我的小學(xué)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
我的媽媽是中國(guó)人，她每年都帶我回中國(guó)。因?yàn)樗募胰嗽谥袊?guó)。
我覺(jué)得中國(guó)很熱鬧，而且很大。在中國(guó)有很多好吃的，我最喜歡的就是：包子、饅頭、紅燒肉、湯圓，和外婆做的香腸和菜。
中國(guó)很大，那里的風(fēng)景很美，媽媽每年都帶我我去不同的地方。我去過(guò)很多城市，成都、上海、廣州、貴州等，還去了很多鄉(xiāng)村，比如藏族、侗族、苗族人的寨子。
旅行中我特別喜歡住酒店。有的有游泳池和好吃的飯。我覺(jué)得有一個(gè)酒店很好玩兒，那個(gè)酒店在一大片油菜花田中，四面墻都是玻璃的，但是晚上我們都得把窗簾拉上。
在中國(guó)我最喜歡的人是我表妹。我們每天在一起玩兒，我們一起下飛行棋，一起跳舞，一起看電影，一起寫(xiě)作業(yè)，一起做手工，一起旅行。我們?cè)谝黄鹜鎯旱煤荛_(kāi)心。在中國(guó)我還有一些好朋友，比如小雨姐姐、琪琪姐姐、琪琪哥哥。我的媽媽也有她的的好朋友，比如她的中學(xué)同學(xué)，大學(xué)同學(xué)和以前的同事。
每次我在中國(guó)待上三個(gè)星期后，我就會(huì)想念巴塞羅那，想念爸爸，巴塞羅那的家人和好朋友。但是我回到巴塞羅那后不久我又會(huì)想念中國(guó)。
我愛(ài)中國(guó)！
我的小學(xué)作文 篇2
我最熟悉的人—表哥。他大名翟晨博，小名小石頭。他上初中二年級(jí)，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副近視鏡，看起來(lái)既文氣又帥氣。
表哥的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，喜歡讀書(shū)。很多次寫(xiě)的作文都上了報(bào)紙。表哥的注意力特別集中，不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了他的注意力。
有一次，我表哥在寫(xiě)作業(yè)，我和姐姐在旁邊開(kāi)開(kāi)心心地玩耍。我們一會(huì)兒蹦一會(huì)兒跳，又大聲唱歌，做游戲，可表哥卻像石頭人一樣仍然沒(méi)有動(dòng)。我很奇怪，這么熱鬧他不想玩嗎？于是我就拍拍他的肩膀說(shuō)：“別寫(xiě)啦，玩吧！看我們玩得多盡興�！笨杀砀鐓s說(shuō)：“我要寫(xiě)完卷子才去玩，你們先去玩吧。”看他寫(xiě)作業(yè)那么認(rèn)真，我和表姐也不好意思再玩了，也坐下來(lái)安靜地看起書(shū)來(lái)。
我覺(jué)得表哥學(xué)習(xí)太專(zhuān)心了，以后我要向他學(xué)習(xí)，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我的小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候的我很弱小，媽媽說(shuō)我吃藥的時(shí)候，都要把我溫柔的抱起來(lái)，夾住我才能喂藥；但吃進(jìn)去之后，我又呼嚕呼嚕的把它吐出來(lái)，媽媽說(shuō)：“我每次喂你吃藥都要喂到千辛萬(wàn)苦，連我自己都欲哭無(wú)淚。”我知道那時(shí)候我很無(wú)辜，但現(xiàn)在知道媽媽的含辛茹苦，我有點(diǎn)想哭！
現(xiàn)在的我很成熟、很可愛(ài)，比以前更懂事、更守秩序。有些老師說(shuō)我很愛(ài)撒嬌，很多人說(shuō)我像媽媽?zhuān)曳浅ｉ_(kāi)心。上小學(xué)一年級(jí)，我都坐在座位上，默默的'看書(shū)，默默的畫(huà)圖。每天回到家我都會(huì)分享在學(xué)校里的喜怒哀樂(lè)。不知不覺(jué)就升上了小學(xué)三年級(jí)，三年級(jí)我變得更有禮貌，也更有人緣了。老師教我們的東西也越來(lái)越難了，我的頭腦說(shuō)它已經(jīng)“消化不良”了，可是每天上課一定會(huì)有進(jìn)度，我也沒(méi)有辦法讓老師不要上課，只好快馬加鞭，努力追趕。到了三年級(jí)下學(xué)期我又多了一歲，對(duì)長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō)是老了一歲，所以我很珍惜我又長(zhǎng)大一歲！
長(zhǎng)大的我有一雙萬(wàn)能的巧手和一個(gè)充滿(mǎn)熱情的心，我的成績(jī)雖然差強(qiáng)人意，但我會(huì)力爭(zhēng)上游的。我很樂(lè)意伸出我的手來(lái)幫助遇到困難的人，讓他們可以向大家一樣過(guò)著美好的日子。我有這樣的胸懷，爸爸媽媽都對(duì)我刮目相看，還對(duì)我贊不絕口呢！
疼愛(ài)我的老師，謝謝您苦口婆心的教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，我一定�?huì)把它銘記在我的腦海里面，不會(huì)忘記的；我也會(huì)記住您告訴我的，在人生的道路上要努力不懈、奮勇向前，讓自己的人生理想發(fā)光發(fā)熱，照亮別人、溫暖別人。長(zhǎng)大的我，一定會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)！
我的小學(xué)作文 篇4
10月31日，舉世矚目的二ｏXX年上海世博會(huì)圓滿(mǎn)落下了帷幕。我雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)親自去參觀，但我卻從報(bào)紙、雜志、電視中領(lǐng)略了不少的“世博之美”。
上海世博會(huì)給我的第一印就是場(chǎng)館美。先看中國(guó)館，它像什么？大鼎？糧倉(cāng)？對(duì)了！中國(guó)館的主題就是“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓！”看見(jiàn)場(chǎng)館上的“中國(guó)紅”了嗎？它充分體現(xiàn)了中國(guó)自古以來(lái)以紅色為主題的理念，更能彰顯出喜慶功氣氛。其他國(guó)家的場(chǎng)館也同樣引人注目：“太空保壘”—日本館、“金色沙漠”—阿拉伯館、“種子宮殿”—英國(guó)館……每一座場(chǎng)館都構(gòu)思奇特，盡顯國(guó)家本色。
如果說(shuō)世博場(chǎng)館里更多體現(xiàn)的是“靜止的美”，那眾多的游客就是世博園里“流動(dòng)的美”。世博會(huì)期間入園人數(shù)超過(guò)7000萬(wàn)人，每位游客都能文明排隊(duì)、有秩序地等候參觀，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在世博園里形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在世博園里還有這樣的一群人：他們整天在世博園區(qū)里工作，卻沒(méi)有時(shí)間去參觀一個(gè)世博場(chǎng)館；他們?yōu)橛慰椭敢肪�(xiàn)，卻沒(méi)有時(shí)間游覽整個(gè)世博園；他們?yōu)榍鍜邎@區(qū)里的垃圾往往要工作到深夜才離開(kāi)……他們就是志愿者，他們是世博園里最美麗的人！
我眼中的世博會(huì)就像一幅畫(huà)卷，這幅畫(huà)卷既是靜止的、又是流動(dòng)的，這“靜止”與“流動(dòng)”構(gòu)成一種和諧的美。美，讓城市更美好；城市，讓生活更美好！
我的小學(xué)作文 篇5
十年悄悄過(guò)去了，在這溫暖的十年中，我受過(guò)一些挫折，但更多的是受到了許多師愛(ài)。是哪個(gè)老師呢？就是那個(gè)我熟悉的樊老師。
樊老師是我幼兒園時(shí)的老師，她已有50多歲了，對(duì)學(xué)生非常慈愛(ài)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音不大，很好聽(tīng)，臉上常露著笑容�！帮L(fēng)雨無(wú)情人友情”，樊老師就象個(gè)太陽(yáng)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她就來(lái)幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒(méi)帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)撐著傘回家，看著家長(zhǎng)們高興地來(lái)接孩子，看著無(wú)情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個(gè)??是那個(gè)和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進(jìn)樊老師的懷里，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的師愛(ài)流滿(mǎn)了我的全身。她把傘給了我，親切地說(shuō)“回家吧。”我說(shuō)了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。
��！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這種感覺(jué)：師愛(ài)。 篇二：三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文450字：我熟悉的人
我熟悉的人許許多多，我最熟悉的人還是我的同學(xué)—吳杰。
吳杰今年十二歲了，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，顯得很精神。他的個(gè)子不高不矮。
有一次，他在操場(chǎng)上打籃球，他用力打著。使勁一拍，籃球滾到了一片草叢里。他便到草叢里去撿籃球。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處的草叢里有一個(gè)紅紅的東西，他走過(guò)去一看，原來(lái)是一張一百元的紅鈔票。他去把那一百元撿起來(lái)，走向老師的辦公室，把錢(qián)交給了老師。
上課時(shí)，老師贊揚(yáng)了吳杰說(shuō)：“吳杰同學(xué)的那種拾金不昧的品質(zhì)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣�！边@時(shí)吳杰說(shuō)：“我只不過(guò)做了我們學(xué)生應(yīng)該做的事�！边@時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)都為他喝彩。同時(shí)同學(xué)們也下定決心，也要有和吳杰一樣拾金不昧的品質(zhì)。
還有一次，有一位同學(xué)嘔吐了。一陣刺鼻的氣味在教室里傳開(kāi)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)用衣或手帕捂著鼻子，跑到外面去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我后面的吳杰不見(jiàn)了。我猜想?yún)墙芤欢ㄈチ送饷媪�。我在外面一看，也沒(méi)有吳杰的蹤影。這時(shí)吳杰來(lái)了，把煤灰蓋在那個(gè)上面。我這時(shí)才知道。吳杰是到廚房里去弄煤灰去了。這時(shí)，我知道了吳杰原來(lái)是一個(gè)不怕臟的孩子。
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