【必備】滿分作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的滿分作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分作文 篇1
這些天，河北保定那個(gè)墜井的6歲男孩的命運(yùn)牽動(dòng)了很多善良的心。這個(gè)孩子是那么無(wú)辜，卻是如此不幸，不過(guò)是和自己的父親去菜地摘幾棵白菜，就和死神發(fā)生了交集。沒(méi)有天災(zāi)，也沒(méi)有什么不可救治的疾病，僅僅是因?yàn)槟莻�(gè)早就令人詬病的小小機(jī)井。
盡管從政府到民間，圍繞著這個(gè)幼小的生命展開(kāi)了一場(chǎng)愛(ài)心大救援，動(dòng)用了上百輛車(chē)輛，500多人參與進(jìn)了救援的隊(duì)伍，其過(guò)程閃現(xiàn)了很多人性的光輝，留下了許多令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)�？上�，死神沒(méi)有因此退卻，這個(gè)無(wú)辜而幼小的生命，依然是靜靜的走了，留下他曾經(jīng)的玩具，訴說(shuō)著他在人間曾有的快樂(lè)。
還有什么樣的事情能比面對(duì)如此無(wú)辜的生命猝然而去，更加令人悲痛的事情嗎？更何況，這樣的悲劇本有一千個(gè)理由可以避免，比如，當(dāng)天留在家里，或者腳下的步點(diǎn)稍微偏那么一點(diǎn)，那么，他的人生軌跡就會(huì)變得完全不同，現(xiàn)在或許還能依偎在父母的懷里，歡快的撒嬌。 但命運(yùn)不能假設(shè)，盡管這不是機(jī)井第一次殺人，但卻沒(méi)有引起足夠的重視，使得悲劇在一個(gè)最不經(jīng)意的瞬間，突然降臨。
井是人類(lèi)的偉大發(fā)明，它的使命絕不該是用來(lái)吃人的，他本是人類(lèi)探索地下資源的最有效的窗口。讓更多的人獲得地下的水源，現(xiàn)在的很多公共設(shè)施，因?yàn)榇┧笥诘叵�，也留下了一個(gè)又一個(gè)的操作井，方便人們維修。如今遍布于很多農(nóng)村的機(jī)井，也是傳統(tǒng)水井的換代，只是因?yàn)橛盟贸樗�，所以井口就主要圍繞水泵而定，多為30公分左右，但就是這樣一個(gè)很隨意的數(shù)字，成為吞噬孩子無(wú)解的陷阱。
因?yàn)檫@樣的一個(gè)井口，恰好可以陷落一個(gè)孩子，卻讓成人無(wú)法進(jìn)入，這就意味著，孩子一旦跌入，就基本沒(méi)有獲救的機(jī)會(huì)，因?yàn)榫哂芯仍芰Φ某赡耆艘锤具M(jìn)不去，要么勉強(qiáng)塞進(jìn)去后也沒(méi)有任何實(shí)施救援的活動(dòng)空間，唯一可行的救援方法就是在旁邊再打一個(gè)井，從側(cè)面穿進(jìn)去，但脆弱的生命經(jīng)不起這樣的時(shí)間成本。
這就帶來(lái)這樣的一個(gè)問(wèn)題，這些廢棄的機(jī)井，其結(jié)構(gòu)本來(lái)是如此不利于救援，在其廢棄以后為什么不能就地掩埋呢，既然它的使命已經(jīng)完成了，為什么不能歸于其原來(lái)的樣子呢，在自己的身后留下如此危險(xiǎn)的一個(gè)尾巴，僅從做人的角度是不是就非常不道德呢？
更讓人難以接受的是，近年來(lái)機(jī)井吃人的事屢屢上演，輿論一再看到救援的感天動(dòng)地，但是在救援失敗之后，反思和問(wèn)責(zé)卻總是看不到。對(duì)于機(jī)井的管理，很多地方政府有規(guī)定，要求“一人一井”，每個(gè)井都要有人員管理。但如果管理人員沒(méi)有做好安全防范，該承擔(dān)什么責(zé)任？或者機(jī)井廢棄之后，到底由誰(shuí)來(lái)善后？這些本該責(zé)任到人的管理，現(xiàn)實(shí)卻總是太過(guò)含糊。 一再上演的悲劇，說(shuō)明基層的社會(huì)治理太過(guò)粗放。不能總是以孩子的生命為代價(jià)敲響警鐘，地方政府不能陶醉于積極救援所收獲的贊美，而是要本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)于機(jī)井進(jìn)行一次安全大檢查，把廢棄的機(jī)井統(tǒng)一填滿處理，對(duì)有安全隱患的機(jī)井補(bǔ)上安全措施。這是對(duì)那個(gè)不幸孩子的最好告慰。
滿分作文 篇2
“住在布達(dá)拉宮，我是雪域之王。
走在拉薩城中，是世間最美的情郎。”
這是倉(cāng)夾嘉措留下的詩(shī)句，也是他對(duì)于人性本能不可抗拒的寫(xiě)照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權(quán)位，更不為財(cái)富而誘惑，他的心，時(shí)時(shí)刻刻尋找人間最真實(shí)的'情感，他把人間的至真至愛(ài)，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。
問(wèn)佛：為什么總也遺憾？
佛曰：沒(méi)有遺憾，無(wú)法體味幸福。
問(wèn)佛：為什么下雪總在夜里？
佛曰：美好的東西總在不經(jīng)意間流走。
倉(cāng)夾嘉措這樣問(wèn)，人類(lèi)也這樣問(wèn)，因?yàn)槲覀兛偸窃诿篮弥辛粝逻z憾，正如我們已淡去的本亂。
貓被誘惑蒙蔽了雙眼，忘記了本能。但我相信，人不會(huì)在科技的溺愛(ài)下失去追逐真性情的天性，更不會(huì)失去奮斗的本能。人是一只簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來(lái)……
滿分作文 篇3
我這次滅的可不是老鼠，而是一只大田鼠。春節(jié)回到老家，我正和幾個(gè)小伙伴在玩耍，突然發(fā)現(xiàn)了一只大田鼠鬼鬼祟祟地從草叢中鉆出一個(gè)尖尖的腦袋。“有老鼠！”不知哪個(gè)小伙伴大聲說(shuō)，“不是老鼠，是田鼠！”我反駁道，因?yàn)槲以凇秳?dòng)物百科》里看過(guò)。我們幾個(gè)小伙伴立刻興奮起來(lái)，在那嘰嘰喳喳，“抓它！”“捉它！”“它是害蟲(chóng)！”“喂我家的貓！”……
我們幾個(gè)開(kāi)始分頭行動(dòng)了，兩個(gè)小朋友守在草堆旁以防田鼠逃竄，我和另外的小朋友去找工具�！坝辛耍 币粋�(gè)小朋友說(shuō)，“讓我家的貓來(lái)捉它！”我們提著裝有貓的籠子來(lái)到草堆旁，貓兒在籠子里睡得正香呢！我們找來(lái)一個(gè)大紙團(tuán)，模仿巨型大米，將紙團(tuán)放進(jìn)了貓籠，并將籠子開(kāi)著。然后我們幾個(gè)人輕手輕腳地離開(kāi)了，藏了起來(lái)，個(gè)個(gè)屏住呼吸，就等魚(yú)兒上鉤。不一會(huì)，田鼠見(jiàn)沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，探頭探腦地從草堆里鉆了出來(lái)，看見(jiàn)了大紙團(tuán)，就以為是巨型大米，剛走兩步，又停下來(lái)，有貓！田鼠緊緊地盯著貓，見(jiàn)沒(méi)有任何動(dòng)靜，可能是在是太餓了，就冒一回險(xiǎn)吧！田鼠鉆進(jìn)了貓籠，我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，關(guān)上貓籠，這個(gè)動(dòng)作把貓吵醒了。
貓一看自己家里有只大田鼠，就一口把田鼠咬住。我們?cè)谀菤g呼雀躍，又開(kāi)始快樂(lè)地玩耍。
滿分作文 篇4
江南的水，江南的淚，江南的小鎮(zhèn)，我的向往。
我生在東北方，喝著東北風(fēng)，望著從盡頭飄來(lái)晶瑩的雪花，我卻想著江南，那個(gè)另我魂?duì)繅?mèng)饒的地方。我想，既然不能生在江南，死也許我是可以選擇的如今，我提著我的行李，踏上了我將長(zhǎng)眠于此的土地，只是平靜。
我尋了一個(gè)無(wú)名的鎮(zhèn)子，這里大概是江南的最南段，一個(gè)只有水和木屋的地方，還有淳樸的江南的人。我租了在閣樓上的屋子，似乎有很多浪漫的事情會(huì)發(fā)生在這里，我來(lái)尋找什么，別問(wèn)我。房東是一個(gè)典型的江南女子，如水的眼睛和輕柔的性格，我覺(jué)得這些描寫(xiě)就足夠了。
從閣樓的窗子望出去，可以見(jiàn)到我一生的所求藍(lán)的天淡的云船夫撐著船，哼著江南小調(diào)，崎嶇的小路穿梭在這個(gè)小鎮(zhèn)孩子們天真爽朗的笑聲，無(wú)盡的稻田伸向遠(yuǎn)方，在黃昏望著夕陽(yáng)西下，就是我生存的希望，如今，我，只是幸福。房東姑娘很熱情，卻從來(lái)不問(wèn)我從哪來(lái)，不問(wèn)我姓名，我們相處的很融洽，有時(shí)會(huì)聊聊天，但卻從不涉及到個(gè)人隱私的問(wèn)題，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，她竟然也會(huì)和我有一樣的人生目標(biāo)――生在江南，死在江南，永遠(yuǎn)守在這里，我想，她是比我幸運(yùn)的，至少她生在這里，我的病情一天天的加重，我卻也如饑似渴地爬在窗子上望著，希望在我死后能依然記得這畫(huà)面，如果能吧DV帶到天國(guó)，我就瞑目了。心里一陣，一股鮮血從口中涌出，流入江南小河，隨波逐流，我卻是很嫉妒那一灘血，它可以流在江南的心里。
今天的天氣格外清爽，也許老天最后的禮物，我艱難地爬到窗前，貪婪地望著眼前的一切。我驚呆了：房東姑娘躺在一個(gè)插滿鮮花的木筏，從小河中漂過(guò)，似乎是在笑但卻僵在了臉上。一切都是那么淡然，卻沒(méi)一絲絲的瑕疵。這也許是她最好的歸宿，她是幸福的，我祝福她，我已經(jīng)沒(méi)有力氣送她。
今天的黃昏，像一副油畫(huà)，金黃是主色調(diào)，云是襯托，小河流在江南的盡頭如癡如醉，我倒在地上，大口地喘著氣，我在笑，是在笑，鮮血染紅了我的T恤絢爛無(wú)比，原來(lái)血是這么鮮艷的我從不知道人會(huì)有這么多血，它終將我融化，一滴淚在我的眼角，為那個(gè)姑娘而流。
我看到了，那副絕倫的畫(huà)面，只不過(guò)是多了一些我和房東姑娘坐了木筏順著江南的小河？
滿分作文 篇5
下雨天，我總是喜歡看那成群結(jié)隊(duì)而團(tuán)結(jié)努力的螞蟻搬家，有時(shí)，我也會(huì)羨慕們。
——題記
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的一份幸福而又快樂(lè)的家。在這個(gè)家里，可以得到爸爸的肩膀，去依靠他；可以得到媽媽的愛(ài)，去體味她；可以得到整個(gè)家的溫馨，去沉浸在幸福可口的奶茶中……
我還依稀記得那一個(gè)晚上，那是一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)意味著什么？意味著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，可以一起坐在葡萄架下聽(tīng)臺(tái)上月宮嫦娥說(shuō)話的聲音……我們一家人吃完團(tuán)圓飯，便迎來(lái)了遠(yuǎn)方來(lái)的外公外婆，他們來(lái)帶著一大群人來(lái)。伴隨著一輪皎潔的明月，我們?cè)谧詡�(gè)兒家樓上的小園子里烤燒烤，上有八旬的老人，下游五、六歲的孩子。歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)屋子，整個(gè)角落。看著天上又大又圓的月亮，吃著手中的月餅，我感到一絲幸福，便津津有味的吃著，看著。
隨著時(shí)間的推移，一切的一切發(fā)生了改變。爸爸媽媽也不像原來(lái)那么和好了。我只能和媽媽相依為命了。是呀！人們都說(shuō)女兒說(shuō)媽媽的貼心小棉襖，在媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)去安慰她；在媽媽累壞時(shí)，我回去全心全意地照顧她；在媽媽需要人時(shí)，我回去陪她。當(dāng)然，媽媽給我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我回報(bào)于她的愛(ài)。不過(guò)，時(shí)間長(zhǎng)了，我也習(xí)慣了這一個(gè)事實(shí)，就因?yàn)檫@樣，媽媽給我的愛(ài)更多了，爸爸給我的愛(ài)也更寬厚了。就因?yàn)檫@樣，我變的更堅(jiān)強(qiáng)了。
小時(shí)侯，我曾這樣想：什么時(shí)候爸爸和媽媽會(huì)重歸于好呀，什么時(shí)候我能回到以前哪個(gè)充滿爸爸和媽媽倆人愛(ài)的世界呢？不過(guò)現(xiàn)在回想以前的想法，總是不可能的了。雖然有這張遐想，但還是遐想歸遐想，現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能報(bào)答父母。平時(shí)，我臉上不會(huì)掛著不高興，嘴上也不會(huì)提不開(kāi)心，但心里總是會(huì)有的。我現(xiàn)在想的更開(kāi)了，別人都才有一個(gè)家，我卻有兩個(gè)家，不是比別人更富有嗎？再者說(shuō)，爸爸媽媽給我的愛(ài)是不會(huì)變的，他們都是我最親最?lèi)?ài)的人。
螞蟻搬家，就猶如我有兩個(gè)家一樣，它們不也有無(wú)數(shù)個(gè)家嗎？它們不也沒(méi)顯得悲哀嗎？螞蟻同心協(xié)力地把一個(gè)家建好，又被大雨無(wú)情地摧毀，又建起，就這樣反復(fù)的捉弄著，都沒(méi)喪失勇氣。我也像它們一樣變得堅(jiān)強(qiáng)，能面對(duì)一切了。
滿分作文 篇6
勤奮＋海量閱讀＝GRE作文滿分
□如果單純地照著詞形死記硬背，就如同在沙子上寫(xiě)字，記得簡(jiǎn)單，忘得也快。單詞要從音、形、意三方面立體掌握，很多學(xué)生記單詞就是混個(gè)“臉熟”，連單詞如何發(fā)音都不知道，這樣即使記住也只是短暫的。
□只要看到漂亮的句子就記下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，頭腦里的語(yǔ)料庫(kù)自然就形成了。這些語(yǔ)料一定是原汁原味的英語(yǔ)，“地道地輸入，寫(xiě)作時(shí)才能地道地輸出”。
張寧，北京人，清華大學(xué)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生。他在最近的一次GRE考試中一舉取得作文、數(shù)學(xué)雙滿分的出色成績(jī)。
“在全世界范圍內(nèi)，GRE作文得滿分的人都是鳳毛麟角。”北京學(xué)校國(guó)外考試培訓(xùn)部北美考試項(xiàng)目主任王海波介紹，“據(jù)了解，國(guó)內(nèi)GRE作文得滿分的不超過(guò)10人。國(guó)際上，GRE作文得滿分的人數(shù)不足考生人數(shù)的1％，由此可見(jiàn)GRE作文考試的難度�！�
GRE作文滿分？張寧的答案卻很簡(jiǎn)單：“勤奮加海量閱讀等于GRE作文滿分�！�
4歲拉提琴為英語(yǔ)打基礎(chǔ)
張寧，20掛零，戴著一副眼鏡，挺像個(gè)“小學(xué)究”。
他4歲起開(kāi)始練習(xí)小提琴。張寧說(shuō)，拉小提琴的人需要耳朵特別靈敏，對(duì)音準(zhǔn)要求很高，這給學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了無(wú)形的基礎(chǔ)�！耙魷�(zhǔn)好，外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)就相對(duì)比較好”。
張寧拉提琴，一般都背琴譜�！耙皇组L(zhǎng)曲子估計(jì)要一萬(wàn)多個(gè)音符，從小背琴譜鍛煉了自己較強(qiáng)的記憶力”。
這些兒時(shí)的鍛煉，使張寧在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上比別人多了些“天賦”。盡管小學(xué)畢業(yè)時(shí)，張寧才認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，張寧初一年級(jí)的外語(yǔ)考試成績(jī)，就明顯高出其他同學(xué)一大截。
真正讓張寧意識(shí)到外語(yǔ)的重要性，還是高一年級(jí)的一次赴日留學(xué)訪問(wèn)。
張寧回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)組織者舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)會(huì)話比賽。中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)水平大大高出日本學(xué)生，這讓所有在場(chǎng)人員感到十分驚訝和興奮。張寧真正地體會(huì)到，“學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)真是太重要了”。
在高中時(shí)，張寧堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。20xx年，張寧考取清華大學(xué)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。在入學(xué)的英語(yǔ)分級(jí)考試中，他取得全系第一名的好成績(jī)。由于英語(yǔ)功底扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，他只用一個(gè)學(xué)期就完成了大學(xué)公共英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)。
勤奮背誦單詞
大學(xué)三年級(jí)，張寧決定研究生階段出國(guó)深造。此時(shí)，他開(kāi)始了準(zhǔn)備GRE考試的旅程。
考GRE首先要背單詞。張寧稱(chēng)之為“清除路障”。
張寧說(shuō)，他已經(jīng)掌握了三萬(wàn)左右的詞匯量，而這一點(diǎn)是沒(méi)有捷徑可走的，堅(jiān)持勤奮努力地背單詞，是最切實(shí)的方法。
張寧給自己定的目標(biāo)是，每天記住四五百個(gè)生詞。他說(shuō)，掌握詞匯的過(guò)程實(shí)際就是訓(xùn)練語(yǔ)言素質(zhì)的過(guò)程。如果單純地照著詞形死記硬背，就如同在沙子上寫(xiě)字，記得簡(jiǎn)單，忘得也快。單詞要從音、形、意三方面立體掌握，很多學(xué)生記單詞就是混個(gè)“臉熟”，連單詞如何發(fā)音都不知道，這樣即使記住也只是短暫的。
海量閱讀，地道輸出英語(yǔ)
GRE考試的特點(diǎn)決定，它是一種完全拒絕短期沖刺效果的考試。特別是GRE作文拿高分，要求應(yīng)考者具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和地道的英語(yǔ)思維。
張寧本次GRE作文滿分，得益于他平時(shí)海量的閱讀。
張寧說(shuō)，他在作文第二段引用了《克林頓自傳》中的內(nèi)容；第三段引用了《美麗人生》的主人公約翰·那什的演講發(fā)言；第四段引用了布什在“哥倫比亞”號(hào)宇宙飛船失事后的悼詞演講。有英語(yǔ)老師講評(píng)說(shuō)，文章如此銜接連貫、與眾不同，地道地“輸出美國(guó)人喜聞樂(lè)見(jiàn)的英語(yǔ)”，得高分正在意料之中。
張寧說(shuō)，自己的這些素材都是平時(shí)上網(wǎng)及看書(shū)時(shí)積累下來(lái)的。他平時(shí)比較喜歡去國(guó)外GRE考試網(wǎng)和報(bào)刊網(wǎng)站，喜歡西方文學(xué)，喜歡背誦達(dá)爾文的《進(jìn)化論》，只要看到漂亮的句子就記下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，頭腦里的語(yǔ)料庫(kù)自然就形成了。他特別強(qiáng)調(diào)，這些語(yǔ)料
更多資源請(qǐng)瀏覽英語(yǔ)角[/Index.html] 一定是原汁原味的英語(yǔ)，“地道地輸入，寫(xiě)作時(shí)才能地道地輸出”。
張寧認(rèn)為，文章的思想和邏輯性永遠(yuǎn)是最重要的，但科學(xué)的寫(xiě)作技巧也是拿高分的關(guān)鍵。寫(xiě)作文不鼓勵(lì)在文章結(jié)構(gòu)上過(guò)分地創(chuàng)新，可以參考模版提供的結(jié)構(gòu)�！巴鈬�(guó)人不講究形散而神不散，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題是萬(wàn)無(wú)一失的方法”。
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滿分作文 篇7
獨(dú)處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽(yáng)的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風(fēng)微醺似醉，不自覺(jué)，已庭院深深了。
一只逗號(hào)般大小的蟲(chóng)子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃的扉頁(yè)上，生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地?fù)芘P尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉(zhuǎn)變著方向，反復(fù)至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書(shū)上。
如此，咱便失去了興致。不過(guò)是被捉弄一下罷了，卻如此放棄自己的目標(biāo)，這樣的生存狀態(tài)真令人擔(dān)憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲(chóng)，渺小而可卑。人們面對(duì)著宇宙的捉弄、災(zāi)難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲(chóng)子又有何不同？如此喪失了理想與方向，在災(zāi)難面前一次次地迷失，這種生存狀態(tài)豈不更令人擔(dān)憂？
再看小蟲(chóng)，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺(jué)。同樣置身于茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛(ài)之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家伙很快藏到濃綠萬(wàn)枝中。一陣微風(fēng)吹過(guò)，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對(duì)蟲(chóng)子的愛(ài)，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。
人生天地間，有著一種莫名的優(yōu)越感，過(guò)分相信個(gè)人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類(lèi)只有學(xué)會(huì)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物抱以愛(ài)的哲學(xué)，平等相待，才會(huì)對(duì)精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實(shí)的感動(dòng)。
拔人于苦，謂之慈。授人以樂(lè)，謂之悲�！按缺币辉~，便是人間至道。同樣，設(shè)身處地去擔(dān)憂別人的生存狀態(tài)，并毫不吝嗇地施以平等之愛(ài)，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對(duì)自己的憂心轉(zhuǎn)化為對(duì)親人的摯愛(ài)與回報(bào)。感謝一只意外爬上我書(shū)頁(yè)的小蟲(chóng)，竟幫我理清了憂與愛(ài)的哲學(xué)！
望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學(xué)的星空，不禁感慨萬(wàn)千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開(kāi)花落的浪漫，將“關(guān)憂”置于“關(guān)愛(ài)”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類(lèi)又將怎樣生活得詩(shī)意愜意？
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