【熱】如果我是老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的如果我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是老師作文1
我有一個(gè)理想，我長(zhǎng)大后會(huì)成為一名受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆�。他們像園丁一樣培育祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。我記得說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師！”是的。我將成為一名靈魂工程師，教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。
如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)來(lái)到我工作的班級(jí)。面對(duì)站臺(tái)上幾十個(gè)張?zhí)焯烊说男δ�，我一點(diǎn)也不害怕，非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我希望你能給我你的建議。”話音剛落，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后，我還要求學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。這樣，我對(duì)班上的情況有了大致的了解。我知道每個(gè)學(xué)生和他們的理想，愛(ài)好和專業(yè)&你好。...我知道。小書(shū)迷“鋼琴大師�！坝�(jì)算機(jī)專家�！皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”“跳舞王子”......當(dāng)然，惡作劇“一個(gè)聰明的人迷人的“撕開(kāi)袋子毫無(wú)例外，它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解！
從那時(shí)起，我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上，我必須認(rèn)識(shí)到我講課是認(rèn)真和直接的，我會(huì)給那些聰明又容易提問(wèn)的學(xué)生任何我想給的東西。對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生，我也一樣。我會(huì)盡我所能幫助他們分析成績(jī)差的原因，盡我所能幫助他們解決學(xué)習(xí)困難，提高成績(jī)。
下課后，我會(huì)和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲，跳牛皮筋，玩小雞-...；...哦，順便說(shuō)一下，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，這會(huì)讓他們不堪重負(fù)。我沒(méi)有太多的家庭作業(yè)，但是我需要高質(zhì)量的作業(yè)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間來(lái)參加第二類”活動(dòng)，有自己的天地。
如果我是老師作文2
“星期天的作業(yè)是8篇500字作文�！薄拔业奶彀。∽尣蛔屓嘶罾�！這星期天的作業(yè)也太多了吧！”同學(xué)們無(wú)不叫苦連天�！敖惺裁唇校W(xué)生就該多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，不這樣能考住重點(diǎn)中學(xué)嗎？以后能過(guò)上好日子嗎？你們要是敢不做，就等著吃‘竹筍炒肉’吧！”老師說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。留下的是同學(xué)們無(wú)奈的嘆息，可這又有什么辦法呢？
上面是我們班在星期天放假前老師和同學(xué)的一段對(duì)話，你們都看到我們這位“全心全意”為學(xué)生“光明前途”著想的老師了吧！哎，他每天都板著張師爺面孔，沒(méi)有一點(diǎn)書(shū)上說(shuō)的老師那種寬容和體貼。我想，如果老師都像書(shū)上說(shuō)的那樣該多好��！
于是，我由然而生出了當(dāng)老師的念頭。
如果我是老師，我會(huì)想方設(shè)法地讓同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但我不會(huì)用死板的教育方式去灌輸知識(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；在玩耍中開(kāi)發(fā)智力；在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而讓同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。例如：我會(huì)把書(shū)中的問(wèn)題編成一個(gè)個(gè)游戲，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，去解決它，我會(huì)讓同學(xué)們多多留心生活中的事物，這樣，寫(xiě)作文就不會(huì)犯愁了……
如果我是老師，我一定不會(huì)占用同學(xué)們的課余時(shí)間，我會(huì)讓同學(xué)們像自由的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地游戲，我不會(huì)在星期天留作業(yè)，我會(huì)讓同學(xué)們好好放松一下，好在下個(gè)星期的學(xué)習(xí)中精力充沛。
如果我是老師，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，我決不會(huì)批評(píng)他、打他，我會(huì)耐心地說(shuō)服教育，讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并決心改正錯(cuò)誤。
如果我是老師，……，那該多好啊！
如果我是老師作文3
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽(tīng)到這歌聲，我總會(huì)有無(wú)限的遐想：如果我是小學(xué)老師，教室里將會(huì)是怎樣一幅景象呢……
我輕輕推開(kāi)教室的大門(mén)，無(wú)數(shù)雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛一齊注視著我。我懷著激動(dòng)的心情走上了講臺(tái)，那時(shí)，我的心在猛烈地跳動(dòng)，我的血液在熱烈地沸騰，這一切可是我向往已久的呀！我望著那一道道期待的目光，那一個(gè)個(gè)甜美的微笑，我的心也在那一刻發(fā)誓：我要讓同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋，讓那濺起的浪花叩擊一個(gè)個(gè)快樂(lè)的童年。
我那五彩繽紛的教學(xué)生涯，便在一片片朗朗讀書(shū)聲中開(kāi)始了，我將和我的學(xué)生度過(guò)快樂(lè)的每一天。我會(huì)用和藹可親的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，因?yàn)�，在我心中，學(xué)生就是我的兒女，我們誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。每個(gè)孩子都是平等的，無(wú)論他或她是乖巧還是調(diào)皮，我都會(huì)很有耐心地教育他們，就像辛勤的園丁培育美麗的花朵那樣。
我不能讓每一個(gè)精彩瞬間，每一個(gè)快樂(lè)時(shí)光，都一一停留在教室里。我會(huì)跟家長(zhǎng)多一些溝通，共同探討教育孩子的大計(jì)；我會(huì)經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄鹫勗挘鲇螒�，講故事，搞活動(dòng)……從此了解孩子們的多姿多彩的心思，同時(shí)，也讓孩子們明白家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的殷切期望。
我要教他們了解中國(guó)的歷史，教他們唱雄渾奔放的國(guó)歌；我要為大家講解古代的文學(xué)，讓他們知道除了李白和杜甫，還有許多許多的大詩(shī)人；我為大家朗誦精品散文和魯迅小說(shuō)，使他們領(lǐng)會(huì)其中的含義，我要讓他們一睹大文豪家那洶涌豪邁的氣勢(shì)和清麗的風(fēng)格，文學(xué)家們獨(dú)特的創(chuàng)新和奇麗豐富的想象。我看到，在陽(yáng)光的沐浴下，祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
如果我是小學(xué)老師，小學(xué)生就是我全部的希望。
如果我是老師作文4
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開(kāi)心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來(lái)。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺(jué)得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì)偏愛(ài)好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂(lè)趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣�，一邊�?tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光;夏天，我與他們到樹(shù)林里去，在茂盛高大的樹(shù)下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅;冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤�、打雪仗、滑冰，多么快�?lè)!
如果我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
如果我是老師作文5
如果我是老師老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫(xiě)一些練習(xí)冊(cè)啦,作業(yè)設(shè)計(jì)啦…… 一寫(xiě)就需要很長(zhǎng)時(shí)間,甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上美美的睡上一整天.可如果寫(xiě)不完,就要請(qǐng)家長(zhǎng),后果不堪設(shè)想,真是難受極了!有時(shí)下課了,老師還要延堂,不讓我們玩.老師,我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步,也是一片好心,但您也不應(yīng)該這樣做啊!老師,如果我是您,我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間,讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”…… 也有自己的一片小天地.對(duì)了,作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí).下課時(shí),我會(huì)像個(gè)大哥哥一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè)的課間十分鐘.對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁.如果學(xué)生考試不及格受家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng),我會(huì)權(quán)力制止,因?yàn)樗麄冞�是祖國(guó)的花朵嘛!星期天,我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩.我會(huì)像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!想到這,我咯咯笑了起來(lái),因?yàn)槲耶吘故俏野?一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生啊!
如果我是老師作文6
我們活在世界上，就會(huì)有許多令我們感到快樂(lè)的事情，也許每一個(gè)人認(rèn)為快樂(lè)的定義不同，對(duì)於小孩子來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得只要能吃到糖果就是最快樂(lè)的事了，但是長(zhǎng)大之后他的需求就會(huì)越來(lái)越大了，這是因?yàn)樗南敕ǜ淖兞�。而�?duì)於現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的一件事就是我擁有一個(gè)幸福的家庭。大多數(shù)的人都有一個(gè)幸福又美滿的家庭，但他可能不認(rèn)為這是他一生中最快樂(lè)的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來(lái)，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來(lái)就注定好了，那是無(wú)法改變的事實(shí)，而且一旦失去了，就無(wú)法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時(shí)刻光，因此在我的心里，能與家人聚在一起就是最快樂(lè)的事了。
就像是我，我就有一個(gè)幸福的家庭，在家里，每一個(gè)人都會(huì)互相幫忙，像是有一次，我的自然報(bào)告一直找不到資料，后來(lái)姊姊就上網(wǎng)幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之后我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結(jié)果功課寫(xiě)到好晚好晚，這真是令我好感動(dòng)好感動(dòng)喔！還有一次，姊姊因?yàn)楣φn太多，寫(xiě)到十一點(diǎn)多，當(dāng)她在整理書(shū)包、檢查聯(lián)絡(luò)簿時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘了買陶土了，爸爸知道了，就騎腳踏車道文具店去買，但是跑了好幾家文具店都沒(méi)買到，后來(lái)跑了好遠(yuǎn)，終於是買到了。由此可見(jiàn)，在幸福的家庭里，大家都會(huì)互相幫忙的。擁有一個(gè)幸福的家庭是我感到最快樂(lè)的一件事，所以我會(huì)好好珍惜我的家庭，希望大家也會(huì)好好珍惜自己的家庭。
今天是星期六，天空晴朗，外面還刮著一陣不大不小的風(fēng)，我和媽媽吃完早飯便高高興興的去放風(fēng)箏了。在樓下的一片不大的空地上，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。看，那老鷹飛得多高啊!它扇著自己的大翅膀，多威風(fēng)�。⌒〗痿~(yú)也不甘示弱，想蓋過(guò)老鷹，可是老鷹一點(diǎn)兒也不給小金魚(yú)機(jī)會(huì)，只要小金魚(yú)往上飛一點(diǎn)兒，老鷹就蓋到它上面。這時(shí)，小金魚(yú)的眼珠子“滴溜溜”一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)餿主意，把老鷹給頂下來(lái)了，小金魚(yú)就得意洋洋地在蔚藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去。
我看到如此情景，樂(lè)得合不住嘴，心里想：我的風(fēng)箏一定要比小金魚(yú)飛得還要高，要知道，我的風(fēng)箏可是在風(fēng)箏之鄉(xiāng)――濰坊買來(lái)的呢！
如果我是老師作文7
老師是辛勤的園丁，她們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但我們也有不盡人意的地方。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的。可在學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是一名老師，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
如果我是一名老師，我會(huì)好好對(duì)待每一位學(xué)生，把自己所有的知識(shí)都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是一名老師……
如果我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
如果我是老師作文8
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將拿著我嶄新的書(shū)本，懷著激動(dòng)的心情，登上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)著講臺(tái)下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛，此時(shí)，我內(nèi)心的膽怯和慌亂，就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識(shí)傳授給他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)新知識(shí)，不在厭倦學(xué)習(xí)。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵(lì)我的學(xué)生，讓他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫(xiě)下《祖國(guó)，我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌；我要教他們熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的最親愛(ài)的母親；我要告訴他們，祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國(guó)小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識(shí)的海洋里遨游......
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的`閃光點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。
這，就是我，一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實(shí)的好老師！
如果我是老師作文9
我喜愛(ài)當(dāng)教師，教師的責(zé)任非常重要，要教訓(xùn)學(xué)生，讓他們有豐厚的常識(shí)。
假設(shè)我當(dāng)上教師，上課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)的教訓(xùn)學(xué)生、教授他們常識(shí)，這些常識(shí)，關(guān)系著他們將來(lái)的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學(xué)生聽(tīng)不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設(shè)遇到一位寧愿受處分、也不肯寫(xiě)功課的學(xué)生，我必定會(huì)苦口婆心的告訴他：“讀書(shū)不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會(huì)扣薪酬�！蔽也幌嘈乓晃粚W(xué)生會(huì)背叛到這種程度。
我以為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、道德卻欠好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生道德欠好，假如他是無(wú)心的，我會(huì)寬恕他，假如他是有心的，我必定會(huì)告訴他的家長(zhǎng)，給他恰當(dāng)?shù)奶幏郑瑖?yán)厲叫他加以改進(jìn)。我上課的方法不會(huì)故步自封，比如：數(shù)學(xué)課的時(shí)分，假如學(xué)生們都很累，我會(huì)留十分鐘給他們當(dāng)“體育課”出去玩，語(yǔ)文課的時(shí)分，課文枯燥乏味，我會(huì)把課文都編成故事，念給學(xué)生們聽(tīng)。
假如我將來(lái)真的成為一位教師，那也會(huì)是一位慈悲和藹的教師，絕不會(huì)是那種拿著棍子、只由于學(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就亂打?qū)W生的壞教師。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人翁，教師是這些學(xué)生的典范、是學(xué)生的典范，也是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，假如教師做壞典范，那么學(xué)生也會(huì)照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì)做欠好的演示。
俗話說(shuō):“一日為師，終身為父�！边@句話說(shuō)的很對(duì)，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無(wú)類的教師，把學(xué)生都教成道德兼優(yōu)的學(xué)生。
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同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)啊，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
如果我是老師作文11
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫(xiě)就需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至寫(xiě)到十點(diǎn)多點(diǎn)，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫(xiě)不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會(huì)給學(xué)生合理地安排時(shí)間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個(gè)小天地。對(duì)了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)全力制止。因?yàn)檫@是祖國(guó)的花朵嗎!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會(huì)像燭光一樣，把自己的光和愛(ài)會(huì)獻(xiàn)給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來(lái)，因?yàn)槲耶吘故俏�，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。
如果我是老師作文12
如果我是小學(xué)老師，我就會(huì)像美國(guó)老師一樣教孩子作他們自己喜歡的事情，比如現(xiàn)在的孩子都喜歡看"哈里波特"，那我的語(yǔ)文課就是讀"哈里波特"，我會(huì)陪他們讀，教他們讀，跟他們交流讀書(shū)的體會(huì)，想象一下課上會(huì)非常熱鬧的，好玩。你可別說(shuō)我這是浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)孩子們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中不僅認(rèn)識(shí)了許多生詞，還提高了他們的寫(xiě)作能力，同時(shí)也會(huì)初步地產(chǎn)生一些自己的看法，讓他們的思想慢慢成熟，這樣可是一舉多得��！正因?yàn)樗麄冏髯约合矚g的事情，他們就會(huì)為之付出120%的熱情，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中。
而相比之下，中國(guó)孩子在如此小的年紀(jì)都在讀比較簡(jiǎn)單的書(shū)，不是這樣大部頭的書(shū)，可這是為什么？理由之一：沒(méi)有或者很少有這樣吸引孩子的大部頭的書(shū)，理由之二：孩子們上學(xué)要花很多時(shí)間，要背九九口訣，背加減乘除，背"bo，po，mo，fo，背a，b，c，d。課外要參加家長(zhǎng)報(bào)的各種班，自己用來(lái)讀課外書(shū)的時(shí)間太少了。因此在中國(guó)孩子可以用幾秒鐘背下乘法表時(shí)，外國(guó)孩子為12—7掰手指算半天。這些表面上看起來(lái)好像中國(guó)孩子學(xué)習(xí)挺好的，但實(shí)際上中國(guó)孩子在無(wú)形中已經(jīng)缺失了綜合能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造能力的開(kāi)發(fā)，他們已經(jīng)往死讀書(shū)的方面走了。而外國(guó)老師之所以在孩子小的時(shí)候不強(qiáng)調(diào)孩子一定要背下來(lái)九九口訣是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子在這樣的年齡不能完全理解，需要時(shí)間，到了一定的年齡自然就可以會(huì)了�？梢哉f(shuō)外國(guó)人是讓孩子調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性去學(xué)習(xí)，而不是逼迫孩子念書(shū)。
如果我是老師，我會(huì)像加拿大老師那樣在學(xué)習(xí)中充分的提高學(xué)生的能力，比如：數(shù)學(xué)課上老師會(huì)給每個(gè)人發(fā)一些有趣的生活用品，像扣子，動(dòng)物圖片，幾何圖形等，然后讓孩子們歸類，顏色一樣的或者形狀一樣的或者同一種類的歸為一類，然后每個(gè)人可以畫(huà)一個(gè)表，等等這樣的教學(xué)，可以鍛煉動(dòng)手能力，可以自己沿著自己想的去小小的創(chuàng)造一下。
中國(guó)的小學(xué)一年級(jí)的老師讓本應(yīng)四處亂玩的孩子們手背后坐好學(xué)習(xí)枯燥的華羅庚數(shù)學(xué)，這些根本不能跟生活聯(lián)系在一起的東西讓孩子們興趣全無(wú)，同時(shí)在小的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，從而喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
所以如果我是小學(xué)老師我就會(huì)讓孩子們以玩為主，學(xué)為輔，在玩中學(xué)，讓孩子們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為以后的學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果我是老師作文13
“老師，老師�！�，一群可愛(ài)的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福��！
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)了。
假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書(shū)的空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校，分享書(shū)本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書(shū)館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋�(gè)禮拜里面，每?jī)商炀蛶ё约核璧臅?shū)本來(lái)跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書(shū)呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生，知道讀書(shū)對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。
如果我是老師作文14
如果我是老師，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室充滿笑聲。每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)舉手。每當(dāng)我讓他們閱讀和思考時(shí)，學(xué)生們總是安靜而認(rèn)真地思考。他們讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。大多數(shù)老師現(xiàn)在上課都板著臉，放學(xué)后布置很多作業(yè)。如果我是老師，我只會(huì)布置很少的作業(yè)。此外，我會(huì)要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇大約100字的日記，在日記中反映他們的思想、快樂(lè)和悲傷。我從不去上其他的課，也不去上下課的時(shí)間。如果考試占用了他們的游戲時(shí)間，我會(huì)盡快彌補(bǔ)。如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課，我還會(huì)教他們畫(huà)水粉、線條畫(huà)和素描，打籃球、乒乓球和自行車。讓我們放松一下，充分利用艾爾文的才能和愛(ài)好。
我還會(huì)教他們做人的基本原則和道德準(zhǔn)則。生命的開(kāi)始，自然是美好的。我們的孩子將永遠(yuǎn)保持心靈純潔。如果我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待成績(jī)好和不好的學(xué)生。我會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生繼續(xù)努力，幫助成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我會(huì)告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，并給他們認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，讓成績(jī)差的學(xué)生不再自卑，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們會(huì)有成功的一天。如果我是老師，我會(huì)在課堂上舉行一些活動(dòng)。然而，活動(dòng)的內(nèi)容不是由我決定的，而是由學(xué)生投票決定的，這樣他們喜歡的所有活動(dòng)都可以舉行。為了將來(lái)成為一名好老師，現(xiàn)在我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，并在各方面大膽鍛煉自己。
讓我們努力成為一名好老師！簡(jiǎn)評(píng)：我相信你將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。從現(xiàn)在開(kāi)始盡你最大的努力。
如果我是老師作文15
假如我是一名老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們。我不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓尤魏位顒?dòng)，讓他們?cè)趯儆谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)玩耍。
假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長(zhǎng)歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國(guó)的未來(lái)花朵，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，早日成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
假如我是一名老師，我會(huì)在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大事是小事，我都會(huì)盡力的去做，盡力的去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個(gè)人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們每次測(cè)驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動(dòng)、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、平易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。
假如我是一名老師……
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