【推薦】學習作文九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的學習作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習作文 篇1

　　關于第一、二單元

　　一、概念問題

　　由于學生年齡小，理解能力較弱，教材不以語言形式呈現(xiàn)概念，但在知識考察中可能會體現(xiàn)到。

　　例1： 長方形是由4條（ ）圍成的，三角形是由3條（ ）圍成的。學生認識了線段之后，就要知道每一條邊即是一條線段。所以規(guī)范敘述是：長方形是由4條線段圍成的，三角形是由3條線段圍成的。括號里要填“線段”。我們可以說長方形有4條邊，三角形有3條邊，但由（）圍成必須填“線段”。

　　例2：筆算加法要把（）對齊，從（ ）位加起，個位滿（）向（ ）位進1。第一個空扣分最多，大多是文字不準確，填“相同數(shù)位”而僅僅填了“數(shù)位”兩個字。

　　例3：最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的差約是（）。卷子中的3個答案分別是100、80、89,我認為80改為90更合適，可能正是由于題目本身的問題，給一些學生的選擇造成了困難，但更需要引起大家注意的是 “約是”指的是大約，只要估算而不需要準確計算。

　　二、經(jīng)驗問題

　　學生的生活閱歷不夠，對題目不能夠正確理解或者不了解實踐情況，以致于出錯。

　　例1：我的手掌寬大約有（ ）厘米，長（ ）厘米。手掌寬一般量四指并攏后指根下方手掌的寬度，手掌的長一般量中指尖到手掌根部（即手腕以上）的距離。這部分內(nèi)容課堂上我們專門量過，記錄過，總結過。但可能是學得較早，一些學生對課堂所講已經(jīng)忘了，“忘了”有兩方面的原因：一方面是孩子課堂上觀察不仔細，沒看老師的具體操作；另一方面就是對“寬”和“長”的介定不清楚，不知道應該從哪兒量到哪兒。

　　例2：下列動物誰的身長約是2米。（牛 豬兩幅圖）。相當一部分學生選擇了“豬”。這兩種動物是遠離城市孩子的，他們沒有見過，缺乏生活經(jīng)驗，只有憑當然蒙了。

　　例3：下面物體的長各是多少？連一連。長度分別是：2米、8米、18厘米、38米，物品分別是：書、毛線團、公共汽車、床。現(xiàn)在孩子們的衣服多是成品，用來織毛衣的毛線團可能孩子根本就沒見過，同時“米”這個長度單位在學生的腦子里知道比厘米大，但到底大多少，腦子里沒有概念。說1米、2米可能還能判斷，但8米、38米孩子真的判斷不出有多長。

　　例4：一根繩子對折2次后，每段長2米，這根繩子長多少米？對折1次即1段變成兩段，再對折1次兩段就變成4段了。4個2米學生就不難算出有多長了，但正因為學生弄不清對折兩次的段數(shù)，所以無法算出正確的長度。

　　例4：連接圖中四個點，可以畫（ ）條線段。習慣上學生畫橫線或豎線，所以多數(shù)填了4，如果斜著也連起來呢，當然一共可以畫6條了。

　　三、理解問題和審題能力

　　主要存在于解決問題。

　　例1：麗麗和父母一起去野生動物園玩。“父母”是兩個人而非一個人。有不理解是父母是幾人的，但更多是沒仔細審題，進入腦子里的'只是習慣上的誰和誰兩人，而沒有在意這里的后一個誰代表了兩個人。

　　例2：小猴子爬一根15米高的竹竿，它爬過3米后還會滑下1米，然后接著向上爬。小猴子爬幾次就可以爬到竿頂？“它爬過3米后還會滑下1米”實際上每次只能爬2米，那么6次后爬了12米，還剩3米，第7次爬3米后正好到頂，也就不再下滑了。所以一共需要爬7次。

　　例3：下面哪種量法對？（圖略）需要學生認真觀察測量方法，尺的0刻度線是否與物體的一端對齊；如果是斷頭尺，只能從某個數(shù)字開始時，量得的數(shù)字則必須要減去某個數(shù)字。比如從4到12是8厘米。

　　四、細節(jié)問題

　　例1：猜一猜，□的下面躲著幾？這里有4個豎式，在填數(shù)字時不能孤立地看，要注意加法有沒有進位，減法有沒有退位，然后才能確定□處是幾。

　　例2：畫一條比3厘米長3厘米的線段。都能正確畫出相應長度的線段，但總是忘記標上具體長度。

　　例3：與36相鄰的兩個數(shù)的和是多少？差是多少？兩問有人只做了一問，有的把相鄰的兩個數(shù)寫錯了。

　　例4：解決問題時忘記寫單位名稱和答。

　　但愿孩子們能把漏洞及時補上，通過每次檢測能每次進步一點點！

學習作文 篇2

　　[模擬金題]

　　學習是一個苦樂交織的過程，必須吃得苦才能享受樂；學習是一個探求未知的過程，必須善于思索、勤于實踐才能有所得；學習是一個循序漸進的過程，必須由淺入深、腳踏實地，才能獲取真知……

　　請以“學習是_______”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，內(nèi)容充實；②除詩歌外，文體不限；③篇幅不得少于600字。

　　[寫作導引]

　　本文題是一道“導入語+半命題”的作文式樣，材料和作文要求的文字極為簡練，寫好本文可采用如下技巧：

　　一、讀提示，善補題。

　　寫作本文時，首先就要細心審讀導引材料，正確理解半命題作文的“另一半”提示所包蘊的全部信息與內(nèi)涵�！皩W習”顯然限定了寫作的對象；一組排比句的“導入語”則分別從學習的滋味和感受、學習的方法和途徑等方面提示了寫作的內(nèi)容及范圍。據(jù)此，我們可以把本文題目補為《學習是一種快樂》、《學習是一杯苦咖啡》、《學習是一種享受》、《學習是一種責任》、《學習是一種信仰》等。

　　二、識文眼，精選材。

　　文題《學習是一杯苦咖啡》，顯然是談學習的滋味和感受的，“苦咖啡”就是題眼，這是一種喻義性的命題，表明學習如同一杯苦咖啡，是一個先苦后甜的過程。識別文眼是審題，然后還要精選材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。所以精選材就是審讀自己的生活儲存，選擇能夠突出個人感受最深的材料。

　　三、定文體，巧立意。

　　本文題要求中提到“除詩歌外，文體不限”，這給了寫作者選擇文體的自由。如果你側重于描述學習的滋味和感受，則比較適宜于寫成記敘性的文體；如果你側重于闡述學習的方法和途徑，則比較適宜于寫成議論性的文體。但不管你采用哪種文體，都要做到構思新、立意巧，力求寫出自己的獨特之處。如寫作本文題，同學們可以從自己的切身體會出發(fā)，表達自己對學習的理解，即學習所應抱有的態(tài)度和精神�？梢韵葘懽约涸趯W習過程中的一段時光或遇到的一些困難，著重表現(xiàn)當時的精神狀態(tài)和經(jīng)驗體會，最后明確總結出自己對學習的理解和認識。也可以運用正反對比的手法。寫出苦樂交織中所蘊含的學習真諦。先寫學習之苦，舉出大家熟知的事實為例，極言其苦；再寫學有所成時的種種樂處，極言其甜。用身邊之事進行對比，以引起讀者感情的共鳴——學習的真味就蘊含其中。

　　[文題延伸]

　　學習的滋味、付出與回報……

　　[佳作展示]

　　學習是一種快樂

　　古人云：“學而時習之，不亦說乎?”對于這句話，我深以為然。

　　學習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅。作為中學生，讀書是我們主要的學習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神游其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時空的人心交流。

　　品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無法面晤先圣孔子，但我能夠領略“三人行，必有我?guī)煛钡恼芾�，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰(zhàn)場，但我知道“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。

　　古今散文優(yōu)美靈動的語言和深邃雋永的哲理，蕩滌著我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷魂。

　　李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……

　　學習的確是一種快樂。盡管學習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過后是無盡的甜蜜；盡管學習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內(nèi)心的充實；盡管在學習的過程中，你會經(jīng)過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的`坦途……你看，學習就是這樣的艱辛，但學習又是這樣的快樂!

　　[評點]

　　本文構思精巧，立意深刻，主題鮮明，感受真切。文首入題快捷，破題準確；文中從“品讀散文”和“悟讀詩詞”這兩個不同的角度，闡明讀書這一獨特的學習活動給自己帶來的快樂，并以此作為文章的主體，材料集中，不蔓不枝；文尾歸結主題，照應開頭。尤其是全文巧用多種辭格，語言生動優(yōu)美，富有文采，表現(xiàn)了小作者出眾的才情和不凡的文字功底。

　　[佳作展示]

　　學習是一杯苦咖啡

　　古羅馬作家大加圖曾經(jīng)說過：“學習是苦根上長出來的甜果�！蔽艺J為這一比喻甚為恰當。

　　學習的滋味是苦的，正如一杯苦咖啡。我們每天奔忙在“食堂一教室一寢室”這“三點一線”上，過著單調(diào)乏味的生活。加上語文、數(shù)學、英語，還有政治、歷史、生物……每科的作業(yè)猶如一座座大山，壓得我們都快喘不過氣來了。唉，學習真苦真累!

　　然而，咖啡雖苦，苦味散去，留下的卻是濃濃的香味。學習亦然。

　　記得那次班上任同學的作文在報刊上發(fā)表，他那喜形于色的神態(tài)令人難忘；馬同學在數(shù)學競賽時獲得了全校第一名，她笑得有多燦爛；我班五名女生在學校文藝匯演時，她們表演的舞蹈獲得“優(yōu)秀節(jié)目獎”，她們高興地擁抱在一起，五張笑臉簡直就是五朵金花!學習讓他們嘗到了多少甜頭，學習又給他們帶來了多少快樂啊!

　　只有先品嘗咖啡的苦味后，才能享受到咖啡的濃香和清甜。這也正如學習，必須先付出艱苦的努力，然后才能收獲到成功的喜悅。就拿我自身來說，記得剛入初中后的第一次考試，我的英語僅得了58分!當老師公布成績時，我一時羞愧得無地自容。我痛下決心：一定要把英語成績趕上來!于是我發(fā)憤苦讀，抓緊分秒時間記誦單詞。半年下來，我的英語成績突飛猛進，很快取得了全班第一的好成績!老師和同學們都十分驚訝于我的進步，一齊推選我當英語課代表�，F(xiàn)在一提起英語，我的心里就無比的舒暢和自豪!

　　倘若誰問我：學習的滋味是什么?我一定會脫口而出地告訴他：學習是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報。我想：這大概就是學習的真諦吧!

　　[評點]

　　本文運用喻義性的命題，用“苦咖啡”貼切地喻指學習過程中的“苦”與獲得學習成功后的“甜”，揭示出學習的真諦：“是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報�！蔽恼轮行拿鞔_，內(nèi)容具體，感情真實，語言質樸，文句流暢。

學習作文 篇3

　　作為教育工作者，要不斷學習，更新觀念，跟上潮流，這樣才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。暑期我有幸讀了《向孩子學習》這本書，讀后讓我耳目一新，感觸很多。我現(xiàn)在身為教師，也是孩子的母親，有時也為教育問題生感到困惑，為女兒的不聽話而煩惱，讀了這本書，讓我的思想更進一步，是它教會我如何面對現(xiàn)在的學生，如何成為學生的良師益友；它教會我如何與自己的孩子相處，讓她能把我當成她的朋友。

　　這本書分為三部分：成年人向孩子學什么，成年人為什么向孩子學習，成年人怎樣向孩子學習。本書是各位課題組成員訪談諸位專家所記錄的一些真實的事例所得出的向孩子學習的結論。本書中的各個小故事都很吸引人，并且每個故事都會讓我從中吸取不同的經(jīng)驗，對我的工作生活都有很大的啟發(fā)。為了人類的生命之樹常青不老，在我們正值壯年的時候，更應該去發(fā)現(xiàn)并張揚這一代孩子的優(yōu)秀品質。本書年選擇的向孩子學習，兩代人共同成長這個課題是推動社會發(fā)展的因素。當然不是一昧的.向孩子學習，而是要知道今天的孩子所具有的優(yōu)秀品質，努力做孩子的好伙伴，建立對話式、交互式、融合式的教育模式。

　　中國青少年研究中心《少年兒童研究》編輯部副主任、副教授康麗穎說：同是跨過一條河，當年父親走的是公路橋，而今天孩子走的是立交橋。橋發(fā)生了變化，兩代人過橋時的感覺也會有所不同。我們可以給孩子講自己過公路橋時的感覺，但是沒有理由告訴孩子走公路橋的人一定比走立交橋的人偉大。社會文化的傳遞肯定是由上一代向下一化傳遞，作童愈小，愈得接受上一化影響。但是這種傳遞過程到了一定年齡，到了15歲、18歲，情況就發(fā)生了變化。70歲的人要向50歲的人學習，這是肯定的，因為他接受什么都慢了，記不住了，守舊了。50歲的這一化肯定要向30歲的這一化學習。30歲的要向20歲的人傳遞好多東西。我們家就有個例子。我弟弟25歲，剛參加工作，我就得向他學習，因為他花在國際互聯(lián)網(wǎng)上的時間比我多得多。他可以直接從網(wǎng)上讀各種報紙，從中了解各國對中國的任何事情的評價。這些事情我就做不到，雖然我有這個技術，但我沒有他那么精通，接受新事物那么快。在飯桌上，我們可以從他那獲得很多非報刊、非廣播的信息。他每天可以從網(wǎng)上獲得3萬—10萬字的信息，而且很快就能看完�，F(xiàn)在還有很多15、13歲的孩子也能做到，我們不得不向他們學習。

　　從本書中所調(diào)查訪問的資料中也可以看出，在信息迅速發(fā)展的今天，電腦進入家庭之后，受益最大的是孩子。他們不僅獲得了一個功能齊全的新型“玩具”，找到了一個認識世界的新窗口，也從中獲得了一份自信，擁有了向自己父母解釋電腦的權威性，尋覓到了在這方面施展才華的機會。又如，現(xiàn)在的小學生在新學期開始，自己用電腦為全班同學打課程表。班級組織春游，個別同學會從家里扛來攝像機，跑前跑后為大家拍攝，運用得非常自如，好多家長和老師都有這樣的感觸，在學習和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。

　　韓愈說：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也。”從中我們可以看到，能告訴你做人之道，向你傳授學問，幫你解決疑難問題的人，皆可稱之為師。古人在談及教師資格時，并沒有對教師的年齡做出說明。年幼者為師的人也不是沒有。當年，曹沖稱象的時候只有8歲，卻驚動滿朝文武，讓那些耋耋老臣自愧不如。同樣在今天，我們更有以年齡的大小判斷人的知識的多寡，也不能認為孩子年幼就無法為師。

　　當然向孩子學習是學習孩子的優(yōu)點，受其積極的影響。今天的孩子身上也存在深刻的弱點，如在克服一定困難取得某項成功方面的動力較弱、在伙伴交往中容易傷害別人、勤勞勤儉表現(xiàn)較差等等。如何正確教導，指引學生呢？了解孩子是向孩子學習的基本前提。

　　人們常說，長江后浪推前浪，向孩子學習，兩代人共同成長，是新世紀教育觀念的重大變革，我們要讓孩子身上的優(yōu)點發(fā)光發(fā)亮。

學習作文 篇4

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是岳飛說過的話，也是媽媽經(jīng)常用來教育我的話。我從小就是個非常聰明的孩子，知識掌握的快，記憶力也很好，因此有很多時候我都會仗著自己的聰明，從來不知“勤奮”為何物，而媽媽也一而再再而三的教育我，可效果并不是很顯著。直到那一次教訓，才使我真正的改變了自己。

　　那是一個考試前夕，我想著明天的小英賽考試，心里不以為然，暗想道：不就是一場小小的.奧英賽嗎？我還怕考不過不成？所以呢，我就不用再去復習了對吧，反正又沒什么大不了的。在心里想了一會兒，我就馬上離開了書房玩去了。晚上媽媽回來，問我復習的怎么樣了，我便馬上信誓旦旦地回答到：“肯定能考過！”媽媽也滿意的離開了房間。

　　到了第二天上午，我按考試時間來到了考場，看著許多考生都在“埋頭苦干”，抓緊最后的時間進行復習，我心里有一點小緊張，想到：這次試卷應該不會太難吧？我昨晚沒有復習應該沒事吧？可隨后轉念又想：肯定不會有事的，不就一場考試嗎？我絕對沒問題的！成功說服自己后，我走進了教室。不過一會兒工夫，老師就來發(fā)試卷了，拿到試卷，我看向上面的考題，不禁眼前發(fā)昏，頭腦發(fā)脹，不會吧？怎么會這么難？我的心“撲通、撲通”跳個不停，拿起筆，開始了與試卷的“搏斗”……考完試，我走出教室，心里暗暗叫苦：完了完了，這次肯定考砸了！哎，要是前一天晚上復習了該多好，真是悔不當初�。∥掖藭r的心情郁悶極了。

　　到了公布成績的那一天，媽媽點開App，發(fā)現(xiàn)上面清楚地寫著一行字“您的女兒張美娟，并未入圍！詳細情況請關注……”我到現(xiàn)在還很清晰地記得當時媽媽失望的表情，可她并沒有說什么，只是讓我好好看看書，認真做些題目，踏踏實實地學習，我馬上保證一定做到……后來，媽媽再次為我報名了小英賽考試，我也學乖了，在考試前一段時間，爭取一切時間學習、復習，每當想要偷懶的時候，都想起了那一次的深刻教訓，便又打起精神來，埋頭苦學……進過三個多月的不斷努力，我如愿以償，以118的高分（滿分120分）進入了總決賽，拿到成績單的時候，我的心里五味雜交，有開心的也有苦澀的，開心的是成功進入總決賽，苦澀的是如果當初我也這樣發(fā)奮學習，是不是就不用復考了？

　　總之，經(jīng)過那一次的教訓，我對待任何事情都比較認真了，在學習上也勤奮了許多，相信這一改變會讓我在以后的學習生涯中能展現(xiàn)更好的自己。

學習作文 篇5

　　每個人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷的學習。人是離不開學習的，所以，你還在逃避什么？

　　學校是一個讓我們接受科學知識的場所，在學習過程中，你不僅能夠懂得許多科學道理，這在你以后步入社會也是很重要的。即使在課本上所學到的知識以后不能幫到你，但它至少使你明白了學習的技巧與方法，讓你在將來能加以致用。

　　許多學生，尤其為中學生為主，由于青春期，在生理上與思想上都發(fā)生了很大變化，開始有了自己的想法，對父母有了叛逆，有的甚至還輟學。

　　這種一味行事，不計后果的人，當他真的不聽勸阻退了學步入社會后，所受的苦絕不會比上學的同學少。當然，“富二代”“官二代”啥的就要另當別論了。

　　對于這種只圖眼前享樂，不為未來打算的人，步入社會后，因人于人的意志不同，他們的未來也會不同。

　　比如只是不擅長學校里的科學知識，但能學會一技之長，或在社會中堅持不懈的探尋，并且有毅力，不怕吃苦，他們走的歪路多，經(jīng)得風雨多，可能比上學了人會更占上風。這樣，說不定你就是下一個比爾蓋茨呢。進入社會后，雖然你不在學習課本上的知識了，但你也在學習著社會知識。這屬于情商高。

　　再比如有些人荒廢學業(yè)不說，還整天吃喝玩樂，交一幫“狐朋狗友”，那么是絕不會有翻身的機會了。人不學習，就是在停止發(fā)展，就是在倒退。但學習也要學會辨別學習的種類，只學對自己有關的，無關的略帶過就可以了。一個人的精力是有限的，如果什么信息都接收的話，你的大腦會整理不過來，從而大大降低你的工作效率。

　　可能有人會問了，那上學的話未來會更好嗎？

　　我的答案是不確定。也許你除了成績好，還懂得一些社會知識或能容易的步入社會，這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績好，智商高，卻沒能力或無法步入社會的人，估計是白上十幾年的學了。

　　所以說，不管上不上學，選對路最關鍵。要懂得抓住機會。不過我還是推薦大家上學，而且要上大學。

　　上了大學，大家就都是成年人了，這也是一個讓你從社會中試水的過程。而且，你會交到許多朋友，在以后對你會有很大幫助。而且，從大學里結識的朋友，相對來說有了這么多年的學習積累，是有文化涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)的人，會這絕對比小學畢業(yè)的'人有素質，有才能。即使那些小學，初中畢業(yè)的再有錢，他也只能被人們稱為“土豪”，他所結實的人估計是和他一類的吧。但上過大學的甚至深修過的，他的朋友們一定也會是有教養(yǎng)的。有才識的他們，會被人們稱為“紳士”。

　　說了這么多，到底“學”還是“不學”，怎樣學，還是得由你自己決定。好了，時間不早了，沒關系沒本事沒錢的我要去啃書了，bye！

學習作文 篇6

　　今天報的網(wǎng)絡課程正式開課了。

　　原本我以為真的就如開課時候說的那樣簡單，一天只要花上20幾分鐘，聽一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學的知識。

　　可當真正去學習的時候才知道，其并非那樣的容易。因為新的知識，如果你想真正的想要去學會的話，簡單聽一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒有文字版，所以說在聽第一遍之后，我還是認真的再聽第二遍，同時做一下筆記，半個小時就過去了。

　　到晚課交流的時候，我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學都已經(jīng)開始問超過今天課程的內(nèi)容了，而且都太過于深奧。

　　雖然說那些內(nèi)容就在接下的課程里面會講的，但很多同學已經(jīng)在超前的學習了。

　　原本以為一個小時的交流，結果沒想到兩個多小時了，還沒結束。

　　通過這個事情，我真正感受到原來真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們在不斷地超越著，原本以為我們按著課程按部就班的去學習就好了，才發(fā)現(xiàn)，很多人早就早早的超過我們，并且針對性的學會思考，學會提問。

　　想要學會一個新的事物，學會提問，就是一個非常好的'技巧。

　　原本覺得這樣的要課程一天花上兩個小時，差不多就可以掌握，卻沒想到，估計三五個小時都不止吧，而且我覺得真正要學會，要融會貫通的話，肯定還要去復習。

　　我們學東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習，才會把它們變?yōu)樽约旱膬?nèi)在的知識內(nèi)化成自己的知識體系。

　　我想這也算是在此次學習中得到了一點小小的感悟和收獲吧！

學習作文 篇7

　　因為肺炎疫情，我們開展了線上教育。開展線上教育的這段時間以來，我感覺我發(fā)生了很大的變化。

　　線上教育已經(jīng)進行了一個月了，前半個月我的家長還在家，有他們監(jiān)督我進行得很順利。但是后來家長也要去上班了，幾個問題也慢慢地浮現(xiàn)出來了。第一個就是視力問題，每次看錄播或者直播的時候，總是不自覺地往屏幕上湊，后來可以投屏了，這個問題就解決了。第二個就是自控力不強，上課的時候總是分神影響上課效率。這個只能自己克服，可是我試了好多次都不行。后來我詢問了家長，他告訴我要想增強自控力，可以通過尋找動力來實現(xiàn)。于是我定了一個目標，只要認真聽好一節(jié)課就有十分鐘的'時間做自己想做的事。連續(xù)一周就可以在周末兩天中選擇一天休息。后來我也成功克服了這個問題。

　　開展線上教育，我感覺我收獲最大的，除了學習之外就是不斷尋找學習的動力這個習慣。當然還有一些其他的小問題我也解決了。相信這次線上教育經(jīng)歷也是我人生中精彩的一頁。

學習作文 篇8

　　中國，是一個文明古國，它有著幾千年的文化歷史，有著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有著數(shù)不盡的中華兒女的美好心愿。

　　作為中華兒女的我們，當然應該以愛國為基礎，努力實現(xiàn)祖國的愿望。然而，又該如何實現(xiàn)祖國的愿望呢？經(jīng)過良久的思索，我認為，我們應該從學習知識做起，因為當今社會，處處有知識，因此處處都需要知識。

　　現(xiàn)在，無數(shù)的高科技產(chǎn)品誕生于世，人造衛(wèi)星、火箭、宇宙飛船、潛艇等產(chǎn)品層出不窮各種不同的類型品牌也越來越多。這些高科技產(chǎn)品都給人們帶來了巨大的貢獻，如：預測天氣、探索其它星球、漫游海底世界……這些，都是高科技產(chǎn)品帶給人們的利益。然而，這些高科技產(chǎn)品都要有知識才制造得出來。因此，如果沒有知識，會給我們帶來多大的不便��！

　　我國的國防武器也不簡單，什么機槍大炮啊一律齊全。想想看，要是沒有那些武器，我國恐怕還在被侵略中，或早已成為人間地獄了吧！想當年，也是由于我國研制出了原子彈、導彈等厲害武器，才結束了那些帝國主義國家對我國的威脅呢！

　　現(xiàn)在，工業(yè)也需要知識了。越來越先進的彩電、洗衣機、電冰箱等日常電器越出越多，如果沒有知識，哪能制造出來呢？那就更別說小轎車、巨輪、列車等更復雜的工業(yè)產(chǎn)品了。要是沒有知識，不用說制造了，怕是連使用都不會吧！因此，知識對大家來說，相當重要。

　　連農(nóng)業(yè)都離不開知識了。也許大家覺得這是吹牛吧：耕種再簡單不過了，歷來的農(nóng)民百姓沒有誰不會的。然而不是吹牛，反而全屬事實�，F(xiàn)在人們追求的都是高產(chǎn)量的優(yōu)質食品，要是不會這些知識，就在耕作管理上不能得當，以至于種不出高產(chǎn)量的優(yōu)質農(nóng)作物，那么，糧食就大大不夠啊！如今我國人口增多農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量是個大問題��！要是一個國家連人民的溫飽問題都不能解決，又談何繁榮富強呢？

　　由此，便可知學習知識的重要性。然而，學習知識固然重要，那又應由誰學習知識，而實現(xiàn)中國的`美好愿望呢？作為中國人民，奉獻祖國是任何人義不容辭的責任。那么，每個人都應該為實現(xiàn)祖國的愿望而努力學習，用學到的知識奉獻祖國。而作為青少年的我們，作為學生的我們，學習更是我們的神圣使命，因此，我們也更應該努力學習知識，以便在將來，對國家做出更大的貢獻。

　　奉獻祖國，讓祖國繁榮富強，完成祖國的愿望，人人有責。那么，就從每個人做起，從我做起，從努力學習知識做起！

學習作文 篇9

　　提到學習，大家肯定有說不完的煩惱。就拿背書來說吧，有些人一聽到背書，就很不好意思，臉就會紅得像關公。因為他們往往費了九牛二虎之力也背不完一篇課文。再比如說考試，有些同學經(jīng)常考不好，結果，老師會狠狠地瞪著眼睛批評他；同學們也會對他冷眼相看、冷嘲熱諷；回到家，迎接他們的是爸爸媽媽的一頓“獎勵”，輕則嘮叨、臭罵一番，重則“竹筍炒肉”、“板栗”、“芒果”。家長經(jīng)常會“獎勵”孩子們一大堆“禮物”，像“營養(yǎng)套餐”、“十全大補湯”，讓你“笑得合不攏嘴”，絕對能讓你昏天黑地，頭昏眼花。

　　有個叫小好的學生，考試考砸是家常便飯，背書不會背也已經(jīng)司空見慣，做數(shù)學題則是絞盡腦汁也無濟于事。

　　有一次數(shù)學考試，他才得了60分，心想，“迎接”他的一定是一頓臭罵。他垂頭喪氣的走在路上，正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿著一個樣似漏斗的東西，那是唐博士剛發(fā)明的學習器，他準備明天拿去市場賣。唐博士看見小好沒精打彩的樣子，便問道：“小好，你怎么了？”小好傷心地回答：“哎，考試才考了60分，回家怎么向父母交待呀！”“你不必擔心，我的學習器借你用上幾天，保證你變得十分聰明�！碧撇┦亢苡行判牡卣f道。小好感到不可思議，半信半疑地說：“你騙人，哪有這么好的東西，天上真得會掉下餡餅嗎？”“你不相信？那我就借你用一個月吧。來，我先教你怎么使用這個學習器：你把漏斗型的一端戴在頭上，再插上插頭，接通電源，把你要記的書放在另一端，這時，學習器就會把內(nèi)容很快地瀏覽一遍。你的腦子就能記住這些內(nèi)容了。不過，你可千萬不能讓你父母知道，否則就完蛋了�！毙『脻M腹狐疑，但他還是決定一試。

　　第二天，小好一到學校，組長就站到他面前，兇巴巴地對他吼道：“小好，老師布置的背誦第26課的作業(yè)完成了嗎？”小好笑容滿面地說：“我會背了。要多快的速度？”小好的`自信讓組長吃驚，他半挑戰(zhàn)似的說：“你那臭水平，還敢跟我講速度。你能背完就謝天謝地了，廢話少說，快背吧。”小好不慌不忙，一字不差地把整篇課文流利地背了出來。組長怎么也不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛半天沒反應過來。小好會背書的消息不脛而走，一傳十，十傳百，小好一下子就成了學校的新聞人物。同學們不再看不起他，都對他另眼相看了。說起他的背書速度，大家更是自愧不如。有些同學對他佩服得五體投地，甚至把他當作偶像。

　　不久，唐博士就把學習器拿到百貨商場去賣。大家都知道了小好變聰明的訣竅了，因此就爭先恐后的購買。很快大家就輕而易舉地變成了天才、博士。

　　可是，同學們都成了天才，老師就下崗了。學校倒閉了，農(nóng)民沒人當了，清潔工不干了，水電工不干了……。沒過多久，道路便臟了，城市里沒有了水電，人們沒東西吃，一個接一個餓死了。直到這時，大家才清醒過來，都去找唐博士算賬。沒辦法，唐博士只得偷偷地溜了。

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