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變色龍老師作文（通用29篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的變色龍老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
變色龍老師作文 1
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架……這時(shí)，一個(gè)氣勢(shì)洶洶的人走進(jìn)教，全班都安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的“變色龍”數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的`眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說(shuō)到“變色龍”這個(gè)稱呼，是因?yàn)槲覀冞@位“變色龍”老師在學(xué)校內(nèi)是一套，比如：在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們面前。還有一套則在校外。
就先說(shuō)在校內(nèi)吧，我們班整天除了吵還是吵，校長(zhǎng)經(jīng)常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評(píng)。這時(shí)，我們這位“變色龍”老師會(huì)像小貓咪一樣乖巧，總是說(shuō)：“是、是、是，對(duì)不起，校長(zhǎng)大人，我一定好好管教我們這班野孩子�！本拖裥∝堖渥鲥e(cuò)了一件事，向媽媽道歉；在同學(xué)面前，如果是上課，“變色龍”老師會(huì)像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開(kāi)始批評(píng)我們，比如：“你們只會(huì)吵、吵、吵，好像只帶一張嘴……”；在其他老師面前，她仍然像一個(gè)永不會(huì)笑的木頭人，就算其他老師說(shuō)新買了一個(gè)包包，一個(gè)手機(jī)，要不就是我的孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了……我們的“變色龍”老師仍然很嚴(yán)肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來(lái)不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個(gè)淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)我們和“變色龍”老師去唱歌，結(jié)果變色龍老師一去就開(kāi)始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開(kāi)玩笑，和我們學(xué)校里那位嚴(yán)肅的老師簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
變色龍老師作文 2
大自然是一本最好的教科書，打可以讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，還可以讓我們大家得到一些啟示。
今天我要講的是一種動(dòng)物它的名字叫做變色龍，要是我可以幫你總編室的衣服那就太好了，這樣又安全又美麗。下面讓我給大家講一講變色衣服的好處吧。
變色衣服的注釋，如果你想變成紅色的，我們，就要等2秒鐘它馬上就變出來(lái)了，你如果住在大森林里不安全，就可以把衣服變成深綠色的，這樣就沒(méi)有，動(dòng)物可以發(fā)現(xiàn)你你就很安全了，這樣是不是很方便��？
我還想發(fā)明一種東西，這種東西就是變色房子，天氣和一年四季的顏色來(lái)改變你也可以想變成什么顏色就變成什么顏色，這樣人住在里面既舒適又快樂(lè)。
如果你喜歡的話你可以把你的房子，搬到森林里去住，這樣房子也可以變出美麗的顏色，我想我們可以想怎么樣就可以怎樣變化房子。
這就是我從變色人的身上，所學(xué)到的東西，它能夠讓我發(fā)明變色的.衣服和變色的房子給人們帶來(lái)很多的方便，能夠改變我們的生活方式。我相信大家也一定很喜歡它吧。
從這件事情上我的到了啟示，在生活中我們要善于觀察事物，只要我們細(xì)心的觀察一定能夠從大自然里學(xué)到許許多多的知識(shí)，并運(yùn)到生活中，肯定能夠創(chuàng)造發(fā)明出對(duì)許多對(duì)我們生活有用的東西，改善我們的生活條件，讓我們過(guò)得更加的美好。
變色龍老師作文 3
今天我要寫的是我們的音樂(lè)老師，不過(guò)可能有人會(huì)問(wèn)：“那題目為什么是‘變色龍’老師呢？”這個(gè)嘛，一會(huì)兒你就知道了！
“變色龍”老師長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲(chóng)”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時(shí)候瞪得滾圓，有時(shí)候迷成一條縫。一頭濃密的黑發(fā)顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！
瞧！這會(huì)兒他變成溫柔的粉色了！這還上著課呢，突然一位學(xué)霸舉手想上廁所，音樂(lè)老師瞇瞇一笑，就說(shuō)：“行！早去早回，別掉坑里了！”那聲音溫柔得像一團(tuán)粉色的浮云在我們耳邊飄過(guò)，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂(lè)老師在課堂上推行獎(jiǎng)勵(lì)政策，只要不搗亂且唱得好的`同學(xué)就獲得棒棒糖。這讓我們激起了斗志，努力唱到最好。
看！這會(huì)兒他又是紅色的了！有些同學(xué)趁老師去辦公室去樂(lè)譜的期間，趁機(jī)搗亂了。老師用力把門推開(kāi)，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪著大家，雙眼仿佛要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的痘印子顯得格外紅。過(guò)了那么一會(huì)兒，他拿著根棒子在我們面前走過(guò)，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)人敢再說(shuō)話，甚至呼吸也變得慢了起來(lái)。
對(duì)待犯錯(cuò)的同學(xué)時(shí)“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿著橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們?cè)诤铣袔讉�(gè)同學(xué)只張嘴不出聲，老師查覺(jué)到了，立刻喊“�！保∷劬Φ傻美洗�，神秘地說(shuō)：“我們班混進(jìn)了幾個(gè)南郭先生！大家一個(gè)一個(gè)的唱，幫老師找找，看看是誰(shuí)在濫竽充數(shù)！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)“好”！最后一個(gè)個(gè)都老實(shí)唱了出來(lái)。
瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！
變色龍老師作文 4
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，還有說(shuō)，老師是蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，而我卻想說(shuō)，我的老師是“變色龍”，因?yàn)槔蠋熒谱�，隨著我們表現(xiàn)不同，老師一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又平和。
老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)地掃得不是很干凈，椅子和桌子排得也一點(diǎn)不整齊，她立馬就生氣了。說(shuō)：“你們這些家伙，今天有幾位客人要到學(xué)校來(lái)檢查，有什么差錯(cuò)，找你們算帳�？催@樣子，是不是得重新來(lái)做！”我們被老師訓(xùn)斥得滿臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見(jiàn)了這樣，才露出了滿意的笑容。
又有一次，老師說(shuō)有事，得遲一會(huì)來(lái)教室，讓我們自習(xí)，這下好了，瞧班上，做什么的都有，有的學(xué)狗叫，學(xué)貓叫，有的看動(dòng)漫畫，打鬧成了一片，全班像炸開(kāi)了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘后老師回來(lái)了，他輕輕地走到教室門那邊，掃瞄了一下，然后猛地一聲：喂，你們都在做什么！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說(shuō)，接下來(lái)，老師的`會(huì)怎樣批評(píng)我們的了。我們的表現(xiàn)在這一節(jié)確實(shí)是非常好，下課前，老師又和藹地對(duì)我們說(shuō)：“以后老師不在，也不可以亂說(shuō)話，搞得教室里一團(tuán)糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”
其實(shí)，老師在我們心里都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因?yàn)樗@是用他這種方式來(lái)愛(ài)我們的。我們也愛(ài)我們的老師。
變色龍老師作文 5
我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼里，他身上有“變色龍”的影子。
詩(shī)人班主任
“楊老師呢？”王鶴運(yùn)問(wèn)我。
“可能又去小花園寫詩(shī)了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫詩(shī)。瞧！朋友圈里又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一只鳥(niǎo)……都能成為他寫作的素材。楊老師出口成章，你別說(shuō)，在學(xué)校訂閱的報(bào)刊里，隨時(shí)都能找到楊老師的詩(shī)作。這就是我的詩(shī)人班主任。
幽默班主任
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺(tái)上，楊老師深情并茂地說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。”剛說(shuō)完，楊老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地“飄”到了講桌前面，問(wèn)：“這個(gè)黃鶴樓怎么背來(lái)著？”只見(jiàn)他雙手背在身后，在講臺(tái)上來(lái)回踱著步，當(dāng)背到最后一句時(shí)，他一只腳踩地，另一只腳踏到凳子上，揮舞著右手脫口而出：“更—上———層—樓�！笨吹竭@一幕，逗得同學(xué)們捧腹大笑，而這節(jié)課，恰恰就是在楊老師的夸張動(dòng)作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。
嚴(yán)厲班主任
安靜的教室里大家正在寫作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌后“盯”著我們。突然一陣“吧唧”聲傳進(jìn)我的耳朵，我偷偷一看，原來(lái)是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái)，然后……可想而知，那同學(xué)肯定又要享受到楊老師“愛(ài)的教育”。這就是我的嚴(yán)厲班主任。
楊老師的`詩(shī)句讓我如沐春風(fēng)，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴(yán)厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長(zhǎng)的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。
變色龍老師作文 6
四年級(jí)上學(xué)期，我們班調(diào)來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他姓藍(lán)。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看？好吧，不過(guò)，要注意力集中哦！
鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的.聲音？哦，這是我們班正在上藍(lán)老師的課呢。藍(lán)老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍(lán)老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫的鵝一模一樣。藍(lán)老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：藍(lán)老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍(lán)老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍(lán)老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續(xù)開(kāi)始上課。
鏡頭三：“丁鈴鈴……�！毕抡n啦！同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍(lán)老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍(lán)老師頭上怎么“長(zhǎng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍(lán)老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢(shì)。藍(lán)老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機(jī)靈地跳開(kāi)；藍(lán)老師又突然轉(zhuǎn)過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍(lán)老師終于抓住他了，藍(lán)老師“奸笑”著，把他放開(kāi)了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
變色龍老師作文 7
變色龍，是根據(jù)周圍環(huán)境的變化來(lái)改變顏色。我的語(yǔ)文老師一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒溫柔，我們都叫她變色龍老師。
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，總喜歡給我們上演“窗外有張臉”的.傳奇。瞧，今天下午第一節(jié)課是體育課，我們可高興壞了，就吵吵嚷嚷地講著話，大家講的熱火朝天的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)到老師的談話聲音，我就知道大事不妙了。于是，我趕緊通知我周圍的同學(xué)，他們不聽(tīng)我的話，非要在那講啊講，我也沒(méi)有辦法了，只好在那兒靜靜地等待著“死亡”的到來(lái)了。教室里突然安靜下來(lái)，我知道是老師來(lái)了。她站在窗前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，然后走進(jìn)教室，接著一頓訓(xùn)斥……“體育課后，把開(kāi)國(guó)大典給我抄一遍！”你看我猜對(duì)了吧！這時(shí)，體育老師邁著大步子走來(lái)。此時(shí)，語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)過(guò)身笑著對(duì)我們說(shuō)：“去上體育課！”忽然間，老師仿佛就跟換了一個(gè)人似的，一下就變溫柔起來(lái)......
還有一回，我交了一個(gè)精心制作的小手工，老師給我一頓夸呀！可是，那些作業(yè)沒(méi)寫好的同學(xué)，被老師一頓訓(xùn)，重新把家庭作業(yè)做好。
這就是我們的變色龍老師，我們非常的喜歡她。
變色龍老師作文 8
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時(shí)總會(huì)采用一句話，那就是——“我是作文點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，無(wú)論是寫人、記事、環(huán)境描寫、散文等等，都可以來(lái)問(wèn)我�！彼钠庾兓脽o(wú)常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉(zhuǎn)眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時(shí)，有幾個(gè)“老頑固”正在說(shuō)話，張霞老師聽(tīng)見(jiàn)以后就像蘇維�；鹕皆俅伪l(fā)一樣。那幾個(gè)“老頑固”見(jiàn)事不妙，立馬像個(gè)木頭人似的。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。張老師的心情就像春暖花開(kāi)的大地一樣，心情舒暢。
但有時(shí)張老師的課堂像游樂(lè)園一樣。
夏日炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的.，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒(méi)有樂(lè)趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺(jué)到我像是被保護(hù)的種子，只要有您在，我的寫作水平在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提升。最后我送您一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對(duì)我的教育之恩。
變色龍老師作文 9
一頭烏黑的短發(fā)，一雙微微含笑的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一身休閑裝，一雙休閑鞋，年輕又充滿著活力。這，就是我們班的班主任“變色龍”老師。
“變色龍”老師教我們語(yǔ)文，在課堂中，她的幽默和能說(shuō)會(huì)道激發(fā)了我們對(duì)語(yǔ)文的興趣。“變色龍”老師是一位名副其實(shí)的變色龍呢！可別小瞧這位老師，笑起來(lái)燦爛的像一朵花似的，而“變色龍”老師生氣起來(lái)，像一只餓狼向我們撲來(lái)。頓時(shí)，天空閃出一道白光，雷公帶著鐵錘敲了好幾下才肯離開(kāi)�！白兩垺崩蠋煱逯�，用她那嚴(yán)肅的眼神看著坐在墻角的同學(xué)，原來(lái)他們?cè)陂_(kāi)小差，那兩個(gè)同學(xué)用不詳?shù)?預(yù)感看向“變色龍”老師，下課后，“變色龍”老師捧著一沓試卷對(duì)他們說(shuō)“拿著吧，這是我送給你們的大禮包�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)一整天都板著臉，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
記得有一次，因?yàn)楹铣獔F(tuán)比賽我沒(méi)有上語(yǔ)文課，而“變色龍”老師卻抽出她休息的時(shí)間給我講課，耐心地幫我補(bǔ)落下的課程。我十分感謝她，一步一個(gè)腳印，教會(huì)了我走路。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人，老師本來(lái)不用做的事，為了我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁，而犧牲了自己陪伴家人的時(shí)間，永遠(yuǎn)沖在最前面為我們照亮未來(lái)。
變色龍老師作文 10
在我的印象中，老師都是嚴(yán)肅古板的。新的學(xué)期我進(jìn)入了文德學(xué)校，卻遇到了位不一樣的老師。下面有請(qǐng)我的“變色龍”老師閃亮登場(chǎng)！
第一面：“叮鈴鈴——”上課了，老師走進(jìn)亂哄哄的`教室“請(qǐng)同學(xué)們保持安靜做好上課準(zhǔn)備！”老師嚴(yán)厲的眼神一一掃過(guò)還在說(shuō)話的同學(xué)，班里頓時(shí)靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去板書的時(shí)候，同桌偷偷長(zhǎng)出一口氣：“嚇?biāo)牢伊�！”老師�?yán)厲時(shí)眼神可以秒殺一片。
第二面：我的前桌丁奕森好像生病了，肚子疼，趴在桌子上。老師看到之后走過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸他的頭，問(wèn)清情況然后攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室，陪他看病、拿藥，輕聲地安慰他。老師溫柔時(shí)可以把冰山融化。
第三面：午讀課上，有個(gè)同學(xué)看著課外書突然來(lái)了一句：“我也想抽煙�！崩蠋熖痤^看了他一眼，悠悠地說(shuō)：“你想抽煙，你媽媽就會(huì)抽你！”全班頓時(shí)哄堂大笑，笑到停不下來(lái)。老師幽默時(shí)可以樂(lè)翻所有人。
我永遠(yuǎn)猜不到“變色龍”老師下一秒會(huì)變成什么樣，我還真就說(shuō)不清為什么，但我喜歡我“變色龍”老師。
變色龍老師作文 11
說(shuō)起變色龍，我立刻就會(huì)想到我們的語(yǔ)文周老師，他可是一只名副其實(shí)的“變色龍。”
周老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，最主要的是周老師頭上“寸草不生，”要是他到我們家，我們家連燈泡都不用買了，周老師又高又瘦，都快成根木棍了，你被看周老視平時(shí)很溫柔，但也很兇，為什么說(shuō)他是“變色龍”呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
有一天下課，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，周老師像一陣風(fēng)一樣奇跡般地出現(xiàn)了，他大步走進(jìn)教室，把作業(yè)本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“你們看看，作業(yè)錯(cuò)了這么多，和你們說(shuō)過(guò)多少次，作業(yè)態(tài)度要端正，不然成績(jī)會(huì)下降很多！”老師就像一顆隨時(shí)可能爆炸的'炸彈，兩眼冒火，頭上那少的可憐的頭發(fā)都快要被老師的怒火給燒著了。而我們就像一只只任人宰割的小綿羊，都不敢正眼看周老師。
這時(shí)，上課鈴響了，周老師立刻切換表情，和顏悅色地開(kāi)始給我們講課文，還不是說(shuō)幾個(gè)笑話，如果你是一個(gè)新學(xué)生，看見(jiàn)周老師這么“精彩的表演，”你一定會(huì)嚇得魂飛魄散。
周老師果然是一只名副其實(shí)的“變色龍，”我很喜歡他，有機(jī)會(huì)你也可以來(lái)聽(tīng)他的課哦。
變色龍老師作文 12
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見(jiàn)變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒(méi)有說(shuō)它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處？
于是， 我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)。”
第一個(gè)問(wèn)題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問(wèn)題，可是媽媽怎么問(wèn)都答不上來(lái)，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說(shuō)，變色龍它的身上有許多色素，在周圍環(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的.啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上，這樣以后就不用花錢涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊(duì)，就會(huì)使我們的勝率大大提高，多方便啊！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
啊！變色龍真是我的好老師呀！它教會(huì)了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類。
變色龍老師作文 13
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。
您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。
您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體��！
您生氣的.時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說(shuō)明書......
但我知道，您的所有舉動(dòng)都是為了我們，您用您所知道的知識(shí)哺育了我們新一代;您像一名母親，讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖;您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您，您用您善良的心，勤勞的手，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，取得了好成績(jī)，這深深觸動(dòng)了我的心靈。
黃老師，這比天高，比還海深的師生情，我怎能忘懷？
老師，您辛苦了！
變色龍老師作文 14
丁零零，丁零零……悅耳的上課鈴聲再次響起，這節(jié)是數(shù)學(xué)課�？�，沈老師正慢慢地向我們的教室走來(lái)。
沈老師走上講臺(tái)，順手拿起教鞭，邊敲講臺(tái)邊氣沖沖地說(shuō)：“還有哪些同學(xué)沒(méi)有訂正作業(yè)，不訂正的話要加倍做題了。”目光掃到女生，她轉(zhuǎn)瞬喜氣洋洋：“嗯，我們班的女生做得非常好，作業(yè)全對(duì)，加分！”她的神色真的是說(shuō)變就變，那速度可與“變色龍”相媲美。
上完課，她開(kāi)始批作業(yè)了。她聚精會(huì)神地看著每一道題，那雙銳利的眼睛，絕不會(huì)放過(guò)任何一道錯(cuò)題。此時(shí)，她變色龍的本性又顯露無(wú)疑。當(dāng)她批到全對(duì)的.作業(yè)本時(shí)，臉上立刻陽(yáng)光燦爛，嘴角上揚(yáng)十五度，標(biāo)志性的微笑立馬出現(xiàn)。當(dāng)作業(yè)本上的一道道錯(cuò)題慢慢向她襲去時(shí)，陽(yáng)光燦爛的笑臉，慢慢變得烏云密布。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，眼冒寒光，小宇宙隨時(shí)爆發(fā)。果然，不知哪根“稻草”點(diǎn)燃了她，她抬起頭，怒氣沖沖地喊道：“洪宇航，你給我過(guò)來(lái)！”我們知道，一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨。“你……你……你……”一陣口水炮彈把洪宇航“淋”了個(gè)清醒，當(dāng)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把訂正好的作業(yè)本呈上時(shí)，她點(diǎn)點(diǎn)頭露出滿意的笑容。唉，風(fēng)雨過(guò)后，終于得見(jiàn)彩虹！
這就是我們的沈老師，一條可愛(ài)又可敬的“變色龍”。
變色龍老師作文 15
每個(gè)老師都有自己的性格，你們老師是什么性格？是脾氣暴燥還是非常溫和？我們的李老師的性格千變?nèi)f化，想知道是怎樣千變?nèi)f化的'嗎？下面就聽(tīng)我給你們一一道來(lái)吧！
李老師很美麗，李老師是短頭發(fā)，頭發(fā)黑黑的，像一朵蘑菇；眼睛大大的，發(fā)起火來(lái)瞪得像銅鈴；戴著一副金邊眼鏡。李老師還特別喜歡穿裙子，只要有語(yǔ)文課你都會(huì)看見(jiàn)李老師穿著一身漂亮裙子上課。怎么樣，李老師很美吧！
李老師雖然很美，但也很嚴(yán)。有一次上作文課時(shí)，李老師正準(zhǔn)備講作文重點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)張小文在和旁邊同學(xué)說(shuō)話，老師的目光就停留在張小文同學(xué)身上，頓時(shí)全班都安靜了下來(lái)，張小文聽(tīng)到老師的講課聲，竊竊私語(yǔ)也停了下來(lái)，隨口說(shuō)了一句：“發(fā)生了什么？”于是，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“張小文，這是課堂，不是你家，你去門口站著！”怎么樣，李老師嚴(yán)厲吧！
雖然李老師平時(shí)很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。每當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì)瞬間“變”成藍(lán)色，耐心的為這位同學(xué)講解，一直到講會(huì)為止。
這位“變色龍”李老師既是我的良師，也是我的益友，跟著這位“變色龍”老師學(xué)知識(shí)，我感覺(jué)很幸福。
變色龍老師作文 16
她個(gè)子不高，差不多有一米六左右。她有著月牙形的眉毛，小小的眼睛。她就是變色龍——我們的數(shù)學(xué)老師。
說(shuō)她是“變色龍”是有原因的`：她的相貌一會(huì)兒好一會(huì)兒壞，聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低……
比如說(shuō)有一次上學(xué)，我的同桌沒(méi)帶作業(yè)，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)罵他一頓，結(jié)果老師卻說(shuō)：“這次就先原諒你，下一次記得要帶。”我當(dāng)時(shí)好驚訝，而且非常慶幸，我們竟然有這么溫柔的老師。
可在第二天上學(xué)時(shí)，小丁同學(xué)在課堂上說(shuō)話，卻被老師罰了十遍課文，又罰了三十道題。老師真是殘酷無(wú)情，嚇得我滿頭大汗。
第三天上學(xué)時(shí)，小丁教了三十道題，但沒(méi)有教十遍課文，老師轉(zhuǎn)眼間生氣了，看到老師滿頭發(fā)絲都立起來(lái)了，老師還罰他到門口站著，還要家長(zhǎng)親自來(lái)接才可以回家去。
說(shuō)了這么多，其實(shí)我是感謝我們的老師。同時(shí)也讓我想起了一首詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
感謝你老師！
變色龍老師作文 17
我們班體育老師姓龔，她大約30出頭。長(zhǎng)得比較高，小小的月牙眼，一臉笑瞇瞇的樣子，膚色較白，但是臉上的'斑點(diǎn)很多。
站在講臺(tái)上就像一尊雕像，我感覺(jué)她一個(gè)眼神可以“殺死”任何人，仿佛連一個(gè)小小的細(xì)菌也能“殺死”。
我們私下為她起了一個(gè)綽號(hào)，叫“變色龍”。她是我們班新來(lái)的體育老師，第一節(jié)課進(jìn)來(lái)時(shí)，只見(jiàn)她面帶笑容，開(kāi)始自我介紹時(shí)，臉上的笑容就跟流水一樣不會(huì)中斷。我開(kāi)始以為她是個(gè)溫柔的老師，可是一上室外課，我就發(fā)現(xiàn)老師根本不是我想象中那么溫柔，就是一只“變色龍”。一開(kāi)始介紹時(shí)是那么溫柔，后來(lái)嚴(yán)肅得讓我不想上她的課。
可是相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)候也不是那么嚴(yán)肅。有的時(shí)候不讓我們自由活動(dòng)，但有時(shí)候也讓我們自由活動(dòng)，總而言之，我還挺喜歡她。
能和老師一起度過(guò)這幸福的時(shí)光，我非常開(kāi)心。
變色龍老師作文 18
看，一位又高又瘦的老師邁著瀟灑的步伐向我們走來(lái)了，她是誰(shuí)呢？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上身黃色的外套下身干練的緊身牛仔褲，一雙小白鞋。這身穿搭，將劉老師的氣質(zhì)襯托的更加的高貴優(yōu)雅。
劉老師有時(shí)和藹可親，有時(shí)十分“暴躁”。
清晨，明媚的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，這時(shí)老師是溫柔的`淺粉色。上課的聲音響起，教室立刻安靜下來(lái)。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)課。這時(shí)，一道十分簡(jiǎn)單的題，老師讓一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，這位同學(xué)遲遲答不出來(lái)，老師立馬變成了“黑色”，臉陰下來(lái)說(shuō)，這道題不難，你在認(rèn)真聽(tīng)嗎？那位同學(xué)嚇得大氣不敢喘。課后老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候又變成了紅色，熱情積極向上。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是陪伴我們?nèi)齻�(gè)春秋的“變色龍”數(shù)學(xué)老師，既和藹可親又有些“暴躁”，是她的嚴(yán)格要求才有了越來(lái)越好的我們，我們永遠(yuǎn)愛(ài)她。
變色龍老師作文 19
我們班的語(yǔ)文老師姚老師，經(jīng)常被我們稱為“變色龍”，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)……
姚老師有一雙溫柔的大眼睛，戴著一副眼鏡，經(jīng)常扎一把馬尾，看起來(lái)很精神。我們?yōu)槭裁磿?huì)叫她“變色龍”呢？具體是這樣的。有一天，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，姚老師背過(guò)身在黑板上寫字，我們就在底下講話。姚老師聽(tīng)見(jiàn)后直接怒了，臉色瞬間變黑，她用銳利的目光注視著我們，厲聲說(shuō)道：“你們還上不上課了？不想上課我就不講了，你們講，講完了我再講。”姚老師話音一落，教室里頓時(shí)安靜了，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。“講��！怎么不講了？”姚老師接著說(shuō)，“別再讓我聽(tīng)見(jiàn)講話聲�！苯又屠^續(xù)上課了，我們的心慢慢地平靜下來(lái)，我心想：哎！嚇?biāo)牢伊耍?/p>
這不，姚老師又變色了。聽(tīng)說(shuō)這次期中考試我們班語(yǔ)文考了全年級(jí)第一，姚老師整個(gè)人立馬就變成了“粉色”，眉毛變成了彎月，笑瞇瞇地看著我們。我們看姚老師的.樣子就知道好運(yùn)要來(lái)臨了，果然姚老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)了，她說(shuō)：“每人都上來(lái)拿一顆糖，就當(dāng)是這次考試全年級(jí)第一的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽覀凖R聲說(shuō)道：“好。”等我們領(lǐng)完獎(jiǎng)品，姚老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“拿出試卷我們接著來(lái)講題，認(rèn)真聽(tīng)不要讓我發(fā)火哦！”
這就是我們既害怕又喜歡的“變色龍”姚老師，你們喜歡我們的姚老師嗎？
變色龍老師作文 20
我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，李老師，她年輕優(yōu)雅，亭亭玉立，美麗極了！她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像瀑布一樣順滑，眉毛彎成一個(gè)月牙，圓圓的大眼睛，可愛(ài)極了！鼻梁上架著一幅眼睛，神氣十足。李老師比較喜歡穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，搭配的非常好看。李老師也不喜歡穿高跟鞋。手里總離不開(kāi)書本。
火爆的老師
有一天，一名同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，還在上課時(shí)說(shuō)話，這下，老師發(fā)怒了，兩手叉著腰，眼睛睜的像銅玲，聲音如獅子般的怒吼，把我們嚇的心里忐忑不安，那名同學(xué)害怕的趕緊低下了頭，表面是一聲不吭，其實(shí)心里早就后悔自己不該那么做的'。
親切的老師
有一天，當(dāng)我是組長(zhǎng)時(shí)，我收的作業(yè)還不齊，可是快要放學(xué)了，我急的大顆大顆的汗珠不停往下滴，都快急哭了。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)。”于是我又安排了一些同學(xué)來(lái)幫我一起收，最后，在我們的團(tuán)結(jié)合力下，收齊了作業(yè)，我真是萬(wàn)分感激李老師。
活潑的老師
在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師們拔河比賽時(shí)最為激烈，老師們都同心協(xié)力的互相用著吃奶的力氣，我們?cè)谂赃呄蚶蠋焸冎�，在我們的鼓�?lì)下，語(yǔ)文老師更是拔的有力，最后取得了勝利！我們都?xì)g呼祝賀，我們的臉上都掛滿了笑容。
李老師有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候幽默，有時(shí)還特別聰明，因?yàn)樗氖掷锟偸悄玫挠袝�，和字典，值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我的變色龍老師，是不是很有趣呢？我是特別喜歡我的語(yǔ)文老師！
變色龍老師作文 21
有人說(shuō)老師是甘露，向新苗灑去甘甜的乳汁； 有人說(shuō)，老師是蠟燭，向人們無(wú)私奉獻(xiàn)的傳播智慧。我卻說(shuō)，我的老師是條變色龍，因?yàn)樗粫?huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又平和。
周老師是我們的英語(yǔ)老師。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不會(huì)拼讀“basketball”這個(gè)單詞，周老師大發(fā)雷霆把英語(yǔ)書往講臺(tái)上一扔，抓起一個(gè)同學(xué)就開(kāi)始訓(xùn)斥：“你的`英語(yǔ)成績(jī)不是很好的嗎？那把這個(gè)單詞拼給我聽(tīng)！”那同學(xué)看著老師，啞口無(wú)言了。嚇得欠抓緊時(shí)間開(kāi)始背起一，全班同學(xué)花了十分鐘背這個(gè)單詞。周老師看我們會(huì)背這個(gè)單詞了，突然又變得平和了，周老師又用親切的口吻對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才老師兇了點(diǎn)，嚇到你們了吧，對(duì)不起！”
還記得有一次，我們上《快樂(lè)英語(yǔ)閱讀》時(shí)，老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我們不知怎么回答，就是不想回答，不過(guò)我，班長(zhǎng)，還有副班長(zhǎng)想回答，可也就是不敢。老師看我們像木頭人一樣，坐著不動(dòng)，突然就嚴(yán)肅了起來(lái)，喝斥道：“你們是小蜜蜂呀，說(shuō)話說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)呀，你們37個(gè)人的聲音都沒(méi)我一個(gè)人的聲音大，你們是不是故意惹我生氣呀？”……周老師說(shuō)了一大堆，不知哪里傳來(lái)一聲“不是！”周老師接著話，“不是，那你們就表現(xiàn)給我看看呀！”這節(jié)課后面大家都表現(xiàn)得很好，老師看我們表現(xiàn)好，終于又平和了，我發(fā)現(xiàn)老師的臉上有了笑容，懸著一顆心終于放了下來(lái)。
周老師是條變色龍，雖然他對(duì)我們發(fā)脾氣，是因?yàn)橹芾蠋煂?duì)我，要求我們上進(jìn)，我們要好好的，要體諒他。我愛(ài)周老師。
變色龍老師作文 22
老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮成功的方向。李老師，您在我心中就像一只可愛(ài)的"變色龍"。
您這只"變色龍"，十分地可愛(ài)，您有著像銅鈴般的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，高挺的鼻子，美麗的櫻桃小嘴，眼睛上戴著一副嵌著玫瑰金邊的大眼鏡，真的稱得上是美若天仙了。
您這只可愛(ài)的"變色龍"又要開(kāi)始變色了，這次您變成了嚴(yán)厲的`"變色龍"。李老師剛進(jìn)教室就對(duì)著我們大喊：你們?cè)趺椿厥�？我就�?tīng)寫了八個(gè)詞語(yǔ)，你們一共就全對(duì)了十二個(gè)人。你們父母花錢供你們上學(xué)，你們都在干什么呢？沒(méi)有全對(duì)的三十一個(gè)人都站起來(lái)！"變色龍"剛說(shuō)完，就幾十個(gè)人全都站了起來(lái)，都羞愧地低下了頭。"變色龍"說(shuō)到："你們這些沒(méi)全對(duì)的，趕緊把錯(cuò)誤改三遍！"看，她就是我們班嚴(yán)厲"變色龍"，學(xué)習(xí)上對(duì)我們都是嚴(yán)格要求。
您不僅有嚴(yán)厲的一面，還有搞笑的一面呢！每當(dāng)上課時(shí)，您都會(huì)講幾個(gè)笑話，那笑話講得同學(xué)們笑得前俯后仰，您也稱得上是我們班里的搞笑大王。
李老師，這比天高，比海深的師生情，我怎能忘懷？
變色龍老師作文 23
四年級(jí)上學(xué)期，我們班調(diào)來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他姓藍(lán)。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看？好吧，不過(guò)，要注意力集中哦！
鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的聲音？哦，這是我們班正在上藍(lán)老師的.課呢。藍(lán)老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍(lán)老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫的鵝一模一樣。藍(lán)老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：藍(lán)老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍(lán)老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍(lán)老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續(xù)開(kāi)始上課。
鏡頭三：“丁鈴鈴……�！毕抡n啦！同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍(lán)老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍(lán)老師頭上怎么“長(zhǎng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍(lán)老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢(shì)。藍(lán)老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機(jī)靈地跳開(kāi)；藍(lán)老師又突然轉(zhuǎn)過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍(lán)老師終于抓住他了，藍(lán)老師“奸笑”著，把他放開(kāi)了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
變色龍老師作文 24
一頭棕黑相間的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙常常瞇起的小眼，清澈的皮膚，構(gòu)成了啟蒙語(yǔ)文老師—王老師。
她是一位幽默風(fēng)趣的老師。
二年級(jí)時(shí)，我們周三和王老師一起看了一出戲，當(dāng)我們專心致致看視頻時(shí)，只聽(tīng)后面一陣“嗒--嗒嗒--嗒嗒嗒！的聲音，發(fā)現(xiàn)是王老師正一邊饒有興趣的看著戲，一邊還拍手舞足蹈地學(xué)著上面演員的動(dòng)作，口中還念念有詞。我們笑得前仰后合。她卻還在那裝作不解地說(shuō)：”你們笑哈？我演得不像嗎？“
她是一位嚴(yán)厲的老師。
在我們默讀、朗讀課文時(shí)，她便毫無(wú)保留地批評(píng)那些讀得太快或那些跳讀或搖頭晃腦、裝模作樣、裝腔作勢(shì)的`同學(xué)�！饵S岡小狀元》老師要求我們?cè)谶x項(xiàng)題里做筆記，如果很多同學(xué)沒(méi)做老師就會(huì)怒目圓睜，大發(fā)雷霆，罰大家沒(méi)寫的一個(gè)詞訂5遍。
她是一條“變色龍“。
上課時(shí)，她每每進(jìn)入教室，沒(méi)有一次不是滿臉堆笑，滿面春光地進(jìn)入課堂，每當(dāng)講到精彩部分時(shí)，她便將溫和的陽(yáng)光灑向我們�？擅慨�(dāng)她正講得興奮時(shí)，有同學(xué)做小動(dòng)作突然打斷，王老師便會(huì)眉頭收緊，然后“由小雨轉(zhuǎn)暴雨”，開(kāi)始了她對(duì)那名可憐蟲(chóng)的長(zhǎng)篇大論地教導(dǎo)。
這就是我的語(yǔ)文老師——幽默風(fēng)趣，嚴(yán)厲，臉色說(shuō)變就變的語(yǔ)文王老師。
雖然她在我的心中很嚴(yán)厲，但正是因?yàn)樗膰?yán)厲沒(méi)收了我的缺點(diǎn)，沒(méi)收了我的馬虎，沒(méi)收了我的散漫，我才一天天進(jìn)步。我喜歡王老師。
變色龍老師作文 25
生活中的變色龍會(huì)變出許多不同的顏色，而我也要悄悄告訴你，我們班的班主任李老師也是一只會(huì)變出不同顏色的“變色龍”。
李老師總留著短發(fā)，上課時(shí)她那一雙炯炯有神的大眼睛不停地掃射著我們，她的臉會(huì)因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)變成不同的顏色。
紅色——噴火紅
叮零零，上課了，班里還亂作一鍋粥，孫小程還在打鬧，他一邊跑，一邊對(duì)身后的李小唯喊“來(lái)呀，追我呀！”而正在此時(shí)，李老師像風(fēng)一般地走了進(jìn)來(lái)。在進(jìn)教室時(shí)，我清楚地看到李老師的臉由平和變成了紅色，李老師看見(jiàn)亂糟糟的教室，像馬上就要噴火一般。接著就是一頓“河?xùn)|獅子吼”，那些搗亂的同學(xué)，馬上低下了頭，并認(rèn)了錯(cuò)。老師的`臉色半天都沒(méi)變回來(lái)，看來(lái)老師生氣了。
粉色——喜悅粉
今天，李老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，一股開(kāi)心的氣息迎面撲來(lái)。老師高興地說(shuō)：“張曉涵、劉小雨，幾位同學(xué)手抄報(bào)辦得非常好，在這里提出表?yè)P(yáng)�！苯又�，我們進(jìn)行了聽(tīng)寫，全班聽(tīng)寫全部正確的同學(xué)竟然破天荒的突破了三十人。李老師臉上也露出了喜悅，微笑著說(shuō)：“這次聽(tīng)寫非常不錯(cuò)，但你們也不要驕傲喲，字詞書寫正確，這只是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基礎(chǔ)的一步！”老師臉上洋溢著喜悅的粉色。
這就是我們班的班主任李老師，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，希望我們都能成為棟梁之材，我們十分感激她。你喜歡我們的“變色龍”李老師嗎？
變色龍老師作文 26
四年級(jí)上學(xué)期，我們班調(diào)來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他姓藍(lán)。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看？好吧，不過(guò)，要注意力集中哦！
鏡頭一：
“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的聲音？哦，這是我們班正在上藍(lán)老師的課呢。藍(lán)老師的幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍(lán)老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫的鵝一模一樣。
藍(lán)老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：
藍(lán)老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍(lán)老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍(lán)老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續(xù)開(kāi)始上課。
鏡頭三：
“丁鈴鈴……�！毕抡n啦！同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍(lán)老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！
咦？藍(lán)老師頭上怎么“長(zhǎng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍(lán)老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的.姿勢(shì)。藍(lán)老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機(jī)靈地跳開(kāi);藍(lán)老師又突然轉(zhuǎn)過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍(lán)老師終于抓住他了，藍(lán)老師“奸笑”著，把他放開(kāi)了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
變色龍老師作文 27
“夏翊翱，你是怎么變瘦的？”課間，賀老師向我打聽(tīng)“減肥方法”，滿眼崇拜地望著我。然而不等我回答，“鈴鈴鈴……”，上課了，賀老師瞬間板起臉，目光如同機(jī)關(guān)槍開(kāi)始掃射教室，讓所有人都回座位——哎，“變色龍”又開(kāi)始變色了！
賀老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他略胖，碩大的臉龐中嵌著一雙監(jiān)控般的眼睛，抓起搞小動(dòng)作的同學(xué)可是一抓一個(gè)準(zhǔn)。不管你坐在第一排還是最后一排，就沒(méi)有“監(jiān)控”拍不到的地方。
猶記得有一回，賀老師正繪聲繪色地講課，“搗蛋鬼”王大智卻在課桌的`掩護(hù)下悄悄折著紙飛機(jī)。這自然逃不過(guò)賀老師的火眼金睛，他深吸一口氣，似乎是“變色”前的準(zhǔn)備——怒目圓睜，臉?biāo)脐P(guān)公，把全班人嚇得大氣不敢喘。王大智察覺(jué)不對(duì)，乖乖拿起語(yǔ)文課本，端坐在座位上認(rèn)真聽(tīng)講。
初春，午后，賀老師正和我們?cè)诮淌议T口談笑風(fēng)生。這時(shí)課代表走過(guò)來(lái)報(bào)告，“拖延癥患者”孫小明同學(xué)還沒(méi)交作業(yè)。方才還在聲情并茂講球賽的賀老師，霎時(shí)間將眉毛豎成了“倒八字”，咬牙切齒吼道：“每次都是孫小明！嚴(yán)重拖后腿！”接著，他早把足球拋到九霄云外，怒氣沖沖朝辦公室走去……
盡管賀老師喜怒無(wú)常，但他的教學(xué)方法使我們受益匪淺，大大提高了全班數(shù)學(xué)的平均分。這樣的“變色龍”，我們很喜歡！
變色龍老師作文 28
我有很多很多老師，他們性格不同，有的溫柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑�？墒俏矣幸粋�(gè)老師是所有老師的結(jié)合體，她既溫柔可親，又暴力無(wú)比，有的時(shí)候她很搞笑，有的時(shí)候她很幽默。她溫柔的時(shí)候像一只小綿羊，非常和藹可親，暴力的時(shí)候像一只可怕的大灰狼，兇神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因?yàn)榻蠋煿殴值男愿衩煌�，所以才叫她變色龍�?/p>
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒(méi)想到被姜老師這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恒找打�！蔽倚睦锵氲剑撼臣茉趺茨懿涣R人呢？就算不想說(shuō)也會(huì)因?yàn)樘?dòng)一不小心說(shuō)出來(lái)。可見(jiàn)姜老師在講臺(tái)上用作文書圈成了一個(gè)厚厚的大圓筒，大步向我走來(lái)，瞪大了眼睛，望著我說(shuō)：“今天我打你，是因?yàn)槟懔R了人，別人不僅會(huì)笑話你，還會(huì)笑話你的老師和你的父母，笑話你的老師和你的父母沒(méi)有教好你，隨便罵人，也會(huì)笑話你是一個(gè)沒(méi)家教的孩子，只有沒(méi)家教的孩子才會(huì)罵人�！闭f(shuō)完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的手上，雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有很痛，但我很慚愧，我決定以后不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她說(shuō)起了姬旦，我們還以為是雞蛋呢，它怎么可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的.笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你說(shuō)我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛(ài)又恨的變色龍。
變色龍老師作文 29
你們看到這個(gè)題目肯定會(huì)想：變色龍，難道她會(huì)變色？你們基本上猜對(duì)了一半兒，她是性格隨意變化，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——謝老師。
嚴(yán)厲的謝老師
謝老師在上課的時(shí)候一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在座位上不聽(tīng)講或者和其他同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，謝老師就會(huì)氣沖沖地把粉筆放在講臺(tái)上，徑直走向那個(gè)同學(xué)的座位，對(duì)著他大聲呵斥，將他好好的批評(píng)一頓，我總結(jié)下來(lái)一般謝老師的口頭禪就是“呀，你在哪兒啥呢？”謝老師警告我們，不要模仿這種不好的行為，別看這種方法簡(jiǎn)單粗暴，很有用的，可以讓犯錯(cuò)的同學(xué)印象深刻。
溫和的.謝老師
有時(shí)候我們考試的成績(jī)出乎謝老師的意料，謝老師就會(huì)大大的獎(jiǎng)勵(lì)我們，比如給我們發(fā)一些水果，或者給我們出一些好玩兒的題讓我們做之類的，這種待遇讓我們開(kāi)始了“弱肉強(qiáng)食”般的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都想得到謝老師的獎(jiǎng)賞，因此開(kāi)始奮力的追趕那些得到獎(jiǎng)勵(lì)的人，每個(gè)人都開(kāi)始了“彎道超車”的計(jì)劃。每個(gè)人都在家里拼了命的學(xué)習(xí)。
謝老師做題不是死學(xué)習(xí)，她總有自己的竅門與方法，一旦掌握了其中的奧秘和秘訣，做這一類題就會(huì)變得輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我發(fā)現(xiàn)從謝老師的面部表情上就能大致知道我們考試的成績(jī)，比如上課了，謝老師笑瞇瞇的抱著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“這次我們把的成績(jī)不錯(cuò)希望你們繼續(xù)努力，果然和我預(yù)料的一模一樣。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，像變色龍一樣性格多變的老師，令我印象十分深刻。
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