給予快樂(lè)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的給予快樂(lè)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給予快樂(lè)作文 篇1
我是個(gè)愛(ài)幫助別人的學(xué)生，所以我的朋友很多。
有一件事，我記得非常清楚；那是去年，我和好朋友出去玩，突然看見(jiàn)我家鄰居_李奶奶，正拎著一堆蔬菜，滿頭大汗。突然想起老師說(shuō)；老人有困男時(shí)要幫助老人。我就急忙對(duì)好朋友說(shuō)；咱們?nèi)蛶屠钅棠贪�。好朋友說(shuō)；管她干什么？我聽(tīng)了很生氣，就對(duì)她說(shuō)；老人有困難時(shí)要幫助老人，要幫助老人，而且你自己身為少先隊(duì)員，卻這樣做對(duì)嗎？好朋友聽(tīng)了滿臉通紅，什么也沒(méi)說(shuō)，連忙和我一起向李奶奶走去，我負(fù)責(zé)拿蔬菜，好朋友負(fù)責(zé)扶李奶奶上樓梯。
雖然，我和好朋友回到了家都腰酸背痛，但是我們還是很高興。
給予快樂(lè)作文 篇2
在這個(gè)快樂(lè)而又美好的暑假里，我參加了一個(gè)令人難忘的英語(yǔ)夏令營(yíng)。因?yàn)檫@個(gè)砟令營(yíng)充滿快樂(lè)、感動(dòng)和友誼。讓我最感動(dòng)最快樂(lè)的就是副營(yíng)長(zhǎng)張大力老師帶我們做的一個(gè)游戲——“信任被摔”。這個(gè)游戲規(guī)則是一對(duì)朋友一前一后朝一個(gè)方向站著，距離是80厘米。前面的人往后摔，后面的人得接住他。前面的人閉眼，雙手抱在胸前不能分開(kāi)，在倒的過(guò)程中，兩腳不能動(dòng)。在我和白晨玩的時(shí)候，我們總回頭，怕對(duì)方接不住自己。張大力老師看出了我們不信任對(duì)方，就講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)，故事是這樣的：從前一個(gè)告狀者去告上帝，他說(shuō)：“哼！你還算什么上帝，讓一個(gè)世界上有的人用硬幣打水漂玩，而又讓一些人去要飯吃，現(xiàn)在有兩個(gè)盲人就過(guò)著艱苦的生活呢！”上帝說(shuō)：不，你錯(cuò)了，我給他們了機(jī)會(huì)，可他們從不珍惜。”上帝便把兩個(gè)金元寶扔了下去，兩個(gè)盲人正在散步，一個(gè)在前一個(gè)在后。突然金元寶掉在了第一個(gè)盲人的帽子上，盲人拿下來(lái)摸了摸，一個(gè)路人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你拿了兩個(gè)金元寶�！泵と瞬恍�，就把金元寶給另一個(gè)盲目人，并對(duì)他說(shuō)：“這也許是金元寶，你拿著�！倍诙䝼�(gè)盲人卻一下就把金元寶扔了。上帝說(shuō)：“看吧！由于他們不信任對(duì)方，就白白丟掉了兩個(gè)金元寶�！蔽液桶壮柯�(tīng)完這個(gè)故事之后，互相對(duì)望，我從她的眼中看到了信任與真誠(chéng)的目光，于是我閉上雙眼雙手握在胸前毫不猶豫地倒了下去，緊接著我感到有一股溫暖的力量支撐著我，那就是白晨的雙臂。我們成功了，開(kāi)心而激動(dòng)，友誼的力量是多么偉大�。�
一個(gè)快樂(lè)而刺激的游戲讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——友誼要建立在相互信任的基礎(chǔ)之上。知道了一個(gè)道理讓我快樂(lè)，這個(gè)道理也是成長(zhǎng)中的一道光，指引我更快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。
以前的揭陽(yáng)，是一個(gè)沒(méi)有什么特色的城市，總體看起來(lái)，就像不起一絲波瀾的湖面，平靜而沒(méi)有活力。而現(xiàn)在，他因有了音樂(lè)噴泉，變得活力四射，光彩耀人，與以前的揭陽(yáng)相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，給人以煥然一新，截然不同的感覺(jué)；因有了它，揭陽(yáng)成了繁華的城市，前來(lái)觀看的人那可謂是人山人海、絡(luò)繹不絕；因有了它，原本單調(diào)的揭陽(yáng)，竟變成了富有徇麗多彩的城市。
音樂(lè)噴泉，它是一位高貴的仙女，也是一位美麗的天使。燈光是它的生命，音樂(lè)是它的樂(lè)章。燈光、音樂(lè)和水，三者的結(jié)合，使噴泉邊成了一位能歌善舞的女孩。
音樂(lè)噴泉，就像潮水，時(shí)起時(shí)落；更像人的情緒，變化多端。音樂(lè)使得噴泉富有活力，拼命地賣(mài)弄著它的舞姿。一會(huì)兒形成無(wú)數(shù)條水柱，就像有千萬(wàn)只鳥(niǎo)不顧一切飛向天空似的，又化作纏綿的霧，緩緩落下，在加上那美麗的燈光，水變成了妖嬈的舞女；一會(huì)兒箱眾星拱月似的，圍繞著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱而翩翩起舞，周?chē)鷦t是被光彩奪目的燈光照耀著的細(xì)細(xì)的小水柱，猶如一些身披著五顏六色的紗衣的美麗少女，顯得亭亭玉立。音樂(lè)也是噴泉的情緒，隨著音符的高低而變換著它的舞種。一會(huì)兒，噴泉變成了少女的手，用盡它所有的柔情，與音樂(lè)配合得天衣無(wú)縫；一會(huì)兒，從高空落下的水霧，通過(guò)綠色的燈光對(duì)它們的修飾，仿佛進(jìn)入一片森林，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，使人工作了一天的緊張的心驟然放松；一會(huì)兒用白色的燈光加以修飾，人仿佛踏進(jìn)了雪的天堂。當(dāng)它的情緒跌至谷底時(shí)，它就會(huì)變穿另一顏色的紗衣――藍(lán)色，踏著沉重的的步子慢慢移動(dòng)，或旋風(fēng)般的疾轉(zhuǎn)，用它獨(dú)特的方式，向人訴說(shuō)它此時(shí)的心情；當(dāng)它高興時(shí)，它就會(huì)使出渾身解數(shù)地跳舞邁踏著輕盈的腳步，時(shí)而跳躍，時(shí)而用它修長(zhǎng)的身軀舞弄出它的快樂(lè)……
此時(shí)的我，已融入了它的世界，聽(tīng)它訴說(shuō)著每一個(gè)故事，似乎它的每一個(gè)動(dòng)作都能引起我的共鳴，在不知不覺(jué)中，我已無(wú)法自拔并且瘋狂地迷戀上了它。在它的世界里，只存在著快樂(lè)，沒(méi)有一絲絲憂傷，它用它擁有的快樂(lè)奉獻(xiàn)給每一個(gè)人，它從不吝嗇它的快樂(lè)……
那是一個(gè)周末的早晨，我陪著母親去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。母親進(jìn)去買(mǎi)，我則在門(mén)口轉(zhuǎn)悠。突然，我耳邊傳來(lái)了熟悉的二胡聲，我朝聲音發(fā)出的地方望去，只見(jiàn)一個(gè)中年人，衣著破爛，蓬頭垢面，手里抓著一把二胡熟練地拉著。身前放著用來(lái)乞討的缽罐。琴聲不時(shí)停下，換成了乞討聲：“大哥，大姐，行行好吧。我一天不吃東西了！”行人一個(gè)又一個(gè)地走過(guò)，可始終沒(méi)有人停下來(lái)，往缽里投上幾枚硬幣。我忽然想起自己身上還有10元為什么不給那中年人？說(shuō)不定能幫助他�？删驮谖姨湾X(qián)的那一剎那，我猶豫了：這是我的零花錢(qián)，我為什么無(wú)緣無(wú)故地給一個(gè)乞討者？瞬間，兩種不同的思想在我腦中展開(kāi)了戰(zhàn)斗。這時(shí)，我想到了媽媽教我的那四個(gè)字—助人為樂(lè)。對(duì)，我應(yīng)該給他。10元被我緊捏在手中，“給—給我…..”一個(gè)呼喚從我心里發(fā)出，給他吧，不給說(shuō)不定他會(huì)凍死在街頭的。想到這兒，我不再猶豫了，將手中的10元扔進(jìn)了缽里，那人連連叩首道謝。過(guò)了一會(huì)兒，那悠揚(yáng)的二胡聲又響了起來(lái)，好像是為我而奏，贊頌了我的助人為樂(lè)，頓時(shí)，我心中充滿歡快。
是的，給予是快樂(lè)的。在人類(lèi)情感逐漸弱化的今天，相互給予恐怕是唯一的良藥。
給予快樂(lè)作文 篇3
一天放學(xué)，小明走在回家的路上。忽然下起了傾盆大雨，小明急急忙忙地往家趕。忽然聽(tīng)見(jiàn)了“哎呦”一聲，小明心里想：一定是有人摔倒了，我得幫幫他。果然不遠(yuǎn)處，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。你看他一只手撐著地面，正要起來(lái)，可是怎么也起不來(lái)。小明跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)扶您起來(lái)吧！”可是，小明費(fèi)了吃奶的力氣，也怎么也拉不起老爺爺，因?yàn)槔蠣敔斕亮�。忽然看�?jiàn)旁邊有一位年輕力壯、滿身肌肉的叔叔�！笆迨�，您能不能幫我把老爺爺扶起來(lái)呀！”小明跑過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō)，叔叔同意了。
只見(jiàn)叔叔費(fèi)了很輕的.力氣就把老爺爺扶起來(lái)。老爺爺感動(dòng)得眼淚汪汪，對(duì)我和叔叔說(shuō)：“今天就靠你們兩個(gè)好心人啊！不然我就在地上不知坐多久了呢！甚至還會(huì)被車(chē)撞呢！”于是，小明和叔叔一起把老爺爺扶到家里去。老爺爺?shù)募胰苏f(shuō)：“你們倆真是好心人啊！救了我的父親，謝謝你們，再見(jiàn)！”
小明高興地走在回家的路上，他向：本來(lái)走在雨天路上很郁悶。但是做了一件好事，心里很高興。雨雖然仍舊下得很大，但是，小明心里可開(kāi)心了！
你看，這就是給予！
給予快樂(lè)作文 篇4
人們常常在贊頌許多品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、舍己為人……可我們好象忽略了“給予”。在我吧歲以前，一直以為接受才是最快樂(lè)的，但三年前的一件事令我改變了這種想法。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽去公園散步。那些種在小路旁的鮮花十分動(dòng)人，恍若一個(gè)個(gè)神妃仙子。小路的盡頭有一位乞丐，看上去已經(jīng)七旬了，他那無(wú)助的眼神引來(lái)了許多人，可就是沒(méi)有人施舍給他一點(diǎn)錢(qián)。我被他身上散發(fā)的一股酸臭味嗆得直咳嗽，剛想離開(kāi)，卻被媽媽的手拉住，示意我不要走。我納悶極了，心想：“媽媽究竟想干什么?”媽媽似乎從我疑惑的表情猜到我的心思。她湊到我的耳邊，細(xì)聲說(shuō)：“投個(gè)硬逼給這位老爺爺�！苯又f給我一個(gè)一元硬幣。起初我并不想施舍給這個(gè)所謂的“爺爺”一個(gè)硬幣，但是在媽媽的再三要求下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地往地上放了那枚一元硬逼。老爺爺那暗淡無(wú)光的眼睛突然有了一絲希望�！爸x謝你，小朋友，你真是一個(gè)善良的好孩子�！蔽翌D時(shí)心花怒放，第一次體驗(yàn)了給予他人的快樂(lè)感。我離開(kāi)了那個(gè)地方，仿佛看見(jiàn)花兒比往日開(kāi)得更加燦爛，它們個(gè)個(gè)都在對(duì)著我笑呢!
也許給予不會(huì)帶給你什么物質(zhì)上的財(cái)富，可它帶給你的精神財(cái)富遠(yuǎn)比你付出的多得多，向我們揭示了一個(gè)道理：給予是快樂(lè)的。
給予快樂(lè)作文 篇5
如果有人問(wèn)我：“誠(chéng)信是什么？”我會(huì)不假思索的說(shuō)：“誠(chéng)信就是老實(shí)做人、老實(shí)辦事、誠(chéng)信待人。”我相信大家都會(huì)說(shuō)這句話，但是行動(dòng)上卻根本沒(méi)做到，只有一些守信的人才真正做到，當(dāng)然，他們的生活中總會(huì)有許多快樂(lè)！
記得有一天，我悠閑地走在小區(qū)里，正在散步著，這時(shí)，有一位阿姨從我身邊走過(guò)，這時(shí)，有一位阿姨從我身邊走過(guò)，臉色十分焦急，手里還握著一些零錢(qián)，好像是要去買(mǎi)早餐用的，這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，路旁的花兒和小草都搖曳著身軀，阿姨手中的錢(qián)也順著微風(fēng)飄向我的臉頰上方，我從臉頰上取下這張零錢(qián)，“哇！”我眼睛一亮！心想：十塊錢(qián)可以買(mǎi)許多的糖果，許多的橡皮、小玩具……要不然，我把它花掉吧。然后，我就朝著文具店的方向，我想買(mǎi)兩塊橡皮，可是，我到了店門(mén)口，但我又停了下來(lái)，我看了看手中的錢(qián)，猶豫了：還是不要好了，這錢(qián)是人家掙的，物品總不能不勞而獲就得到這些東西？于是我又跑了回去，只見(jiàn)阿姨就要離開(kāi)小區(qū)的大門(mén)了，我趕緊大步大步的邁向阿姨身旁，可是，到了阿姨的身后，我將要把錢(qián)伸上前去還給她，但又縮了回來(lái)，我沉默了一會(huì)兒：到底是還還是不還呢？我想了許久。之后，我終于決定了還給阿姨，因?yàn)椋褐灰辛苏\(chéng)信，就等于有了一大筆財(cái)富，十塊錢(qián)比一大筆的財(cái)富還小很多。所以決定要還給阿姨。
于是，我追上阿姨，一邊喊一邊跑，阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，后來(lái)我把錢(qián)還給了阿姨，阿姨送給我了幾顆巧克力，一路上我吃著甜甜的巧克力！心里美滋滋的！
是啊，有了誠(chéng)信有了快樂(lè)，我希望全世界也是這么的快樂(lè)！
給予快樂(lè)作文 篇6
給予是快樂(lè)的。我就有過(guò)這樣的體驗(yàn)。
那是三年級(jí)一次葫蘆絲課。期末了，每周一次的葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開(kāi)心，想在考試中體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，得到好成績(jī)。
但是，興奮的我卻發(fā)現(xiàn)我的好朋友何浩然沉默不語(yǔ)。只見(jiàn)他拿了一張潔白的紙巾放到口袋里，然后跟在隊(duì)五的后面。他鼓起勇氣向前面的同學(xué)說(shuō)了一句話：“我沒(méi)帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦干凈，再還給你�！闭f(shuō)完，便拿出那張紙巾給前面的同學(xué)看�！安恍胁恍�！我還要按孔練習(xí)呢！”那個(gè)同學(xué)一下子回絕了他。在去音樂(lè)室的過(guò)程中，何浩然的眼睛東張西望，東借西借，一直進(jìn)了音樂(lè)教室，他也沒(méi)借到。
考試開(kāi)始了。我本想考完再借給何浩然，誰(shuí)知他排在我前面，比我先考試�？粗劾锇蛋岛膽n郁，我馬上把葫蘆絲遞給他說(shuō)：“到你了，給你用！”他只來(lái)得及說(shuō)一句“謝謝”，便開(kāi)始了考試。他平時(shí)很認(rèn)真練習(xí)，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績(jī)。
何浩然得了好成績(jī)，我為他感到驕傲，很快樂(lè)。他考完后，把葫蘆絲還給我。我說(shuō)：“祝賀你得到了好成績(jī)！”何浩然說(shuō)：“我才要謝謝你呢！沒(méi)有你的葫蘆絲，我就只能得零分�！蔽艺f(shuō)：“嗨！舉手之勞，何足掛齒�！�
我雖然沒(méi)有練習(xí)，但是我?guī)椭送瑢W(xué)，感到很快樂(lè)。給予是快樂(lè)的！
給予快樂(lè)作文 篇7
寒假，我不知過(guò)了多少個(gè)，可是去年的寒假卻是我無(wú)法忘記的。
那是寒假剛過(guò)新年不久，我剛收了壓歲錢(qián)，便和朋友晨晨一起去買(mǎi)書(shū)包和筆盒。街上到處都是過(guò)年的景象：有的小朋友在快樂(lè)的玩著煙花；有的在吃著糖葫蘆：有的在“炫耀”自己的新年禮物……街兩邊都擺滿了各種年貨，熙熙攘攘的人群在快速流動(dòng)著，這回我可知道什么叫川流不息了。
我們走到一個(gè)超市門(mén)口發(fā)現(xiàn)在旁邊圍滿了人，都在議論紛紛。我們由于好奇便擠了進(jìn)去，原來(lái)是個(gè)小女孩，她比我要小，全身穿著一件很舊的衣服，腳上的鞋也是破爛不堪，她雙膝跪地用乞求的眼光看著過(guò)往的每一個(gè)人。她身旁立著一塊木板，上邊寫(xiě)著兩行字：我叫妞妞，父母去世，只靠67歲的奶奶養(yǎng)活�，F(xiàn)在奶奶臥病在床，只能出來(lái)乞討，請(qǐng)好心人給我一點(diǎn)錢(qián)交學(xué)費(fèi)和給奶奶看病。
不一會(huì)兒圍觀的人都拿出了錢(qián)，一元、兩元、十元……有幾位叔叔阿姨干脆掏出了50的、100的，慢慢的碗里裝滿了愛(ài)心。小女孩的臉上的陰云散去了，也浮現(xiàn)出了一絲希望，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝。”
這時(shí)我和晨晨也被這樣的場(chǎng)面感動(dòng)了，我們搜遍了全身，把三十元五角放進(jìn)了碗里。
那天雖然我們沒(méi)有買(mǎi)到什么，但是我們都很快樂(lè)。因?yàn)榻o予是一種快樂(lè)，幫助別人的同時(shí)也快樂(lè)了自己。
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