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學(xué)《論語(yǔ)》作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)《論語(yǔ)》作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)《論語(yǔ)》作文1
老師帶著我們學(xué)《論語(yǔ)》我記下了并這樣做的。
“與朋友交，言而有信”。記得有一次，我和同學(xué)約好出去看電影，這時(shí)家里剛好有客人來(lái)，要一起出去吃飯。本來(lái)我已經(jīng)穿好衣服準(zhǔn)備出去的時(shí)候，腦海中忽然想到了和同學(xué)的約定，于是我堅(jiān)持留下來(lái)，和同學(xué)一起出去，盡管家人再三勸說(shuō)，但是我還是沒(méi)有失約，我對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“我們學(xué)過(guò)的一句論語(yǔ)：與朋友交，言而有信”我不能失約啊，雖然我沒(méi)又吃上香噴噴的飯菜，我收獲了友情，我看書(shū)還知道一個(gè)道理：魚(yú)和熊掌不可兼得。大人也贊同了我的做法。
“老吾老及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。一次我和媽媽出去逛街，遇到了一坐輪椅的.老奶奶。過(guò)馬路看著十分的吃力，我們毫不猶豫的推著奶奶安全的過(guò)了馬路�！爸x謝謝謝，還是好人多��！”奶奶不住嘴的表?yè)P(yáng)我的媽媽。我說(shuō)："奶奶，這是我們應(yīng)該做的，不用客氣。因?yàn)槲姨牙岩彩亲喴纬鲩T(mén)，我好希望她在外面遇到困難的時(shí)候，也能遇到好心人的幫助”。盡管耽誤一些我們逛街的時(shí)間，但是，我和媽媽很是開(kāi)心。
學(xué)校里，老師教過(guò)我們很多做人的道理，有的時(shí)候看起來(lái)很容易做到，但是，真的一直堅(jiān)持下來(lái)很難，不過(guò)，《論語(yǔ)》教會(huì)我們做人的道理，會(huì)一直伴隨著我們，讓我們做一個(gè)合格的公民。
學(xué)《論語(yǔ)》作文2
讀一本好書(shū)，就像與一位智者談話。讀《論語(yǔ)》，就像與孔子以及他的圣賢弟子在交談。
周老師為了我們的積累，決定每天為我們講一句《論語(yǔ)》中的經(jīng)典句子，我們稱之為“天天論語(yǔ)”。
今天是我們學(xué)《論語(yǔ)》的第一天。周老師在黑板上寫(xiě)下工整的幾個(gè)字：“子曰：‘君子不器’�！本妥屛覀兿炔虏滤囊馑�。
我開(kāi)始在心底猜測(cè)句子的意思：“君子不能動(dòng)用武器嗎？都說(shuō)君子動(dòng)口不動(dòng)手，當(dāng)然不能動(dòng)武了！”我興奮地想喊出來(lái)，但還是沒(méi)膽量舉手說(shuō)。在底下小聲地與同桌嘀咕了幾句。同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了：“君子不受器重。”“君子不會(huì)嫌棄，‘器’同‘棄’……”老師都否定了這些說(shuō)法。
接著，周老師解釋道：“不器的意思是不能像皿一樣，只有盛物之用，作為君子應(yīng)還有許多用途的，而且應(yīng)博學(xué)多才�！敝芾蠋熯�結(jié)合實(shí)際生活，說(shuō)到君子的度量應(yīng)像江海容納百川，不像器物一般，容量受到了限制。君子待人處事時(shí)，也不應(yīng)像器物一般，而應(yīng)因時(shí)間地點(diǎn)人物事情的改變采取相應(yīng)的'行動(dòng)……原來(lái)一句簡(jiǎn)單的話蘊(yùn)含著這么豐富的道理，不愧為千年經(jīng)典！
然后我們認(rèn)真地讀了幾遍這句話，就這樣，我們學(xué)會(huì)了一句。我想，在今后學(xué)習(xí)的道路上，我們應(yīng)該懂得學(xué)以致用。周老師又為我們講起了趙普“半部論語(yǔ)治天下”的故事，我受益很深。
之后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下又學(xué)到了很多《論語(yǔ)》名句： 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人�！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之調(diào)也�！薄�
這些經(jīng)典的句子，將成為我“好古”的開(kāi)始，我也要像孔夫子一樣 “敏以求之”。
“我非生而知之者，好古，敏以求之者也�！笨鬃拥穆曇繇懺谖业亩H。
學(xué)《論語(yǔ)》作文3
今天是森林小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天。三年三班的班主任羊博士手捧著一本《論語(yǔ)》走進(jìn)教室。他扶了扶眼鏡，順了順胡子，搖頭晃腦地說(shuō)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》子罕篇第二句：子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！毕旅嬗心奈煌瑢W(xué)可以解釋一下孔子這句話的意思？
教室里面大家都積極舉手發(fā)言。
首先，小狗花花說(shuō)：它的意思是逝去的人就可以不用睡覺(jué)啦！
羊博士一聽(tīng)搖了搖頭，叫另外的同學(xué)回答。
小兔跳跳自告奮勇地站起來(lái)回答：它的意思是死掉的人像水一樣流走了。
羊博士嘆了一口氣，直說(shuō)：非也！非也！請(qǐng)認(rèn)真思考后再回答。
小猴樂(lè)樂(lè)笑呵呵地說(shuō)：它的意思是不是說(shuō)死了的人像水一樣活躍，不分日夜。
羊博士一聽(tīng)，差點(diǎn)暈倒在講臺(tái)下，他好一陣子才晃過(guò)神來(lái)，破口大罵：“平常叫你們多讀圣人孔子的書(shū)，你們都讀到哪兒去了。”
這時(shí)小馬航航主動(dòng)站起來(lái)，扶了扶眼鏡，認(rèn)真地說(shuō)：博士，這句話的意思是：人世間一切事物總是匆匆消逝而去，正像這河里的流水一般，不分晝夜、從不停歇地一直流逝啊。我認(rèn)為這句話也告訴我們：珍惜時(shí)間就是珍惜自己的'生命，人生是虛無(wú)而又短暫的，它在于一呼一吸之間，在于一份一秒之中，它如流水般消逝，永遠(yuǎn)不復(fù)回。而且時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情要處理而稍停留片刻的。所以我們要把握現(xiàn)在，珍惜每一分每一秒，朝著正確的方向揚(yáng)帆起航。
羊博士一聽(tīng)，又順了順胡子，欣慰地說(shuō)：孺子可教也！
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“羊博士，以后我們一定會(huì)認(rèn)真地學(xué)《論語(yǔ)》。”
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