有關(guān)校園作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的校園作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園作文 篇1
校園是一個(gè)神圣的地方，校園是一個(gè)快樂(lè)的地方，校園是孩子們另一個(gè)溫馨的家。它給了我無(wú)限歡樂(lè)，我要由衷地獻(xiàn)給它一曲七彩贊歌。
校園是什么顏色的？哦！它是綠色的。
每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)校園時(shí)，我們便高高興興地來(lái)到校園，一進(jìn)校園，迎面而來(lái)的是一排排樹木，瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場(chǎng)上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺(jué)得校園像一個(gè)美麗的植物園。
校園是什么顏色的？哦！它是紅色的。
每天清晨，我們會(huì)戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。在陽(yáng)光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動(dòng)。望著它們，我就會(huì)想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺(jué)得校園更加神圣了。
校園是什么顏色的？哦！它是粉色的。
我認(rèn)為，粉色代表快樂(lè)。上課時(shí)，老師會(huì)提出許多有趣的問(wèn)題，而我們就積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，沉著地思考著。想出來(lái)了，大家便爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹Ｔ诳荚囍�，我們同學(xué)之間也會(huì)展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這不是一件快樂(lè)的事嗎？
校園是什么顏色的？哦！它是藍(lán)色的。
老師領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教會(huì)了我們各種知識(shí)，也讓我們掌握了許多技能。老師使我知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使我知道了人人都要愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，使我知道了祖國(guó)需要我們這些“小花朵”……那么，我們?cè)趺茨懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？
校園是什么顏色的？哦！它是金色的。
我們是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃。而我們的“家”也像陽(yáng)光一樣溫暖。瞧！課間時(shí)，同學(xué)們都會(huì)出去放松自己，操場(chǎng)上也會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)沸騰了起來(lái)：有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學(xué)如同猛虎，在操場(chǎng)上踢足球；也有的同學(xué)會(huì)圍在一起談?wù)撚腥さ脑掝}。總之，清脆的笑聲會(huì)響徹校園上空。在你有困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們都會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會(huì)像慈母般地照顧你，同學(xué)們則會(huì)像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂(lè)地生活在這個(gè)大家庭中。
唉！校園到底是什么顏色的？��！我知道了，校園是七彩的，它像一幅幅彩圖，記載著我們的`歡聲笑語(yǔ)，陪伴我們健康成長(zhǎng)！
校園作文 篇2
鼻尖有點(diǎn)點(diǎn)清涼，恍惚中，抬頭一看，天空黯然了，下雨了......
那是一個(gè)秋日的午后，星期五，同學(xué)們都開(kāi)心地回家了，我也不例外。獨(dú)自走在回家的路上，難免有些孤獨(dú)，恍然中，不知不覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)熟悉的巷子。清醒過(guò)來(lái)時(shí)，映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片，發(fā)現(xiàn)自己走入了梅花的領(lǐng)地。抬眼望向梅花樹，點(diǎn)點(diǎn)粉嫩個(gè)的花苞透出無(wú)限靈動(dòng)與嬌媚�；ㄩ_(kāi)的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣，新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運(yùn)作的，沒(méi)有生物能擁有無(wú)限的生命，誰(shuí)都難逃一死，“向死而生”就是最好的解釋。
突然，鼻尖有點(diǎn)清涼，抬頭望向天空，原本還萬(wàn)里無(wú)云，現(xiàn)在暗淡下來(lái)了，我知道，屬于秋的雨，馬上就要來(lái)了。望向四周，小巷里的居民行色匆匆，主婦們忙著收衣物，孩子們怕被雨淋濕，回家去了......一瞬間，世間只有雨的聲音，靜極。
再仔細(xì)地看向梅花樹，驚喜地發(fā)現(xiàn)，有幾朵已傲立枝頭，雨作衣，風(fēng)為伴，暗自驚奇的是什么能讓它們?nèi)绱祟B強(qiáng)，看向滿地落葉，我明白了......
也許在初春時(shí)，根就開(kāi)始瘋狂地吸收土壤里的水分，養(yǎng)料，供綠葉生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的積蓄，它們已變得青翠欲滴，再經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的雨露滋養(yǎng)，又變得肥大無(wú)比。秋天，是他們展現(xiàn)自我的時(shí)候，把自身的所有能量貢獻(xiàn)出來(lái)，給花苞，使花莖變得強(qiáng)韌無(wú)比，使花瓣變得美麗無(wú)比。啊，這不正是我們的父母嗎？他們付出那么多，不正是為了讓我們茁壯成長(zhǎng)嗎？
雨停了，發(fā)現(xiàn)頭頂撐起了一把傘，是父母，他們的臉上閃著疲憊，擔(dān)憂與欣喜。我知道，因?yàn)槲液芡頉](méi)回家，使他們擔(dān)憂，想到這兒，我心里十分慚愧，我轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄宋业母改?.....
校園作文 篇3
“春天在哪里呀，春天在哪里”合煦的春輕輕地吹拂著，陽(yáng)光明媚，春姑娘，花枝招展的，笑著，走著，大家跟著我一起去校園尋找春天吧！
春天在哪里，春天在校園的大樹上，香樟樹開(kāi)始爆芽了，越長(zhǎng)越綠，就像嬰兒柔嫩的小嘴，枝干向四面八方伸展，在歡迎春姑娘的到來(lái)，芽?jī)弘m然還很小，但是也很努力地生長(zhǎng)著，追隨時(shí)光的腳步，等待著枝繁葉茂。
春天在哪里，春天在校園的草坪上。許多小草破土而出，好奇地張望著這個(gè)世界的美麗，春姑娘從草地上飄過(guò)，留下了一個(gè)一個(gè)的腳印，小草們還唱起了歡迎春姑娘的歌，風(fēng)輕悄悄，草軟綿綿的。
春天在哪里，春天在校園的花朵里。桃花、杏花……都在爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五顏六色的，各種蝴蝶、蜜蜂，都特別喜歡花朵們，圍在上面，久久不愿離去，香氣把春姑娘吸引了過(guò)來(lái)，春姑娘撒下了魔法香水，讓香味永遠(yuǎn)那么迷人。
春天在哪里，春天在校園的河水里，大地復(fù)蘇，河水解凍，一直在水下游來(lái)游去的小魚，終于可以活動(dòng)活動(dòng)了，伸了一個(gè)懶腰，叫小伙伴們捉迷藏，春姑娘，吹了一口氣，河水就變的清澈見(jiàn)底，河邊的柳樹姑娘彎著腰梳洗著那美麗的頭發(fā)，在陽(yáng)光的映照下，亭亭玉立的。
春天在哪里，春天在小朋友的笑聲中。冬天，小朋友們穿著厚厚的衣服，冷的都不想出去玩，現(xiàn)在，小朋友們可以盡情的奔跑，只見(jiàn)，她們不一會(huì)兒，額頭上，鼻子上，全部都是汗珠，她們開(kāi)心的笑了起來(lái)，笑聲一直在天空中回蕩著，天上的白云也聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇的。
春天在哪里，春天散落在校園的各個(gè)角落里。
校園作文 篇4
在校園中，時(shí)常發(fā)生許多有趣的事，體育課后的衣服大賣場(chǎng)就是一件典范。
匆匆地，體育課結(jié)束了。大伙一個(gè)個(gè)花盡全身力氣奔上樓，坐在位置上直喘氣。沒(méi)過(guò)多久，幾個(gè)同學(xué)抱著如小山般的衣服上樓，堆放在講臺(tái)上。這時(shí)，我們才從浩如煙海的記憶中回憶起脫下的衣服。眼睛虎視眈眈地望著講臺(tái)上那堆“衣服山”。分衣服的同學(xué)也搖身一變，成了拍賣員，教室頓時(shí)成了清倉(cāng)大賣場(chǎng)。
只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)氣沉單田，深吸一口氣，喊道：“清倉(cāng)甩賣 ……”，不久教室就被每件九折、一元一件之類的聲音所籠罩。而同學(xué)們?cè)凇芭馁u員” 拎起衣服詢問(wèn)“這件誰(shuí)要？”時(shí)，我們這一位位“買主”也配合著演戲，不時(shí)回答一句：“這件我要了！”然后歡天喜地地拿著衣服奔回位置。而我始終不見(jiàn)那件天藍(lán)色的外套，心又提到了嗓子眼。
就在這時(shí)，一位“拍賣員”拿起最后一件衣服，問(wèn)：“這件誰(shuí)需要？”我抬頭一看，正是我的那件天藍(lán)色外套。我三步并做兩步?jīng)_上講臺(tái)，“買”下那件衣服。最后衣服大賣場(chǎng)落下帷幕。
在校園中，會(huì)有許多趣事發(fā)生，只要你去細(xì)心發(fā)現(xiàn)。而體育課后的衣服拍賣場(chǎng)令我記憶猶新。
校園作文 篇5
“喂！大家看，語(yǔ)文蝌蚪表來(lái)啦�。�！”一位愛(ài)搗蛋的同學(xué)大叫。許多愛(ài)瞎添亂的同學(xué)都朝這兒看。一看他們我就渾身不舒服，老叫我語(yǔ)文蝌蚪表，明明是語(yǔ)文課代表，偏偏就給改成蝌蚪了？！好人也給氣壞了。沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)嬉皮笑臉地迎面沖來(lái)：“蝌蚪表蝌蚪表，嘻嘻……這個(gè)……”“要說(shuō)就說(shuō)，廢話那么多，還叫我外號(hào)，你存心的呀�！蔽也荒蜔┝�。“嘻嘻嘻……有點(diǎn)兒事……這個(gè)，嘻嘻，能不能……”他說(shuō)得更曖昧了。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)毛骨悚然，我看他是不懷好意，哼了一聲：“干，干嘛？”“嘻嘻，今天語(yǔ)文老師要你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，能……能不能不說(shuō)我呀？這個(gè)送你�！彼那膹谋澈筇统鲆幻稏|西，遞給我，我一摸。哇噻，五枚硬幣，不僅渾身發(fā)了一下抖：“這……這……”他一臉懇求的樣子：“要是我突破沒(méi)完成作業(yè)第十次，我爸就會(huì)被請(qǐng)來(lái)，那時(shí)候我就完蛋了，這五塊錢你就留下吧！”“這……這……”我還在猶豫不決。上課鈴就響了。
他聽(tīng)到鈴聲，趕緊對(duì)我說(shuō)：“這些小意思你先收下，到時(shí)候還會(huì)多給你！”“啊，你，你給我站住，我，我不要這東西！”他早就溜回座位，特意向我打了個(gè)眼色。一會(huì)兒老師進(jìn)來(lái)了，還是照原來(lái)的規(guī)矩：“何翼，今天誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)？”“老，老師，這，這個(gè)是……”我說(shuō)話支支吾吾。“怎么了？”老師疑惑地問(wèn)。我咬了咬牙：“今天××（由于有礙他們的面子，所以我特意不寫出他的名字）同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)……還，還有……”老師見(jiàn)我這副樣子，問(wèn)：“怎么了？你平常不像這樣子呀！”我閉了一會(huì)兒眼，走向老師身邊，也不管別的同學(xué)還有他的眼光，“刷”的一下把五枚硬幣掏出來(lái)：“老師，××（也是和他的面子有關(guān)系）同學(xué)把這個(gè)交給我，他要我不和您講他不完成作業(yè)�！蔽抑v完后，臉直冒汗，都不敢看老師了，老師嚴(yán)肅地把他叫起來(lái)：“××，你知道這是什么行為嗎？這就叫賄賂，要是每個(gè)同學(xué)都像你那樣，那班干部、老師拿來(lái)干什么用的？”他哆哆嗦嗦地站起來(lái)：“我……我……”也不知道哪里來(lái)的勇氣：“老，老師，也不要責(zé)怪他了，他也是怕被他爸爸打的，所，所以……”老師驚訝地看著我。一會(huì)兒，老師一句話也沒(méi)說(shuō)，讓我回到座位，讓他坐下，然后開(kāi)始講課，像什么事也沒(méi)發(fā)生。
下課了，他跑到我的座位上，連連對(duì)我說(shuō)謝謝。我只是裝出一副不在乎的樣子，咧開(kāi)嘴對(duì)他笑。他不好意思地低下頭。我拉起他，說(shuō)：“走！向我道謝有什么用，先到辦公室給老師道歉吧！”“噢，哦。”他傻傻乎乎地應(yīng)聲。我拉著他朝老師辦公室飛跑起來(lái)……
簡(jiǎn)評(píng)：課代表很有原則，也很善良，難得的好孩子。
校園作文 篇6
我喜歡秋天。它雖沒(méi)有春天那樣溫暖，也沒(méi)有夏天那般火熱，更沒(méi)有冬天那樣寒冷。秋天，是那么的素雅嫻靜，那么的斑斕多彩。我尤其喜歡秋天的校園。
清晨，走進(jìn)校門，就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書聲，如此清脆，如此悅耳，和著枝頭的鳥鳴聲，仿佛是一曲《秋天晨誦之歌》。從教室往外看，參天的大樹，只剩下黃燦燦的樹葉了。你看，幾棵銀杏樹樹葉早已如金子般閃亮，走近看，那一枚枚扇形的樹葉，仿佛是姑娘們穿的裙子，在秋風(fēng)的吹拂下，正在枝頭翩翩起舞，好一番詩(shī)情畫意��！楓葉是秋天最熱情的植物了。紅艷艷的楓葉從遠(yuǎn)處望去，猶如一片熱情的火焰，而黃色楓葉夾雜在其中，像幾個(gè)不怕火的小精靈在玩耍。漫步校園，那一縷縷甜甜的香味始終伴你左右！桂花香飄萬(wàn)里，整個(gè)校園都彌漫著桂花的芳香，沁人心脾。
秋天不僅是美妙多彩的，還是豐收的季節(jié)呢。瞧，橘子穿上了黃衣，正腆著大肚子在枝頭蕩秋千呢；蘋果嚷著冷了，穿上了紅襖；石榴笑得裂開(kāi)了嘴，露出了瑪瑙般的籽兒……
在這美妙而又忙碌的季節(jié)里，同學(xué)們也不敢松懈。有的在圖書館里專注地看書；有的教室里大聲地背誦；還有的在舞蹈房、操場(chǎng)上勤奮地練習(xí)自己的特長(zhǎng)……秋姑娘仿佛也在為我們打氣加油，桂花更香了，楓葉更紅了，云朵更白了，天空更藍(lán)了！
走在秋天的校園里，頭頂有明媚的陽(yáng)光照耀，撿一片秋葉悄悄的珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。
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