大學(xué)作文500字匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)作文500字 篇1
來(lái)大學(xué)干嘛，媽媽說(shuō)“孩子，到大學(xué)里要好好讀書(shū)，少惹事，將來(lái)才能過(guò)上好日子”；高中班主任說(shuō)“各位同學(xué)，我們的目標(biāo)是考上大學(xué)！好好讀書(shū)”；司機(jī)說(shuō)“大學(xué)好啊，以后不用像我們上班這么累，工資高哦”；小賣部老板娘說(shuō)“考大學(xué)以后出來(lái)當(dāng)個(gè)官，管人，好啊。要是我當(dāng)年好好讀書(shū)···”
我們來(lái)大學(xué)干嘛？現(xiàn)在一天課也不上，整天吃著泡面寄生在宿舍里打游戲的你，或是連游戲都不玩背著個(gè)書(shū)包像機(jī)器人一樣穿梭于人群之間的你，內(nèi)心已是雜草叢生！
如何大學(xué)。美國(guó)紐約大學(xué)校長(zhǎng)曾與復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記有過(guò)一次就中美教育問(wèn)題的探討，美認(rèn)為他們的基礎(chǔ)教育是很差的，但大學(xué)教育是很成功的。就是說(shuō)美國(guó)人玩著考大學(xué)的，而大學(xué)后開(kāi)始有所專攻。那么，美國(guó)的大學(xué)生們?cè)诟尚┦裁�？其�?shí)就是學(xué)習(xí)，不同于中國(guó)的是他們是對(duì)自己的興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，還有美國(guó)的大學(xué)里老師的角色不僅僅是教學(xué)，他們還負(fù)責(zé)為一定數(shù)量的大學(xué)生科學(xué)地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并督促他們，所以即便他們?cè)谧銎渌碌臅r(shí)候，功課是絕不會(huì)落下的，比如林書(shū)豪，陳歐。而我們這是不一樣的，所以中國(guó)的大學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)是更大的，什么都自己去建立，而這往往是大部分人無(wú)法做到的，于是頹廢了。
所以，讓我們?nèi)コ莅�。想想自己的�?mèng)想，即便沒(méi)有也該新建一個(gè)；搞好自己的功課，也許今后能養(yǎng)活自己；拓展視野：帶著疑問(wèn)去看看新聞，看看自己喜歡的領(lǐng)域；科學(xué)管理時(shí)間：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：一切資本終將轉(zhuǎn)化為時(shí)間。
來(lái)大學(xué)干嘛？答：了解自己，感悟生活，有所行動(dòng)。編輯評(píng)語(yǔ)親愛(ài)的作者，歡迎進(jìn)入紅袖投稿，希望以后注意：段首請(qǐng)空兩格，已幫您排版好。期待佳作。
大學(xué)作文500字 篇2
這里是校園文化的陣地，這里是放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。九月二十四在大學(xué)生藝術(shù)廣場(chǎng)及以南綠島路，二十五日在東校區(qū)操場(chǎng)，我校社團(tuán)將舉行大型集中宣傳及納新活動(dòng)。
社團(tuán)是校園文化建設(shè)的主力軍。在這里，有友好的同學(xué)，有志趣相投的朋友；這里有積極的氣氛，自由的空間，在工作的延續(xù)中將你的智慧與才華盡情展現(xiàn)。學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)告訴我們站在巨人的肩膀上我們能夠看得更高更遠(yuǎn)；理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)告訴我們勇于超越才能走向成功；興趣愛(ài)好型社團(tuán)讓志趣相投的我們?cè)趷?ài)好的海洋中倘佯；社會(huì)公益型社團(tuán)將幫我們把愛(ài)心帶到每一個(gè)需要幫助的角落。
學(xué)生社團(tuán)其組織的自發(fā)性，在大學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和發(fā)展、突出潛能的開(kāi)發(fā)和人格的塑造等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺(tái)，滿足了不同學(xué)生不同層次的文化需求。
此次納新我們將打破廣大同學(xué)以院系為單位選擇社團(tuán)的舊局面，同學(xué)們可全面認(rèn)識(shí)我校社團(tuán)，在全校范圍內(nèi)選擇更適合自己的社團(tuán)�！拔业纳鐖F(tuán)，我做主”是此次宣傳及納新的口號(hào)，屆時(shí)，同學(xué)們可以找到屬于自己的一片天空。詳情請(qǐng)登陸理工青年或留意宣傳海報(bào)，歡迎大家踴躍參加！
如果你想為自己開(kāi)拓一個(gè)新的世界，請(qǐng)走進(jìn)社團(tuán)，這里有你走向成功的翹板；如果你想為自己的理想插上羽翼，請(qǐng)走進(jìn)社團(tuán)，這里有你自由翱翔的天空！
大學(xué)作文500字 篇3
轉(zhuǎn)眼就大了。
進(jìn)入了大學(xué)的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，可是不知道為什么，我的心里多了一分得躁動(dòng)。在這個(gè)自由的環(huán)境下，每個(gè)人都展現(xiàn)出了獨(dú)立的特性和不一樣的性格，想要去創(chuàng)造一番新天地。而我，卻想要尋覓一個(gè)安靜的環(huán)境。
身邊多數(shù)人開(kāi)始了聚會(huì)、飲酒的習(xí)慣很多都是高中不能做的事情。但是，我們明明還在學(xué)校，他們卻違背了準(zhǔn)則。似乎大學(xué)的生活已經(jīng)是社會(huì)生活了。
秋葉飄落，似乎有點(diǎn)兒日本漫畫(huà)中的味道，可是卻并不美好。坐在操場(chǎng)的一角看書(shū)的我成為了有些獨(dú)特的.存在，盡管我并不在意。這個(gè)畫(huà)面我向往已久，不受約束，不思索時(shí)間，捧著一本書(shū)，在陽(yáng)光的灑落下品著內(nèi)容，楓葉時(shí)不時(shí)地飄落，倒是多了幾分的意境。默默的批注著、品味著，時(shí)間仿佛停止，就連空氣也變得清澈起來(lái)，不知不覺(jué)間的嘴角上揚(yáng)倒是暴露了我此刻的愉悅。
過(guò)程中，打球的人絡(luò)繹不絕，多是男孩子，女孩子如果來(lái)的話反而會(huì)有些顯眼。也有一些在練習(xí)短跑，有人計(jì)時(shí)，有人吹哨，很專業(yè)的樣子。一個(gè)練習(xí)滑板的姑娘吸引了我的目光，她在不斷地坐著同一個(gè)向前劃去的動(dòng)作，時(shí)快時(shí)慢，雖然不斷地失敗，但女孩似乎不懼怕摔倒，一直的嘗試著！這倒是不錯(cuò)的精致，讓我有了不錯(cuò)的感悟，哪怕只有一個(gè)人，只要時(shí)堅(jiān)持自己喜歡、想要做的事情，那就是一種美好。
我也因此少了一分孤獨(dú)感，雖未與之交集，卻也因?yàn)樗嗔艘环譁嘏�。在這個(gè)新的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)了難得的美好。盡管很多事情并不是自己想象的那般，不過(guò)只要自己堅(jiān)信自我，不輕易改變的話，就可以一直進(jìn)步下去。
我喜歡這樣的感覺(jué)。
大學(xué)作文500字 篇4
百年校園里有一條林蔭小道，通往我的家。她靜得莊嚴(yán)，甚至威武，屬于那種一旦踏入她的蔭涼，立即便與紛雜的教學(xué)區(qū)隔絕了一樣。
這條小道，處于校園兩區(qū)交界的咽喉，右側(cè)是七十年代建的評(píng)平樓，最高不過(guò)七層，沉淀著歷史的樓房們，灰水泥砌成的墻布滿滄桑，卻屹立不倒。宛如一位經(jīng)歷過(guò)世態(tài)炎涼的長(zhǎng)者，輕輕講述生平的故事。樓宇前還有桂花，有小楓樹(shù)。一到秋季，紅楓似火，更為這積滿歷史的地方增一抹鮮活。小道的左側(cè)，是百年老樹(shù)，它們年齡應(yīng)當(dāng)與校園差不多。殘缺的樹(shù)皮一次又一次地被涂上紅線白漿，卻樂(lè)此不疲地向小道的行人匯報(bào)四季的交替。粗壯高大的樹(shù)干，算是小道的支柱了。樓房與樹(shù)木交相輝映，顯得更美。
讓我難以忘懷的不止她的美，還有那些事。那時(shí)才幼兒園的我，就懂得與爸爸討價(jià)還價(jià)。平樓前有一塊矮墩子，一到那里，我便蹦上去，扯著爸爸讓他背我回家，不背就不走！爸爸只得背著我——小道的盡頭走。路程不長(zhǎng)，景色不美，無(wú)非就是看了上千次的老樹(shù)和老式車棚。但是我一天中享受的就是此刻，太陽(yáng)還沒(méi)下落，爸爸的頭上還找不到幾根白發(fā)……
步入小學(xué)，小道又陪了我六年，而她從未因歲月而改變自己的風(fēng)度。放學(xué)回家，穿過(guò)嘈雜的人群，走進(jìn)林蔭小道，她連縈繞校園的廣播聲都能包容。斜陽(yáng)灑下殷紅的余暉，落葉在我家下翩躚起舞，高興的時(shí)候，連風(fēng)都踩著鼓點(diǎn)在吹。美麗的小道！見(jiàn)證我光陰的小道！你帶來(lái)我的快樂(lè)，送走了歲月，我的童年！
而如今，校園越來(lái)越現(xiàn)代化，小道盡頭多了一塊路牌，物是人非，我竟再?zèng)]拜訪過(guò)那條小道，連八年前那棟水泥砌成的小“破”樓，我從前的家也不復(fù)存在了。我也沒(méi)什么理由去看望我的“老朋友”了！不知她是否仍端莊優(yōu)雅，寧?kù)o深遠(yuǎn)？
大學(xué)作文500字 篇5
聽(tīng)說(shuō)于小愛(ài)的父親今天要來(lái)給我們上一堂課，“什么課呢？”“小燈泡實(shí)驗(yàn)課�！蔽覀兪趾闷�，于小愛(ài)的父親一走進(jìn)教室，前一秒還鴉雀無(wú)聲教室，頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家熱烈歡迎小愛(ài)爸爸的到來(lái)。小愛(ài)的爸爸高鼻梁上架著眼鏡，一看就是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
開(kāi)始上課了，大家拿出了上課的材料，小愛(ài)的爸爸給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，我心想“這節(jié)課不是跟電有關(guān)嗎？難道跟紙也有關(guān)系！”我用疑惑的眼神望著小愛(ài)爸爸，小愛(ài)父親像是能看懂我的心思似的，說(shuō)：“大家先把紙撕成小片，放在一邊，我們?cè)儆盟芰鲜嶙邮犷^發(fā)，然后把梳子放在紙片附近�！蔽覀凅@奇地發(fā)現(xiàn)紙片全飛到梳子上了！原來(lái)是梳子跟頭發(fā)摩擦起了電，其實(shí)生活中很多東西都可以摩擦起電。比如我們冬天脫毛衣的時(shí)候常常會(huì)發(fā)現(xiàn)小火星，就是摩擦起電的原理。接下來(lái)我們就進(jìn)行了小實(shí)驗(yàn)，把之前準(zhǔn)備好了的材料小燈泡拿出來(lái)，還有電線，電池，我準(zhǔn)備了一塊1。5v的電池，一直擔(dān)心不符合要求，沒(méi)想到也派上用場(chǎng)了。小愛(ài)爸爸教我們組裝電路，電池也有正負(fù)極，先把電線接好，把小燈泡放入電托里，通上電，小燈泡亮了！后來(lái)我們嘗試了用木頭當(dāng)開(kāi)關(guān)，還做了一些其它的小實(shí)驗(yàn)，都成功了，真是神奇！
這節(jié)課真的很有趣，這次實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們動(dòng)手能力，也鍛煉了我們的思維，讓我懂得了一些電的原理，更讓我明白了，科學(xué)就存在于我們的生活中，只要我們多動(dòng)手，多思考，就會(huì)有收獲！
大學(xué)作文500字 篇6
時(shí)間總是那樣靜悄悄的躲在身后，等發(fā)覺(jué)它的存在時(shí)，它就已經(jīng)離自己遠(yuǎn)去了。
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)來(lái)大學(xué)一年多了，此時(shí)的自己也成了他人眼中的學(xué)姐，在學(xué)弟學(xué)妹中也時(shí)時(shí)發(fā)揮著作用。
回首往昔，有歡樂(lè)，有悲傷，曾彷徨，曾迷惘，度過(guò)了自己所認(rèn)為的痛苦難熬的日子，也曾懷著美麗的心情做著各種美妙幸福的事情�？墒�，自己做的還是太少了，當(dāng)我站在大二的起端時(shí)，當(dāng)我想起以前的時(shí)光時(shí)，心中不免后悔遺憾，現(xiàn)在我終于體會(huì)到為什么從小到大，長(zhǎng)輩們都要自己盡可能努力的去做事。因?yàn)楹芏嗍�，�?dāng)時(shí)不盡力，以后過(guò)去了就是過(guò)去了，永遠(yuǎn)都回不去了，錯(cuò)過(guò)的遺憾永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法彌補(bǔ)。每次遇到迷茫，糾結(jié)，難熬的事的時(shí)候，很多人都會(huì)說(shuō)“跟著自己的心走”,而我作為當(dāng)局者，怎么不明白該怎樣跟著自己的心走，現(xiàn)在，在這樣一個(gè)陰郁的雨天里，當(dāng)我靜靜地坐在這里，用一顆坦然開(kāi)懷的心，再去思考所有的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，再多的糾結(jié)，迷惘，自己的心總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己一個(gè)合適的答案……
我現(xiàn)在不想很多，我只是想，在今后我回首大學(xué)時(shí)光的時(shí)候，我的心中沒(méi)有充雜太多的遺憾與自責(zé)。我只是想，在我現(xiàn)在，在這個(gè)還來(lái)得及的開(kāi)始的時(shí)候，我可以做著自己想要做的事，可以讓自己每天都過(guò)得充實(shí)。我只是想，我的大學(xué)在我自己做的主之下，很開(kāi)心…
我也曾，羨慕鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔，魚(yú)兒在水中自由游動(dòng)；我也曾，羨慕名人光鮮的一面，幼兒的無(wú)憂無(wú)慮；我也曾，幻想自己亮麗的生活，別人稱羨的眼光…可現(xiàn)在，我明白，一切都可能，一切都簡(jiǎn)單，但一切都需要過(guò)程，需要自己努力的奮斗，需要我自己不吝嗇的揮灑自己汗水，而我的大學(xué)只能我自己做主，沒(méi)有人可以為自己把一切鋪墊…
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