有關(guān)熟能生巧作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的熟能生巧作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熟能生巧作文 篇1
小學(xué)畢業(yè)以后的那個(gè)暑假，我終于能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。
來到漢江邊，父親以最快的速度準(zhǔn)備好魚食、魚鉤、魚線和魚竿，同時(shí)又迅速地將它們組合起來，然后把魚鉤拋入江中，不一會(huì)兒便有魚咬鉤。
我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一起，此時(shí)的我，早已被汗水浸透了全身。
接下來就是掛魚食了，看著爸爸將魚鉤埋進(jìn)魚食里，然后輕輕地將魚鉤拉出來就成功了，我照著樣子做，可一拉，魚鉤上連一點(diǎn)東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點(diǎn)點(diǎn)往上掛了。
我又艱難地完成第二項(xiàng)任務(wù)后，“拋桿”正在虎視眈眈地看著我。我仍然照著爸爸的樣子做：用手將魚線繃緊，然后手一松，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應(yīng)手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鉤鉤在了我手上，又是將鉤子扔進(jìn)了草叢里，天哪！這時(shí)，我忽然看見對(duì)面的老爺爺拋海竿時(shí)的樣子：將魚線甩在身后，然后用盡全力拋出幾米遠(yuǎn)，太酷了！我學(xué)著他的樣子，將竿拋出去，終于成功了，我歡呼著，跳了起來。
時(shí)間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。正當(dāng)我詫異之時(shí)，將頭往后一轉(zhuǎn)，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心終于磨沒了，得了，還是學(xué)姜太公釣魚——愿者上鉤吧。
眼看著爸爸一條魚接著一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎么這么厲害？”爸爸笑著說：“你一天天，凈窩在家里，有時(shí)喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟你媽一有時(shí)間就來，時(shí)間久了，自然有了手感。而且你媽媽因?yàn)槊看味寄茚灥紧~，還被稱為‘女釣手’嘞。”
我終于明白了，其實(shí)釣魚并沒有什么技巧，除了靠運(yùn)氣以外，還有自己頗深的經(jīng)驗(yàn)，知道在哪兒拋？怎么拋？什么時(shí)候提？這不就跟我學(xué)游泳一樣嗎？一開始，我只能游幾米，動(dòng)作就變得四不像了，可經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)，我便隨隨便便就能游個(gè)400米往上
漸漸地，對(duì)于釣魚，我也有了些經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠成功地完成一系列動(dòng)作，有時(shí)還能釣幾條魚，如果你要問我有什么技巧，那我肯定會(huì)說：“我亦無他，惟手熟爾�！�
熟能生巧作文 篇2
最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風(fēng)暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實(shí)在是太幸運(yùn)了，在學(xué)校里只有我知道的地方撿到一個(gè)不錯(cuò)的溜溜球。
我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時(shí)間就是放學(xué)的時(shí)間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會(huì)兒，就到了家。到了家，媽媽就說：“你去……”“知道了�！蔽绎w快地做完了媽媽說的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再卷起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉(zhuǎn)起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉(zhuǎn)得飛快。我想到了班里最流行的一個(gè)動(dòng)作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應(yīng)手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎么提也提不準(zhǔn)，不是偏左就是偏右。我最后使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個(gè)弧線，然后滑到了床底下，我費(fèi)了好大的勁才從床底下給取了出來。
第二波，我再次拴好了線，卷起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯著溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個(gè)那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉(zhuǎn)著，我一提，終于提到線上了，然后，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。
第三次，我把前三個(gè)動(dòng)作一提、一放、一甩都做成功了，可最后的動(dòng)作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎么做這個(gè)動(dòng)作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內(nèi)部，至于怎么弄我絞盡腦汁才想出來。我終于把整個(gè)動(dòng)作給學(xué)會(huì)了，我很開心。心里明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。
熟能生巧作文 篇3
除夕那天，這是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天。
除夕那天，家家戶戶伴隨著笑聲和朝陽(yáng)，開始貼春聯(lián)，迎接新年的第一天，當(dāng)然我家也不例外。終于開始貼了，只見爸爸貼了一副又一副。我看著看著，心想：“不就是貼春聯(lián)嘛？太簡(jiǎn)單了�！蹦θ琳�，也想露兩手。于是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無可奈何，只好給了我兩幅。讓我試著去貼，我爬上了梯子。再過了一會(huì)兒，梯子有點(diǎn)搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對(duì)似的。別看別人貼春聯(lián)容易，自己做可就難了。從梯子上下來一看，春聯(lián)東倒西歪，像一只不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。
媽媽連忙走了過來安慰我：“貼春聯(lián)哪是一學(xué)就能學(xué)會(huì)的嗎？總得慢慢來，俗話說的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”聽了媽媽的話，我這才消了氣，爸爸也走過來一邊說一邊做示范給我看。把春聯(lián)撕了下來。費(fèi)了九牛二虎之力，我才把一張春聯(lián)貼在了大門上。第二張，開始貼了。我小心地貼上去，由于吸取了前次的教訓(xùn)，第二張整整齊齊地貼在大門的對(duì)面。從梯子上下來看看，明顯好多了。媽媽夸贊我說：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負(fù)擔(dān)�！卑职忠部湮艺f：“我們的兒子長(zhǎng)大了，能做事了不起呀！此時(shí)此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。
通過這次貼春聯(lián)，我明白了做事要多練、多學(xué)、多問，要熟能生巧，要有信心。
熟能生巧作文 篇4
在《賣油翁》這一篇文章中，倒油技術(shù)高超且謙虛的賣油翁對(duì)康肅公說出這樣一句話：“無他，惟手熟爾�！逼鋵�(shí)就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學(xué)長(zhǎng)笛的事，與這十分相似。
我剛開始學(xué)長(zhǎng)笛，對(duì)手中這個(gè)在燈光下閃閃發(fā)光的長(zhǎng)笛愛不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點(diǎn)兒灰塵。學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關(guān)鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽的曲子。我開始練習(xí)吹笛頭，我努力按照書中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來糾正我的姿勢(shì)。因?yàn)槭堑谝淮未担噪y免有一些不適應(yīng)，漸漸地，頭開始暈。老師走過來，問我什么感覺，我用手撐著腦袋，弱弱地說了一句：“缺氧。”老師哈哈一笑，說：“那是當(dāng)然，第一次吹嘛！我記得我剛開始學(xué)長(zhǎng)笛時(shí)，別人一吹就響，我吹了一周都沒響，我就急了。后來總算能吹出聲音了�？�，我現(xiàn)在吹得這么流暢�！蔽毅蹲×耍乙恢币詾槔蠋熢谝魳肥怯袠O高天賦的，絕對(duì)是一吹就響，一彈就會(huì)，但沒想到老師也遇到過困難。我開始在心底為自己加油打氣，肯定練著練著就熟悉了。彈電子琴時(shí)我也這么想，拿到新譜子時(shí)，遇到挫折我總會(huì)說：“肯定努力練就會(huì)熟悉的！不能灰心！”我相信吹長(zhǎng)笛也是如此。
幾周過去了，我不僅吹響了長(zhǎng)笛，并學(xué)了指法。老師指出我的氣息不夠長(zhǎng)，要我每天練十分鐘長(zhǎng)音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長(zhǎng)，是我的三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這么厲害，我可不能輸，每次盡可能地把氣息延長(zhǎng)，回家后也不斷地練習(xí)，漸漸吹得越來越長(zhǎng)，每次練完就像在做夢(mèng)一樣，沒想到自己能吹那么長(zhǎng)。
一學(xué)期過去了，我也進(jìn)步了不少，有時(shí)連自己也感到驚訝，以前的我會(huì)想到現(xiàn)在的我是這樣嗎？不過細(xì)細(xì)想一想，這也是因?yàn)槭炷苌砂伞Ｎ覐男牡着宸切┘妓嚫叱?人，佩服的是他們堅(jiān)持不懈的毅力和不斷進(jìn)取的精神。
熟能生巧作文 篇5
你連審題都不會(huì)，更不用說寫作文了。媽媽說。
這是怎么回事呢?哦--原來是這個(gè)樣子的，在三年級(jí)的時(shí)候我不會(huì)寫作文，總是把作文當(dāng)成日記寫。每次都是干巴巴的那幾句話，有的時(shí)候老師讓我們寫命題作文，比如：可愛的小貓，我會(huì)寫小貓?jiān)趺床豢蓯?經(jīng)常寫跑題。媽媽說過，你連審題都不會(huì)，怎么能寫出好的作文呢?而幸運(yùn)的是，三年級(jí)我們認(rèn)識(shí)了一位新的語(yǔ)文老師，他每周都會(huì)讓我們寫作文，我們練習(xí)了一年多，我的作文寫好了，學(xué)會(huì)了如何審題了。如何寫好作文。
慢慢的，我寫的越來越好，經(jīng)常得好。寫作有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，我的病句也減少了許多，幾乎沒有什么太大的問題了，媽媽都說我有進(jìn)步呢!
這個(gè)周六中午，我去別人家里吃飯，在路上叔叔問我一個(gè)初中的看圖寫話。當(dāng)時(shí)，我心里又是疑惑又是害怕，疑惑的是初中怎么還在寫看圖寫話呢?三年級(jí)都不寫了，怎么初中還寫呢?害怕的是萬一說錯(cuò)了怎么辦，我心想：說錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生說初中的題目，說錯(cuò)了也是很正常的嘛!之后我大膽的問，什么題目呀?叔叔說：一棵樹被砍掉了，一位老人坐在樹樁上，幾只小鳥在老人的頭上。我一聽，這很簡(jiǎn)單的，就說：這個(gè)是以保護(hù)環(huán)境為主題，因?yàn)闃浔蝗丝沉�，鳥兒就沒有了自己的家。好，真聰明，我當(dāng)時(shí)怎么沒想到呢?叔叔說。我又說：不是我聰明，只是寫作文寫多了。
熟能生巧，就是做一件事，要多多的練習(xí)。比如射箭，幾乎百發(fā)百中肯定不是不可能的，要多加練習(xí)才能百發(fā)百中，熟練到都可以把幾乎這個(gè)兩個(gè)字可以去掉了。
只有經(jīng)過練習(xí)才能熟能生巧。不練習(xí)就永遠(yuǎn)都不會(huì)熟能生巧。
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