難忘的一節(jié)課作文通用11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的難忘的一節(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
“來，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)加水，看它會變成什么？”我再去老師辦公室的路上，聽到了旁邊教室的話聲，聽著好耳熟，嗯，讓我再記憶的長河里尋覓一下，哦，對了，是那節(jié)語文課……
那天，趙老師笑瞇瞇地走了進來，左手還拿著一個信封和水杯，讓我們摸一摸信封，猜出來里面是什么，同學(xué)們爭先恐后地摸完了以后，便七嘴八舌的開始討論起來，同學(xué)們有人說是圓滑的玻璃球，有的說是硬邦邦的石頭，也有人說是甜甜的棗子……頓時，教室里議論紛紛，熱鬧非凡。這時老師把那個神秘的信封打開，再見一個瘦小的“核桃”從里面滾了出來，隨后，老師把“小核桃”放在了攝像頭上，讓我們再次猜一下這是什么，于是，剛剛安靜的教室又開始亂了起來，“神馬，這，這書上沒有啊”“應(yīng)該是核桃的變異品種”“根據(jù)牛頓的原理，所以我覺得，這是由愛因斯坦發(fā)明的一塊樹皮”等等等等，在亂聲中，趙老師不慌不忙的說：“它就是胖大�！�，又在一大片驚嘆聲中說道：“同學(xué)們或許都知道胖大海，可是，你們都不知道它的表面是什么樣子的，這就是我今天要告訴你們的道理：了解事物一定要全面，不要光看它的外表”
這節(jié)課使我受益終生，它交給了我一個可以當(dāng)傳家寶的道理。
難忘的一節(jié)課作文2
我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，在這快六年的時光里，我上過許許多多的課，但最讓我難忘的，還是那一節(jié)英語課。
那是四年級的某一天，上課的時候，我正在和同桌說話�！拔男犁 庇⒄Z老師突然點到我的名字。我把頭抬正了，望著英語老師，心想，英語老師突然叫我，不會是要問我問題吧？老師嚴(yán)厲地說：“你這次英語考砸了，英語成績下降了這么多，是怎么回事？”老師嚴(yán)肅的語氣里，流露出對我的失望。我低下了頭，覺得又羞又愧，羞的是英語老師當(dāng)眾批評我，讓我很沒有面子。愧的是我對不起自己，對不起父母，對不起老師，他們給了我這么大的期望，而我卻沒有好好學(xué)習(xí)。
以前，有媽媽管著我，每天我都要默寫英語句子，英語單詞�，F(xiàn)在媽媽不在家，沒有人管著我了，我就貪玩，單詞有些讀都不會了，更別提默寫了。
每當(dāng)回憶起這件事，我對那位英語老師都心存感激，因為她把我“罵”醒了。
以后的日子里，我一定要努力提高學(xué)習(xí)自覺性，不讓媽媽操心，因為媽媽不可能管我一輩子。那節(jié)英語課，令我永生難忘。
難忘的一節(jié)課作文3
難忘的一節(jié)課前一段時間，我們的程老師在語文課上給我們看了一些圖片，看了之后讓我特別難忘。老師打開大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村的孩子。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們手里還拿著書，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可他們并沒有睡覺，看得是那么專注�？吹竭@里，我的眼眶都濕潤了。再看看周圍的同學(xué)，就連平時喜歡在小動作、說話的同學(xué)也認(rèn)真地聽起來了。一個11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠打工，每次背80斤的磚走140米。我被這副圖震住了：一個那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然堅持下來了。要是我，我絕對受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對知識的強烈的渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學(xué)，讀書�！毕氩坏剑粋�11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時作業(yè)多點就不高興；天氣熱點學(xué)校沒有及時開空調(diào)就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點點沒有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們早出去玩了。但是這次誰也沒玩，而是靜靜地看著這些圖片……。
難忘的一節(jié)課作文4
今天，我們班被邀請到五樓多媒體教室上書法公開課，同學(xué)們歡呼雀躍，因為這是展示我們班課堂風(fēng)采的好機會。
我驚喜的發(fā)現(xiàn)，給我們上書法課的老師是我二年級的李老師，她也是我們學(xué)校有名的書法老師。老師用清脆而溫柔的聲音介紹了中國漢字的博大精深，介紹了古代書法家歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫的事跡，并且欣賞了他們的佳作。頓時，我發(fā)現(xiàn)寫一手好字是多么重要。老師提起粉筆在黑板上寫出了漢字的筆畫，“一”、“丨”、“丿”、“ 乀”并說到“同學(xué)先自己練習(xí)一下”。沒等老師話說完，只聽見教室里發(fā)出了沙沙的'聲響，我也在靜靜地“修煉”了，老師也沒閑著，她一個一個地看，一個一個地教，一個一個地講。
就在這時老師悄悄地來到了我身邊，俯下身子，盯著我的字看，我的心不由的害怕起來，可是老師卻用她溫暖的手扶著我的小手，在紙上寫出一個又一個生動又形象的漢字，那些字有橫有豎，有撇有捺，十分美麗，并對我說：“一個人，想寫出一手好字，一定要不斷地練習(xí)，不斷練習(xí)，遲早會寫出一手好字�！�
是的，成功的背后總要有辛勤的付出，這節(jié)書法課真讓我難忘。
難忘的一節(jié)課作文5
在這個學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文。那篇課文的內(nèi)容，讓我記憶猶新，心潮澎湃。
上那節(jié)課的時候，聽著高老師用充滿感情的聲音，為我們朗讀了《老人與海鷗》的課文時，同學(xué)們都異常安靜。那篇課文講的是一位老人，每天都去翠湖邊喂那些自由自在地在天空展翅翱翔的海鷗們，不管是刮風(fēng)下雨，還是生病。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣十多年過去了，那位老人依然天天穿著褪了色的衣服和褪了色的塑料袋，袋里裝著海鷗們最愛吃的餅干丁行走在翠湖邊�？墒牵幸惶�，一件令人不可思議的事情發(fā)生了，老人去世了。當(dāng)我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊。海鷗們仿佛發(fā)現(xiàn)了什么不對，他們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，過了一會兒便停在遺像前蕭立不動。當(dāng)我們把遺相收走時，海鷗們炸開了營似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著。
這不就是人與自然割舍不斷的愛嗎？人們常說，讓人與自然之間多拉近些距離，老人與海鷗之間的感情不就是這樣的嗎？
難忘的一節(jié)課作文6
母親是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天里的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。
母親節(jié)快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室里，給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗一下當(dāng)媽媽的艱辛，說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準(zhǔn)備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服里，讓我們當(dāng)一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂?shù)蕉亲樱坏皖^除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄�。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地?fù)炱鸶遄樱⌒囊硪淼卣酒饋�。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來可真吃力，與平時有著天差地別。當(dāng)大肚子媽媽可真難��！
課堂上，同學(xué)們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節(jié)與眾不同的語文課�。�
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以后要聽您的話，長大了我要多陪陪您。
難忘的一節(jié)課作文7
今天下早讀課，我們排好隊伍，來到師范學(xué)校的體育館里上公開課。給我們上課的老師姓朱。朱老師上的是“《感動》”的一節(jié)作文課，老師讓我們說說自己最深刻、最感動的一件事。只見這時，一雙雙小手紛紛舉起，爭先恐后地想說出令自己感動的一件事，我也不罷休，把手舉得老高�！昂茫S玉蓉，你來�！崩蠋熃械�。“老師：有這樣一個故事令我感動：在一個風(fēng)和日麗的星期天�！蔽医蚪蛴形兜刈x完，便在一片熱烈的掌聲中坐下。
在上這節(jié)公開課時，朱老師還不時引起笑聲�？�，我們班的一位同學(xué)正站著傻笑著想問題，老師似乎有些不耐煩了，便開個玩笑說：“你是不是在警告我，令你感動的就是在那傻笑呀！”頓時，我們哈哈大笑，那位同學(xué)由傻笑變臉紅。
下課了，我們戀戀不舍地離開了體育館，真希望還有下次難忘的公開課。
難忘的一節(jié)課作文8
我有一節(jié)難忘的課，別提多開心了！
記得昨天下午最后一節(jié)課上課，冼老師宣布帶葫蘆絲的同學(xué)吹奏《龍的傳人》這首曲子，我頓時懵了，這么辦，我怕吹錯曲子呀！我哭著，因為葫蘆絲會噴水呀！噢不！我心里悲慘的叫著。冼老師宣布開始了，說：帶葫蘆絲的同學(xué)坐第一組。話音剛落，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說話，真夠煩！
要開始了，我緊張地不知如何是好，吹！一聲令下，我吹著吹著，按錯了！不知所措地繼續(xù)接著后半段，吹著吹著，就停下了，吹奏完畢。下一個環(huán)節(jié)：說笑話。大家聽著笑話，一會兒哄堂大笑，一會兒靜悄悄的。我的笑話不足以滿足大家的胃口。最有趣的環(huán)節(jié)終于來了：繞口令：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。這句話對我來說小菜一碟！當(dāng)我說完時，教室里雅雀無（拍掌就勝，沒拍掌就�。┪翌D時崩潰了！無奈地走回座位，小譚和小陳說：對不起！忘了給你拍掌了！這可把我笑壞了！其他的同學(xué)越說越快，拍掌聲也越來越大，差點震耳欲聾了！
這節(jié)課隨著歡樂與葫蘆絲的歌聲結(jié)束了，但這節(jié)課上的真有趣，怎能使人忘了這美好的一堂課呢？
六年級:彤彤
難忘的一節(jié)課作文9
時光飛逝，如白駒過隙，九年彈指一揮間，匆匆而過。
現(xiàn)在，我上四年級了，從幼兒園到現(xiàn)在，我上了無數(shù)節(jié)課。它們在我的腦海里，如寶庫里的珍珠顆顆閃耀；如織不完的錦緞無限綿延；如夜空里的星星那樣繁多。它們就像放電影一樣在我的腦海中一一 展現(xiàn)。其中，最令我記憶猶新的還要屬那節(jié)“電影課”。
星期四上午的一節(jié)體育課，因為下雨，就成了我們班的“電影課”。體育老師組織同學(xué)們在教室看電影，全班同學(xué)歡呼雀躍，我也一蹦三尺高。老師在挑影片，指著一部《僵尸歸來》的影片問我們：“ 這個行不行？”
一部分同學(xué)說：“行！”一部分同學(xué)說：“不行！”還有一部分同學(xué)左右為難。老師也騎虎難下。但在我們的強烈要求下（我是要求看的）還是看了。
電影開始了。我由于害怕晚上做噩夢，就和我的同桌——張若曦像兩只柔弱的小動物一樣緊緊地依偎在一起。我又看了一下其他同學(xué)，嗯，原來和我一樣，都處于緊張狀態(tài)。
“��！”一個僵尸的頭像出現(xiàn)在屏幕上，把我們都嚇得叫了起來！
此刻，下課鈴及時地響了，同學(xué)們像兔子一樣沖出了教室。
一節(jié)體育課就這樣結(jié)束了。
難忘的一節(jié)課作文10
我最喜歡上英語課，因為英語老師總能用做游戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學(xué)會新的單詞。
有一節(jié)英語課，老師把新單詞及音標(biāo)寫在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞后面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個游戲，這個游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學(xué)，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
游戲開始了！老師時不時指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學(xué)們還挺認(rèn)真的，沒有跳進老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學(xué)沒頭沒腦地順著老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學(xué)也笑了起來，并一起用手對準(zhǔn)他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的游戲，伴著歡樂的笑聲，我們認(rèn)識了一個個新單詞，并且深深地記住了它們。整節(jié)英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
難忘的一節(jié)課作文11
記得有一次，我們班正在上一節(jié)體育課時，這節(jié)課可是與眾不同啊！
我們站好隊形，男的兩排，女的兩排，女的站前，男的站后。這次老師不是叫我們做體操，而是做一字馬！我們男生大喊！“媽呀！救救我們！”女生可就輕松多了，大多數(shù)學(xué)過舞蹈。我們班有個男同學(xué)說：“老師！你重男輕女，我們要抗議！”老師不但不理他，而且還大聲說：“王啟洋！出列！你給大家做個示范。”王啟洋可不怕，他還學(xué)過跆拳道呢！
他一插開腿，使勁往下壓。同學(xué)們學(xué)者他一樣做，女生早做好準(zhǔn)備，一會兒，全女生都壓了下去，男生呢，不是摔倒，就是兩邊叉得太開，被老師帶去校醫(yī)室了。
我心想：這節(jié)是我最難忘的一節(jié)課，其他時候可沒時間上這么有意義的課，我要好好練習(xí)，為男生爭光。我任老師怎么壓，都一聲不吭，可到只差一厘米時，我終于忍無可忍，大聲叫了一聲，然后收回去，真是有苦說不出��！
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