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老師作文

我愛(ài)我的老師作文

時(shí)間:2021-03-15 14:17:03 老師作文 我要投稿

【推薦】我愛(ài)我的老師作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我愛(ài)我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】我愛(ài)我的老師作文

我愛(ài)我的老師作文1

  大家都說(shuō):“學(xué)生是花,老師是園丁。”媽媽卻說(shuō):“你們都是老師栽下的果子!蔽覠o(wú)法明白媽媽話里的意思,媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),等將來(lái)有了成績(jī)我就會(huì)明白。我的成績(jī)那么好,可是怎么還是不明白呢?我愛(ài)我的班主任錢老師,我對(duì)媽媽說(shuō):“如果我真是果子,我要讓錢老師每天都嘗到香甜的味道!

  自從我九月份轉(zhuǎn)入剡山小學(xué)讀書后,我忽然覺(jué)得,班主任錢老師就是我一直向往的好老師。

  錢老師也是我們的語(yǔ)文老師,她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡,一看就是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

  她果然很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí),她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容,我們既記住了課文的內(nèi)容,又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。錢老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽(tīng)眾”,她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書時(shí)都帶著“?”去分析,去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問(wèn)難,也可以給她和書找不是,誰(shuí)的想法好,她就用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文課的興趣。她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般——課前預(yù)習(xí)和查找與課文內(nèi)容相關(guān)的小知識(shí)(比如學(xué)課文《黃山奇石》時(shí),讓我們查有關(guān)黃山的資料)。

  錢老師不僅課上得好,而且很會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生。秋收時(shí)節(jié),我們?nèi)ゲ?jì)農(nóng)科所的基地搞學(xué)農(nóng)活動(dòng),乘車路程較長(zhǎng),她臨上車時(shí),關(guān)切地問(wèn)我們會(huì)不會(huì)暈車,果然有幾個(gè)同學(xué)暈車,錢老師耐心地幫這幾位同學(xué)調(diào)換位置,讓他們坐在靠窗的座位,一路上,都沒(méi)有顧上休息,用心地照顧著班上的每位同學(xué)。

  錢老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí),她督促我們背誦一篇篇的課文,牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績(jī)不夠理想的同學(xué),她就象生怕孩子吃不飽的慈母,利用一切可以利用的時(shí)間,能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些,能不使人感動(dòng)嗎?

  媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容,她又說(shuō):“老師在教室里撒下了種籽,能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了!”我突然間明白了媽媽話里的意思,我從心底里更愛(ài)我的老師了!

我愛(ài)我的老師作文2

  我的老師像媽媽,像呀像媽媽。小朋友們熱愛(ài)她,熱呀熱愛(ài)她這動(dòng)人的旋律一直響在我的耳畔,我也時(shí)常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。

  隋老師對(duì)我們非常好,同學(xué)們也都很愛(ài)她。記得有一次上語(yǔ)文課,鈴聲響過(guò)之后,隋老師還沒(méi)有來(lái),同學(xué)們納悶極了。這時(shí),班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō):同學(xué)們,今天隋老師病了,恐怕不能來(lái)上課了。我們要自覺(jué)上好自習(xí)課,讓老師放心。

  班長(zhǎng)話音剛落,隋老師卻走進(jìn)了教室。她說(shuō):同學(xué)們,對(duì)不起,我來(lái)晚了。同學(xué)們驚奇地問(wèn):老師,您的?你們看,我現(xiàn)在不是好好的嗎?可是老師臉色蠟黃,嘴唇干裂,顯然發(fā)著高燒。

  將課本翻到第22頁(yè),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒(méi)吐的一個(gè)字,講的每一句話,仍是那么清晰響亮,根本看不出她是帶病上課。我們正聽(tīng)得津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來(lái),接著聲音也低了下來(lái),再后來(lái)就什么也聽(tīng)不到了。

  只見(jiàn)隋老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下來(lái),好像在看課文。透過(guò)頭發(fā)間隙,我看見(jiàn)她雙目微閉,眉宇緊鎖。顯然,痛苦正在無(wú)情地折磨著她。同學(xué)們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗。猛然間,隋老師抬起了頭,面帶笑容,有講了起來(lái),同學(xué)們都驚呆了。

  鈴一陣鈴聲響起,隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái),坐在椅子上,手扶著頭,臉上依然露出微笑。是啊,老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課。

  老師們就是這樣,他們不僅僅是教書育人的人民教師,還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心,賞識(shí)我們的成績(jī),剖析我們的錯(cuò)誤;他們費(fèi)盡心思授課,唯恐知識(shí)沒(méi)有講全;他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人,而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。

  我愛(ài)我的老師!

我愛(ài)我的老師作文3

  “老師,我愛(ài)您!”這是我們每個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。

  又是九月,教師的節(jié)日踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),老師是最值得我們尊重和感恩的人,您雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心聯(lián)學(xué)子之心;您雖然僅是一燭微火,卻燃盡了自己,照亮了別人。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的,所有的老師都受到人們的崇敬與祝福。老師如果沒(méi)有你們,我們的國(guó)家也不會(huì)人才輩出,老師是您給了我們學(xué)習(xí)的自信;是您給了我們生活的勇氣,是您給了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力,是您給了我們奔向美好前程的希望。

  老師如果沒(méi)有您,或許我們就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有您,或許我們就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有您,或許就沒(méi)有今天的我們。您每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了,您一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈,問(wèn)他怎么回事,他解釋完,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴。

  這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑。∵@樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。俗話說(shuō)的好么:“笑一笑十年少!崩蠋熚覀兌嘞M隳芏嘈σ恍Π。老師,很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我。我一定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我的愛(ài)。我永遠(yuǎn)會(huì)記住在心里!

我愛(ài)我的老師作文4

  我愛(ài)您我的老師——朱老師,是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。

  我不知應(yīng)從何說(shuō)起對(duì)您的感情,是從教室里您的趣味教學(xué)?是從我們考試失敗您耐心的鼓勵(lì)?是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛?還是從窗外操場(chǎng)上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過(guò)的時(shí)光,我總是被幸福的感覺(jué)包圍。

  課堂上,您引導(dǎo)我們多角度吸收知識(shí),把學(xué)習(xí)趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習(xí)課文《小蝌蚪找媽媽》前,您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪,讓我們帶回家悉心觀察,每天寫觀察日記,我們清楚地了解小蝌蚪的成長(zhǎng)變化。學(xué)習(xí)課文時(shí),我們很容易明白了為什么剛開(kāi)始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習(xí)課文《西門豹》時(shí),您將班級(jí)成員分成若干組,分別飾演課文里的角色。演出的服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報(bào)紙制成的,每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智,盡量讓道具看起來(lái)更逼真。制作道具的過(guò)程,每個(gè)小組成員都能感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。到正式演出時(shí),我們小組有個(gè)成員因病不能來(lái)上課,為了滿足我們小組的演員癮,也為了我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文,理解課文人物的心理變化,您化了裝,換上服裝,幫我們出演了女巫。您一出場(chǎng)就引得全班哄堂大笑,這笑聲更多的是幸福的味道!是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓我們期待學(xué)校生活。

  后來(lái),窗外的操場(chǎng)也成了教室,在那兒,您教會(huì)我們學(xué)會(huì)享受陜樂(lè),您帶領(lǐng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上揮灑汗水,在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。

  親愛(ài)的老師,我該上中學(xué)了,我們要從這個(gè)“家”離開(kāi)了,到—個(gè)新家開(kāi)始新的生活。我要走了,朱老師,淚,無(wú)聲而落,老師的身影漸漸遠(yuǎn)了,模糊了。

我愛(ài)我的老師作文5

  他,教書育人,不曾圖回報(bào);他,化解糾紛,不圖一句謝謝;他,鼓勵(lì)學(xué)生,也不曾圖學(xué)生們來(lái)報(bào)答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年,數(shù)也數(shù)不清他給我的批評(píng)和鼓勵(lì)。

  剛讀一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)小學(xué)的人們都很陌生。那一天來(lái)報(bào)名,我害羞地低著頭往辦公室里走,只聽(tīng)那老師說(shuō)了一句,“孩子不錯(cuò),就是膽子太小了。”出了辦公室的門,我心情一下舒服了許多,老師覺(jué)得我還不錯(cuò)。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。

  漸漸的,我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺(jué),一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀,我一用力把他推到墻上去了,留了血。周老師叫我到辦公室里去,對(duì)我說(shuō)那些深刻的道理,事后叫我外公來(lái)學(xué)校處理一下這件事?绯鲛k公室的門那些老師都說(shuō)這個(gè)孩子性格外柔內(nèi)剛。因?yàn)榉帕舜箦e(cuò),怕外公罵我,下午就沒(méi)說(shuō)。第二天,他還是把外公叫來(lái)了,不過(guò)事情處理的快,他們也沒(méi)咋批評(píng)我。這一次還算好的。

  記得那一次我們半期考試數(shù)學(xué)考了60。5分,旁邊的同學(xué)們都嘲笑我,連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子,又叫我過(guò)去了一趟,眼里冒著怒火,眉皺了起來(lái)。拿起小棍子就打我,下手比較輕。嚴(yán)厲地對(duì)著我說(shuō):“我多早就注意到你在數(shù)學(xué)課上走神,不是一次兩次了。這次成績(jī)?cè)趺椿厥,沒(méi)有最高分的幫助你覺(jué)得你還能及格嗎?你在老師眼里一直是乖乖女,為什么就不能心平氣和地學(xué)數(shù)學(xué)呢?”

  “我對(duì)數(shù)學(xué)有厭惡感,更別說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)了。我讀不走就不讀了,反正還可以補(bǔ)課,我就不認(rèn)真學(xué)了啊!

  周老師點(diǎn)點(diǎn)頭,然后有說(shuō):“你千萬(wàn)別有這種想法,這完全就是錯(cuò)的,你沒(méi)有一點(diǎn)急促,老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識(shí)。希望你明白。 ”我走出去了,把門也帶上。

  我想想了想,老師說(shuō)的對(duì)。我不能這樣碌碌無(wú)為下去了,我要努力,不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師,老師很認(rèn)真的為我解答每一道題,我心領(lǐng)神會(huì)。這五年里我似乎學(xué)會(huì)了很多,學(xué)會(huì)了努力,不努力。愛(ài)與被愛(ài)。

  我愛(ài)我的老師!謝謝您的教育,謝謝您的勤勞!

我愛(ài)我的老師作文6

  金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。老師的節(jié)日,老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  我愛(ài)我的老師,老師就像紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師就象園丁,養(yǎng)育我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,!老師就是這么無(wú)私!!老師我們愛(ài)您!

  感謝您——湘湘老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——湘湘老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  湘湘老師,這一切您已經(jīng)忘了,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多了,誰(shuí)有數(shù)不清您為我們付出了多少心血,誰(shuí)有數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才,只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見(jiàn)證。此刻,我好像看見(jiàn)了其中一根頭發(fā)是為我而白的,一絲皺紋是為我所生的。

  湘湘老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛(ài),請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽?

我愛(ài)我的老師作文7

  雖然我只是一個(gè)八歲的小姑娘,但是我已經(jīng)可以讀書、看報(bào),而且能歌善舞,在親戚朋友的眼中,我是個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)、待人接物有禮貌的孩子。爸爸媽媽也時(shí)常為我感到自豪。我心想:“我的這些表現(xiàn)跟老師的教育是分不開(kāi)的,我愛(ài)我的老師!

  老師在我的眼中是第一位的,她是知識(shí)的化身,她是美麗的代表,她是愛(ài)的天使。老師教會(huì)了我們很多很多。我愛(ài)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師劉老師教會(huì)了我認(rèn)字,教會(huì)了我讀書,教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法;她還教育我們互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài);她用各種方法引導(dǎo)、鼓勵(lì)我們,認(rèn)真為我們批改作業(yè),為我們畫紅星,為我們印小紅花,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣;還讓我們爭(zhēng)當(dāng)文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星,讓我們爭(zhēng)當(dāng)小小書法家。她還非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,給我們量體溫,給我們擦去臉上的淚痕,就連下雨天排隊(duì)放學(xué),她都要提醒我們別踏到水坑里。在學(xué)習(xí)方面劉老師對(duì)我們除了細(xì)心、耐心之外,也很嚴(yán)格,我知道她對(duì)我們嚴(yán)格是愛(ài)我們的,是想讓我們學(xué)的更好。

  我也愛(ài)其他老師,數(shù)學(xué)老師教我們認(rèn)數(shù)、列式、計(jì)算、思考、比較,使我們學(xué)會(huì)了很多算術(shù)的知識(shí)。英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)字母、單詞、句子,使我們學(xué)會(huì)了一些英語(yǔ)的對(duì)話。體育老師教我們做操、跳繩、跳遠(yuǎn)等各種健身運(yùn)動(dòng),鍛煉了我們的身體,強(qiáng)鍵了我們的身心。音樂(lè)老師教我們唱歌、跳舞,使我們能歌善舞。品德老師教我們尊老愛(ài)幼,爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生,使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生……

  我愛(ài)老師,是她們教育了我,培養(yǎng)了我,使我有了今天的成績(jī)。我更應(yīng)該感謝我的老師,我要加倍努力的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們。我希望老師們身體健康,永遠(yuǎn)快樂(lè),每天都有好心情,因?yàn)槲覑?ài)老師!

我愛(ài)我的老師作文8

  有一位老師在我心中留下了不可抹去的印象,那就是我六年級(jí)的班主任魏老師。在她修長(zhǎng)的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般明亮的大眼睛,如果仔細(xì)地看,她的那雙眼睛似乎還會(huì)說(shuō)話呢!她很和藹可愛(ài),說(shuō)起話來(lái)聲音很甜美。

  老師不管對(duì)誰(shuí)都像對(duì)自己的孩子那般疼愛(ài)。如果同學(xué)們?cè)谏衔豪蠋熣n時(shí)做小動(dòng)作,老師的目光立馬會(huì)投向他,好像在說(shuō):“別做小動(dòng)作了,快認(rèn)真聽(tīng)課。”

  有一次,我在舉手回答問(wèn)題時(shí),老師叫我,可我卻因?yàn)榫o張回答問(wèn)題的聲音很輕。魏老師馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別怕,聲音再大些!”看著魏老師的眼睛,我的膽子放大了,聲音也響亮起來(lái),這時(shí),魏老師又向我投來(lái)贊許的眼光,好像在說(shuō):“講得真好!講得真好!”從此以后,我就很想上語(yǔ)文課,也很喜歡回答問(wèn)題了。

  有時(shí),老師在講課時(shí),會(huì)講到很多課外知識(shí),這時(shí)同學(xué)們把睛眼瞪得大大的,渴望得到書本上沒(méi)有的知識(shí)。有時(shí),語(yǔ)文課太有趣了,可一會(huì)兒就下課了,同學(xué)們都說(shuō):“哎,怎么搞的,這節(jié)課的時(shí)間這么短!”

  六年級(jí)期末考試的前一天,魏老師騎著電動(dòng)車去用班費(fèi)給我們買紀(jì)念品?墒且?yàn)榘噘M(fèi)太少了,買不到什么,就給我們每人買了一支水筆和一本本子,叫全班同學(xué)互相簽名還請(qǐng)另外兩位老師簽名,這本子現(xiàn)在還在我的書架里,因?yàn)檫@記錄著我的一段美好的回憶。

  現(xiàn)在初一了,同學(xué)們被分到了各個(gè)班里,而我在初一(3)班。雖然我們分開(kāi)了,但我們的友誼始終沒(méi)有變,見(jiàn)到了都互相打招呼,我很高興,因?yàn)槲豪蠋熢诮涛覀儼嗟臍v史課,我們又可以在一起了,又可以聽(tīng)到老師甜美的聲音了。

  魏老師把全部的精力都傾注在了我們身上,可我們有時(shí)還是那么不懂事,讓您著急,讓您生氣,是我們對(duì)不起您!現(xiàn)在分開(kāi)了,您對(duì)我們還是像對(duì)自己的孩子一樣好呀!

  這就是我最敬愛(ài)的老師——魏老師。

我愛(ài)我的老師作文9

  學(xué)校里的老師就像我的“媽媽”一樣呵護(hù)我成長(zhǎng),每個(gè)老師都用微笑來(lái)鼓勵(lì)我。

  還記得我剛來(lái)到英華園的時(shí)候,天天都吵著要回家,我的班主任老師李娜老師經(jīng)常溫柔的對(duì)我說(shuō):“不哭,不哭,一會(huì)就下課了,下課老師就讓你回家,聽(tīng)話!薄皠e哭了,丫頭,我們是老鄉(xiāng),等咱們一起回老家吧!”聽(tīng)了這些話,我的心溫暖了許多!再也不哭著找媽媽了,過(guò)了幾天,我就適應(yīng)了學(xué)校的'生活。

  有一位老師也很心疼我,她就是我的生活老師李芳老師,有一次,我感冒了,李老師拿著濕毛巾放到我的頭上,就匆匆忙忙的去給我拿藥,當(dāng)老師回來(lái)的時(shí)候我看見(jiàn)她累的滿頭大汗,她趕快給我吃上藥,并且象媽媽一樣和藹可親的對(duì)我說(shuō):“好孩子要堅(jiān)強(qiáng),睡一覺(jué)就好了!碑(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,看見(jiàn)老師正在我旁邊打瞌睡,老師該下班了,但她生怕我的病情加重,還是不辭辛苦的照看我,我感動(dòng)得流下了眼淚。

  我們的數(shù)學(xué)老師是一位特別認(rèn)真的人,她常說(shuō):“決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!睌(shù)學(xué)老師對(duì)待工作特別負(fù)責(zé),有一次,有一道題我不會(huì),老師就耐心的教我,一點(diǎn)也不嫌煩?墒俏覅s聽(tīng)煩了,我心里想:“哼,真夠麻煩的,我不想聽(tīng)了。”但是想想,老師要犧牲休息時(shí)間來(lái)教我,她的年齡那么大了,她不更累嘛!于是,我端正態(tài)度,好好的聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講解,老師也一直耐心的講了一遍又一遍,直到我學(xué)會(huì)為止。張老師對(duì)我們?nèi)嶂杏袊?yán),嚴(yán)中有愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)工作了32年了,經(jīng)驗(yàn)豐富,多次獲得教學(xué)一等獎(jiǎng),我好佩服這位老師呀!

  我也特別喜歡我的英語(yǔ)老師,我想對(duì)她說(shuō):“我最喜歡上您的課,因?yàn)槟鷰Ыo我們?cè)S許多多的開(kāi)心,您那么美麗、善良、溫柔,是我們心目中的好老師。老師,在你心中,我不知道我是一個(gè)什么樣的學(xué)生,但在我心中你卻是最棒的!”

  老師們,今天我把我的真心話說(shuō)給你們聽(tīng):“您們辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)您們!”

我愛(ài)我的老師作文10

  每個(gè)人都是在不斷成長(zhǎng)中走向成熟的,而這個(gè)指引我前進(jìn)的人就是我心目中的好老師——我們的班主任陳老師。她中等的個(gè)子,一頭黝黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,臉上戴著一副紅邊框的眼鏡,顯示出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任陳老師,她有一股神奇般的氣力,經(jīng)常鼓舞著我們,支持著我們。

  陳老師是語(yǔ)文老師,她已經(jīng)教了我們?nèi)炅。她?duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)厲;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕陳老師,我也不例外。不過(guò),如此嚴(yán)厲的陳老師平時(shí)經(jīng)常會(huì)像孩子一樣逗著我們:有時(shí)她會(huì)刮我們的鼻子;有時(shí)她會(huì)逗弄我們的辮子;有時(shí)她會(huì)逗著我臉上的一顆小痣說(shuō):"啊呀,怎么沒(méi)擦干凈呀,這里有點(diǎn)污垢哦",每當(dāng)這時(shí),我總是撅著嘴說(shuō):"擦不掉的嘛"。雖然是撅著嘴,但我的心里卻甜著呢,因?yàn)槲腋杏X(jué)老師是那么得喜歡我。

  記得一年級(jí)時(shí),我們上語(yǔ)文課不積極舉手,害怕說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師"批評(píng)"。我也一樣,不敢舉手發(fā)言,所以每次語(yǔ)文課上,我都把頭低下來(lái),生怕老師點(diǎn)到我?墒牵惱蠋熯是點(diǎn)到我了。我站起來(lái),用輕輕的聲音回答著陳老師提出的問(wèn)題。我回答完了剛坐下,就聽(tīng)到陳老師說(shuō):"回答的很好!下次能把聲音提高點(diǎn)嗎?"陳老師親切地說(shuō)。我抬起頭來(lái),望著老師,她對(duì)著我微笑,我一下子感到陳老師沒(méi)有什么可怕的。她就像我的媽媽,當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)能及時(shí)的幫我糾正錯(cuò)誤,當(dāng)我做對(duì)了,又和顏悅色地鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)這件事情,我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。以后,我上語(yǔ)文課時(shí)總是積極舉手。

  一年級(jí)時(shí),陳老師為我們舉辦了一次圣誕聯(lián)歡會(huì)。這是我們第一次舉辦聯(lián)歡會(huì)。我們興奮的心情溢于言表,陳老師和我們一起唱歌跳舞,就像一個(gè)大孩子。一下子把我們之間的距離拉近了。

  陳老師把知識(shí)傳授給了我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài),我愛(ài)我們的陳老師,她永遠(yuǎn)是我們的好老師。

我愛(ài)我的老師作文11

  杜老師是我們四年級(jí)六班的班主任。在我們心中,她既是慈母又是嚴(yán)父,在她的帶領(lǐng)下,我們班四十三名家庭成員心往一處想,勁往一處使,不斷進(jìn)步著。下面,我來(lái)介紹一下杜老師的教書風(fēng)格。

  杜老師上課會(huì)施展魔法。課上,她講得繪聲繪色,就像一塊巨大的磁鐵,把我們這些小針牢牢地吸引在上面,連班上有名的淘氣包也聽(tīng)得津津有味。

  記得學(xué)《飛向月球》這課時(shí),她先給我們講了牛頓被蘋果砸,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的故事。我們一下子對(duì)萬(wàn)有引力充滿了興趣。接著,她把我們引入到《飛向月球》這一課。她的聲音抑揚(yáng)頓挫,提問(wèn)時(shí),用溫柔的目光掃視著大家,期待著我們?cè)琰c(diǎn)說(shuō)出答案。我們聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境,仿佛置身在宇宙飛船之中!扳......”下課鈴響了,我們還沉浸在神秘的月球之旅中......

  就這樣,在杜老師引人入勝的故事中,在她環(huán)環(huán)相扣的提問(wèn)啟發(fā)中,我們既獲得了知識(shí),又嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  杜老師管人有道。她既溫柔又嚴(yán)厲,哪怕我們有了一點(diǎn)小進(jìn)步,都會(huì)得到她及時(shí)而甜蜜的獎(jiǎng)勵(lì);但是,誰(shuí)要是犯了錯(cuò),也別想逃過(guò)她的“火眼金睛”。

  我們班上有一個(gè)紀(jì)律不好、成績(jī)也不是很好的小淘氣,上課時(shí)仿佛打開(kāi)了話匣子,常!皫(dòng)”左鄰右舍一起討論賽爾號(hào)啦,龍珠啦這些游戲和動(dòng)畫片。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天上午,小淘氣表現(xiàn)得很安靜,失去了以往上課說(shuō)話的熱情,我心里暗暗吃驚。沒(méi)想到,剛一下課,杜老師就抓住這個(gè)機(jī)會(huì),狠狠地鼓勵(lì)了他一番。我悄悄地看著小淘氣的臉,發(fā)現(xiàn)他的臉色因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)而激動(dòng)得有點(diǎn)發(fā)紅,眼里全是興奮的光芒。我心想,明天的他一定會(huì)干勁十足。

  這就是我們每個(gè)同學(xué)的大家長(zhǎng),性格開(kāi)朗、慈祥可親的杜老師。

我愛(ài)我的老師作文12

  人們都說(shuō),老師,就像不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干涸。他如慈父慈母般的呵護(hù)著常常摔倒的我們,細(xì)心的告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥;哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼的遨游在知識(shí)的海洋。

  我們班上就有一位這樣的老師,他是我的化學(xué)老師兼班主任。他小小的個(gè)子卻總爆發(fā)出巨大的能量。在課堂上我們是師生,課堂下我們是朋友!記得曾經(jīng)有一次我正在為以后的去向而糾結(jié)煩惱時(shí),是他,告訴我人生的道路不必糾結(jié),勇敢的向前沖吧!因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不出眾的原因,我只能另尋出路。是他,在我內(nèi)心最猙獰的時(shí)候幫我解剖自己的性格,找出自己的長(zhǎng)處。我說(shuō)我性格活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,所以考慮想往傳媒方向發(fā)展,他二話不說(shuō),一個(gè)晚上幫我把周邊的培訓(xùn)學(xué)校全部做了個(gè)深入了解。之前對(duì)傳媒一竅不通的他,第二天居然和我頭頭是道的討論了起來(lái)。他總是在為我們默默的付出著。雖然這是一件在他人眼里看起來(lái)微不足道的事情,但這時(shí)的他在我心里是無(wú)人能敵的。他為班集體默默的奉獻(xiàn)著。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,并且,不求回報(bào)。

  教師這份工作,光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載著國(guó)家、民族的希望,也寄托著千家萬(wàn)戶的希望!自古以來(lái),贊美老師的話我想大家都聽(tīng)過(guò)千百萬(wàn)遍了,但我還是要借著最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我心中對(duì)老師最真摯的情感:老師,您像一只紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱,默默的燃燒著自己,只為照亮無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子前行的道路。

  這世上,沒(méi)有了陽(yáng)光,就沒(méi)有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香。沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命。但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)!

  最后,讓我站在這里向所有老師致敬,說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

我愛(ài)我的老師作文13

  有一位唐朝的詩(shī)人李商隱曾經(jīng)寫過(guò)“無(wú)題”這首詩(shī)。我第一次看見(jiàn)這個(gè)題目的時(shí)候,很奇怪。為什么叫無(wú)題?堂堂一位大詩(shī)人,難道還寫不出一首詩(shī)的題目?這還配做詩(shī)人嗎?不過(guò),這個(gè)題目的確吸引了我,我想把它讀下去。詩(shī)中的前兩句我記的不太清了,讓我記憶深刻的便是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!聽(tīng)到這句話,我小小的心顫動(dòng)了一下,我不知道這是為什么。便把這句詩(shī)摘抄在筆記本上。

  不知過(guò)了什么時(shí)候,我的一位朋友看見(jiàn)了說(shuō):“姐,什么時(shí)候知道感恩老師了?”

  “什么,我當(dāng)然知道了,我可是老師的寵兒!”我回答她。

  “我可沒(méi)有你這閑心,竟然收集贊美老師的詩(shī)句,哎,真搞不懂你們這些好學(xué)生!彼龘u搖頭。

  這、竟是贊美老師的,枉我被稱為“小百科“竟不理解它的意思,我想我應(yīng)該明白為什么叫無(wú)題了吧!

  3年級(jí)的暑假過(guò)去了,新的學(xué)期開(kāi)始我很開(kāi)心,因?yàn)槲易钕矚g的老師就是胡老師啦!她講課的時(shí)候有一種魔力,使我的注意力總是在她的身上。來(lái)到學(xué)校,到四年級(jí)的教師,可是……那一刻我簡(jiǎn)直不敢向西自己的眼睛,不是胡老師,是另外一個(gè)老師,一副眼鏡看起來(lái)很有文化。我跑上問(wèn):“以前的那位老師呢?”

  “她走了!彼哪樕孟裼悬c(diǎn)生氣著回答我。

  我的心又一次的顫抖了一下。

  整個(gè)學(xué)期,我甚至討厭過(guò)她,她在我心中永遠(yuǎn)都不可能代替的了胡老師,所以我在暗中曾跟他作對(duì)過(guò),可是,那次期中考試我竟然考了年級(jí)第一,這是我第一次考年級(jí)第一,要說(shuō)全班還能保持,我沒(méi)想到竟會(huì)這樣。

  學(xué)期結(jié)束,胡老師終于又回來(lái)了,在胡老師教的時(shí)間我有幸成為了胡老師最喜歡的學(xué)生?墒牵嵗蠋、我好像怎么也忘不了。

  5年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)平凡的下午,那天期末考試。我聽(tīng)到謠言說(shuō)胡老師被開(kāi)除了,現(xiàn)在我知道了沒(méi)有。

  我又一次的體會(huì)到看失去胡老師我將怎么痛苦,也許有些同學(xué)很討厭老師,如果有一天你做一次老師應(yīng)該就明白這其中的滋味了!

我愛(ài)我的老師作文14

  老師,我想對(duì)您說(shuō)。想在,你們的工作負(fù)擔(dān)很重,你也很累。我們是看在眼里,記在心里。但不知怎樣才能讓您覺(jué)得心不會(huì)在那么勞累,我們力爭(zhēng)把我們所能做到更好,讓老師少為我們操心。當(dāng)我們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我們通常是滿懷期待的等待您哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的表?yè)P(yáng),或是露出一個(gè)笑容。而不是永遠(yuǎn)來(lái)面對(duì)我們的是一張嚴(yán)肅的面孔。

  老師您的責(zé)任心,把我深深折服。因?yàn)榘嗌系膸讉(gè)同學(xué)的“狀告老師到教育局”使得很多人都在議論他們的路會(huì)不會(huì)越走越黑?同時(shí)也向當(dāng)然得認(rèn)為您會(huì)放棄他們四個(gè)人,沒(méi)想到,您不但沒(méi)有放棄,還更加地觀注他們。作為鼓勵(lì),竟會(huì)給他們一些小小的權(quán)力,使他們?cè)谌菀酌允У哪挲g又找到了正確的路。

  您的寬容,也是常人不太能做到的。因?yàn)樨澩、好?dòng),我們沒(méi)少給班機(jī)扣分,給您找麻煩。而您卻沒(méi)有太深說(shuō)我們,而是讓我們記住,不再犯同樣的錯(cuò)誤。還記得,上次您剛強(qiáng)調(diào)晚不讓帶手機(jī),而媽媽在給我收拾書包上又把手機(jī)裝了進(jìn)去。的二天,被您發(fā)現(xiàn)了。把手機(jī)沒(méi)收了,可當(dāng)我去您辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),您不僅還給了我,而且對(duì)此事在班上是絲毫未提,讓我放下了心理負(fù)擔(dān)把精力又重新放在了學(xué)習(xí)上。

  您開(kāi)放的態(tài)度,也讓別的班的同學(xué)羨慕,您并不像別的班的老師那樣,限制這個(gè),限制那個(gè)。別的老師不讓留劉海兒,您說(shuō)可以留,只要不長(zhǎng)就行;別的老師不讓上活動(dòng)課,您說(shuō)可以上,在學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該好好玩兒玩兒放松一下;別的老師不讓問(wèn)不懂的題,您說(shuō)不動(dòng)及陶文,否則不會(huì)的就會(huì)越來(lái)越多。以后就什么都聽(tīng)不懂了。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):您像一位慈祥的媽媽,照顧我們這群懵懂的孩子;您像一位辛勤的園丁,培養(yǎng)我們這些未成材的小苗;您像一盞亮著的燈,照亮我們?nèi)松靶械牡缆贰?/p>

  千言萬(wàn)語(yǔ),現(xiàn)在只匯成一句話:老師,我愛(ài)你!

我愛(ài)我的老師作文15

  “稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起,你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯(cuò)了,大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師,因?yàn)樗齻儨厝峥捎H,而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的,但在我們學(xué)校,卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師,他就是體育王老師。

  在學(xué)校里,我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了,上體育課時(shí),王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友,每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí),王老師總會(huì)用幽默的話語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng),便于我們更準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后,他就和我們一起玩游戲,我們偶爾也會(huì)和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑,大家一起哄堂大笑,王老師也不生氣,跟著大家一起笑。

  但是,如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成,體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲,如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做,王老師不僅不生氣,還會(huì)手把手地教,直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線”的,如果你碰到了他的“底線”,他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑,惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵,但他不會(huì)在意。

  說(shuō)了半天,還沒(méi)介紹王老師的外貌呢,他的個(gè)頭很高,一張國(guó)字形的臉,眼睛雖然不大,但顯得炯炯有神,高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。

  這就是我們的體育王老師,他幽默,總能讓人笑聲不斷;他親切,就像我們的一位摯友;他平易近人,好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹,你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧?

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