【精選】逃生演練作文匯編九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的逃生演練作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
逃生演練作文 篇1
我們學(xué)校為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，準(zhǔn)備舉行一次規(guī)模較大的逃生演練。
今天下午，我終于盼來(lái)了一個(gè)學(xué)期舉行一次的逃生演練，我們先在教室站好隊(duì)，站成兩排，男生站一橫排，女生站一豎排。
一會(huì)兒，警報(bào)拉響了，全班同學(xué)聽(tīng)到警報(bào)聲，都一個(gè)接一個(gè)地跑了出去，全班同學(xué)都跑得非�？�，老師在前面引路，同學(xué)們緊跟著老師后面跑，我跑的時(shí)候，心里忐忑不安，七上八下的，跑得那么快，我的心里開(kāi)始打鼓“咚咚咚，咚咚咚”跳個(gè)不停，等跑到了操場(chǎng)上，我那緊張的心才平靜下來(lái)，我們?cè)谙虿賵?chǎng)跑的時(shí)候，警報(bào)還“嗚嗚”地響個(gè)不停。
讓我感到驚訝的是：全校兩千多人，居然只用了3分零九秒的時(shí)間就全部跑到了操場(chǎng)上。然后賈校長(zhǎng)為我們講話。賈校長(zhǎng)說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，我們要珍惜自己的生命，如果發(fā)生自然災(zāi)害是，人類(lèi)很渺小就覺(jué)得自己無(wú)能為力，但是不要只為了自己，就拋下別人，不救別人，而應(yīng)該把別人救出后，自己再逃走，應(yīng)該一心為人，不要自私�！�
最后消防大隊(duì)的叔叔又給我們講了安全逃生知識(shí)講座：“當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，要學(xué)會(huì)逃生好自救，就用火災(zāi)舉個(gè)例子吧，我們應(yīng)該做到，第一逃跑，第二報(bào)警�！蓖瑢W(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。在這次逃生演練中，我受到了很大的教育，學(xué)到了很多安全知識(shí)，增長(zhǎng)了不少逃生意識(shí)，我希望學(xué)校多搞幾次這樣的安全活動(dòng)，如果學(xué)校發(fā)生危險(xiǎn)事故，我們就可以很快逃離現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)到安全地帶了，這次逃生演練真有意義啊！
逃生演練作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，開(kāi)始上課了。
“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)地震逃生演練課，下面我要將一些關(guān)于逃生的知識(shí)。一、如果發(fā)生地震要找到可以藏身的地方，比如：桌子、椅子等。二、如果找不到藏身的地方，就要及時(shí)下樓，一定要記住有一點(diǎn)，就是下樓不能乘電梯，要走樓梯。同學(xué)們，記住了嗎？下面我們要做一次地震逃生演練�！�
“好的，老師�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
“現(xiàn)在就當(dāng)已經(jīng)地震了，開(kāi)始吧！”老師緊急地說(shuō)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都躲在桌子底下，抱著自己的頭，個(gè)個(gè)表情都很害怕，好像真的地震了一樣。
“地震停止了！”老師說(shuō)，“趕快跑到空曠的操場(chǎng)上，還要整齊�！�
同學(xué)們很整齊地跑到操場(chǎng)上蹲下來(lái)，抱著頭，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“第一次余震停止了。”“我們趕快跑到學(xué)校外面的空地�！闭f(shuō)完。同學(xué)們迅速地跑到了學(xué)校外的空地。
老師說(shuō)：“這次地震逃生演習(xí)結(jié)束，你們學(xué)到了什么知識(shí)嗎？”
一位同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我知道了逃生時(shí)不能慌張，要冷靜�！�
“對(duì)，逃生時(shí)要冷靜。相信經(jīng)過(guò)這次的演習(xí)，你們一定能夠記牢遇到地震時(shí)如何保護(hù)自己！”
逃生演練作文 篇3
昨天，倪老師公布了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：“明天我們?nèi)Ｒe行一次火災(zāi)消防演練，來(lái)增加我們的遇到火災(zāi)的逃生意識(shí)�！薄八阅銈円眯∶砦孀】� 鼻，避免吸入大量的有毒物質(zhì)而窒息，還有如果遇到煙霧就要彎下身，從煙霧下方?jīng)_出去……”倪老師又滔滔不絕的為我們灌輸消防知識(shí)。我聽(tīng)了倪老師的話，心里 百感交集：明天的消防演練會(huì)是什么的樣子的？我們會(huì)遇到怎樣的火災(zāi)？我們會(huì)沖不過(guò)難關(guān)嗎？
終于挨到了第二天，我剛進(jìn)學(xué)校不久，就聞到了一種似乎什么東西燒焦了的煙味，我向窗戶外瞟了一眼，外面濃煙滾滾，我暗暗的想到：難道是消防演練要開(kāi) 始了。果然不出我所料，一陣急促又而刺耳的警報(bào)聲響了起來(lái)，我迅速地用早已浸過(guò)水的小毛巾捂住呼吸器官，彎下腰，弓著背，與同學(xué)有秩序的沖出教室的門(mén)，在 走廊集合。我們?cè)谟行虻亍俺冯x火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”的時(shí)候，看到一些老師正站在那里指揮我們整齊地的'“撤離”，這些老師金子般的精神讓我們無(wú)一不覺(jué)得感動(dòng)，到了操場(chǎng) 上，我們正大口大口呼吸新鮮空氣的時(shí)候，校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上，向大家講述了一個(gè)真實(shí)的火災(zāi)故事——有一次中國(guó)小朋友和日本小朋友同住一家酒店，晚上在大家睡 意朦朧時(shí)，一場(chǎng)火災(zāi)發(fā)生了，中國(guó)小朋友看到正在熊熊燃燒的大火，就嚇得一屁股坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，因?yàn)樗麄儚埓笾彀涂藓爸�，就有許多的有毒煙霧做到了 他們的身體里，沒(méi)幾分鐘就死掉了，日本小朋友和中國(guó)小朋友的做法迥然不同，他們先用濕的毛巾捂住口鼻，彎腰弓背，有序地用安全逃生門(mén)逃離了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。在這 一場(chǎng)火災(zāi)中，中國(guó)小朋友無(wú)一人幸免，而日本小朋友卻無(wú)一人受傷。這也說(shuō)明了我們中國(guó)小朋友遇到災(zāi)難時(shí)的危險(xiǎn)意識(shí)不夠，所以我們展開(kāi)了這一次火災(zāi)逃生演練。 聽(tīng)了這一個(gè)充滿真情實(shí)感故事，我們也深深地意識(shí)到了我們面對(duì)災(zāi)難的意識(shí)力不足。
這一次消防演練雖然已經(jīng)結(jié)束了，但校長(zhǎng)那番話卻用力地拓印在了我的腦海中。
逃生演練作文 篇4
昨天下午第二節(jié)課，我們?nèi)熒e行了一回逃生演練，內(nèi)容是：第一遍，熟悉路線；第二遍，防震演練；第三遍，防火演練，需要用到毛巾來(lái)捂住口鼻。
第一遍走路的時(shí)候，有人在講話，到了操場(chǎng)，全班都在講話，看來(lái)這回演練不僅提高了同學(xué)們的應(yīng)急意識(shí)，還引起了很多的熱議啊！第二遍是防震演練，同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后，爭(zhēng)先恐后地抱住頭，沖出教室。有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的一直不出教室排隊(duì)，要是真的地震來(lái)了，全班還不被他們拖累死了，全班性命就送在他們手上了。在樓梯口，有同學(xué)差點(diǎn)摔了一跤，因?yàn)橄乱槐槭欠阑鹧菥�，干凈的毛巾要打濕，所以樓梯有點(diǎn)滑。不過(guò)這遍還可以。但是到第三遍就不行了，錢(qián)仕林和個(gè)別幾個(gè)同學(xué)，毛巾竟然沒(méi)帶！做什么事都要預(yù)先準(zhǔn)備好，要是哪天火災(zāi)正發(fā)生了，他們還不得吸入過(guò)多二氧化碳窒息而死啊！有的同學(xué)憑自己的毛巾長(zhǎng)，就包在頭上裝什么伊拉克人啊，少數(shù)民族啊。把同學(xué)們笑都笑死了�？墒堑搅瞬賵�(chǎng)，狐貍尾巴就露出來(lái)了，有好多人在講話，到教室后，才安靜地寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)。
我覺(jué)得，像這種演練很好，可以提高我們的警惕性，阻止悲劇發(fā)生。讓我們更快樂(lè)地生存下去�？墒俏乙蚕胩嵝崖齽�(dòng)作的同學(xué)，要加快速度，不能拖累其他的同學(xué)；提醒沒(méi)帶毛巾的同學(xué)，一定要事先做好準(zhǔn)備，不要上了戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)帶槍?zhuān)牡暨@個(gè)壞毛病，做什么事都會(huì)順利，暢通無(wú)阻。
逃生演練作文 篇5
早上，我們?cè)诮淌依飳?zhuān)心致志地早讀。忽然，廣播響起了一陣急促的警報(bào)：三門(mén)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)！往窗外一看，只見(jiàn)操場(chǎng)上濃煙滾滾。不一會(huì)兒，隨著“嗚嗚”的警報(bào)聲，消防車(chē)和救護(hù)車(chē)接踵而至。我害怕急了，心里像裝著十幾只兔子，怦怦直跳。
在老師的指揮下，我們立刻拿出平時(shí)備著的小毛巾捂住口鼻，排好隊(duì)，有條不紊地撤離到操場(chǎng)上。其他班的同學(xué)們也陸續(xù)聚集了過(guò)來(lái)。突然，我看見(jiàn)幾架攝像機(jī)正在進(jìn)行拍攝，校長(zhǎng)正笑瞇瞇地望著我們。頓時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)這是一次消防逃生演練啊！
后來(lái)，消防員叔叔還未我們演示了如何使用滅火器。只見(jiàn)熊熊燃燒的火焰被那白色煙霧一噴，瞬間熄滅，真神奇�。∥覀�?nèi)昙?jí)還有幸參觀了一輛價(jià)值170萬(wàn)的消防車(chē)，那先進(jìn)的設(shè)備讓我們目瞪口呆。幾個(gè)幸運(yùn)的小朋友還穿上了消防服，好一個(gè)神氣的小消防員！
這真是一次有意義的消防演練，它讓我終身受益。我學(xué)會(huì)了在火災(zāi)中如何自救。水火無(wú)情，我們要時(shí)刻保持警惕，防患于未然！
逃生演練作文 篇6
第一節(jié)課剛下課，突然響起了急促的警報(bào)聲，我們聽(tīng)到班主任盧老師說(shuō)：“著火了，大家馬上放下所有東西，快速有序地離開(kāi)教室……”
在盧老師的指揮下，同學(xué)們都拿著毛巾捂住嘴巴，我也連忙拿出毛巾捂著嘴，半蹲著跟著同學(xué)們跑。一出門(mén)，我就聞到一股煙味，接著看到下面停著紅色的消防車(chē)，心里有點(diǎn)恐懼，仿佛被一塊大石頭壓著，嘴巴不停地抖，腦子里一片空白。我們跑到了操場(chǎng)上，看到國(guó)旗臺(tái)下有一團(tuán)火焰，那火焰好像一條條全身赤紅的大蛇，晃動(dòng)地身體，還發(fā)出“咻、咻、咻”的叫聲。
過(guò)了一會(huì)兒，穿著制服的消防員叔叔把滅火器拿了過(guò)來(lái)，他說(shuō)先要把滅火器的環(huán)拔掉，然后再看看壓力表。壓力表分三塊，一塊紅、一塊黃、一塊綠。消防員又說(shuō)：“如果指針在綠色的地方就可以使用，如果在紅色的地方就有可能?chē)姴怀鰜?lái)�！比缓笙绬T現(xiàn)場(chǎng)演示，只見(jiàn)他雙手拿著滅火器，按下按鈕，突然一股白煙升起，火一下子就滅了。
消防逃生的演練結(jié)束時(shí)，安全員老師表?yè)P(yáng)了我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。我想，通過(guò)這樣的消防演習(xí)，如果真的遇上火災(zāi)，我們也會(huì)臨危不懼了，一定能安全地逃生！
逃生演練作文 篇7
今天早上我們演練了地震疏散到指定位置。當(dāng)警報(bào)響起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們就快速有序的跑到指定位置，我們?nèi)昙?jí)都迅只用了3分鐘，超過(guò)了上一屆的疏散演練的時(shí)間，所以是最新紀(jì)錄，真高興！
希望下一次還有新紀(jì)錄。
逃生演練作文 篇8
“嗚哇，嗚哇……”火警聲在我們學(xué)校響起，別緊張，這是我們學(xué)校在大課間舉行的一次火災(zāi)逃生演練。同學(xué)們聽(tīng)到此警報(bào)后，匆匆排好隊(duì)，用準(zhǔn)備好的紙巾捂住了囗鼻，貓著腰，排著隊(duì)跑下樓，安全逃生。發(fā)生火災(zāi)為什么要用濕毛巾捂住囗鼻并貓著腰呢？因?yàn)橐恢穑陀袩�，有煙就多了二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，少了氧氣，況且這些有害氣體是往高處彌漫，很容易進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)。因此，人體重心越低越安全。我們懂得了安全逃生的知識(shí)，但是因?yàn)檫@是第一次消防演練，大家都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。又畢竟沒(méi)有真正的發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們的腳步顯得輕松，并不那么緊張，所以第一次的演練我們班用了3分多時(shí)間。老師告訴我們演練要象真的發(fā)生火災(zāi)一樣，動(dòng)作要迅速。第二次當(dāng)警報(bào)再次響起，我們井然有序地排好隊(duì)伍，立刻跑下樓梯。一路上，充滿了緊張的氣氛。一個(gè)個(gè)從火場(chǎng)中逃走的同伴們，彎著腰，緊皺著眉頭，傳出一陣陣急促的腳步聲。一隊(duì)隊(duì)嚴(yán)肅緊張的隊(duì)伍，從三樓，二樓像箭一樣飛奔了下來(lái)。我們有條不紊地來(lái)到了安全場(chǎng)地——操場(chǎng)。
我們安靜地蹲著，這一次我們只用了1分55秒就完成了逃生演練。 這次的火災(zāi)逃生演練令我們受益非淺，讓我們知道了面臨火災(zāi)應(yīng)臨危不懼，正確逃生！
逃生演練作文 篇9
一個(gè)星期二下午，我們班正在上英語(yǔ)課，“嗚嗚……嗚嗚……”一陣突如其來(lái)的防空警報(bào)聲劃破了寧?kù)o的校園。
英語(yǔ)臧老師忙停下手中的課本，說(shuō)：“快躲到課桌下面！”我知道又發(fā)生了什么事，就和同學(xué)們一起快速地把板凳放到課桌上面，然后抱頭鉆進(jìn)課桌底閉上了眼睛。全班靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人講話。
“嗚嗚……嗚嗚……”又一陣警報(bào)聲劃破了寧?kù)o的校園，隨之，耳邊響起了臧老師的聲音：“同學(xué)們，按照我們平時(shí)的訓(xùn)練，抓緊撤離教室�！�
一陣短暫的慌亂伴隨著桌椅相碰發(fā)出的聲音，同學(xué)們抱頭按著老師的安排井然有序地一組一組地快速往教室外跑去。走廊里，幾位老師在那里保護(hù)我們，以防有同學(xué)摔倒。“逃生”路上的人越來(lái)越多，但不同班級(jí)的同學(xué)都像有人在無(wú)聲地指揮，沒(méi)有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地跑向操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，找到了我們班的集中處，我趕緊蹲下，雙手仍然打交叉護(hù)著頭……
清點(diǎn)人數(shù)……向老師報(bào)告……一陣有序的忙亂之后，校長(zhǎng)在領(lǐng)操臺(tái)上說(shuō)：“……今天的地震逃生演練取得了成功……”
地震逃生演練結(jié)束了，經(jīng)過(guò)逃生演練，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的可貴，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是我們生命的守護(hù)神！ 我喜歡這樣的活動(dòng)！
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