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【精選】心靈作文300字4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的心靈作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】心靈作文300字4篇

心靈作文300字篇1

　　每一個人都有自己深深震撼心靈的事情吧！我也有一個，它發(fā)生在街頭。

　　一天，我和我的家人一起去玩，看見了一群人圍著一個街口，我的好奇心驅使著我一定要去看個明白，于是，我不動聲色地來到了街口�？吹搅诉@一幕：一個姐姐身旁有一個奄奄一息的小妹妹，那個妹妹身患重病，急需錢，因生活所迫，她的姐姐只好帶著她來乞討，然后，她苦苦哀求著別人可憐她的妹妹，雖然有的好心人已經(jīng)給她了錢，但是離她妹妹治病的錢遠遠不夠，每天就這樣，不但妹妹的病情沒有好轉，反而更嚴重了。然后，我讓我的家人給了她一些錢，她連忙對我們說謝謝。

　　多么感人的一幕！它使我想起了自己，在我生病的時候，我的妹妹一直陪伴在我的身邊，一直鼓勵我，但是，我卻沒有陪伴在妹妹的身邊。

　　那是在寒假的時候，我不小心發(fā)燒了，每天都需要打針、輸液，然而，我的妹妹一直陪伴在我的身邊，我的一些藥都是她幫忙拿著，然后，每天都問我疼不疼，哪里不舒服，她的聲音充滿了我的生活，縈繞在我的耳邊：“姐姐最棒！”因為有了妹妹的陪伴，我的病漸漸好起來了，但是妹妹卻生病了，我并沒有每天都陪伴在她的身邊。

　　以后我一定要多陪陪妹妹，不會讓她孤單了。

心靈作文300字篇2

　　穿越一座座山洞，經(jīng)過了兩夜一天的長途跋涉我們終于到達了期待以久的九寨溝，游客顯得有些倦態(tài)，我告訴他們：美麗的風景總是隱藏與山谷幽林之處。

　　去的時候是在網(wǎng)上查了氣溫9——24攝氏度，以為囑咐游客帶兩件毛線衣就足夠了，但不知冷的這樣夸張，是刺骨的冷，幸虧扎西借了件羽絨服給我，才使我有心情欣賞到如此美麗的景致!

　　晚上是先去藏民家做客，接過主人熱情敬獻的潔白哈達，我也恭敬的回應了句“扎西德勒‘。參觀完畢藏民的居室，后被帶到了帳篷里，我們圍著火爐團坐�；馉t上正烤著一大排全羊，仿佛是在考驗著我們的耐心，還好”高原紅“的藏族姑娘們?yōu)槲覀兌松狭饲囡�，酥油茶，還有手抓羊肉，以暫時緩解下我們的耐不住的食欲。

　　藏族是個能歌善舞的民族，聽著他們一曲曲動人的歌，我們也耐不住寂寞和他們一起隨著音樂的節(jié)拍圍著火爐跳起舞來，旅途中的疲勞也就在頓時煙銷云散散。

　　九寨的民族風情讓人難忘，九寨的風景更令人震撼，她的美攝人心弦，使人陶醉窒息!

心靈作文300字篇3

　　心靈，有善良的，有邪惡的，有丑陋的'，有好的，有壞的在許許多多的心靈中，有一個小男孩讓我看到了最美麗的心靈。

　　這是一個廣為流傳的小故事：在一個越南的孤兒院里，被飛機襲擊，還好一個醫(yī)護小隊剛好來到了那兒，救治受傷的孩子。但有一個小女孩傷得很重，需要輸血，醫(yī)生也發(fā)現(xiàn)孤兒院有幾個孩子與小女孩血型相同，可不懂越南語，只能用手勢傳話，卻引起了誤解。唯一舉手的是一個小男孩，他在為小女孩輸血時淚流滿面。小男孩誤以為自己會死，可當別人問他既然要死為什么還要獻血，小男孩只說了幾個字："因為她是我最好的朋友。"短短的一句話，讓我感動至今，小男孩的心靈是多么美麗呀！為了朋友，他甚至可以犧牲自己，他愿意用自己的生命成全他們的友情。而在現(xiàn)實中，又有誰擁有如小男孩一樣美麗的心靈呢？沒有，在現(xiàn)實生活中，我們沒有一個人為了自己的朋友付出自己的生命。但是這個小男孩卻的的確確擁有著最美麗的心靈，不管他是虛構的還是真實的小男孩，他都擁有了這最美麗的心靈！

　　在現(xiàn)實生活中，我們的確做不到擁有這樣的心靈。但是我們應該朝這個方向努力，努力擁有最美麗的心靈。

心靈作文300字篇4

　　每個人都是獨立的個體，而社會是由許多個體組成的。那么，是什么把它們緊緊聯(lián)系在一起呢？溝通！溝通是心靈的橋梁！不論是朝夕相處的親人，還是學習上的伙伴，或者是萍水相逢的陌生人都少不了溝通。因為溝通，所以有了了解；因為溝通，所以誤會得以解除；因為溝通，所以少了一份懷疑，多了一份信任。

　　在三下鄉(xiāng)的實踐活動中，我意識到了溝通的重要性。不論是老師與學生之間，還是教員與教員之間，溝通是不可或缺的。

　　如果作為老師的我們，少了與學生之間的溝通，那么，結果會是怎樣的呢？假如上課的時候，老師沒有與學生進行溝通，而是在講臺上滔滔不絕地講自己的課，學生做自己的事情，那么，這樣的上課方式有什么意義呢？只不過是在浪費時間，浪費精力而已！如果老師在上課的時候與學生積極互動，那么，這樣的課程才不會顯得無趣。溝通，可以吸引學生的注意力，引發(fā)思考，讓一節(jié)課活躍起來，避免了死氣沉沉，同時也可以增加師生之間的了解。

　　教員與教員之間的溝通，在促進同事之間的感情時，也可以從中了解到學生普遍存在的問題，獲得啟發(fā)。

　　溝通何其重要！利人利己，何樂不溝通呢？

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