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題作文

我讀半命題作文

時(shí)間:2021-03-14 14:55:32 題作文 我要投稿

【精選】我讀半命題作文3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我讀半命題作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】我讀半命題作文3篇

我讀半命題作文 篇1

  小時(shí)候,牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步時(shí),總是緊緊抓著父母的手,那時(shí)候,父母在觸手可及的地方。小學(xué)時(shí),踏入集體,努力學(xué)習(xí)時(shí),開(kāi)始懂得松開(kāi)父母的手,那時(shí)候,父母在轉(zhuǎn)身可見(jiàn)的地方。初中了,思想獨(dú)立,掙脫束縛時(shí),想要努力放開(kāi)父母的手,那時(shí)候,我們向前邁了一大步,而父母,卻依舊站在原來(lái)的位置。

  不知從何時(shí)起,我與父親交流越來(lái)越少,小時(shí)候,父親總是站在很高的地方,他是心中無(wú)所不知的大人。漸漸的,我很少再與父親有眼神的交流,而父親也再也不是無(wú)可觸及的位置了,因?yàn)殚_(kāi)始漸漸明白,有很多人都比父親知道的多。從什么時(shí)候開(kāi)始,我放開(kāi)了父親的手呢?我開(kāi)始一個(gè)人向前走,而我也開(kāi)始不敢與父親對(duì)視。

  然后,我又開(kāi)始反駁父親。當(dāng)?shù)谝淮畏瘩g父親說(shuō)的話時(shí),我似乎用盡了所有的勇氣,抬頭,正式父親的眼神,可是下一秒,我便落荒而逃,我像一個(gè)逃兵一般,竟連抬頭的勇氣也沒(méi)有。

  “爸爸,這個(gè)不應(yīng)該是這樣子的!蔽艺驹诟赣H的身后,看著他將零散的零件拼在一起,不知做了多久的心里斗爭(zhēng),終于我指出了父親的錯(cuò)誤!班牛磕睦镥e(cuò)了!备赣H停下手中的動(dòng)作,回頭反問(wèn)我。聽(tīng)到父親的回答我有些意外,小心翼翼的抬頭,看了看父親,抬手,指出了那個(gè)小錯(cuò)誤。然后,又抬頭看了看父親,意外的,父親點(diǎn)了點(diǎn)頭,認(rèn)同了我的說(shuō)法。之后,又回頭看了我一眼,那眼神似乎是肯定?鼓勵(lì)?然而,我卻并未多想。因?yàn),于我而言,父親的眼神,大都是看不懂的。

  夜幕籠罩了天地,路旁的燈發(fā)出幽幽的光,天空中只有零零落落的幾顆星星。我一個(gè)人慢慢的走在回家的路上,地上的影子被拉的很長(zhǎng)。什么時(shí)候回家的路變得那么短了?我站在家門口,終還是拿出鑰匙打開(kāi)了門。我低著頭,不敢看父親的眼神。這次又考砸了,父親,應(yīng)該也收到老師發(fā)的短信了吧。

  “你是不是沒(méi)有努力?怎么考的那么差?”果然,耳邊傳來(lái)了母親的斥責(zé)聲,我低著頭,不敢抬眼望向坐在沙發(fā)上的父親。父親?應(yīng)該很失望吧?我默默地回了房間,拿出了作業(yè)開(kāi)始寫(xiě),再次抬頭時(shí),卻發(fā)現(xiàn)父親不知何時(shí)站在我的身邊。抬頭看向父親,他眼中卻滿是溫和,全然沒(méi)有我意想中的失望……

  “下次努力吧,這次考都考完了,也不要想那么多了。”說(shuō)完,沒(méi)給我回答的時(shí)間,便輕輕的走了出去。那一刻,我想,我讀懂了父親的眼神。是的,是鼓勵(lì)。

  我們總是在人生的道路上越走越遠(yuǎn),父母也不能事事幫我們,我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們?cè)谇靶,他們唯一能做的便是站在我們回頭可見(jiàn)的地方,以及,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

我讀半命題作文 篇2

  “人都應(yīng)該有夢(mèng),有夢(mèng)就別怕痛,有雷聲在轟不停,雨潑進(jìn)眼里看不清,誰(shuí)極速狂飆濺我一身淤泥……”這是張韶涵唱的《淋雨一直走》,透過(guò)歌聲我仿佛看到了蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”緩緩徐來(lái),使他們讓我讀懂了夢(mèng)想!

  很小的時(shí)候,坐在教室里,每當(dāng)上課,看著老師在黑板上布書(shū),我的腦海里便冒出一個(gè)想法,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后也要當(dāng)一名“桃李滿園”的教師,這是我的第一個(gè)夢(mèng)想:做一名傳授知識(shí)的人民教師。

  后來(lái),因?yàn)楦绺绲漠?huà)本,上面有著栩栩如生的人物,我喜歡上了畫(huà)畫(huà),于是我的第二個(gè)夢(mèng)想是:當(dāng)一名實(shí)力畫(huà)家。

  再長(zhǎng)大一點(diǎn),我懂事了,媽媽的生病住院讓我想做點(diǎn)什么,哪怕自己的力量再微小,但我仍想努力,想讓那些被病痛折磨的人露出舒心的微笑,想讓那些滿面愁容的病人家屬不再惶恐,懵懂的我?guī)е鴫?mèng)想前行,那是我第三個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng):成為一名扶傷救死的白衣天使。

  中學(xué)了,我每天倘徉在書(shū)的海洋,穿梭在古今外偉人的一生中,透過(guò)那有力量的文字,似與偉人靈魂碰撞,我開(kāi)始期待自己有一天能用一支平凡的筆去記錄那些不平凡的人生!這是我的第四個(gè)夢(mèng)想:當(dāng)一名作家。

  學(xué)習(xí)的緊張與壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),我開(kāi)始迷茫,找不到路的方向,找不到奮斗的理由,丟失了夢(mèng)想的我停滯住了腳步,甚至當(dāng)有人問(wèn)我:你的夢(mèng)想是什么?我竟不知道該如何回答,直到看到這么一句話:凡心所向,素履以往,生如逆旅,一葦以航。一個(gè)人心中要有方向,只有朝著那個(gè)夢(mèng)想去奔跑,夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng),我的夢(mèng)想只是說(shuō)說(shuō)而已,目標(biāo)空洞遙遠(yuǎn),“故不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江!,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我的夢(mèng)想是要考上一所好的高中,然后腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)朝著目標(biāo)前進(jìn)。

  人生是豐富多彩的,理想是五彩繽紛的,我的夢(mèng)想從未一成不變,但我明白,真正的夢(mèng)想要有堅(jiān)定不移的心,腳踏實(shí)地,切忌好高騖遠(yuǎn)。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”夢(mèng)想是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,付出努力,持之不懈。這一刻,我讀懂了夢(mèng)想。愿你,也是。

我讀半命題作文 篇3

  在我生命的航程中,父親是那浩瀚的大海,而我就是海上的一葉扁舟。盡管終日沉浸在海的懷抱中,可我竟讀不懂海的.博大、深沉,直到那個(gè)夜晚

  那天黃昏,父親將年近七十的爺爺從山上接下來(lái),說(shuō)商量把山上的房子修補(bǔ)一下。

  爺爺年輕時(shí),窮得連一片瓦都沒(méi)有,家里的成分不好,屬于“地主”,所以吃了許多常人都難想象的苦。含辛茹苦地把3個(gè)兒女拉扯大,熬到今天不容易。說(shuō)起這些,父親那威嚴(yán)的臉上就會(huì)出現(xiàn)一絲溫柔,冷峻的眼神里竟閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光。 幾年未見(jiàn),爺爺頭上的銀絲也越來(lái)越多了。晚飯時(shí),平時(shí)嚴(yán)肅的父親竟變得隨和起來(lái)。不僅慢條斯理的說(shuō)話,輕聲細(xì)語(yǔ)的談笑,還時(shí)不時(shí)的給爺爺滿上酒,動(dòng)不動(dòng)就往爺爺碗里夾菜。把一根根魚(yú)刺小心翼翼的從魚(yú)肉里挑出來(lái),生怕卡住了爺爺,

  簡(jiǎn)直就像在照顧一個(gè)剛出生的嬰兒一般,“爹,你吃飽!飯多得很呢!爸爸殷勤的說(shuō)道。那一刻,我分明看見(jiàn)爺爺?shù)难廴t了

  晚飯后,知道爺爺愛(ài)喝茶的父親特意給爺爺泡上了一杯濃香的茶,靠近爺爺坐著,與之閑談。那一刻,我看到爺爺?shù)哪樕鲜幯腋5男σ狻?/p>

  臨睡前,父親親子打來(lái)一盆水,讓爺爺洗臉。爺爺洗完臉后,父親又加熱水,慢慢的給爺爺搓腳,完全沉浸在給爺爺洗腳的快樂(lè)中。爺爺顯得有些不自在,說(shuō):“你都這么大的認(rèn)了,怎么還給我洗腳,你也不怕孩子們笑話。“聽(tīng)了這些話,父親的手抖了一下,說(shuō):”無(wú)論我多大,我都是你的兒子呀!“那一刻,我再一次看到爺爺?shù)难劬镟咧鴾I花

  那一夜,我無(wú)法入睡。那一夜的父子情深,那一晚父親的形象,成為我一生的感動(dòng)。父親,在你威嚴(yán)的背后,竟藏著溫柔;在你堅(jiān)韌的背后,竟藏著體貼;在你冷峻的背后,竟藏著深情你就像那浩瀚的海洋,樸實(shí)而廣博。

  父親,也許我只讀懂了你的一幅剪影,而你可貴的品質(zhì),我終究難以讀懂。但在未來(lái)的歲月里,我將努力研讀你,從你的身上汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。

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