(shī)意更蘊(yùn)含在復(fù)蘇的萬(wàn)物中。就如“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，細(xì)葉的楊柳、艷紅的'杏花，楊柳的細(xì)葉鬼斧神刀、紅杏的出現(xiàn)出人意料，啊，春天的詩(shī)意如此濃郁，使人難忘！春的詩(shī)意更是招展活力的化身，正當(dāng)我漫步梨花園，欣賞一枝枝潔白的梨花時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)黃鸝清唱的“交響曲”，又看見(jiàn)一行白鷺飛往湛藍(lán)的天空，正可謂岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，春天又畫(huà)出了杜甫的”兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的幽幽古韻之畫(huà)面，深深詩(shī)意尤如一曲歌，又尤如一壺酒，讓人百口不厭……
我時(shí)常問(wèn)自己：“富有詩(shī)意的人生品質(zhì)是從何得來(lái)的呢？”春天告訴我：從春天來(lái)。就如龔自珍親身體驗(yàn)到的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是的，奉獻(xiàn)精神是有情的啊！即使我是一片小草，也應(yīng)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”！
四季一樣詩(shī)意濃濃，可是春之詩(shī)意讓我感受尤深！春天，讓我走進(jìn)你內(nèi)部，讓我感受你的濃濃詩(shī)意吧！
古詩(shī)中的春意當(dāng)然是美好的，在以后的日子里，我要把握住人生的春天，做一個(gè)努力奮斗、默默奉獻(xiàn)的人。
古詩(shī)的作文 篇7
讀詩(shī)、悟詩(shī)、品詩(shī)、賽詩(shī)，詩(shī)的魅力無(wú)法言喻，在書(shū)海中遨游，真是一件令人身心愉悅的事。
放寒假的時(shí)候，老師布置任務(wù)讓我們積累古詩(shī)。學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的學(xué)習(xí)成果并督促我們?cè)俅螠亓?xí)古詩(shī)，決定在周二下午舉行一次古詩(shī)吟誦比賽。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，我們一到三年級(jí)的學(xué)生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣布規(guī)則，首先由耿老師用電腦抽簽隨機(jī)決定誰(shuí)來(lái)背詩(shī)，抽到的同學(xué)到臺(tái)前等待耿老師帶給他們抽取兩個(gè)詩(shī)題。評(píng)委老師將會(huì)根據(jù)選手背誦的熟練程度、表情、感情等方面的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
映門(mén)淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中，這是一年級(jí)的小選手在吟誦古詩(shī)。別看他人小，但他上臺(tái)一點(diǎn)兒都不緊張，看他的神態(tài)，沉著又鎮(zhèn)定，不慌不忙地背完了兩首古詩(shī)，輕松過(guò)關(guān)。
接下來(lái)幾個(gè)選手也都用洪亮的聲音，飽滿的感情，出色地完成了吟誦任務(wù)。終于輪到我們班級(jí)了，前兩名選手也很順利。抽到張某某上臺(tái)的時(shí)候，我著實(shí)為他捏了一把汗。因?yàn)樗榈降墓旁?shī)可能背誦的不熟練，又或是緊張了，他背了兩句后卡住，背不下去了。想了一會(huì)兒，他又從頭背了起來(lái)，我在心里暗暗為他加油。還好這次背下來(lái)了，大家都長(zhǎng)舒了一口氣，拼命為他鼓掌。
通過(guò)努力，我們班榮獲了集體第三名的好成績(jī)，我們興奮極了，這又為我們班級(jí)爭(zhēng)得了一個(gè)榮譽(yù)��！
這次比賽讓我懂得了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)懂得了團(tuán)結(jié)拼搏的魅力。
古詩(shī)的作文 篇8
班主任羅老師告訴我們這幾天學(xué)校要在每個(gè)班級(jí)里選幾個(gè)同學(xué)到學(xué)校參加古詩(shī)考級(jí)。
在家里我把該要背的古詩(shī)反反復(fù)復(fù)，背的滾瓜爛熟。中午吃好飯，我正在看課外書(shū)，這時(shí)有一個(gè)不是我們班級(jí)的同學(xué)來(lái)到我們班級(jí)在跟我們的輔導(dǎo)老師在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，輔導(dǎo)老師在班級(jí)里通知學(xué)號(hào)是15號(hào)、25號(hào)、35號(hào)的同學(xué)到樓下的會(huì)議室參加學(xué)校的古詩(shī)考級(jí)。
25號(hào)不正是我的學(xué)號(hào)嘛。我快步的和15號(hào)還有35號(hào)的同學(xué)趕緊走到會(huì)議室，看見(jiàn)給我們考試的不是我們的班主任羅老師，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，我想應(yīng)該是高年級(jí)的老師，一時(shí)我很緊張。我是25號(hào)，排在第二個(gè)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)在考試的時(shí)候，我在腦子里把該背的古詩(shī)迅速的搜索一遍，心里想，我要放松，一定能過(guò)關(guān)。輪到我上場(chǎng)了，很順利的的背出前兩首古詩(shī)，由于背的太快，聽(tīng)考老師叫我速度稍微慢一點(diǎn)，太快了容易吐字不清，會(huì)影響整個(gè)成績(jī)。老師的這句話打斷了我的思路，大腦一時(shí)一片空白。我努力在想下一首應(yīng)該是什么。聽(tīng)考老師提醒我下一首古詩(shī)的一個(gè)字，有個(gè)老師提醒的一個(gè)字，我有很順利的背完這首詩(shī)，接下來(lái)我緊張的心情也慢慢的放松下來(lái)。背完所有該背的古詩(shī)。老師聽(tīng)完我背出的古詩(shī)，肯定的說(shuō)：恭喜你，你通過(guò)了本次的古詩(shī)考試，你回去吧。
通過(guò)這次的古詩(shī)考級(jí)，我知道了一個(gè)道理，不管遇到什么事情，一定不能緊張，你準(zhǔn)備的再好，只要一緊張肯定會(huì)發(fā)揮失常。
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