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【精品】校園的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的校園的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的作文 篇1
“明天有活動，愿意參加的請報名�！卑嚅L氣喘吁吁地跑進(jìn)班級，大聲地宣布。
“什么活動啊!”
“是啊，別賣關(guān)子了!”……同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷起來。
“安靜，安靜!”班長清了清嗓子說，“我們學(xué)校周圍的垃圾和廣告太多，剛才老師對我說，讓大家明天早上帶上桶和抹布來清理……”
“我參加，我參加……”不等班長把話說完，同學(xué)們便紛紛舉手報名。
第二天早晨7點，我們57名同學(xué)一個不落地來到學(xué)校。班長把我們分成兩組，一組撿垃圾，一組擦廣告。我被分在擦廣告那組。對付那些紙貼廣告還算輕松，只要先用水泡一會兒，再用刷子刷就可以了，可這種方法對那些用油漆和墨汁寫在墻上的廣告，卻一點也不管用。我們正要泄氣的時候，班長手拿兩瓶清洗劑出現(xiàn)了——
我一把搶過來，笑嘻嘻地說：“喲，我們的好班長，你可真是雪中送炭啊!”
“不，應(yīng)該說及時雨才對�！� 班長用手指了指天上火辣辣的太陽說，“加油干，不然我們都成烤紅薯了!”
“遵命，sir!”隨著一陣嘻嘻哈哈的笑聲，同學(xué)們有的把清洗劑往墻上涂，有的拿抹布擦，“戰(zhàn)場”上立刻沸騰起來 。
“這是哪個學(xué)校的小學(xué)生啊!真是不錯，小小年紀(jì)已經(jīng)懂得為社會做貢獻(xiàn)了。”
“是啊，大熱的天，真是難得!”
盡管我們一個個累得滿頭大汗，但聽著路人的夸贊，我們的心里美滋滋的。
第二件事發(fā)生在上學(xué)期暑假前一次班會上。老師讓我們分成兩組討論暑假里小學(xué)生獨自外出旅行好不好。我代表正方首先發(fā)言：“外出旅行不但可以鍛煉我們的生活能力，還可以讓我們學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識�！�
反方也不甘示弱：“我們年齡還小，很多事情自己還處理不好，比如遇到壞人怎么辦?”
“可以報警，可以大喊，可以自己想辦法逃……”
“如果迷了路怎么辦?”
“可以看指南針�！�
“如果沒帶怎么辦?”
……
就這樣，經(jīng)過一個小時的討論，大家有了共同的認(rèn)識：如果單獨外出旅行，首先要做好充分的準(zhǔn)備，其次要時刻注意安全，第三不管遇到什么樣的意外情況都要鎮(zhèn)靜，不能慌張。
這件事，讓我要深深地我感受到：通過自己的思考和發(fā)現(xiàn)得來的知識，遠(yuǎn)比直接從老師那里得到要快樂得多，深刻得多。
校園的作文 篇2
一天深夜，我路過教室，咦？發(fā)覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從教室里傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，我悄悄的貼了過去，側(cè)耳傾聽，哦!原來是課桌、掃把、黑板等在說話。
我輕快地貓下腰，害怕被它們發(fā)現(xiàn)。
就聽大家你一句、我一句的說開了。
課桌很開心：“我的小主人呀，天天帶抹布，幫我洗臉，你們看看我，整天都很潔凈了！”說著露出了燦爛的笑容。“對！”眾桌椅一起附和道：“瞧，我們多潔凈、多開心！”
黑板也很自豪，得意洋洋地說：“我的臉兒也是非常的干凈，都是小同學(xué)們幫我的呀！板擦弟弟也費了不少功�。 �
板擦欣慰地笑了，說：“這可是我應(yīng)該做的啊，把黑板服務(wù)好，為同學(xué)們提供一個干凈整潔的教學(xué)環(huán)境，是我的工作哦！”
掃把、地面也你一言我一語的說開了：“我是為地面服務(wù)的，這也是我們的工作，希望大家多提出寶貴意見啦！”
地面說：“掃把和同學(xué)們都是我的好伙伴，我不能缺少其中一個，一塵不染的我是大家團結(jié)協(xié)作的結(jié)果……”
今夜，我非常快樂！
今后，我一定要更加努力，樂于奉獻(xiàn)！為我們能擁有一間干凈、整潔的教室和學(xué)習(xí)環(huán)境而做出更多的奉獻(xiàn)!
校園的作文 篇3
我的校園是一個美麗、充滿生機的地方。我們每天開開心心地上學(xué)、自由自在地游戲。在這個充滿活力的校園里，有幾個我很喜歡的校園景點，如“雙虹臥波”、“揚帆起航”、“放眼世界”和“天圓地方”等。
每天早晨，我們背著書包蹦蹦跳跳地走上了“雙虹臥波”橋，木橋下的魚兒吐著泡泡，偶爾躍出水面跟我們打招呼，柳樹姑娘擺著她那長長的綠發(fā)，似乎在招手歡迎我們，小鳥和小燕子從天空中掠過，“嘰嘰喳喳”地叫著。
走過“雙虹臥波”再往北走，我們來到了“天圓地方”。為什么要叫“天圓地方”呢？這是因為地面上有一個方形噴水池，這就是“地方”。從他旁邊向上望，能看見一個圓形的觀景臺，這就是“天圓”。因為，以前古人認(rèn)為天是圓的地是方的。在夏天，方形水池周圍會一排排的噴水，水花一排比一排高，很有詩意。
在“天圓地方”的后面，是“江南竹韻”，它是最具有詩意的景點。每當(dāng)我們吃完午飯，漫步在這條小路上，微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，我閉上了眼睛，享受著這涼爽的風(fēng)，頓時覺得神清氣爽、心曠神怡。
欣賞完“江南竹韻”，往東北走，就來到了“放眼世界”，他是一面用青磚砌成的磚墻。在墻中間有一個石洞，從石洞向外望去能看到“整個世界”。如果你心情煩躁，你可以向洞外喊幾聲，這樣你就會輕松很多。
怎么樣？我的校園是不是既美麗又生機勃勃呀？希望下次有機會你也能來參觀我的校園！
校園的作文 篇4
我們的校園是一個美麗的大花園，最讓我迷戀不已的便是那清澈見底的池塘。
一踏進(jìn)校門，我就立刻被天井園里的池塘所吸引了。瞧，那水面上的十幾朵荷花爭相開放，就連水里的小魚也在享受著這種待遇，有的小魚靠著花莖打呼嚕，有的小魚浮到水面上嗮太陽，有的小魚在玩做迷藏，還有的小魚在練習(xí)吹泡泡，它們吹得泡泡又亮又園非常好看。正是這些淡雅的荷花和可愛的魚兒，使池塘顯出了一種獨特的美。
在池塘上方有一座精致的小橋，站在小橋能夠清晰的看見池塘周圍的景色。
看！池塘的周圍有數(shù)不清的鵝卵石，像是給池塘編一條晶瑩的項鏈，使池塘更加多姿多彩。
在池塘的兩旁有一塊草坪，一到秋天，辛勤的園丁就會早早的擺上各色的菊花，有的白似雪，有的.黃似金，還有的紅似火……，它們頂著秋風(fēng)噴芳吐香，在萬紫千紅的校園里組成了一個五彩斑斕的花環(huán)。
我愛我的校園，但我更愛校園的池塘。
校園的作文 篇5
我今年已經(jīng)六年級了，校園里的喜怒哀樂，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油---”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來是我們四年級的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個個喊得滿面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂的氣氛。 這個時候，我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛凝視前方�！邦A(yù)備----跑!”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的王強也不甘示弱，爭先恐后地向前跑�！芭�，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去，只見小紅攥著接力棒朝我飛奔而來。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。
“接著!”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒。“快!”小紅遞來了接力棒，我伸長了手。差一點，差一點，還差一點就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促:“還不快撿起來!”我這才回過神來，連忙撿起，充滿信心地向前奔去。
我大口大口地喘著氣，好累，好累!我真想跟哪吒借對風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點;我更想三步并作兩步地跑，不一會兒，終點就出現(xiàn)了……
我一步跨向終點，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。
隨著時間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時的感受，令我刻骨銘心。
校園的作文 篇6
大家好，我叫陳瑞銘，今天我做為一名小導(dǎo)游，帶大家一起參觀一下我美麗的校園。我在育才教育集團第二實驗學(xué)校讀書，學(xué)校座落在黃姑山橫路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看我的學(xué)校像一座紅色的大城堡。
一進(jìn)校門，你就會發(fā)現(xiàn)我們教室的外墻都是紅色的，一共有六層樓。每間教室里都整齊的擺著一張張桌子和凳子，這是我們學(xué)習(xí)的地方。大廳里陳列著許多的獎杯和獎狀，這都是那些大哥哥大姐姐得來的，我多想有一個獎杯在上面呀！我們學(xué)校的操場是橢圓形的，由紅色和白色兩種顏色組成，用手摸起來一顆一顆的很疼，每天早上我們都會在操場上做早操。我推測操場有100米—200米長。我們的健身房里還有各種器材，有汽車輪胎、自行車輪胎、接力棒、籃球等。這些都是用來進(jìn)行體育煅煉的。
我們學(xué)校有1—6個年級，共有24個班，我在二年級（1）班讀書。我覺得我們的教室最漂亮。我們共分為四個大組，每天都要進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽。教室后面的黑板報是我畫的，上面寫著八個字：“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，還有四只小蜜蜂代表我們四個大組，記錄著每天得了幾顆星。
我們的校園真美！我愛我的校園更愛我的同學(xué)和老師！你喜歡我們的校園嗎？
校園的作文 篇7
我的校園一年四季都很美麗，特別是校園的空地上栽種著的那一棵棵黃桷蘭。
春天走進(jìn)了校園，春風(fēng)吹來，讓人神清氣爽。春天一來，黃桷蘭的樹枝上紛紛長出了拇指般大小的花苞，綠中帶白。花苞打開，白色的細(xì)長花瓣帶著淡淡的清香，搖曳在春風(fēng)中。道路兩旁的花朵也爭奇斗艷，小草們伸伸懶腰，打了個哈欠，從土里蹦了出來，風(fēng)姐姐撫摸著嫩葉，柳條也笑彎了腰。消防道兩旁的樹木也都換成了綠衣裳。
夏天，熱氣蒸騰，同學(xué)們在教室里待不住，紛紛跑到了外面。我們幾個同學(xué)拿著自己喜愛的書本和玩具來到黃桷蘭樹下乘涼。偶爾抬抬頭看看為我們抵擋陽光的黃桷蘭，它的樹葉在陽光的照射下顯得翠綠通透，像一枚枚葉子形狀的玉佩，配合著湛藍(lán)的天空，真好看啊。
秋天到了，秋風(fēng)一吹，黃桷蘭的葉子就掉了下來。秋風(fēng)再一吹，地上的黃葉又被吹了起來，我們高興地喊：“一群黃蝴蝶飛起來了！”等到黃葉落盡，黃桷蘭又赤裸裸的了，偶爾有一兩只小鳥停在它的樹枝上，此時陰沉的天空作為背景，襯得黃桷蘭像一幅蕭索的古畫。
冬天到了，北風(fēng)一吹，讓人忍不住縮起脖子。下課后我們也不愿去教室外面玩了，獨留黃桷蘭在操場空地上挺立著，等候著春天的到來。
我們學(xué)校的黃桷蘭，陪伴著我們度過了一年又一年。
校園的作文 篇8
新區(qū)二中像一個君子，遠(yuǎn)看平平淡淡毫不起眼，但真正踏入了校園，卻被它的魅力深深吸引，很快很快就會愛上它。
二中的校園在小升初的暑假剛剛翻新過。正對著門的噴泉嘩啦嘩啦的訴說二中的故事，再踏進(jìn)，便是一個寬敞的通道，兩邊常常有新活動的介紹牌子，穿過短短的通道，就來到了教學(xué)樓前。地面上石塊拼成的幾何圖案，被刷的雪白的柱子和墻壁，兩棵生機勃勃的大樹，這才有了初中極簡主義的味道。教學(xué)樓一樓和三樓有兩個大禮堂，設(shè)備先進(jìn)，裝修得富有藝術(shù)感。教室里，桌子椅子，多媒體電教設(shè)備都是新的，電腦可以隨時聯(lián)網(wǎng)。過了教學(xué)樓，沿著木走廊漫步，看兩旁風(fēng)吹落葉，聽腳下踩過落葉的嘩嘩聲，清香縈繞在鼻尖，留下滿地金黃。正前方是兩層的大食堂，左手是綠草茵茵的操場。塑膠場是籃球愛好者的福地，而鋪滿綠草的跑道中間，則是一塊足球場。每周五的體鍛課，初一年級都有兩場足球友誼賽。沿著跑道慢跑，看矯健颯爽的身影，看風(fēng)中飄揚的紅旗，看遠(yuǎn)方潺潺的河流….出了操場的另一個鐵門，是新造的藝體館。一樓是放著一臺臺鋼琴的音樂教室，溢滿藝術(shù)感的美術(shù)教師還有一幅幅美麗的作品。二樓就更棒了！是一個很寬敞的籃球館，后面有折疊起來的觀賽臺，像極了電視中的畫面。二中的環(huán)境還有太多太多的亮點，等著你們自己去發(fā)現(xiàn)。
二中的老師盡職盡責(zé)，十分關(guān)心學(xué)生的成長。每天早上和放學(xué)都有兩個老師在校門口執(zhí)勤，隨時給予幫助。那我自己的經(jīng)歷來講，那天下雨，我沒帶傘，在門口執(zhí)勤的老師借給我電話，并領(lǐng)我去學(xué)生自主管理室做作業(yè)等家長，末了還來提醒我家長來了。中途，路過的副校長還進(jìn)來叮囑我兩句。像家一般充滿溫馨。中午去食堂也有老師清點人數(shù)才允許放行。不管走到哪里，只要和老師問好，老師一定會微笑著回應(yīng)，沒有一絲刻板。更值得一說的是，每周三我們的知識講座都有老師辛辛苦苦準(zhǔn)備，為我們拓展出更多的知識，看到更廣闊的天地。而每天都能接觸到的任課老師，班主任也非常親切，甚至直接喊曹媽媽。這里的老師更注重學(xué)生的道德品質(zhì)，有時也會找你聊聊天談?wù)勑模衽笥岩粯优惆槟愕某砷L，為你的蛻變而喝彩。
我不敢說二中是最好的中學(xué)，但一定是讓你進(jìn)步最大，人格發(fā)展最健全的校園。我愛二中，二中愛每一個莘莘學(xué)子。
校園的作文 篇9
初中生，懵懂時期，叛逆心特別的重，稍微有些不悅，就很有可能發(fā)生大事件，今天我們學(xué)校就發(fā)生了一起大事件。
其實，事情起因非常的簡單，一個學(xué)生總是不做數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就讓他到外面去罰站，反省好了就進(jìn)來。不料，他直接是把數(shù)學(xué)書都撕掉了，還出口不諱，甚至當(dāng)堂揚言要打數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師一聽，越發(fā)生氣，直接把他叫到了政教處，讓政教處的老師好好的“教育”了一番。
雖說是去了政教處，但是梁子就此結(jié)下了，在下午放學(xué)回家的時候，大家都忙碌著收拾行李回家，卻聽到校區(qū)那邊傳來了吵鬧聲。跑過去一看，那個學(xué)生正糾結(jié)了一幫人，其中還有外面的所謂的混混，公然打了那個數(shù)學(xué)老師。在場的除了數(shù)學(xué)老師，還有校方領(lǐng)導(dǎo)，圍觀的學(xué)生都忘了要回家了。大家簇?fù)碇�，圍了一個圈，好幾個男老師同時出動，才讓那幾個學(xué)生停了下來。
我們圍在外面看到的學(xué)生都被眼前的景象嚇到了，那個數(shù)學(xué)老師被打得蜷曲在地，用手捂著肚子呻吟著，而那幾個打人的學(xué)生卻依舊是一副若無其事的樣子，讓人看了不禁感到悲哀。這就是學(xué)生，這還是老師嗎?
現(xiàn)在，真的是什么都難，我不知道校方會怎樣來處理這件事情，我至今仍記得那個數(shù)學(xué)老師的挨打后的模樣，是那樣的孤獨無援，我不禁為他抱不平。若是太盡責(zé)的老師，不可以去維護(hù)自己的自尊，不去管教學(xué)生，任憑學(xué)生學(xué)與不學(xué)，那還要來學(xué)校干什么?現(xiàn)在的孩子，還有一點感恩的心嗎?我也是一名學(xué)生，我覺得老師一直都在盡自己最大努力的希望我們好，就如同父母盼望我們成龍成鳳是一樣的。作為學(xué)生，請心懷感恩。
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