【精選】我的五年級作文匯總九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
我是一個勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習(xí)”，肩負著沖刺名校的光榮使命，承擔(dān)著夢向未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。我和同學(xué)們讀著相同的書，卻做著截然不同的夢。我們像是花園里同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點。我就是班級里的一枝“奇葩”。
我與眾不同，是一個愛和老師交流的學(xué)生。我喜歡和語文老師爭論奧數(shù)，跟數(shù)學(xué)老師鑒賞文學(xué)，同英語老師討論科學(xué)，常常為老師們的熱情感動，被她們的博學(xué)折服。有次我讓語文老師解答奧數(shù)難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數(shù)，是在給我創(chuàng)造交流的機會，是一種獨特的關(guān)心和鼓勵。
我也愛提問，敢于在課堂上質(zhì)疑老師。記得有一次語文測試，老師的答案和我的不同，有幾位同學(xué)支持我的觀點，我就提出向語文組老師核實答案。雖然最后我們毫無懸念地錯了，但是也收獲良多。老師能以開放包容的心態(tài)鼓勵我們?nèi)ベ|(zhì)疑，給了我們開拓思路的好機會。
我身處一個積極向上的班級，一個開放奮進的學(xué)校，身邊有著一群關(guān)心愛護我們的好老師，寬松獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了獨特的我。
我的五年級作文 篇2
大家一定很好奇這次的“題目”為什么是“我認識的我自己”呢？因為我想知道我自己是什么樣子的，所以我要通過文字把我自己寫出來�？墒俏疫�不能夠確切的了解自己……今天我要認真地、全面的，認識、剖析“我自己”。
該從哪里寫起呢？恩……我的優(yōu)缺點都不少，那就先認識一下我的優(yōu)點吧！
我的優(yōu)點感覺還挺多的，例如：活潑、開朗、聰明、機智等等。當(dāng)然，還有我爽朗的笑聲和愛笑的眼神；做事積極勇敢、果斷，不拘小節(jié)的性格；課堂上愛舉手、愛發(fā)言，真摯、坦率等等。
大家看，我的優(yōu)點好多呀！我以前從來沒發(fā)現(xiàn)我會有這么多的讓人驕傲的優(yōu)點呦。但是……我的缺點也很多�。�
例如：我在做題的時候比較粗心大意、不認真，有時性格急躁、沒有耐心；有時候在做數(shù)學(xué)卷子，本來不應(yīng)該錯的，可她就是給你錯，就是因為馬虎、不認真的結(jié)果。平時在課堂上或者課間的時候跟同學(xué)們之間的廢話比較多，已至大家叫我“楊小倩”說實話，我真的不喜歡我的這個“外號”我真的想把它洗刷掉，從大家的腦子里把它“刪除”掉。
我的缺點雖然很多，但是我只要認真就能改正過來。加油！楊啟越，我要做最棒的、最好的楊啟越！
我的五年級作文 篇3
一天，我獨自一人在家里寫書法。突然，我在字貼上發(fā)現(xiàn)一個小按紐。我好奇地按了一下，眼前頓時一黑，接著便是地動山搖……當(dāng)我睜開眼睛時，周圍的一切都很陌生。我隨手翻開課桌上的日歷，原來已經(jīng)是20xx年了。我再打開報紙一看，一則公告映入我的眼簾：著名書法家彭彥菁專場作品展在蘇州圖書館舉行。
我放下報紙，懷著無比激動的心情直奔現(xiàn)場。我看見圖書館展廳里人山人海、熱鬧非凡。全國著名書法家齊聚一堂。他們邊參觀邊用手相機拍下我從7歲到42歲的書法作品，這些作品記錄了我的成長軌跡。在我的展品中，有楷書、隸書、篆書和行書，我最擅長的便是隸書，寫得非常娟秀靈動。在我的簡介里寫著：彭彥菁從一年級開始學(xué)書法，六年級的時候已經(jīng)是江蘇省書法協(xié)會會員了；初一的時候，順利考上書法10級。考完10級后，她并沒有放棄自己的好愛，還是每天堅持臨貼，一筆一畫寫得非常認真，直到滿意為止。看著自己30年后的簡介，我幸福的笑了，我知道我努力了也成功了。在展廳里，我還開設(shè)了兒童書法培訓(xùn)班，共400多名學(xué)生，2-5級一個班，6-10級一個班，還有書法啟蒙班。我認真地教他們寫書法，帶領(lǐng)他們參加各種各樣的比賽，取得了一個又一個優(yōu)異的成績。我感到當(dāng)一名書法老師非常榮幸，因為我把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大了。
“叮！叮！叮！”外面響起了一陣門鈴聲，媽媽回來了。噢，原來我正在做夢。希望30年后的我，能實現(xiàn)這個美好的愿望，當(dāng)一名書法家。
我的五年級作文 篇4
子孫們集合啦，子孫們集合啦&&蠟燭爺爺扯開大嗓門喊著，作文燈的對話。一下子，燈們都一窩蜂地跑到蠟燭爺爺面前，規(guī)規(guī)矩矩地站著，像一個個正受檢閱的士兵。
你們已經(jīng)服務(wù)人們一年了，蠟燭爺爺說，現(xiàn)在來說說你們的經(jīng)歷吧！
人們把我叫作路燈，在夜晚我為行人和車輛照明，人們最喜歡我！
人們最喜歡的應(yīng)該是我，臺燈說，人們看書做作業(yè)都離不開我！
不！人們最喜歡的應(yīng)該是我，因為我操縱簡單，又節(jié)省能源！節(jié)能燈說道
忽然，蠟燭爺爺說：你們看哪！
燈們扭頭一看，看見霓虹燈還在一絲不茍地工作著�？粗藓鐭�，燈們不由地臉紅了。
我的五年級作文 篇5
窗外，淅淅瀝瀝的下著雨，我坐在窗前，望著隨風(fēng)飄落的雨滴，仿佛穿越時空，陷入無限遐想中。
我想十年后的自己會是一副什么模樣，高高的個子，長長的頭發(fā)，十年后的我一定是一個漂亮的女孩，那時的我二十一歲，是一名美術(shù)系的大學(xué)生，坐在寬敞明亮的教室，跟著老師專心致志的畫畫。放假的時候，我會出去寫生，一邊游覽祖國的名山大川，一邊用我的畫筆描繪出最美好的畫卷。業(yè)余時間，我還會畫畫漫畫，自己設(shè)計動漫作品，我漫畫中的人物，不是打打殺殺，不是無聊搞笑，一定是懂得真善美的積極向上的人物。
或者我是文學(xué)系的一名高材生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我一直沒有停止讀書寫作，還正在上大學(xué)的我，已經(jīng)像楊紅櫻姐姐與伍美珍姐姐那樣寫出很多大家都喜歡看的童話、小說。我也成為大家喜歡的美女作家。
或許我并沒有成為我所希望的那樣，我只是一個普普通通的大學(xué)生，可這又有什么關(guān)系呢，我一定還會努力去實現(xiàn)自己的理想。即使我沒有那么出色我也一定是一個樂觀快樂的人，我會主動關(guān)心別人與愛別人，我會有很多很多朋友，我會成為一個大家都喜歡的人。
一陣嘰嘰喳喳的鳥叫打斷了我的思緒，雨停了，我回到了現(xiàn)實，我還是我一個五年級的小學(xué)生，但我要努力去實現(xiàn)我所有美好的愿望。
我的五年級作文 篇6
我喜歡一本書叫《 呼蘭河傳》，里面說了一個事就是諸子蜂起處橫我的百家爭鳴到大師輩出，從昌盛的文藝復(fù)興，從閃耀著智性之光的啟蒙書籍到彌漫著天真之趣的童話寓言，幾千年來，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是形形色色，斗量車載。面對如此復(fù)雜的作品，為了讓青少年明白品讀到純正的文化典籍，暢游于古今之間，我們精心編排了青少年繪版經(jīng)典名著書庫。
本書庫拮取世界文學(xué)中的精華，涉及中外各家經(jīng)典小說、詩歌、雜文、散文等作品，讓你充分領(lǐng)略大師的風(fēng)采，甄選中華國學(xué)讀物《孫子兵法》、《論語》等，讓你在博大精深的中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，品鑒外國文學(xué)名著《百萬英鎊》、《霧都孤兒》等，讓你和高尚的人談話，樹立堅定的信念；欣賞多彩童書《柳林風(fēng)聲》、《木偶奇遇記》等，讓你體味瑰麗的想象，保持純真與勇敢；閱讀傳記，散文《名人故事》，《桔燈》等，讓你見證歷史的縮影，沐浴睿智的人文光芒……
木書庫的編排方式以體裁為綱，選取集知識性、趣味性、教育性于一體的經(jīng)典名著，并有大量與作品內(nèi)容相得益彰的精美繪圖，達成文本閱讀與藝術(shù)欣賞的相互促進。在書庫最新一輯中，還按章節(jié)編排了“名師導(dǎo)讀”、“名師按語”、“名師點金”等輔助閱讀的小版塊，讓你能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增知識愉悅身心的精神能夠得到你的喜愛，那將是我們最大的幸福和希冀。
我的五年級作文 篇7
海的思念延綿不絕，終于和天在地平線交匯，愛如果走得夠遠，就像一定回來的春天。海的靈魂何在?我的心，永遠是它的歸宿。
——題記
海，讓我學(xué)會寬容，讓我學(xué)會謙虛，讓我學(xué)會拼搏。古往今來，文人墨客，沒有人望海不發(fā)出聲聲感嘆，感嘆它的廣闊，他的平靜，他的洶涌。�？赡苁谷丝謶�，可能使人感概，可在我心里，他總是那么可愛，那么令人著迷。海有靈魂，在我心靈深處咆哮，又為我而安靜，他是我靈魂的營養(yǎng)，精神上的支撐。
海魂之有容乃大。
我感嘆它的廣闊。生命的搖籃，孕育著無數(shù)的精靈，海中的.絢麗，又有何處之妖媚。海無私的接受了一切精靈，它們在它的懷抱中盡情的嬉戲，享受這一切的樂趣，一切都那么美好。在蔚藍的世界里，一派生機。海教會我包容，教會我有容乃大的真正內(nèi)涵。
�；曛t謙君子。
我感慨它的平靜，是在教我謙虛。麥哲倫曾三日行駛未遇險，把一片大洋謂之太平。伴著微微海風(fēng)，海面碧波蕩漾，折射著太陽的光輝。一片深藍，映入眼簾，使我心曠神怡。伴著咸咸的海風(fēng)，慢慢進入夢鄉(xiāng)�；貞浽瓉頊剀爱嬅�，記錄真實情感，海魂依舊是我手中長長的線，載著我的思念，飛過地平線，我笑臉還一如從前。
�；曛啦谎詶�。
海并不是每時每刻都是平靜的，它也會有波濤洶涌的時候。我喜歡它洶涌的波濤，雖然可怕，但那是在教我拼搏，教我堅強，教我勇敢無畏的面對一切!把風(fēng)拋在背后，把懦弱留在沙漠，把失敗拋出云霄，把最后的勇敢堅強努力留給自己。海教會我永不言棄，只有弱者，才會被生活打倒。
包容、謙虛、拼搏，是海教會我的，它們正是我精神上的最重的精靈。學(xué)會它們，我讀懂了我的心，我讀懂了精神。
海的靈魂在哪里?在我心靈深處。海之魂，我精神上的永恒支撐。
我的五年級作文 篇8
我是一棵草，不出我所料，春姑娘果然來了，她邁著輕盈的步伐，伴著和煦的春風(fēng)，悄悄地來了。
我極力地鉆出地面，想看一看多彩的世界，漸漸地，我破土而出了。我興奮的呼吸著清鮮的空氣，看著周圍的花草，我欣慰的笑了。身旁的大樹有長高了許多，他身上鼓滿了綠苞苞，那是新的生命。
我想著、看著，忽然，一陣微風(fēng)輕拂而過，接著，我便聽到了“沙啦啦”的聲音，是的，是春雨。
我貪婪地痛飲一番，感覺格外舒坦，“滴答”，我俯身一看，一滴晶瑩的雨珠從大樹身上滑過，停在我身上。我喜歡這溫柔的雨。
大樹的枝干越來越密，新的生命已經(jīng)按捺不住，從苞中擠了出來。那些生命相互簇擁著，形成一片茂密的濃蔭。我的身體已經(jīng)成了深綠色，我知道，夏哥哥來了。
陽光普照大地，花花草草在夏哥哥的照耀下逐漸成長，花的顏色便濃便艷，溪的歌聲更加動聽，當(dāng)然，我也成了一簇綠草中的一員。夏哥哥迫不及待地將滿腔熱情獻給大地，我在大樹的庇護下，恰到好處地享受著陽光。
漸漸的，夏哥哥有些累了，溫柔可人的秋媽媽便來接他的班。
秋媽媽很勤勞，她一到來，便將豐收的喜悅通告八方，看，身旁大樹的葉子開始泛黃，遠處的果樹上結(jié)滿了紅彤彤的果實，使人垂涎三尺。轉(zhuǎn)眼間，已是深秋，百花凋零，樹葉變黃，我也由原來的深綠變?yōu)榛狞S綠，我知道，我的時間不多了，我必須抓緊時間做有意義的事情。我依依不舍的向朋友們告別。當(dāng)最后一個樹葉寶寶從媽媽懷中掉下來時，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
天氣冷了起來，冬爺爺來了。
冬爺爺是伴著一場鵝毛大雪來的。再這當(dāng)中，我被潔白的雪完全覆蓋了，我鉆進了泥土。雖然我看不到，但我能想像得到冬爺爺是如何裝扮大地的。
藍藍的天，悠悠的云，高高的樹，歡快的溪……我一邊想，一邊孕育新的生命…
我的五年級作文 篇9
我妹是個活潑、開朗的小女生。她有一雙水汪汪眼睛，一個不高不扁的鼻子，一張會把人逗得見牙不見眼的嘴巴。她不僅德智體美樣樣棒，而且鋼琴也彈得也不錯！
妹妹在班上是個優(yōu)等生，又是班長。她很熱心幫助他人，如果在她班上，做她姐姐一定十分自豪，因為在她班上可以聽見許多同學(xué)在班上夸獎她。
最近，她班里快要考語文了，班上有些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)常常放學(xué)后請教她，有時還在路上請教，我十分不耐煩，看見就討厭，而妹妹不慌不忙的，十分熱心地解答那位同學(xué)不會的問題，認真得連我這為姐姐也給忘了。
她的鋼琴很不錯！一次，家里來了位客人要妹妹大顯身手。妹妹端正的坐在凳子上，把手放在琴鍵上，一連彈了幾首。在彈一首很悲傷的歌時，她好像要哭似的，不斷的嘆氣，不斷地搖頭。但如果在彈一些比較歡快地歌時，她十分開心，還不時的哼兩句，像只小鳥似的，臉上還帶著笑容呢！
妹妹的膽子十分大。一次，我們到外面玩。突然，一直又黑又壯的大狼狗出現(xiàn)在我們面前，它有我的一半高非常兇猛，還不時露出兩排又尖又大又白的牙，讓人見了心寒，眼睛睜得大大的，好可怕哦！我剛剛的笑容收了起來，臉色十分害怕，咬著牙慢慢地退到了后面。妹妹十分鎮(zhèn)定。輕松。她一蹦一跳地走了過去，蹲了下來，摸著狗說：〞你真可愛。〝狗突然變的十分和藹，剛剛的表情變的十分可愛。小時侯，妹妹也十分調(diào)皮。有一次，我們出去逛街，妹妹看見一個模特，張大口，插著腰身上穿著一件詠衣。便學(xué)模特張大口，插著腰，她身上沒有詠衣，便去扯模特身上的詠衣。媽媽連忙去拉住妹妹，妹妹得手腳不停的甩來甩去，她皺著眉頭，樣子十分可愛。
我妹妹可愛嗎？