一節(jié)沒(méi)勁的課作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的一節(jié)沒(méi)勁的'課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
唉，又是一節(jié)無(wú)聊的語(yǔ)文課，煩死了！什么時(shí)候才下課��？每天都是語(yǔ)文課，下一節(jié)又是語(yǔ)文課，再下一節(jié)又是語(yǔ)文課，你說(shuō)煩不煩？
我雙手平放在桌面上，努力讓自己打起精神，等待老師說(shuō)下課。“好，這個(gè)內(nèi)容就講到這。下面，我們來(lái)講新的知識(shí)�！崩蠋煱咽忠粨]，拿起講臺(tái)上的課本說(shuō)道。什么？還講？天啊，好不容易才熬到下課，現(xiàn)在卻要繼續(xù)上課。老師啊老師，你家大發(fā)慈悲，饒了我們吧。一瞬間，下課的那股勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)一下子全都耷著腦袋，靠在椅子上。我干脆直接趴在桌子上，看著老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，似乎在講著一項(xiàng)偉大的工程。
“叮叮叮，叮叮叮……”在同學(xué)們的嘆息聲中，又迎來(lái)了一節(jié)毫無(wú)生機(jī)的語(yǔ)文課。好不容易等老師講完新的內(nèi)容，心想：這下你沒(méi)得講了吧！老師，快下課吧！我們一臉期待地看著老師說(shuō)下課。終于，老師說(shuō)：“這個(gè)知識(shí)就講完了……”我們十分期待老師說(shuō)下半句，但我們聽(tīng)后，差點(diǎn)暈過(guò)去。“下面，我們一起來(lái)翻開(kāi)復(fù)習(xí)資料第一頁(yè)復(fù)習(xí)一下。蜿蜒蜿蜒，預(yù)備，開(kāi)始�！崩蠋煱墒种械姆酃P一扔，看也不看復(fù)習(xí)資料，就開(kāi)始領(lǐng)讀。
唉！又是一節(jié)沒(méi)勁的課。老師��！什么時(shí)候才下課？
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