【精選】那一天的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的那一天的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一天的作文 篇1
“太棒了，我又要到家鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn)去了！”我情不自禁地自言自語(yǔ)起來(lái)。那時(shí)，我在上海工作。雖然天天可以從報(bào)紙雜志上面了解家鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的最新情況。但是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛。正好公司讓我外出考察。當(dāng)然“考察”是和渡假離不開(kāi)的。于是，我乘著上海直通烏鎮(zhèn)的地鐵走了。
哇，走出地鐵，我不由得贊美起來(lái)。烏鎮(zhèn)的空氣是那么清新，烏鎮(zhèn)的高樓大廈是那樣的多，鱗次櫛比。最驚喜的是還是那些大樹(shù)。這些大樹(shù)既可以美化城市，又可以新鮮空氣，還可以發(fā)出亮光照明。不知道是誰(shuí)想出來(lái)的一個(gè)好主意，一舉三得。
現(xiàn)在，我非常想去看看自己的母校。我剛開(kāi)口說(shuō)自己要找植材小學(xué)，立刻有人帶路送我來(lái)到小學(xué)。小學(xué)那里極為僻靜，房屋沒(méi)有旁邊的高大，看起來(lái)是那么的矮小，但是它適合學(xué)生在這里學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)……看過(guò)了母校，我開(kāi)始游覽烏鎮(zhèn)。
我隨著一位導(dǎo)游走進(jìn)了一座大廈。原來(lái)這是一座動(dòng)物園。導(dǎo)游看到我迷茫的神情，笑著對(duì)我說(shuō)：“看你的神情，我知道你已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)到我們?yōu)蹑?zhèn)了。現(xiàn)在讓我給你一點(diǎn)驚喜�！闭f(shuō)著，他將我拉到一間房間�！坝惺裁瓷衿娴�，這不是熱帶植物園嗎？”正在這時(shí)，叢林中間，突然跳出一頭恐龍來(lái)。它是那么高大英俊。我被嚇了個(gè)半死�！扒颇氵@神情，不用害怕，它不吃人的，它是吃植物的�！薄疤炷�！誰(shuí)能夠把這一些恐龍請(qǐng)回來(lái)呢？真是奇跡，了不起！”導(dǎo)游撫摸著身旁的恐龍。那恐龍和他顯得非常親熱友好。我不禁也伸出手去撫摸了一下。它也向我靠過(guò)來(lái)，親昵地在我身上蹭了一下。啊，我的感覺(jué)真好！
唉，時(shí)間過(guò)得真快呀！又到了我該離開(kāi)的時(shí)候了，我只得又乘上地鐵，說(shuō)著再見(jiàn)，離開(kāi)了我心愛(ài)的家鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)。
那一天的作文 篇2
我現(xiàn)在仍然在想，如果沒(méi)有那天下午老師的等待，我是否能夠安然無(wú)恙的回家，能夠克服心中那若隱若現(xiàn)的恐懼……
那應(yīng)該是一個(gè)尋常的下午，放學(xué)之后我像往常一樣尋找媽媽的身影，四處張望之后卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我以為可能媽媽還沒(méi)來(lái)，便繼續(xù)在學(xué)校門口等著。( )
一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……可媽媽還沒(méi)來(lái)，我有些著急了，在周圍的地上走來(lái)走去，又過(guò)了一會(huì)兒，我便起身要回家，可又擔(dān)心媽媽再來(lái)學(xué)校這兒，心里就越發(fā)的著急，心跳聲也能明顯的感覺(jué)到加快了，眼眶感覺(jué)好像要有什么東西涌出來(lái)似的，時(shí)間每過(guò)一秒，我的心臟仿佛就跳動(dòng)得更快一些，而眼淚也抑制不住的流出來(lái)了，我坐在學(xué)校門前，雙手放在膝上，把頭埋進(jìn)手中。
突然，我感到身后有什么感覺(jué)似的，猛地一下抬起了頭，心跳又一次達(dá)到了一個(gè)高峰，“難道會(huì)是媽媽嗎？”，我這樣想著，卻發(fā)現(xiàn)是班主任，“咦？你怎么還在學(xué)校這兒啊，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我抽抽搭搭地說(shuō)：“嗯……因?yàn)閶寢寷](méi)……沒(méi)來(lái)接我，所以我就……就在這兒等著�！碑吘故莿偪捱^(guò)，所以我的說(shuō)話聲音斷斷續(xù)續(xù)，上氣不接下氣，老師說(shuō)：“哦……這樣啊，你知道爸爸或媽媽的電話號(hào)碼嗎？”老師要給媽媽打電話，可媽媽的手機(jī)無(wú)人接聽(tīng)，我聽(tīng)到老師的手機(jī)總算來(lái)的溫柔的女聲，卻覺(jué)得像是天大的噩耗一般�？闯鰜�(lái)，老師也有些著急，但一看到我，臉色便立即變回平靜，對(duì)我說(shuō)：“不然老師陪你在這里等等吧。”還對(duì)我報(bào)以微笑，也只能這么辦了，那就在這兒和老師一起等等吧！
一開(kāi)始，我們都在沉默，過(guò)了一會(huì)兒，老師打破了這種沉靜，說(shuō)：“你看，那邊的夕陽(yáng)多美啊”，指了指西邊，我隨著老師的手指看過(guò)去，才看到一抹夕陽(yáng)正在天空中展現(xiàn)它最后的光輝，殘留在天空的一角，可是因?yàn)槲抑爸皇羌庇谡覌寢屃�，所以根本沒(méi)有注意到，此時(shí)，我的眼淚也停止了流泄而下，而只是專注的看美麗的色彩了，老師把頭轉(zhuǎn)向我，又給了我一個(gè)笑容，我也一笑，夕陽(yáng)的色彩照在老師的臉上，使老師的臉上仿佛出現(xiàn)了一種不可知的、溫暖的感覺(jué)，我感覺(jué)時(shí)間就這樣過(guò)了好久好久。
又一會(huì)兒，我看到媽媽跑過(guò)來(lái)，原來(lái)媽媽忘了時(shí)間，出來(lái)的時(shí)候又把手機(jī)拉在了家里，我和老師揮手告別，老師也揮手，我又看到了陽(yáng)光照耀下老師的笑容，安全快樂(lè)的回了家。老師，幾年前您的一個(gè)笑容，您的一句話，讓一個(gè)小女孩有了勇氣和力量，您的等待無(wú)疑是對(duì)我最大的幫助。老師，謝謝您！
那一天的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，畢業(yè)的那一刻也到了。小時(shí)候，我總是在學(xué)校里消磨時(shí)光不曾留意校園中微乎其微的事物，長(zhǎng)大了，我會(huì)漸漸去觀察那陪了我六年的學(xué)校，我真后悔小的時(shí)候沒(méi)好好珍惜，等到長(zhǎng)大了才后悔莫及。我恨不得把它們一個(gè)個(gè)塞進(jìn)我的眼睛里。
畢業(yè)的那一天，我們拍了集體照，記下了我們六年的生活，那個(gè)夏天我們都分手了，但我們的情誼依舊不變，我們對(duì)母校的感激仍伴隨到我們現(xiàn)在。那份亙古不變的思念還在，它促使著我們勾起那段回憶。
在最后一節(jié)課上，我們交換了各自的聯(lián)系方式，并把自己對(duì)班上每一位同學(xué)的內(nèi)心感受，毫無(wú)保留地傾吐了出來(lái)，我們還玩了許多游戲，看著大家都那么的開(kāi)心，我的內(nèi)心也十分的欣慰。
時(shí)間不等人，一會(huì)兒下課鈴聲就響了。
大家走的走，散的散，有的還有些許對(duì)母校的不舍。老師組織好同學(xué)們的隊(duì)伍，將要放他們出校了，我和兩個(gè)好朋友溜了出來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)在班上可是最聽(tīng)話的，可這一次我們無(wú)論如何也要“出逃”一次。同學(xué)們走光了，老師轉(zhuǎn)身見(jiàn)我們還沒(méi)走，并沒(méi)有驚訝，也沒(méi)有像往常對(duì)待其他同學(xué)那樣趕我們回家。
我和伙伴們坐在乒乓球桌上，長(zhǎng)談了起來(lái)，我們把從一年級(jí)到現(xiàn)在所有在學(xué)校惹人發(fā)笑的事情，把所有一直保留在心底的秘密和想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話都說(shuō)了出來(lái)。
一看黃昏已至，太陽(yáng)漸漸落下去，只留下一點(diǎn)余輝。他們也不得不走了。
我獨(dú)自一人靠在一棵小樹(shù)下和它聊了起來(lái)，我對(duì)它說(shuō)：“小樹(shù)啊！以前我和那寥寥無(wú)幾的朋友鬧矛盾時(shí)，我都會(huì)找你傾訴，現(xiàn)在我要走了，以后可能再也不會(huì)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到你了�！毙�(shù)沒(méi)有回答，我又說(shuō)：“這些年，你能夠不厭煩的聽(tīng)我說(shuō)話，陪我聊天真是辛苦你了，謝謝你。”它依然保持沉默，似乎是害羞了，它隨著晚風(fēng)飄動(dòng)著，樹(shù)葉搖曳不定，發(fā)出“沙沙”的聲音。
天終于黑了，我站了起來(lái)轉(zhuǎn)身離開(kāi)。出了校門以后，再也抑制不住淚水一路小跑一路擦拭著眼睛。
回到家后心情依舊久久不能平靜下來(lái)，因?yàn)槲抑�，這次離開(kāi)了母校就意味著再也回不去了。
現(xiàn)在我常常故意找離家更遠(yuǎn)的路，為的就是能夠常常見(jiàn)到母校，當(dāng)我即將要走過(guò)小學(xué)校門時(shí)，我又故將腳步放慢，看著它，在中學(xué)所遇到的煩瑣之事，便被趕到九霄云外去了。
畢業(yè)的那一天，真令我難過(guò)，我現(xiàn)在依舊忘不了同窗六年的同學(xué)，教育了我六年的.老師，培育了我六年的校園。
那一天的作文 篇4
日子就這樣一天天熬過(guò)，放假了，不還沒(méi)放，我們的心還被束縛在考試成績(jī)中……
（時(shí)間轉(zhuǎn)換）
奔向教室，多媒體早已被堵得水泄不通，我看到我的名字和當(dāng)當(dāng)?shù)拿指呔影袷�，馬老師微笑地那這五個(gè)信封走了進(jìn)來(lái)，：“現(xiàn)在念分！”我們的心懸到了嗓子眼，教室靜的練掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，馬老師富有磁力的聲音想起在耳畔：“歐陽(yáng)瑞湫語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)100，唐漣宛語(yǔ)文97，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)99，令狐飄娣語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)99，英語(yǔ)99……”心中一個(gè)默算，二百九十六除以三約等于99分，從了一口氣，心中的石頭放下一般，那一半究竟是會(huì)輕輕掉下去，還是使勁砸下去，我的思緒遠(yuǎn)飛，知道馬老師走到我和鐺鐺面前給了我們一人兩個(gè)信封，手顫抖著，撕開(kāi)信封，一張燙金信紙映入我的眼簾，——這是苗栗一中給我的錄取通知書，在撕開(kāi)另一張，同樣的燙金信紙，但多了一張粉紅色的卡片——這是秋婉中學(xué)的錄取通知書，那粉紅的紙片是祝賀我成為學(xué)生會(huì)副主席的賀卡。淚滴在了上面，不經(jīng)意的偶然一看，鐺鐺也哭了……
在我和當(dāng)當(dāng)?shù)闹鞒窒�，同學(xué)錄上留下了不同的筆記，熟悉的面孔和陌生的門牌號(hào)，這將成為我人生中最亮麗的風(fēng)景線，我決不會(huì)讓這些同學(xué)成為我生命中的過(guò)客，絕不會(huì)！六年五班的qq群永遠(yuǎn)不應(yīng)允外人的訪問(wèn)，他永遠(yuǎn)都是我們的紀(jì)念，同學(xué)錄的紙頁(yè)也許會(huì)泛黃，但是上面的人卻永遠(yuǎn)住宿在我們的心中……
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