【實用】文明小學(xué)作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的文明小學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。

文明小學(xué)作文 篇1

　　社會正在進(jìn)步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現(xiàn)代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個合格的新時代公民。

　　古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼·羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時代的中學(xué)生，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)，振興民族精神，建設(shè)社會主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識，成為一個有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格小公民，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的.幸福的追求�！�

　　“孔融讓梨”—— 一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得空說，不會實做的大人要強百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用

　　處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人，不會自夸自大，相反一個無修養(yǎng)、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材�！�

　　所以說，一個有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。 中國大學(xué)排名

　　文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個六年級的小學(xué)生，我們雖小，但我們也是一名合格的小公民，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多

　　方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美好。

　　而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處�；氐郊覒�(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。

　　生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

　　讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的中學(xué)生，成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，共同創(chuàng)建一個美好的社會。

文明小學(xué)作文 篇2

　　晨起，一層薄薄的雪，也許是這個早晨最清新的問候。當(dāng)然也不愿錯過與它相約的機(jī)會。在路上的時候，已能感覺到陽光的暖意了，自然雪的生命已垂垂老矣，倒是沒有絲毫的凄冷的寒意，雪光與陽光融為一體，枯樹的荒涼也有了生機(jī)。

　　一如往昔，工作日的街道是略顯清冷的，但接近年關(guān)，擺地攤的愈來愈多，可稀稀落落的買家讓人不得不讓人懷疑這樣的堅持意義何在？明知自己是杞人憂天，可看著略微已打滑的街道，還是替司機(jī)師傅捏了一把汗，我想我穿著皮鞋的小心翼翼與他們手握方向盤的高度警惕絕不可相提并論，但看著十字路口的紅燈，我依舊會不由緊盯著那一輛接一輛的車子，直到它們穩(wěn)妥地停下。

　　和寶貝相約不見不散，在圖書館。

　　如果說喧鬧的城市還有最后一絲安靜，也許應(yīng)該是這里吧。看孩子的包不在窗臺，知道他還未到。于是站在窗前等候他的身影出現(xiàn)在我的視線里，一五六歲左右的`小男孩剛剛還能聽到她和母親在樓底喧嘩的聲音，轉(zhuǎn)瞬已到了樓梯口，我回頭看到他的時候，正是他最美的樣子：他后腳還未邁上最后一級臺階，也許是這少有的安靜提醒了他，他轉(zhuǎn)身對著自己的母親，一個伴隨高跟鞋“咯噔咯噔”的聲音的摩登女郎，伸出他的食指，放在口邊，一聲“噓——”這期間還不停用制止的眼神提醒著對方，直到他的母親刻意收斂了高跟鞋的恣意妄為……

　　安靜之中的冷清，零零落落的幾位老者，偶爾一兩位中年人，感慨之余倒是羨慕這里的工作人員，守著這樣一方凈土，不讀書是否有點浪費資源了？與裝飾豪華的餐廳霓虹燈閃爍的歌廳或者幽靜典雅的農(nóng)家樂相比，館內(nèi)的設(shè)施相對寒酸，幾個舊沙發(fā)，幾張單一過時的桌椅，幾個有歲月留痕的書架……

　　原來有些東西真的不能相提并論！

　　急于解手，進(jìn)得廁所，卻是臭氣熏天，更可笑的是男女標(biāo)示不清……

　　再次融入在街道的人流車流中，手機(jī)提示音，紅包、段子、低俗的畫面連同一則新聞題目大意是一土豪結(jié)婚，新娘全身披金一起進(jìn)入我的視線……

　　而我只想說，高科技的4G時代是否真的是與文明并行！

文明小學(xué)作文 篇3

　　文明，是一盞明燈，為我照亮前方黑暗的道路。文明，是一口清泉，在我干渴的時候給我滋潤。當(dāng)你長大，你會不會把文明扔到千里之外？

　　當(dāng)今社會，也有許許多多的不文明現(xiàn)象，比如：闖紅燈、亂扔垃圾、公交車上讓座……但在我心里最深刻的不文明的情況還是“公交車上不讓座“。

　　有一天，我像往常一樣，去公交車站坐車回家。一個老人正拄著拐杖走過來，不一會兒，公交車來了。我們準(zhǔn)備排隊上車，這時，一個年輕人跑過來，他為了先上車，就使勁往上擠。老人一不留神，拐杖就被他擠掉了。

　　到了車上，我看到兩個連在一起的位置，就隨便選了一個坐下來。那個年輕人正在找零錢投幣。老人上來了，他看見我旁邊還有個座位，就先把自己隨身攜帶的.袋子放在椅子上，再去投錢。那個年輕人投完錢后走到我旁邊，就像沒看見袋子一樣，坐了下去。老人知道年輕人是有意的，便一手拿走帶子，什么也不說，走到后面去。

　　過了兩站，我覺得老人一定很累了，便鼓起勇氣，叫道：“那位拿袋子的老爺爺，我快到站了，過來坐吧！”我擔(dān)心又有人搶座位，邊等老人走過來后再起身。老爺爺對我說：“你真是個好孩子！”過了一會兒，我到站了，就下車回家了，心里樂滋滋的。

　　我相信，只要每個人都講文明，團(tuán)結(jié)互助，懷著“人人為我，我為人人”的心理，那么我們的社會一定會更加和諧！

文明小學(xué)作文 篇4

　　我叫裘浩宇，是三（３）班的一名小學(xué)生。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標(biāo)兵。在學(xué)校里，我嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，能很好地使用禮貌用語，見到老師和同學(xué)我能主動問好。在班級里，我和同學(xué)們友好相處，當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我會熱心地幫助他。

　　我還是一個衛(wèi)生小標(biāo)兵，在學(xué)校里，我熱愛勞動，每當(dāng)大掃除時，我總搶著最臟、最累的活干。老師教育我們校園美化靠大家，因此在校園里看到有果皮、紙屑我總能主動把它撿起。同時我還倡導(dǎo)其他同學(xué)和我一起行動起來，使我們的校園更加整潔。

　　在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作忙，我就經(jīng)常承擔(dān)一些力所能及的'家務(wù)。在爺爺、奶奶家，我也經(jīng)常幫忙干家務(wù)，擺碗筷，幫爺爺、奶奶盛飯，有時候我也會幫忙洗碗等等。爺爺奶奶夸我是個懂事的好孩子。

　　在校外，我也和在學(xué)校一樣是個文明的小公民。在公共場所，愛護(hù)公共環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾，尊老愛幼，文明乘車，文明走路．．．．．．

　　就讓我從這些小事做起，做一名文明禮儀之星。

文明小學(xué)作文 篇5

　　文明，是人類的美德。

　　去黃山的路上，一路青山碧水、萬古長青，到處都樹立著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的牌子。這些牌子無時不刻的在提醒人們，保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們賴以生存的地球是人人應(yīng)有的文明作風(fēng)。

　　快到黃山了 。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那里仿佛就是仙境，讓人不得不向往哪里。

　　已到黃山。我們買好門票，去排隊。仿佛事先排練好的'一樣，沒有擁擠，沒有爭吵，秩序井然，有條不紊。因為每個游客心中都有著文明的身影。

　　坐著纜車上了山。這里空氣清新、綠樹環(huán)繞，讓人心曠神怡。這里雖然是山，但是路邊仍有垃圾桶。因為，只要有垃圾桶的暗語提示，人們準(zhǔn)會乖乖地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶——這是因為，國家花了不少代價把垃圾桶建在山上，目的就是希望全球人民都去善待大自然。

　　下山時，我看到有些不文明的人把垃圾隨地亂扔，清潔工看到了有不辭辛苦的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶。那個亂熱垃圾的人看到了，連忙跑過去道歉，而清潔工卻只淡淡一笑，說：“保護(hù)自然生態(tài)是人類應(yīng)有的美德，我隱隱指出了自己的一份本能，算不了什么�！边@個默默無聞的清潔工竟然如此謙虛，我們又何嘗有這般謙虛。使我從心底里暗暗敬佩這位清潔工。

　　回家路上，我在想：如果這兒原來是塊不毛之地，因地殼而發(fā)生變化，變成了一座山，人們無比愛惜這座山，因此才保留到現(xiàn)在的吧？

　　現(xiàn)在，因不保護(hù)環(huán)境而滅亡的自然景觀告誡了人類。所以，祖國現(xiàn)在處處都洋溢著文明的氣息。

文明小學(xué)作文 篇6

　　上網(wǎng)本是一件好事，因為上網(wǎng)可以知道國內(nèi)外的一些大事和許多信息。經(jīng)�？吹綀蠹�、新聞上說，現(xiàn)在連農(nóng)民也上網(wǎng)了，他們通過上網(wǎng)，及時得到信息，能找到銷路，把自己辛辛苦苦種植的農(nóng)產(chǎn)品賣出去，不再像以前那么盲目了；又能及時了解到市場上需要什么，也就不會盲目種植了。這樣，可以減少許多盲目性。

　　上網(wǎng)還能救人一命呢！在前幾天的報紙上，我看到這樣一篇文章：在一個國家，有一天，一個女大學(xué)生在上網(wǎng)聊天。突然，她的舊病復(fù)發(fā)，腿不能動，呼吸困難�？蛇@時周圍一個人也沒有。她只能用自己的.最后一點力量，在網(wǎng)上發(fā)出了求救信號。她的求救信號被遙遠(yuǎn)的美國的一個中學(xué)生收到了。那名中學(xué)生又通過網(wǎng)絡(luò)給這名女大學(xué)生所在城市的醫(yī)院發(fā)出了信號。醫(yī)生及時趕到了現(xiàn)場，把女大學(xué)生救活了。

　　瞧，會上網(wǎng)多好呀！但是如果你不能文明上網(wǎng)，可能就會成一件壞事。一些不健康的網(wǎng)站就不應(yīng)該去登陸，它會讓人學(xué)壞。如果你在網(wǎng)上散布一些不好的言論，就會造成很壞的影響。而且，上網(wǎng)時間不能太長，不能迷戀上網(wǎng)。否則對學(xué)習(xí)、工作、生活、身體都有很大的影響，還會影響家庭的幸福。我經(jīng)常在報紙、新聞上看到有些青少年因為迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)，甚至偷錢、搶錢而犯罪，真是可怕！

　　希望人們都能文明上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)入千家萬戶！

文明小學(xué)作文 篇7

親愛的媽媽：

　　您好！最近怎么樣？身體好嗎？快樂嗎？

　　媽媽，我們學(xué)校開展“講文明”活動了，不講文明的可要嚴(yán)厲的批評呢！

　　媽媽，有許多人都不知道什么是文明，我會告訴他們：在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動；在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約；在公共場所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。相信您也會這樣說的。

　　在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)說臟話；有些同學(xué)下課愛打鬧，還有些同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，惹老師生氣。老師說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。

　　媽媽，您知道嗎？我們班任玳蕾可講文明了！她不亂扔垃圾、不說臟話、不打架……她不僅自己不做不文明的事，還勸身邊的人不做那些事。漸漸地，不文明的'人“消失”了許多。以前愁眉苦臉的李老師終于可以眉開眼笑了。

　　媽媽，關(guān)于文明，我做了許多好事，我尊敬老師，和同學(xué)和睦相處；我不破壞公物，不打架；我也要幫你和奶奶做家務(wù)�？晌覜]有好朋友——任玳蕾做的那么好，但我會盡力的，希望您會滿意。

　　最后，我祝您天天開心，快快樂樂，工作順利！

敬禮！

　　 愛您的女兒：耿睿悅

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