【精品】古詩(shī)作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的古詩(shī)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)作文 篇1
“噼里啪啦”當(dāng)千家萬(wàn)戶鞭炮聲響起的時(shí)候，舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)臨了。路邊膽大的小朋友正在放爆竹，其他小朋友捂著耳朵在一邊觀看。王安石一大早起床去拜訪親朋好友。
一路上青山綠水、暖風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，王安石已經(jīng)陶醉在了眼前的美景中。到了親朋好友家，大伙高興的拿出泡好的屠蘇酒，大家圍在一起談天說(shuō)地開(kāi)懷暢飲。王安石說(shuō)：“當(dāng)一輪旭日升上天空，家家戶戶都取下舊桃符，換上新桃符，迎接未來(lái)�！�
吃晚飯時(shí)，王安石和親朋好友們一邊聊天一邊吃著香噴噴的飯菜，王安石著此情此景，突然有感而發(fā)，寫(xiě)下了一首詩(shī)名叫《元日》。
王安石想：這真是我一生中過(guò)的最開(kāi)心的春節(jié)。
古詩(shī)作文 篇2
最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩(shī)》前30首背熟，同學(xué)們苦惱不已，心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩(shī)好似滿天星，何時(shí)才能摘干凈��！
傍晚放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始背古詩(shī)。此時(shí)，看到鄰居家的小伙伴手里拿著風(fēng)箏迎風(fēng)放飛，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時(shí)候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟誦起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，還向我豎起了大拇指。今天是感恩節(jié)，我打電話問(wèn)候在遠(yuǎn)方的爸爸，我想爸爸一個(gè)人在外地很孤單，他會(huì)不會(huì)像王維一樣“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”？或者像王安石一樣，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的歸鄉(xiāng)之情？
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)好像并不難，而且我還發(fā)現(xiàn)了這些詩(shī)句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著詩(shī)，只要用心，我也會(huì)成為“小詩(shī)人”。我想如果明天抽查的話我一定會(huì)順利通關(guān)的。
第二天，語(yǔ)文課上，我還是惴惴不安，害怕萬(wàn)一卡殼鬧笑話。我的身上好像突然鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)小精靈，在我的心里面頑皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吳老師那犀利的眼神掃向我了，看樣子要讓我背誦了！那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦？說(shuō)也奇怪，老師的眼光又移走了，噓——總算躲過(guò)了一劫。吳老師始終沒(méi)有叫我，我心中的“小精靈”終于安穩(wěn)了下來(lái)。
雖然這次我沒(méi)有被抽到，但在以后的生活中我會(huì)用心背古詩(shī)，這樣我才不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
古詩(shī)作文 篇3
說(shuō)到詩(shī)，與我而言，有喜歡的，也有無(wú)感的。我認(rèn)為詩(shī)和人之間，是有共鳴一說(shuō)的，愛(ài)詩(shī)的人，必定是與某個(gè)詩(shī)人，或者某個(gè)派別的詩(shī)有共鳴的。而我，在看到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”之后，深陷其中。
這句詩(shī)出自《漢·韓嬰·韓詩(shī)外傳》。春秋時(shí)孔子偕徒外游，忽聞道旁有哭聲，停而趨前詢其故，哭者曰：“我少時(shí)好學(xué)，曾游學(xué)各國(guó)，歸時(shí)雙親已故。為人子者，昔日應(yīng)侍奉父母時(shí)而我不在，猶如‘樹(shù)欲靜而風(fēng)不止’；今我欲供養(yǎng)父母而親不在。逝者已矣，其情難忘，故感悲而哭�！眹@人子欲孝敬雙親時(shí)，其父母皆已亡故。
父母的養(yǎng)育之恩已經(jīng)不必再說(shuō)，但是，作為父母，言傳身教把孩子帶大，除了養(yǎng)育之外，最重要的就是教孩子怎么做人。一個(gè)孩子，在離開(kāi)父母之后，有很好的發(fā)展前途，不是應(yīng)該感謝自己的父母嗎？等意識(shí)到要供養(yǎng)父母時(shí)，雙親都不在人世，這是多大的悲哀？
都說(shuō)人不能忘本，這個(gè)本不在于別的，而在于自己的父母，我已經(jīng)無(wú)法數(shù)清我的父母在我十幾年的歲月中為我做過(guò)多少事情了，那那些二十幾歲、三十幾歲的人呢，就算孩子再大，依舊是父母的孩子，父母依舊會(huì)愛(ài)著他們，依舊會(huì)做什么事情都為孩子著想，父母不就是這樣的存在嗎？
而作為孩子的'人呢？為什么要等到“親不待”了才“子欲養(yǎng)”呢？這句詩(shī)承載了多少孩子的后悔，更可怕的是這份后悔后面，父母的心酸和無(wú)奈。中國(guó)有一句諺語(yǔ)“嫁出去的女兒潑出去的水”，雖然在以前，是因?yàn)槟菚r(shí)候的習(xí)俗，但是現(xiàn)在呢？不也有很多人是這樣嗎？當(dāng)我們?cè)谥肛?zé)那些打掉女兒的父母時(shí)，我們是不是應(yīng)該想想，作為父母，是多怕自己養(yǎng)大的“甜白菜”被“豬拱了”啊。
其實(shí)，作為孩子，作為一個(gè)人，父母和孩子，莫過(guò)于最重要的存在，我們總不能等父母不在了才開(kāi)始后悔吧？后悔又有什么用呢？而父母的父母或許已經(jīng)不在了，他們把情感都放在孩子身上了，我們應(yīng)該給他們回應(yīng)。子欲養(yǎng)，而親不待，孩子要贍養(yǎng)父母了，可是父母已經(jīng)不能等待了，無(wú)盡的悲哀。
想那孔子遇見(jiàn)的哭者，他心底的自責(zé)和后悔一定似翻江倒海一般席卷，毫無(wú)退路。雖然父母希望孩子有前途，但是在有前途的路上，我們可不可以，把父母一起帶上？像父母對(duì)小時(shí)候的你一樣對(duì)待他們？不管生活有多艱苦，他們都希望孩子可以在他們身邊，那是精神上的“養(yǎng)”。
借樹(shù)欲靜，而風(fēng)不休不止吹之為喻；
比子欲養(yǎng)，而親不在不待世之為實(shí)。
古詩(shī)作文 篇4
今天，爺爺給我講了《長(zhǎng)歌行》這首古詩(shī)。
全詩(shī)的內(nèi)容是：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。爺爺說(shuō)，這首詩(shī)的意思就是。園中的向日葵，在清晨就已經(jīng)面向東了，等待著太陽(yáng)的升起，雨露的滋潤(rùn)。在春天，萬(wàn)物都能在陽(yáng)光和雨露的供給下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)高了身體，發(fā)出了嫩葉，開(kāi)出了鮮艷的花朵，很是好看，但是他也常常害怕秋天的來(lái)到，因?yàn)榍锾斓膩?lái)到，向日葵就不好看了，桿黃了，葉干了，花落了。我們可以看到無(wú)論是山川還是河流，誰(shuí)都是向東流入大海，什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)水向西流呀。這也更說(shuō)明最后的一句話，說(shuō)人在青少年時(shí)期如果不努力學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)壯自己，到了年齡大了，或者是老了，想努力也來(lái)不及了，只好空落一個(gè)后悔的傷悲。
爺爺講過(guò)以后，還系統(tǒng)的又將這首詩(shī)背了一遍，爺爺說(shuō)這首詩(shī)之所以能夠流傳下來(lái)，，主要是它借助向日葵的成長(zhǎng)，比喻一個(gè)人，要抓住青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的，免得等到人老暮年之時(shí)，空落悲傷。
我以前只學(xué)了這首詩(shī)的后兩句，至于前半部分什么意思，真是一點(diǎn)不懂，今天聽(tīng)爺爺一講，使我收獲很大，我不僅明白了這首詩(shī)的全部意思，也使我明白了做人的道理。聽(tīng)著爺爺?shù)闹v解，使我感到爺爺在文學(xué)上懂得真多。
古詩(shī)作文 篇5
童年是美麗的夢(mèng)幻，是一個(gè)神奇的境界，也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的童年里，還有不少趣事呢！
那是新年里的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個(gè)“小詩(shī)人”，他想和我比背古詩(shī)。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩(shī)是我最討厭做的，我也沒(méi)背多少古詩(shī)，他這么一來(lái)，肯定有什么妙計(jì)，要是他比我背得多，那我不是很沒(méi)面子嗎？但不管怎樣，他也只不過(guò)是一個(gè)5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。于是，我就一口答應(yīng)了。
他說(shuō)了比賽規(guī)則，是對(duì)方出一首詩(shī)給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開(kāi)了序幕。弟弟說(shuō)我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計(jì)，抽吧，我心中想。前幾個(gè)回合，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。我暗自得意，也和我差不多嗎！什么“小詩(shī)人”，根本就是別人對(duì)他的鼓勵(lì)嘛。我正想著，突然，請(qǐng)背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”�！翱毂常齻�(gè)字，有八句的黃鶴樓�！币槐�，兩遍，三遍。我想：你這個(gè)小孩，煩死了。然而，他提出了更過(guò)分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時(shí)，我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。
以后的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩(shī)。我一次去弟弟家時(shí)，我主動(dòng)提出和他比背古詩(shī)，當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽(tīng)時(shí)，我心中有說(shuō)不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩(shī)，發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時(shí)，我心花怒放。啊，他終于成了我的手下敗將。我高興極了！
古詩(shī)作文 篇6
翻開(kāi)一本古樸馨香的歷史書(shū)冊(cè)，呈現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會(huì)使我們的思想得到充實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
有愛(ài)月如癡、嗜酒如命的李白——
《將進(jìn)酒》“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬(wàn)古愁”，《月下獨(dú)酌》“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，《古朗月行》“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”，《客中行》“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”，無(wú)不體現(xiàn)出了”詩(shī)仙“李白的豪放自然，瀟灑飄逸，頗有俠客風(fēng)范，讀他的詩(shī)，仿佛置身于群山之巔，置酒一壺，靜賞明月！
有憂國(guó)憂民的杜甫——
《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，《春望》“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。然而他的詩(shī)中也不失懶散的田園風(fēng)光：《江畔獨(dú)步尋花》“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”，《望岳》“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼脑�(shī)與他的人生一樣，樸實(shí)無(wú)華卻名滿天下，不得不令我們尊敬這“詩(shī)圣”杜甫！
有宋朝的大才子蘇軾——
《赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，盡管蘇軾的仕途并不順利，他的詩(shī)卻無(wú)處不煥發(fā)出對(duì)生活、生命的熱愛(ài)，并借著古代的許多例子，想讓身邊的人也熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
有憂傷凄美的詞人李清照——
《尋尋覓覓》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，《蹴罷秋千》“見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”，《暖雨晴風(fēng)初破凍》“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。酒意詩(shī)情誰(shuí)與共？淚融殘粉花鈿重”，她的詞溫柔細(xì)膩，雖與其他豪放的詩(shī)風(fēng)格不同，卻也深受我的喜愛(ài)，在月下人靜時(shí)讀上一讀。
水何澹澹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門(mén)口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽(yáng)光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動(dòng)我身邊熱情，燃燒我心中的激情。
古詩(shī)作文 篇7
中國(guó)是一個(gè)充盈著詩(shī)香的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出。古詩(shī)文化是中國(guó)歷史上一顆燦爛奪目的明珠，是世界文壇上不可缺少的明星。今天，我走進(jìn)優(yōu)雅圣潔的古詩(shī)苑，感受詩(shī)詞文化的魅力。
春天的古詩(shī)苑，有著“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見(jiàn)陶淵明彎腰勞作，高吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。享受田園生活的樂(lè)趣。走進(jìn)春意盎然的農(nóng)家小院，望見(jiàn)一枝紅杏探出墻頭，展露風(fēng)姿，觀看世界，這還真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。坐在石潭邊，與趙師秀一起感受“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的閑靜。春天的古詩(shī)苑，生機(jī)勃勃，恬靜幽然賞心悅目。
夏天的古詩(shī)苑，有著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情，走進(jìn)一處碧綠的小池，望著嬌嫩的小荷上亭亭玉立著一只青綠的蜻蜓，正可謂“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。轉(zhuǎn)身欲去，又聽(tīng)聞“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)”，緣是在杜甫絕句漫步，悠悠而至。路過(guò)四月的鄉(xiāng)村，望見(jiàn)山川碧綠，雨暮似煙，感受到“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的靜謐幽然。夏天的古詩(shī)苑，熱情洋溢寧?kù)o幽然。
秋天的古詩(shī)苑，有著“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的蒼涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)天邊的地平線上出現(xiàn)一個(gè)騎獨(dú)馬的剪影，緣是馬致遠(yuǎn)：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)的悲哀。抬頭再看，見(jiàn)紅黃的黃昏天空飛過(guò)一只孤單大鶩，真是“落霞與孤哀凄涼，悲凄哀轉(zhuǎn)。
冬天的古詩(shī)苑，有著“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。遙聞王安石賞梅而吟：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，感受梅花不屈不撓的頑強(qiáng)精神。體會(huì)“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的孤單。冬天的古詩(shī)苑，寒冷孤寂，寂寞哀涼。
哦，漫步古詩(shī)苑。
古詩(shī)作文 篇8
“叮叮叮叮”清脆的鈴聲響起，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷，謝可馨卻踏著沉重的步子，走向另一個(gè)神秘的教室——多媒體教室。
你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么，而且還踏著沉重的步子，難道你們犯下什么滔天大罪，校長(zhǎng)要懲罰你們嗎？nonono，事情才不是這樣子呢，黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩(shī)”比賽！
進(jìn)入多媒體教室，一切都是熱熱鬧鬧的，有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕，教室里雜音不斷，這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張。可是，接下來(lái)發(fā)生的事又讓我們緊張起來(lái)。劉老師見(jiàn)人數(shù)到齊便讓我們安靜，教室里瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，接下來(lái)主持人周老師開(kāi)始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩(shī)詞比賽開(kāi)始。大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。
首先是六年級(jí)的比賽，比賽完又到五年級(jí)，再到我們四年級(jí)。世間誰(shuí)都無(wú)法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，張譽(yù)的“末日”到了，可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙，他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊！他想到了，但是因?yàn)檫^(guò)度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場(chǎng)上頓時(shí)起了噪音……
隨著第一輪的結(jié)束，第二輪開(kāi)始了。還是一樣，要等著高年級(jí)的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了，我清了清嗓子，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題！我敢保證！這道題絕對(duì)不是“75首”以內(nèi)的！我只好沮喪的搖搖頭坐下。
經(jīng)歷了這一場(chǎng)比賽，不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過(guò)。
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