童年作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的童年作文5篇，歡迎大家分享。
童年作文 篇1
時(shí)光飛逝，我想著孩童時(shí)的場(chǎng)景，在這里踱步。春日的花朵百般艷麗，那蘇醒的蛙叫仿佛在那歡呼新的生命。離別萬(wàn)分悲痛，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園里，你我就此分別，他走了，他悄無(wú)聲息地走了，我也關(guān)了那扇門(mén)，那扇只屬于我們的花園的門(mén)。
我如今在這扇門(mén)前，望著鐵跡斑斑的鐵鎖，拿起那把鑰匙，俯下身子打開(kāi)了門(mén)在哪里五年未曾有人修理，但卻依然有我們?cè)谶@里的回憶，哪對(duì)彩蝶，那一叢叢的花，那被我們廢棄的曾經(jīng)我們?cè)谀抢锿娴男∥�，都還在。但一切都變了，我還在輕撫著那扇被遺棄的門(mén)，他來(lái)了，重逢令人驚喜又令人失望。我們對(duì)視了許久才認(rèn)出對(duì)方，多么可悲��！
五年前的好友如今變成了素不相識(shí)的陌生人，我一言不發(fā)的走了，他也沒(méi)有挽留。也緊隨著我走了，我鎖好那扇門(mén)，鎖好自己在那兒的一點(diǎn)一滴，鎖好了我在那里度過(guò)的春夏秋冬。
自那次在花香屋，鳥(niǎo)語(yǔ)園相見(jiàn)，至今我也沒(méi)與他見(jiàn)面。不久我將去城里上小學(xué)，可能這一別是永遠(yuǎn)，別了我的朋友，你可能早已忘記那個(gè)與你共同玩耍過(guò)的那個(gè)小女孩，再見(jiàn)吧！這無(wú)聲的再見(jiàn)比說(shuō)出來(lái)更有意義吧！
童年作文 篇2
有人說(shuō)：誰(shuí)擁有一個(gè)燦爛的童年，誰(shuí)就會(huì)擁有一個(gè)燦爛的世界。我對(duì)這樣的說(shuō)法表示贊同。因?yàn)樵谌缭敢詢(xún)數(shù)氖罴俅碇⒆觽兊奶煺鏌o(wú)邪又要重臨了。在暑假中有的不只是快樂(lè)，還有燦爛和活潑，在讓我們流連忘返的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆就是一個(gè)典型的例子。
湯姆是個(gè)聰明頑皮，好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)向往英雄業(yè)績(jī)的孩子。他對(duì)于冒險(xiǎn)是那么的熱愛(ài)，一心想要做一個(gè)統(tǒng)帥眾強(qiáng)盜的首領(lǐng)，這可以說(shuō)是他長(zhǎng)大后的理想吧！對(duì)于自己的理想執(zhí)著地去完成的他，在書(shū)本中向人們展示了一些社會(huì)弊病和黑暗現(xiàn)實(shí)，揭示了宗教的虛偽性，無(wú)情地嘲諷了庸俗的小市民習(xí)氣。在這本書(shū)的背后有一個(gè)不管家境多么貧寒，他還是努力地學(xué)習(xí)、寫(xiě)作。他就是享譽(yù)全球的杰出的美國(guó)幽默諷刺作家——馬克？吐溫�！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》中形形色色地體現(xiàn)出馬克？吐溫杰出的藝術(shù)風(fēng)格。作者對(duì)自然景色的描繪，對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)光，把湯姆這人物襯托得呼之欲出，栩栩如生。
書(shū)中主要描寫(xiě)了：十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活。主人公湯姆索亞和他的小伙伴幼稚而認(rèn)真的言行給我們很深的啟示。孩子們討厭牧師騙人的鬼話(huà)和不喜歡學(xué)�？菰锏慕逃脱�(guī)蹈矩的大人和和孩子們唱對(duì)臺(tái)戲。他們的聰明活潑和正直勇敢，尤其是在一些重大的事件中，在正義和邪惡較量的時(shí)候、危險(xiǎn)要降臨的時(shí)候，他們總能義無(wú)反顧地挺身而出地為大家出力。這樣的一件件事情都牽動(dòng)著我們的心，沉浸在那每一件重大的事情當(dāng)中，想著湯姆他們會(huì)怎樣的.聰明，用正義去與邪惡較量。那樣的正直勇敢我們的每一個(gè)人都期待著，都感動(dòng)著。
在書(shū)本中，湯姆和朋友們的聰明勇敢的場(chǎng)面又怎么會(huì)缺少呢？
書(shū)本的第一章可以分為兩部分，其中第一部分就展現(xiàn)了湯姆索亞的聰明。第一部分描寫(xiě)的是，湯姆又逃學(xué)去玩，姨媽為了試探湯姆繞了一個(gè)圈去問(wèn)湯姆。但是湯姆并沒(méi)有上當(dāng)，還識(shí)破了姨媽的“詭計(jì)”，知道了姨媽下一步想干什么。
就從這么的一點(diǎn)的事情，湯姆可以讓姨媽啞口無(wú)言，不動(dòng)聲色、沒(méi)有任何的破綻地去識(shí)破姨媽的詭計(jì)。還能知道姨媽下一步的計(jì)劃。非常的聰明，會(huì)得也很巧妙。對(duì)于一個(gè)小孩子能如此的機(jī)靈，真的非常的棒。
湯姆雖然聰明機(jī)智，但是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，湯姆他也不是十全十美的，他也有缺點(diǎn)。那就是經(jīng)常讓人擔(dān)心，提心吊膽的。湯姆從小就失去雙親，是由最親的姨媽去照顧他，供書(shū)教學(xué)的，非常的辛苦。但是湯姆總是把姨媽惹火，生氣。不管姨媽怎樣地對(duì)他勸說(shuō)教導(dǎo)，他依然是一副不懂裝懂的樣子，擺出滿(mǎn)不在乎的嘴臉，依然我行我素，常逃學(xué)。這一切的行為都讓姨媽擔(dān)心，都讓姨媽難過(guò)，讓姨媽費(fèi)心。但是湯姆總是讓姨媽的好心落空，我行我素。這樣的行為真是讓人難過(guò)。更何況是他的姨媽……
童年，需要的燦爛其實(shí)每一個(gè)都有，只不過(guò)有的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也有的人不在乎，所以長(zhǎng)大后就覺(jué)得自己的童年時(shí)空虛的。因此，我們要對(duì)童年的回憶做到整理，讓我們長(zhǎng)大后的童年回憶不是空虛的。
童年作文 篇3
今天，我吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)弟弟有個(gè)壞毛�。壕褪浅燥垥r(shí)浪費(fèi)糧食。居住在唐朝時(shí)的范仲淹就沒(méi)有我們現(xiàn)在這么好的條件，我來(lái)給大家講一講小時(shí)候的他吧。范仲淹的小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)有先買(mǎi)書(shū)，只好在圖書(shū)館借書(shū)，因?yàn)樵趫D書(shū)館借的書(shū)第二天就要?dú)w還，所以他就給自己訂了任務(wù):每天都要讀幾十本書(shū)，不完成當(dāng)天的任務(wù)就堅(jiān)決不睡覺(jué)，困的時(shí)候就用冷水洗一把臉，就繼續(xù)讀書(shū)，而且，當(dāng)時(shí)他連吃飯都沒(méi)錢(qián)，每天只能用一把米煮粥，等粥冷了再切成三塊，每一頓飯只能吃一塊。
他們家的門(mén)縫也很大，滴水成冰的冬天，屋子外面已經(jīng)天寒地凍正下著鵝毛大雪，刺骨的西北風(fēng)從他家的門(mén)縫中竄了進(jìn)來(lái)，凍得他全身冰冷冰冷的有錢(qián)的人生了火爐還覺(jué)得不夠，而他還坐在那里讀書(shū)。我們現(xiàn)在呢？夏天，可以用空調(diào)來(lái)降溫，而冬天也可以用空調(diào)來(lái)帶給我們溫暖的春意。我們天天大吃大喝，有時(shí)候爸爸媽媽甚至還為我們明天吃什么而煩惱，而我們還挑三檢四浪費(fèi)糧食，要知道：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。兩是來(lái)之不易啊。同學(xué)們，我們現(xiàn)在和范仲淹比我們多幸福啊，所以我們一定要珍惜啊。
童年作文 篇4
在一個(gè)被封存了十年之久的舊文檔中，找到了童年，拉鎖早已生銹，動(dòng)彈不得，但是心中的欲望讓我撕開(kāi)了文檔，取出了那份被封存已久的那份記憶。
里面裝著一大摞獎(jiǎng)狀與證書(shū)與小時(shí)侯寫(xiě)的一些文章，以及一些零碎的單單片片。童年時(shí)的我，可算是一個(gè)不折不扣的乖孩子，學(xué)習(xí)塌實(shí)，還愛(ài)寫(xiě)作。自小的我自強(qiáng)心太重，必要爭(zhēng)取一下本不屬于自己的光榮，獎(jiǎng)狀證書(shū)自然也少不了，看著十二本三好學(xué)生證書(shū)，不禁有些暗笑，覺(jué)得它們好渺茫，好微小，微小的可以不去在意，似乎可以忽略掉，那一個(gè)個(gè)第一，一個(gè)個(gè)最好，顯得多么不切實(shí)際與荒唐，或許那些已經(jīng)成為歷史，歷史最容易讓人忘掉。
但不能忘的是一種味道與初嘗之后的心情。童年時(shí)的我對(duì)文字也有一些熱情，我暫不敢說(shuō)文學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在看來(lái)，小時(shí)那些字眼是最純粹的無(wú)厘頭，讓我發(fā)笑也讓我自豪。一個(gè)個(gè)不成熟的字眼，一句句莫名其妙的話(huà)語(yǔ)，一篇篇主旨淺顯的文章，雖然有些苦澀，但卻是忘不掉的那種，像品好茶，初嘗舌間是苦，流入心房是甜�。�
里面還有一些我寫(xiě)給父母的紙片，大都是創(chuàng)作與其生日，從一張褶皺的小紙片到一張小賀卡，我不能說(shuō)自己是一個(gè)徹頭徹尾的赤心孝子，因?yàn)槲易鲞^(guò)對(duì)不起父母的事，但我可以保證我這顆心是想著父母，念著父母的。
翻弄這些小卡片，從幾個(gè)歪歪斜斜的字，其中還不時(shí)夾雜著拼音到一句句惹人發(fā)笑的祝福，變化的是內(nèi)容與成熟，不變的是傳統(tǒng)與孝心。無(wú)論幼稚也好，成熟也罷，父母總是樂(lè)呵呵的接受，直到今日，一些無(wú)里頭還是父母與他人茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)。不管如何，我都要傳達(dá)一個(gè)訊息：我愛(ài)我的父母，我愛(ài)這個(gè)家。
童年太長(zhǎng)而又太短暫，一篇文章，一種心情卻不能覆蓋我這個(gè)繽紛多彩的童年生活，但生活卻不會(huì)因你的回想而卻步，你只能在一步步前進(jìn)中回想童年，你只能在一次次輝煌中回味滄桑。
童年作文 篇5
書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
——英培根
趁著暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來(lái)。為什么看了兩遍還要再看？因?yàn)榍皟杀槲覜](méi)看懂什么，只知道大概的情節(jié)：小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)奪斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛(ài)。
前兩遍，我好比看一部普通的小說(shuō)故事，粗略知道了故事情節(jié)，就沒(méi)后文了。這次，第三遍，我仔細(xì)看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。
小阿廖沙渴望讀書(shū)，為了讀書(shū)遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書(shū)。我呢？還記得上幼兒園的時(shí)候，我因?yàn)椴幌肴ィ[別扭，結(jié)果和媽媽一起從摩托車(chē)上摔下來(lái)，慢慢大了，也沒(méi)見(jiàn)得有多愛(ài)讀書(shū)。
生活在社會(huì)底層的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢？活在當(dāng)下，想干嗎就干嗎，卻不停的在說(shuō)愁，好象不懂得知足，永無(wú)止境的抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。
我是幸福的。
社會(huì)雖然黑暗、環(huán)境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑著一份倔強(qiáng)，不斷追求，無(wú)論結(jié)果如何，總之他憑著一份信念一直堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
我的社會(huì)、環(huán)境不知要強(qiáng)幾百倍，但信念卻遜色得多，我漫無(wú)目的的在浪費(fèi)著自己的歲月，我應(yīng)該知道怎么做了，天時(shí)地也利了，就差我自己來(lái)人和了。
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