【熱門】尋找作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的尋找作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
很快的，過(guò)年了。我住的平靜小區(qū)一瞬間染上了濃濃的快樂(lè)。
一大早就聽(tīng)到了弟妹的笑聲和爆竹的脆響。急急地跑到院子里，濃濃的香味迫不及待的竄進(jìn)我的鼻子，哇！雞、鴨、魚、肉樣樣全啊！
吃飯了，乳白色的青煙里有若隱若現(xiàn)的紅爆竹屑，快樂(lè)，隨著爆竹炸開。每一個(gè)人的臉上都掛著幸福的笑容；快樂(lè)，隨著口里的飯菜涌進(jìn)肚里，竄進(jìn)心里；幸福，伴著我們的笑聲在屋里縈繞。
緊接著，快樂(lè)用紅包裹住，送到我們手里，快樂(lè)又變成糖果化在口里，甜的我們笑得合不攏嘴。年味又從我們口里飄出來(lái)。
晚上，一家人坐在一起。爸爸、奶奶、二叔、爺爺圍在一起打麻將，年味在麻將的碰撞聲、爸爸的笑罵聲里蕩出來(lái)；哥哥、姐姐、姑姑、二嬸娘圍在一起玩紙牌，年味又從哥哥興高采烈的笑聲：“耶！我贏了！哈哈哈哈哈！”中飄出來(lái)；叔叔、姑父坐在一起下棋，年味又從姑父的贊揚(yáng)聲中跳出來(lái)；媽媽和嬸娘一起看電視劇，年味又從媽媽、嬸娘的笑聲里蹦出來(lái)；我和弟妹們一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊嚼糖葫蘆，年味呀，又從我們被染紅的嘴里溢出來(lái)。
屋里，笑聲、歌聲混在一起編織出濃濃的年味，編織出濃濃的快樂(lè)。
12點(diǎn)到了！黑色的天空里綻放出朵朵絢麗的煙花，金黃色的、綠色的、亮紅色的、深紫色的。交織在夜空中，地下，“噼噼啪啪”響在一片，五顏六色的各種小爆竹一個(gè)接一個(gè)炸開。新年到了！
爆竹聲中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的一年。
尋找作文 篇2
一天，小動(dòng)物們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)孤零零的蛋寶寶。它們眾說(shuō)紛紜、七嘴八舌、誰(shuí)也不讓誰(shuí)的說(shuō)了起來(lái)。
小象甩甩鼻子說(shuō)：“是誰(shuí)這么粗心�。窟B自己的蛋都丟了�！�
“是呀，你看它多可憐啊�！毙⌒苋嗳嘌劬φf(shuō)，“要是被貪吃的狐貍看見(jiàn)了，可就危險(xiǎn)了�！�
“反正不是我的�！鄙邒寢屚铝送律囝^說(shuō)。剛說(shuō)完，它就扭頭一搖一擺地離開了。
大家又議論了一會(huì)兒，就紛紛散開了，只剩下小松鼠和小兔。
“依我的經(jīng)驗(yàn)，這顆蛋的寶寶就快出生了�！毙⊥妹嗣罢f(shuō)，“小松鼠，我們一起去找這個(gè)可憐的蛋寶寶的媽媽吧！”“好吧，反正我沒(méi)有事�！毙∷墒笏斓卮饝�(yīng)了。
它們手拉手，一起去問(wèn)鴕鳥媽媽：“鴕鳥媽媽，這是你的蛋嗎？”
“不是，我的蛋是世界上最大的蛋，怎么可能這么小呢？”
它們又去池塘邊問(wèn)小鯉魚：“小鯉魚，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)蛋是你的嗎？”
“當(dāng)然不是，我產(chǎn)卵�！毙□庺~吐了吐泡泡說(shuō)。
……
它們找了很久，都沒(méi)找到蛋媽媽。它們垂頭喪氣地想：唉，還是算了吧。忽然，它們聽(tīng)到了一陣哭聲。它們尋著哭聲一看，原來(lái)是雨燕媽媽。
小松鼠和小兔關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了呀，雨燕媽媽？”
“我……我的蛋丟了�！庇暄鄫寢尦槌橐卣f(shuō)。
“這是你的蛋嗎？”它們連忙拿出蛋問(wèn)。
“是的，是的�！庇暄鄫寢屍铺闉樾Γ�(dòng)地說(shuō)。雨燕媽媽看見(jiàn)失而復(fù)得的蛋，它激動(dòng)地流下了眼淚。它想：要好好夸獎(jiǎng)它們。于是雨燕媽媽說(shuō)：“你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子�！�
小松鼠和小兔聽(tīng)了美滋滋的，心里比吃了蜜糖還甜呢！
尋找作文 篇3
不知何時(shí)，好動(dòng)的我開始愛(ài)上了寧?kù)o的感覺(jué)，習(xí)慣沉浸在落葉飄零的淡泊中，傾聽(tīng)每一片花瓣墜落的聲音�；蛟S，我真的開始像一個(gè)“女孩”了。
夜深人靜，當(dāng)時(shí)鐘敲響了十二點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)玩具們從夢(mèng)中醒來(lái)開始它們的舞會(huì)的時(shí)候，寧?kù)o卻躲到了一個(gè)小小的角落。在那里，或許有灰塵們?cè)谑焖�，一只蚊子在試圖逃脫一層牢固的網(wǎng)，蛐蛐遺失的那把小提琴……原來(lái)，寧?kù)o可化為一串跳動(dòng)的小圓點(diǎn)，將一切黑暗悄悄省略。
我喜歡白色，因?yàn)樗募儩�，它的安詳。冬季的雪，軟軟的，看著它們飄落，重重疊疊。們的出現(xiàn)是為了在人們心中添上一份純潔，直至將它凍結(jié)成一顆晶亮的心。然而，下一季的第一束陽(yáng)光便會(huì)將它們的生命畫上一個(gè)完美的圈，接著隨那潺潺的小溪，帶走一切嘈雜，留下一片寧?kù)o，停駐在那個(gè)花開的季節(jié)。
當(dāng)想去摘花的你，被玫瑰刺疼了手的時(shí)候，請(qǐng)不要責(zé)怪它，因?yàn)樗汛诵呒t了臉；當(dāng)枯葉落在了你的腳下，請(qǐng)不要責(zé)怪它的冷漠。來(lái)年的春天它們將會(huì)把每一株草守護(hù)；當(dāng)流星劃過(guò)的時(shí)候，也不要抱怨它沒(méi)能將你所有的愿望帶走，難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，在你的身邊，有許多會(huì)發(fā)光的天使在拼湊那到希望的光芒嗎？
其實(shí)，寧?kù)o也是一段善意的思緒，牽引著一切美好的事物。
尋找作文 篇4
少時(shí)的夢(mèng)幻，那些讓我留戀的夢(mèng)就像天邊璀璨的群星，未來(lái)，讓我給你尋找一個(gè)夢(mèng)更好的歸宿！
憬未來(lái)，總是想為夢(mèng)想尋找一雙隱形的翅膀，因?yàn)閵^斗總需要一個(gè)perfect的理由。
我是一條小帆，可是我并不愛(ài)聽(tīng)“一帆風(fēng)順”或“一路順風(fēng)”這些祝福的話，因?yàn)槲抑朗澜缟嫌许橈L(fēng)便有逆風(fēng)，有順境便有逆境。而我從來(lái)不畏懼逆風(fēng)，因?yàn)槲抑廊绾螐埼业姆莆业亩�，使我在逆風(fēng)中仍以45度角向前面移動(dòng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，只是不能停下前進(jìn)的腳步！多少次徘徊在十字街頭，不知道漂泊的小船最終駛向何方？淺湖，還是汪洋大海？
有夢(mèng)想打底的人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)！給未來(lái)一個(gè)夢(mèng)想，讓我盡情的翱翔在天空中�；叵胱蛉�，有過(guò)小小的成功，有過(guò)時(shí)失敗的沮喪，但是自己選的路，跪著也要走完！
面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，終于承認(rèn)自己輸了。看著曾經(jīng)朝夕相處的友友即將邁進(jìn)高中的門欄，想一想苦澀的淚水模糊了我的雙眼。真希望friends能接收到我的祝福，無(wú)論如何，只希望大家一切都好！在你們能看到的遠(yuǎn)方中，燕燕永遠(yuǎn)凝視著大家，祝福大家！佛說(shuō)“有因必有果”，終于堅(jiān)信，是我太貪玩了才會(huì)造成這樣的結(jié)果，與其用那些不爭(zhēng)氣的淚水來(lái)證明自己無(wú)能，不如為未來(lái)努力奮斗，從容地去尋找下一個(gè)陽(yáng)光燦爛的我！
父母說(shuō)“我只相信你，燕燕！勇敢地做你自己！”看著每日操勞的父母，不知如何面對(duì)，因?yàn)樗麄兏冻隽颂嗟男了�，太多的疲憊，就老實(shí)的殷切希望，哥哥的那句“我挺你”！只是，但最后我還是辜負(fù)了他們最我的期望，只能說(shuō)一句“對(duì)不起，下一次，我不會(huì)再讓自己輸！”
開學(xué)的前幾日，恩師鼓勵(lì)我為夢(mèng)想勇敢的放飛自己�？粗切┰捳Z(yǔ)，自己哭了好久……因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)，恩是會(huì)肯定我的刻苦，恩師，我會(huì)做勇敢的自己，你們要相信我，好嗎？
我知道：帆愈大，愈能乘風(fēng)；風(fēng)愈大，愈能吹帆，但是我更了解；小小的我不能用太大的帆，過(guò)大的帆則會(huì)傾倒我的船！就因?yàn)槲叶檬帐约旱挠�，知道在逆境中�?chuàng)造順境，所以我能成為一條成功的小帆船！
未來(lái)，成功的彼岸。我一定會(huì)為你尋找一個(gè)更好的歸宿！
尋找作文 篇5
每個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好的童年時(shí)光。而高爾基的《童年》是一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！讀過(guò)后我的心情久久不能平靜。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，三歲時(shí)生病父親去世，而后跟著媽媽來(lái)到外祖母家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染房主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安！
生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界并不是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外祖母總是用她的溫存，用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)在任憑風(fēng)吹雨打了。
外祖母用他的愛(ài)撫慰了她心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里高里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)候連我自己也難以相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰耙患易哟镭洝钡暮诎瞪钪�，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷地線把我周圍的一切都連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”
只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落！所以不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有些人有些事令我們感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)！只要保持不滅的信心，即便眼前可能還是黑暗，即使生活還有悲傷，但堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌！
尋找作文 篇6
我根本就沒(méi)想到吧。面對(duì)滴卻現(xiàn)實(shí)，雖然想過(guò)你會(huì)離去。想過(guò)你離開我。因?yàn)槟銢](méi)說(shuō)過(guò)你不走了，我也沒(méi)好好挽留吧。我說(shuō)過(guò)，我宋利民，永遠(yuǎn)不會(huì)挽留滴，你選擇滴我不會(huì)打擾，就算夜光多么的寒冷，陪我的不可能是你。我今生何求唯你啊。雖然你常在我心，但你心不屬于我�；蛟S喜歡上別人是應(yīng)該滴吧。呵呵。反正堅(jiān)強(qiáng)不是不流淚，是可以理解。因?yàn)槲也粫?huì)和你計(jì)較，因?yàn)槲液艽髿�，我也很成熟，一個(gè)成熟滴人來(lái)說(shuō)，不會(huì)說(shuō)瞎話。
我以為你可以理解我，信任我，相信我，可以一直陪伴我，或許我不是原來(lái)滴我。因?yàn)槟銋捑肓宋遥�，�?lái)來(lái)回回好想連續(xù)劇，不明白為什么你三番五次離我而去，當(dāng)你不開心。害怕時(shí)，每次都是我陪你，我滴理解，以為你回心了。可是我還是選擇了接受，因?yàn)椤Ｋ懔瞬徽f(shuō)了。因?yàn)槲业男湃�，你卻把我當(dāng)成玩笑。。別人說(shuō)，長(zhǎng)了翅膀讓你去飛，我在后面追，或許現(xiàn)實(shí)想的太美好。萬(wàn)一那天折斷了翅膀，就要知道回家，我不希望聽(tīng)到那報(bào)喜不報(bào)憂的電話，�？梢苑棚w。也可以折回。。成民.
我的愛(ài)情很寂寞
這幾天很郁悶，因?yàn)橐呀?jīng)有好幾個(gè)人問(wèn)我是不是談戀愛(ài)了？我都不知道該怎么回答他們，說(shuō)不是吧，他們又不信，自己又懶得去解釋，所以我都不知道該怎么回應(yīng)他們。
其實(shí)說(shuō)真的，是有點(diǎn)想戀愛(ài)的.，但是有感覺(jué)沒(méi)有遇到合適的人，不能隨便找一個(gè)應(yīng)付吧？自己的事自己知道，像我這樣的人其實(shí)是很難找到有感覺(jué)的人的，因?yàn)樽约阂坏⿶?ài)上了就是一輩子的了，或許有人會(huì)人為我不現(xiàn)實(shí)，只是他們不知道我的情況，我不喜歡以嘗試為由去談一場(chǎng)戀愛(ài)，這樣不但會(huì)傷害別人，也會(huì)傷害自己，何必呢？
緣分這東西很難理解，或許明天我就會(huì)遇到適合自己的人，又或許一輩子都找不到，那又能怎樣呢？如果遇不到，自己會(huì)不會(huì)一輩子就這樣孤孤單單呢？很多都說(shuō)要遇到有感覺(jué)的人是很難的，很多的都是迫不得已就找一個(gè)，然后再和那個(gè)人慢慢培養(yǎng)感情。我會(huì)不會(huì)這樣呢？至少我現(xiàn)在的回答是：不會(huì)。真的不會(huì)，我覺(jué)得一個(gè)人的日子也不錯(cuò)啊，何必去勉強(qiáng)呢？
愛(ài)情這東西太虛無(wú)了，今天愛(ài)得要生要死，明天就說(shuō)對(duì)你已經(jīng)沒(méi)有那種刺激感了，變得太快了，就是因?yàn)楦杏X(jué)不對(duì)了�；橐鍪菒�(ài)情的墳?zāi)箚�？我覺(jué)得有他的道理，因?yàn)樵谡剳賽?ài)時(shí)，可以隨自己的感覺(jué)走，一旦你結(jié)婚了，就不得不要考慮很多事，自由沒(méi)了，錢被瓜分了，很多人到后來(lái)才知道自己被騙了，因?yàn)樗麄儗?shí)在是演得太好了。
或許是因?yàn)樽约旱谋^吧，對(duì)很多事都要想東想西，不夠?yàn)⒚�，要是能平和一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情沒(méi)有自己想得那么地糟糕的。如果哪天真的遇到讓我心動(dòng)的人，他會(huì)對(duì)我有一樣的感覺(jué)嗎？他對(duì)我是真心的嗎？要考慮的問(wèn)題太多了，不但要面對(duì)輿論的壓力，還有來(lái)自雙方家人的壓力，我不知道他們有沒(méi)有足夠的寬容，接受我們之間這份屬于同性的愛(ài)情，會(huì)有那一天嗎？
所以我只能對(duì)關(guān)心我的人說(shuō)，謝謝你們的關(guān)心，我會(huì)自己把握的，很慶幸有你們的陪伴，讓我從中受益匪淺，也學(xué)會(huì)了要保護(hù)自己，守護(hù)自己的情感。同時(shí)我也很抱歉對(duì)你們隱瞞自己的性向，因?yàn)槲艺娴暮芎ε聲?huì)因?yàn)檫@樣而失去你們，我真的很珍惜我們之間的友情，如果有一天我真的找到了愛(ài)我一輩子的人，我一定會(huì)告訴你們的，也希望你們能祝福我，我很需要你們的祝福。
謝謝在生命中能讓我遇到你們，有了你們的我變得好富有，也好快樂(lè)！
尋找作文 篇7
你總是在我不經(jīng)意間離去，而我總是埋怨你走的太快，不讓我知道。
——題記
你走了嗎？是嗎？為什么我留不住你，難道你忘了我們的約定嗎？我不讓你走，我不讓你拋棄我，你走后我會(huì)孤獨(dú)，我會(huì)學(xué)著哭啼，真的， 真的會(huì)。有人說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”而我沒(méi)有一寸金，我知道我留不住你，你走吧，我不再挽留你；不再拉住你，我知道我可以在你走后生活的更好。
夜晚，星光燦爛，我獨(dú)自在街道上漫步，向上抬了抬頭，所有的星星都在向我微笑，我不知道我是否該回個(gè)微笑給他們，可我笑不出來(lái)，我知道這不是我的風(fēng)格，你也是知道的，我知道如果你不走，我不會(huì)如此，我會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Χ鞓?lè)，但今天你卻走了，走了，雪花似乎明白了我，飄到我凌亂的碎發(fā)上，撫摸著我的臉頰
白天，眼光明媚，我一人在家唱“獨(dú)角戲”，從臥室到客廳， 從客廳到陽(yáng)臺(tái)整個(gè)屋子早已被我逛完，我不想停下。因?yàn)槲抑牢彝Ｏ潞笪蚁肽�，我�?huì)哭啼，如果你在我知道我不會(huì)這樣，我們會(huì)一起在題海中遨游，我坐下，在題海中尋找我們的影子，可我找不到，畢竟你已離去，我只能把這些作為我們最親切的懷念，不過(guò)我真的，真的還想問(wèn)一聲你走了嗎？你可知道我在尋找你，我不想讓你走，因?yàn)槲业臅r(shí)間不多了，我要面臨人生的一大重要的決定了，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，因此，我希望你停一會(huì)好嗎？如果可以我定會(huì)倍加珍惜你，去完善自己，好讓我現(xiàn)在不在這樣。
你走了，我知道，再見(jiàn)了，我揮揮手
——后記
尋找作文 篇8
一束陽(yáng)光從指縫間滑過(guò)，斑駁地映在桌面上，跳躍著閃爍著銀色的光輝。我又抓住了，一縷縷陽(yáng)光在我手中翻轉(zhuǎn)著，很快編織成一顆沖我眨眼的小星星，我輕輕把它放入瓶中，這應(yīng)該是第八百九十九顆吧!
大概是三四年前遇見(jiàn)葉子的吧。那一次在鄉(xiāng)下的外婆家度假，就遇見(jiàn)了這個(gè)純凈得如同陽(yáng)光一般的小女孩，她沖我嘴角微微向上揚(yáng)起，忽然覺(jué)得映照在我臉上的是一種溫暖。
我的童年在記憶里所剩無(wú)幾，而那時(shí)那個(gè)文靜乖巧懂事且愛(ài)學(xué)習(xí)的我消失了。那年我學(xué)會(huì)了蕩在高高的枝椏上吟唱著童謠抬頭尋找陽(yáng)光;學(xué)會(huì)了放棄扎著一個(gè)馬尾辮裝成熟，而是永遠(yuǎn)束著兩個(gè)羊角做坦率的自己;學(xué)會(huì)了與狗打架、怎樣去喂雞以及在小河邊嬉笑著用水潑灑我們自己。葉子，那個(gè)明凈的葉子總是對(duì)我說(shuō)，她喜歡每天早早起來(lái)，沐浴著清晨神圣的第一縷陽(yáng)光，然后把這縷光明默默地收藏在心里。而我卻說(shuō)，陽(yáng)光再明媚，不過(guò)是表面的亮堂，黑夜卻終究會(huì)來(lái)臨，我向往每晚在窗前數(shù)著星星漸漸入眠。那晚，樹林上空晶瑩的星星聽(tīng)著我們的低聲絮語(yǔ)，偷偷的笑了。
尋找作文 篇9
寫寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實(shí)就是在這獨(dú)木橋上尋找平衡的過(guò)程。假如在一步又一步的顫抖中覓見(jiàn)了平衡，那么你將看見(jiàn)希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔(dān)子重了而來(lái)不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。
面對(duì)這些可能出現(xiàn)的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點(diǎn)分量。直白是膚淺，而真誠(chéng)是可貴�？ǚ蚩ㄕ且�?yàn)闃O度的真誠(chéng)而變的怯懦起來(lái)，他抱著兩廂情愿的卻違背道德的愛(ài)情，像個(gè)孩子般躊躇地徘徊。最后他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見(jiàn)了《變形記》，讓我們看見(jiàn)了那個(gè)憂郁而深邃的卡夫卡。
這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當(dāng)你在這里少了一段，他會(huì)將一段一樣長(zhǎng)的甚至更長(zhǎng)的送回來(lái)，放在一個(gè)不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露著愁緒，吞下去的是苦澀，留下來(lái)的是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。哈代在上流社會(huì)中隱藏了他鄉(xiāng)下人的真實(shí)身份，這確乎是使人遺憾的。可也正因如此，他把自己置于了一個(gè)極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索著尋找平衡。我們應(yīng)該慶幸他最終找到了，就流露在他字里行間的真誠(chéng)中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲�。�
秦少游失了愛(ài)人，于是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李后主失了江山，于是有了“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”；辛棄疾失了疆域，于是有了“可堪回首，拂貍祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，于是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；貝多芬失了聽(tīng)力，于是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫，卻憑空多出幾分神秘的韻致來(lái)。
所有的這一切，都是前人追求平衡時(shí)留下的腳步，或深或淺，告誡著后世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關(guān)上了你的一扇門，就一定會(huì)為你再另開一扇窗。這開關(guān)之間，平衡便盡在其中了。
那么，你打算怎樣去走你的獨(dú)木橋呢？
尋找作文 篇10
她，對(duì)待工作，總是滿懷熱情。對(duì)待孩子，總像一位慈愛(ài)的母親。她就是敬愛(ài)的吳邵萍老師。
但，更令我敬愛(ài)的，還是和我們大家在一起2年，一直在照顧我們，關(guān)心我們的張老師和王老師。2年了，共度歡笑，共闖難關(guān)，我們的老師一直在辛勤的培育我們這一棵棵小樹苗，用汗水澆灌，直到我們長(zhǎng)大。
張老師是我們的班主任，教數(shù)學(xué)。雖然他平時(shí)不怎么愛(ài)笑，特別嚴(yán)肅，但不知是什么原因，我們五（2）班的每一位同學(xué)都十分喜歡他，對(duì)張老師沒(méi)有一點(diǎn)害怕的感覺(jué)，甚至覺(jué)得挺親切的。
張老師在給我們講課時(shí)特別認(rèn)真。經(jīng)常作一些比喻，聯(lián)系生活，讓我們更好地“吸收營(yíng)養(yǎng)”。3年級(jí)時(shí)，張老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)“千米”和“米”，竟然讓我們繞200米操場(chǎng)跑了五圈！跑完后，雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)上氣不接下氣，但都還咯咯地笑著，大家都喜歡這種學(xué)習(xí)方式，既能鍛煉身體，又能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，張老師真好！5年級(jí)了，張老師用更多的時(shí)間帶我們出來(lái)玩、看課外書或者讓我們自己安排。
跟你說(shuō)吧，其實(shí)張老師在教學(xué)方面還是很認(rèn)真的。
比如我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，張老師每一頁(yè)都要講，每一頁(yè)的每一題都要認(rèn)真、詳細(xì)的講，因此，幾乎每一種類型的題目都被講了十幾遍。
張老師真是一位好老師！
下面該說(shuō)到我們的語(yǔ)文王老師了。
王老師總是那么寬容，那么善解人意。她特別愛(ài)笑，當(dāng)我們以為自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤時(shí)，王老師總是笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就是了。”
王老師上課特別有意思，老是愛(ài)“插小曲兒”，我們都愛(ài)上語(yǔ)文課。記得那次，王老師正在講語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，看到一篇短文叫《漂泊鳥，人類遙遠(yuǎn)的回憶》，短文中說(shuō)道“最后一只死在‘辛辛那提動(dòng)物園’”。當(dāng)我們把這篇短文看完后，開始做“短文填空”�！跋瓤陬^回答，再寫，”王老師說(shuō)，“問(wèn)：最后一只漂泊鳥死在哪兒？”“幼兒圓。”羅國(guó)翔搶著回答，沒(méi)想到一時(shí)說(shuō)漏了嘴。全班一陣哄笑，王老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地說(shuō)：“停止。”而是和我們一起大笑起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。王老師說(shuō)：“好，感謝羅國(guó)翔給我們帶來(lái)小笑話。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)上課�！�
看，王老師的“童心”多可愛(ài)呀！
現(xiàn)在說(shuō)認(rèn)真的，王老師一直都一心一意地為我們著想。她時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們：“一定要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，才能把基礎(chǔ)打牢了。還有，一定要多看書，這樣，才能寫好作文，學(xué)起語(yǔ)文更輕松！”
看，王老師多么好，多么可愛(ài)呀！
現(xiàn)在，我感到多么幸福啊，和五（2）班這樣一個(gè)快樂(lè)的大家族在一起，最重要的是在這樣好的老師們的呵護(hù)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真是無(wú)比快樂(lè)的事��！
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