【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有一次，我和幾個(gè)小朋友一起玩，玩得正開(kāi)心時(shí)，一位老人走來(lái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“唉，你們真幸福，我們?cè)瓉?lái)根本沒(méi)有你們這樣的`好環(huán)境，吃的菜是樹皮�！蔽覀兟�(tīng)完后，對(duì)這些老人充滿憐惜，可又不能讓時(shí)間倒流過(guò)來(lái)，讓他們這些老人多享些福。
想到這里，一個(gè)小孩說(shuō)：“他們?cè)瓉?lái)吃樹皮，我們也來(lái)吃一吃�！蔽覀兌纪饬�，放學(xué)后，我們來(lái)到一個(gè)粗壯大樹前，扒了一塊樹皮下來(lái)，用水清洗干凈后，用火燒了燒，吃一口，像咬鐵一樣，太硬了，我們又煮了一下，雖然軟了些，但味道怪怪的，實(shí)在難咽，我們當(dāng)場(chǎng)吐了出來(lái)。
回家后，我們把經(jīng)過(guò)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽笑得差點(diǎn)閉了氣，還說(shuō)：“現(xiàn)在知道古時(shí)候有多么艱苦吧�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
那一次，我們班集體參觀了供電局，供電局的叔叔阿姨已經(jīng)在那里等我們了，我們迅速集合，上了十八樓。
首先，我們向右邊看去，那里有一個(gè)大屏幕，阿姨一點(diǎn)，屏幕上便出現(xiàn)了一張熟悉的面孔，他拿著風(fēng)箏在雷雨天，對(duì)，他一定是富蘭克林先生，果然不錯(cuò)！我在腦海中記得，他為科學(xué)獻(xiàn)出了人生，他不顧雷電的危險(xiǎn)，證實(shí)了雷電有電的理論，差點(diǎn)就死去了。接著，屏幕上又出現(xiàn)了伽伐尼、伏特、拉第的身影，他們同樣像富蘭克林一樣，分別發(fā)現(xiàn)了生物電、發(fā)明電池、發(fā)明發(fā)電機(jī)，是使電為人類做出更大的`貢獻(xiàn)。
然后，我們向后看去，那里下面刻有年代，上面出現(xiàn)那每個(gè)年代店電的變化，由慈溪第一盞電燈，到句章變電廠，接著使我們家家戶戶可以使用電。我的腦海中仿佛出現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖，從一個(gè)地方亮了起來(lái)，逐漸四面八方亮了起來(lái)，也證明了科技的發(fā)展，時(shí)代的變化。
我們往前走去，前面出現(xiàn)了許多的發(fā)電過(guò)程圖，有垃圾發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等。我想在垃圾多的城市中，可以用垃圾發(fā)電；在靠近海的沙灘旁可以用潮汐發(fā)電；在風(fēng)很大的寬闊的平原上，可以用風(fēng)力發(fā)電，讓電能用之不盡，取之不竭。
后來(lái)，我們又回到樓下集合的地方，在那里，一位叔叔為我們講解了電:電由電壓和電流組成，分別由伏特和安培形容，功率是電壓乘電流。他還給我們介紹了兩種常用的燈——白罩燈和日光燈:白罩燈開(kāi)啟時(shí)不耗電而用時(shí)用電高，日光燈則恰恰相反，開(kāi)啟時(shí)耗電而用時(shí)幾乎不用電，因此不要頻繁開(kāi)關(guān)。這些電的知識(shí)讓我大開(kāi)眼界，這么常用的電也這么多學(xué)問(wèn)。如果不細(xì)細(xì)研究，可就要落伍了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在眾多花里，我不喜歡國(guó)色天香的牡丹，嬌艷嫵媚的月季，唯獨(dú)鐘愛(ài)那在百花凋謝的秋天里依然昂首挺胸的菊花。
菊花在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中綻放。這時(shí)，好多花兒都因?yàn)閼峙潞涞?西風(fēng)而凋謝了，只有菊花盛開(kāi)得熱情似火。
秋天的時(shí)候，我們一家人會(huì)到植物園里去賞菊。那里的菊花品種顏色真多，色彩繽紛，看得人眼花繚亂。有黃色、紅色、白色、粉色，像一張彩色的地毯，風(fēng)兒一吹，翩翩起舞，那舞姿真是千姿百態(tài)。這時(shí)一陣清香，飄進(jìn)了我的鼻子，比牡丹、月季都香，這種香讓人心曠神怡。菊花的花瓣像一個(gè)個(gè)水滴，無(wú)數(shù)的小水滴聚在一起，就組成一朵美麗的菊花。這些菊花有的含苞待放，有的幾朵湊在一起像是在說(shuō)悄悄話，有的仿佛在比賽誰(shuí)更美，我好像聽(tīng)到它們說(shuō)：“你看我多美呀！”我們看得入了迷，菊花也開(kāi)得更艷，像是一張張笑臉，看它們多開(kāi)心呀！
我喜歡菊花，喜歡它們艷麗的顏色，喜歡它們清新的香氣，更喜歡它們不畏寒冷盛開(kāi)的精神！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
新年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的。大人小孩聚在一起。在樓上一起玩電腦看電視多開(kāi)心呀！但是新年對(duì)大人來(lái)說(shuō)是辛苦的，大人要去超市買禮物還要打掃衛(wèi)生。
大年初一，我們穿上新衣服，脫下舊衣裳去走親戚。餐桌上擺滿各種各樣好吃的食品和水果，小朋友們也沒(méi)有了平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，盡情地玩啊!鬧啊!而大人們也不用工作，在一旁聊天.喝酒。其樂(lè)融融! 到了晚上，家家戶戶都放起了鞭炮，噼里啪啦，天空中綻開(kāi)了五顏六色的`禮花。關(guān)于放鞭炮，就有這樣一個(gè)故事，在古代有一個(gè)怪物叫年，他會(huì)在大年初一的時(shí)候出來(lái)吃掉老板姓。直到有一年年初來(lái)吃人類的時(shí)候從這里發(fā)出了噼里啪啦的聲音，年嚇得再也不敢出來(lái)了。從此以后就有了放鞭炮的習(xí)俗。
20xx年我又大了一歲，我應(yīng)該更加懂事，爸爸和媽媽在我身上下了很多功夫，我不應(yīng)該辜負(fù)他們，我要實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)，努力努力再努力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
小朋友，你們最喜歡什么花？什么，迎春花？朱頂紅？哈，我最喜歡的可是水仙花？想知道為什么？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧？
清早，爺爺興沖沖地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：快想起來(lái)，快起來(lái)！陽(yáng)臺(tái)上的水仙花開(kāi)花了！我急忙從床上爬起來(lái)，穿好衣取就沖向陽(yáng)臺(tái)。啊，真是太美啦！我站在陽(yáng)臺(tái)上，興奮地叫著。是呀，水仙花的確是那么高貴、文雅，散發(fā)著陣陣芳香。那花瓣是淡黃色的，花瓣中間有一個(gè)金黃色的小圈，這個(gè)小圈里是花芯和花粉。水仙花的.葉子碧綠而細(xì)長(zhǎng)。水仙花多么像一位千金小姐��！我深深地陶醉了。突然，我覺(jué)得我仿佛就是一朵水仙花，站在陽(yáng)光中，向著春天微笑，一片片綠葉點(diǎn)綴著我的美麗，我穿著淡黃色的衣裳，靜靜地站著，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就隨風(fēng)舞動(dòng)，我跳的舞充滿朝氣，我的舞姿優(yōu)美活潑。過(guò)了一會(huì)風(fēng)停了，我又安靜下來(lái)。這時(shí)，一只花蝴蝶飛來(lái)，告訴我各種花的美麗，小螞蟻爬過(guò)來(lái)，告訴我在草叢中的故事。
吃早飯啦！奶奶大聲地喊首。我一下子回過(guò)神來(lái)，我不是水仙花，我是在看水仙花呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我家里人各有特點(diǎn)。先說(shuō)外公，外公他為我們家辛苦了大半輩子也不怨恨。此刻上了年紀(jì)，只好在家里幫買菜。奶奶在家里然而個(gè)閑人，在家里干家務(wù)活。爸爸然而個(gè)生意人，在生意場(chǎng)上頭腦浩絡(luò)，但然而在我媽面前顯得很乖。媽媽很溫柔。家里如果家里沒(méi)有我和弟弟兩個(gè)開(kāi)心果，就沒(méi)有這么熱鬧了。
有一天，姑姑一家到我家做客。我們用豐盛的午餐招待他們。我們?cè)陲堊郎嫌姓f(shuō)有笑。
調(diào)皮的弟弟突然跑到廚房里拿一個(gè)咸鴨蛋，正要品嘗，但然而手一滑，蛋掉進(jìn)菜碗里。爸爸說(shuō)：“快把蛋拿起來(lái)，洗干凈。：”
弟弟拿起蛋，走起路來(lái)像個(gè)80歲的老頭子，生怕蛋掉下來(lái)。一波未平一波又起，大家平常都然而把蛋放在菜碗里。弟弟自稱“鐵頭功”。意想不到的事發(fā)生了，這個(gè)蛋竟然然而生的'。蛋清和蛋流了弟弟一頭，又流到身上。大家看到弟弟這副樣貌，大家懷開(kāi)大笑。
我們家的事很多，說(shuō)也說(shuō)不完。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今年的萬(wàn)圣節(jié)和平常不一樣，今年的萬(wàn)圣節(jié)游戲格外精彩，讓我很難忘。
英語(yǔ)學(xué)校為了慶祝萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái)，就舉辦了一場(chǎng)萬(wàn)圣節(jié)游戲。游戲規(guī)則是每闖完一個(gè)關(guān)卡，就要讓館主在邀請(qǐng)卡上簽名，然后再闖下一關(guān)，闖完所有的關(guān)卡，拿上簽滿的邀請(qǐng)卡到前臺(tái)領(lǐng)取禮物，時(shí)間越短禮物就越大。
規(guī)則剛聽(tīng)完，我和爸爸就沖到第一個(gè)關(guān)卡剪刀手愛(ài)德華，老師給了我們吸管、一張卡紙、一個(gè)雙面膠和剪刀，叫我們做一個(gè)鬼臉給媽媽。我先在卡紙上畫出鬼臉的樣子，再剪出眼睛，用雙面膠把鬼臉和吸管粘在一起。館主看過(guò)后很快簽完，我們馬不停蹄地沖向下一關(guān)。
第二關(guān)是我的眼睛給了誰(shuí)。館主讓爸爸蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)四圈，接著在我的“Up”“DOWN”“LEFT”“RIGH”指示下把兩個(gè)眼睛貼在小鬼的臉上。
第三道關(guān)是瘋狂的盒子，我在一個(gè)很大的盒子里用手感覺(jué)摸到一個(gè)圓圓的東西，我感覺(jué)是AppLE ，老師說(shuō)你湊近聞聞，很快，我大叫“ORANGE”，館主很快簽了名。
第四關(guān)是非地帶，第五關(guān)HAppY HALLOWEEN我都很快通過(guò)，在前臺(tái)的大門前我大聲地念道“TRICK OR TREAR”，大門便神奇般的打開(kāi)了……
我拿到了我的.小禮物，這是我通過(guò)自己努力得到的，我覺(jué)得心里甜滋滋的！這么令人難忘的萬(wàn)圣節(jié)游戲真希望以后可以多舉辦幾次，因?yàn)槲覀冋娴耐娴煤荛_(kāi)心！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
已記不得暑假里的哪一天了，我突然心血來(lái)潮，打電話給殷浩博、王宇霄等一些“狐朋狗友”，相約去后面小廣場(chǎng)打水仗。
我拿上我的“AK47步槍”和“防護(hù)盾”，急急忙忙地向小廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)了。到了小廣場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)只有王宇霄來(lái)了。我和他決定“埋伏”起來(lái)，好打殷浩博一個(gè)措手不及。
我倆剛埋伏好，殷浩博就大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。我向王宇霄做了個(gè)手勢(shì)：“FIRE！”只見(jiàn)我一按扳機(jī)，一道水柱猛地想殷浩博射去。咦？怎么感覺(jué)背后涼涼的？只見(jiàn)后面幾個(gè)人正向我猛射呢。唉，原來(lái)被伏擊的'不是殷浩博，而是我呀！真是螳螂捕蟬黃雀在后呀！
“王宇霄，你這個(gè)叛徒，看我不射死你！”我“惱羞成怒”，向王宇霄沖去，“咻咻咻”……我開(kāi)始和他們混戰(zhàn)。不知是誰(shuí)喊了一句——“閃開(kāi)，讓我來(lái)！”
只見(jiàn)剛才那一群和我混戰(zhàn)的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)閃了開(kāi)來(lái)。一堆水彈以大鵬展翅鋪天蓋地之勢(shì)“嘩”的向我撲來(lái)，我立刻打開(kāi)“防護(hù)盾”，身上還是被打濕了。我“怒氣沖沖”地吼了一句“誰(shuí)？拿命來(lái)！”我拼命反擊，我“不怕?tīng)奚钡摹皻鈩?shì)”嚇住了他們，他們最終“落荒而逃”，我是“乘勝追擊”，好好打了一場(chǎng)“反擊戰(zhàn)”。
這次打水仗實(shí)在是太好玩了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
“蕤”這個(gè)字，大家認(rèn)識(shí)嗎？嘿嘿,就讓我來(lái)告訴你吧！它在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的意思是草木茂盛的樣子，它念rui(二聲)。有趣的是，我的名字里也有這個(gè)字。讓我來(lái)講一講發(fā)生在我名字身上的事。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師給我說(shuō)了一個(gè)好消息:我們班有四人在征文大賽上得獎(jiǎng)了，最重要的是這四人當(dāng)中還有我！我太高興了，就像中了大獎(jiǎng)一樣，這是我第一次領(lǐng)獎(jiǎng)。
那一天，我老早就到了指定的`地點(diǎn)。在那里很熱，人山人海，甚至有些亂哄哄的，不過(guò)我并沒(méi)有因此而影響心情，還是很開(kāi)心。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，振奮人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。我猜一下，我寫的作文應(yīng)該是最佳感動(dòng)故事獎(jiǎng)。開(kāi)始公布了，第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“最佳文采獎(jiǎng)”，名單里沒(méi)有我，我有一點(diǎn)著急，我再等到第二個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，里面還是沒(méi)有我，我不甘心，我還要等，終于到了第三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳感動(dòng)故事獎(jiǎng)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，到了最后，那個(gè)老師說(shuō)了一個(gè)李，我立馬坐起來(lái)，等待這老師把我的蕤念出來(lái)。老師的聲音戛然而止，她在四處問(wèn)人，看起來(lái)好像有什么字不認(rèn)識(shí)，過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始讀了，而讀到的不是我的名字。我很納悶：老師不是說(shuō)了讓我來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)嘛，怎么會(huì)沒(méi)有我的名字呢？是不是頒獎(jiǎng)老師說(shuō)漏了？于是我就上前問(wèn)老師。老師說(shuō)：“噢，原來(lái)是李蕤呀，剛才不好意思，我不認(rèn)識(shí)那個(gè)字�！碑�(dāng)時(shí)我心里很不爽快，有些難過(guò)：怎么這么多人都不認(rèn)識(shí)這個(gè)“蕤”子呢？為什么我要叫一個(gè)這樣的名字呢？總是讓人家在這個(gè)字上有些差錯(cuò)。媽媽看到我的煩心事，說(shuō)：“你這個(gè)名字是你爺爺起得，不能換，要不，下次你寫這個(gè)名字時(shí)，把拼音帶上，這樣就不會(huì)引起更多的誤會(huì)了�！�
是啊！爺爺給我起的名字，一定有它的用意，我先看到這個(gè)名字，就像看到爺爺一樣。是他給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，我也要好好學(xué)習(xí)，讓更多人認(rèn)識(shí)我，認(rèn)識(shí)這個(gè)“蕤”字，免得不認(rèn)識(shí)的人再叫我“李蒙生”。謝謝天堂上的爺爺給我取了一個(gè)獨(dú)特的名字。
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