【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間很快過(guò)去了，當(dāng)年的老人已經(jīng)有了孫子。他總是領(lǐng)著孫子到樹墩那里給他講《愛(ài)心樹》的故事。每次講著講著就會(huì)流下后悔的眼淚，淚水滴到了樹墩上……
冬去春來(lái)，下了好大一場(chǎng)雨。那個(gè)樹墩竟然奇跡般發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的枝葉在陽(yáng)光的照耀下特別好看。
老人和孩子都?xì)g呼起來(lái)，看到愛(ài)心樹重新復(fù)活，老人高興得一夜都沒(méi)有睡著。
第二天，孩子找不到爺爺，就趕忙跑到愛(ài)心樹那里，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)躺在樹旁死了。
從此，就剩下孩子一人整天守著愛(ài)心樹。
春天，孩子給樹施肥，澆水，修剪枝葉。小樹給他拍手歡唱。
夏天，孩子給樹洗澡，講爺爺?shù)墓适�。樹給孩子帶來(lái)陰涼。
秋天，孩子拾取樹下的落葉，一片片的串成了項(xiàng)鏈帶在脖子上……
后來(lái)，孩子有了自己的養(yǎng)雞場(chǎng)，雞蛋賣錢，雞糞給樹做肥料。小樹越長(zhǎng)越旺，長(zhǎng)成了大樹。
就這樣，孩子和樹一起長(zhǎng)大了。他們都很快樂(lè)……
自評(píng)：每次看完《愛(ài)心樹》我心里就很不高興，我覺(jué)得這棵樹不該只剩下一個(gè)樹墩。經(jīng)過(guò)我的續(xù)寫，我終于把愛(ài)心樹又復(fù)活了。讓那個(gè)男孩的孫子和愛(ài)心樹的新樹之間發(fā)生了愛(ài)的故事。媽媽說(shuō)這個(gè)故事很好，就把它更新到了博客上和大家一起分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)石鼓，不是因?yàn)槲壹以谶@，而是因?yàn)槭暮芴貏e。
石鼓，它的懷里有著和睢陽(yáng)、白鹿洞、岳麓書院并稱全四大書院的石鼓書院。石鼓書院位于湖南衡陽(yáng)市北門外的石鼓山，是衡陽(yáng)郡人李士真創(chuàng)建此院。曾有集孔孟學(xué)說(shuō)之大成的理學(xué)家、教育家朱熹在此講學(xué)，使石鼓又空前為之一振。還有政治家范成大、文天祥、軍事家、詞人辛棄疾，思想家王夫之等分別到此游覽或講學(xué)，并吟成不朽的詩(shī)篇，鐫出不可磨滅的碑記，詳盡生動(dòng)地描繪了石鼓的形勝。
石鼓不但有四大書院之一的石鼓書院，還新建設(shè)了一個(gè)石鼓廣場(chǎng)。石鼓廣場(chǎng)建立在蒸水與湘水的匯合處，左邊是蒸水，右邊就是湘水。剛一邁進(jìn)石鼓廣場(chǎng)，就看見一棵高大的銀杏樹。這棵樹的壽命有600多年，是石鼓廣場(chǎng)最年邁的一棵樹。把頭一低，就見到了一本石書，石書有一人多寬，兩人多長(zhǎng)，上面鐫刻著一些字。繞過(guò)石書，往前走，就會(huì)看到一個(gè)巨大的石鼓。石鼓像一個(gè)浮在海面的箱子，四周濺起了“浪花”，石鼓上有七位在石鼓書院講過(guò)學(xué)的文人的雕塑。向周圍環(huán)視，箭直就是植物的海洋。各種各樣的植物在人們面前，呼吸一下空氣，真新鮮呀！
順著石路往下走，來(lái)到江邊，朵朵浪花向岸邊拍打，好像很歡迎你的樣子。新鮮的空氣，沒(méi)有半點(diǎn)污染，在江邊散步，真是浪漫。
石鼓是我家，我愛(ài)我家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我的記憶當(dāng)中，我從來(lái)沒(méi)參加過(guò)學(xué)校組織的任何體育比賽。在我的強(qiáng)烈要求下，同學(xué)們推選我參加了上周的1200米長(zhǎng)跑。爸爸為了給兒子加油，也來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，同學(xué)們滿懷期望的等待著比賽的開始。我是第六組的運(yùn)動(dòng)員，看著前面一些對(duì)手的比賽，我心慌及了：這可怎么辦呀，這些人如此厲害，我肯定是最后一名了，上天保佑，希望我能跑出好成績(jī)。
終于到我了，我的心像小兔子一樣“砰砰”的亂跳。只聽羅老師一聲令下，我們像離玄的箭一樣飛快的向前跑去。我想：一開始不要跑得太快，這樣就可以保存體力，想著想著我便放慢了速度，果然，他們?cè)诘诙r(shí)就沒(méi)有了力氣，而我卻像猛虎下山似的趕了上來(lái)，進(jìn)入第三圈。
完了完了，在第三圈我也沒(méi)有力氣了，心想：這可怎么辦呢，后面還有七圈，我怎么跑得過(guò)去呢？我越想越急，速度也慢了下來(lái)。同學(xué)們看我慢了下來(lái)，就拼命的喊：“涂鑫宇加油，涂鑫宇加油�！边@時(shí)爸爸也大聲喊：“加油，你一定能形的�！甭犃税职趾屯瑢W(xué)們的鼓勵(lì)，我的速度也慢慢增加了。一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈……終于在我跑完最后一個(gè)圈時(shí)，羅老師大聲說(shuō)：“二名到�！甭犃肆_老師的報(bào)道，我驚喜萬(wàn)分，那疲倦勁早已飛出九霄云外。
雖然是小組第二名，但是這一次卻在我的體育生涯中是一個(gè)里程碑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
嗨，大家好！你們還認(rèn)識(shí)我嗎？我叫杜亞楠，今年十一歲了，屬馬的�？墒前职謰寢尶傉f(shuō)我生錯(cuò)了時(shí)候，應(yīng)該屬猴。呵呵，你們想知道這是為什么嗎？那就聽我慢慢道來(lái)吧。
我呢，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也還數(shù)得著，可是有時(shí)候，我也會(huì)變成“毛猴子的”，特別是在數(shù)學(xué)上。
在以前我做的一張數(shù)學(xué)試卷上，有這么一道題：“邊長(zhǎng)是4厘米的正方形，周長(zhǎng)和面積一樣大�！碑�(dāng)時(shí)，我想：“周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4，四四十六；面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)，四四十六；兩個(gè)十六，當(dāng)然一樣，所以，我毫不猶豫地打了個(gè)大大的”√”�？墒�，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，一個(gè)鮮紅的“”擺在我的眼前。
當(dāng)我把試卷帶回家讓爸爸檢查改錯(cuò)、簽名時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)不折不扣的毛猴子！面積單位是平方厘米，周長(zhǎng)單位是厘米，這兩者都能混為一談嗎？”
爸爸為了讓我不在以后學(xué)習(xí)體積、容積時(shí)，犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，教了我一個(gè)巧記口令：“長(zhǎng)度一條線，面積一大塊。體積占空間，容積算里面�！睆哪且院�，我沒(méi)有再犯類似的低級(jí)錯(cuò)誤。但是，又引起了一些“并發(fā)癥”，又有了其他經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。
不知為什么，我這毛毛躁躁、馬馬虎虎的毛病怎么也改變不了，改了這樣犯那樣。我要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝我自己！
就因?yàn)檫@個(gè)，爸爸媽媽不知為我下了多少“緊箍咒�！�
我就是這樣一個(gè)“毛猴子”。有什么靈丹妙藥能讓我不再做一個(gè)“毛猴子”呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
平時(shí)買菜都是爸媽的事，一天媽媽想鍛煉一下我，讓我自己一個(gè)人去菜場(chǎng)買菜，當(dāng)我把要買的東西買回來(lái)時(shí)，我覺(jué)得自己真了不起。
那一天的下午，我媽媽給了100元錢要我去買魚，臨走前，媽媽叮囑我：“要討價(jià)還價(jià)哦。”那時(shí)以前，我沒(méi)有獨(dú)自買過(guò)菜，也不知道怎樣討價(jià)還價(jià)，心里十分擔(dān)心，但我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要挑戰(zhàn)一下自己。
來(lái)到菜場(chǎng)，我想起媽媽叫我買魚和蔥，雖然要買的東西很少，但因我是第一次買菜，心里忐忑不安。我一家一家走過(guò)去，一家一家的看過(guò)去，有賣雞的、有賣雜貨的...就是沒(méi)見到賣魚的。終于看見賣肉的，于是走上前問(wèn)：“這里有鯉魚和蔥賣嗎？”“這里沒(méi)有鯉魚�！崩习逄痤^看了看我，笑了笑說(shuō)，“這里也沒(méi)有蔥，買魚要到賣水產(chǎn)的地方去買，賣蔥要到賣菜的地方去買�！蔽已厮傅姆较蚶^續(xù)往里走，終于看到了賣菜的了，我走上前問(wèn)：“這里有蔥嗎？”老板娘說(shuō)：“有，要多少？”“來(lái)兩角的蔥”我遞上一百塊說(shuō)。阿姨見了說(shuō)：“這么大的錢，我找不開呀！”我為難地說(shuō)：“媽媽只給了我一張一百塊讓我買蔥和鯉魚，我也么辦法呀。”老板娘說(shuō)“那你先去買鯉魚吧，找下來(lái)的零錢正好可以買蔥”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？”于是我找到了賣水產(chǎn)的地方，終于聞到了魚腥味，于是我走到一家店前問(wèn)：“這里有鯉魚嗎？”“有�！薄敖o我拿兩條�！薄�18元1角”“就算18元好了�！蔽疫f上百元大鈔，叔叔邊找錢，邊說(shuō)：“給，82元錢，別掉了�！� 我拿著一元錢買了蔥，拿著魚和蔥一蹦一跳地回了家。
媽媽說(shuō)：“小伙子挺能干的嘛，魚多少錢一斤？”我說(shuō)我沒(méi)問(wèn)總共18元,原來(lái)是十八元一角的，我討價(jià)還價(jià)到了十八塊。媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，還會(huì)討價(jià)還價(jià)哩，不過(guò)以后買菜要問(wèn)一下，應(yīng)了解菜的價(jià)格和新鮮程度，這樣才能買到又便宜又新鮮的菜。最后媽媽還是夸獎(jiǎng)我干得不錯(cuò)。
我完成了一次以前沒(méi)有做過(guò)的事，也強(qiáng)化了我的獨(dú)立性，心里挺得意的，我想我真了不起。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
李雨佳是我的好朋友，她總是戴一副金黃鏡框的眼鏡，扎一個(gè)高高的馬尾辮，臉上總掛著笑容，看起來(lái)很親切。他是個(gè)性格開朗。。
李雨佳是我的好朋友，她總是戴一副金黃鏡框的眼鏡，扎一個(gè)高高的馬尾辮，臉上總掛著笑容，看起來(lái)很親切。他是個(gè)性格開朗活潑的女孩，喜歡和我們打鬧。
她的成績(jī)很好，幾次小測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有下過(guò)90分，這次期末考試還考了全班第一呢！令好多人羨慕。她上課發(fā)言也很積極呢，每節(jié)課我都能看到她那高舉的雙手，聽到她那井井有條地詳細(xì)講解，不時(shí)還會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，我有一些題不太明白時(shí)也會(huì)問(wèn)她，而她總是給我詳細(xì)講解，讓我明白，有時(shí)我們也會(huì)在一起討論題，互幫互助。
她呀還是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷，她看過(guò)許多書，如《草房子》、《警犬拉拉》等，她的生活是離不開書的，每天中午來(lái)學(xué)時(shí)我都可以看見她已早早的坐到座位上，手里拿著一本書在津津有味地看著，直到上寫字課才戀戀不舍的放進(jìn)去。一下課她便迫不及待得拿出書繼續(xù)看。這時(shí)她就會(huì)看得忘乎所以，不論周圍發(fā)生什么她都不會(huì)受到影響，即使天塌下來(lái)她也不知道。如果我們叫她去玩就算叫破嗓子她也聽不見。她看書還很快，很喜歡跟別人換書，所以有書的地方一定有她的影子。
看，這就是我的好朋友，如果你想知道她的其它的事就來(lái)我們班吧，一定會(huì)帶給你不一樣的驚喜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)美好的下午，我騎著自行車，屁顛屁顛地駛向喜洋洋文具店，興奮的心情使那蒙蒙的細(xì)雨都顯得格外的美好，猶如甘露一般滋潤(rùn)著我們。你問(wèn)我為什么這么開心？哈哈，今天我要和欣媛一起去買書！一起來(lái)吧！
“欣媛！這里！”我拿著剛買的書，朝前方的欣媛?lián)]手大喊。終于找到欣媛了。
進(jìn)發(fā)，席書書店！
“哇！這么多書啊，看看有沒(méi)有我要的書�！蔽乙贿呑哌M(jìn)席書書店，一邊喃喃自語(yǔ)到，“誒，我手里的這本書放哪里��？待會(huì)兒估計(jì)沒(méi)地方拿了�！蔽铱粗种械臅�，不由得皺起了眉頭。身旁的欣媛見我如此，十分干脆的說(shuō)：“這有什么難的，看我的！”說(shuō)完，拿過(guò)我手中的書，在我困惑的目光中，塞到我背后的帽子里，然后看著我說(shuō)：“看我聰明吧，怎么簡(jiǎn)單就OK了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)地看著她：“嗯！聰明，十分聰明！”
接下來(lái)，我無(wú)視了這個(gè)小插曲，專心致志的看起書架上的'書來(lái)。“唉，這里我上次來(lái)就逛過(guò)了，都沒(méi)有我喜歡的書�！蔽铱粗鴷苌夏且槐颈臼煜さ臅�，一心二用的和欣媛講到。那里還有我沒(méi)看過(guò)的書呢？我四處觀望著，企圖發(fā)現(xiàn)什么。誒？那是什么？我好奇的看著一個(gè)標(biāo)牌“青少年……”有了，去那兒看看。想做就做！我興奮的看著那個(gè)地下室，一把拉過(guò)站在一旁的欣媛，朝那里奔去。“來(lái)這里！這里說(shuō)不準(zhǔn)有呢！”“不可能的啦！這下面一定沒(méi)有的。”欣媛看著我，無(wú)奈的說(shuō)�！罢f(shuō)不準(zhǔn)呢，那上面寫著的，什么‘青年’什么的。看看唄�！�
“這里還有的地下室的勒�！蔽易咴谙瘯牡叵率�，一本一本的看著下面的書。咦？監(jiān)控?cái)z像頭？我站在監(jiān)控?cái)z像頭的面前，不由得玩心大發(fā)，朝監(jiān)控?cái)z像頭做了個(gè)鬼臉。欣媛看過(guò)了，又看了看上方的監(jiān)控?cái)z像頭，不由得笑了笑，繼續(xù)看起來(lái)書。“真真啊，這下面真的沒(méi)有�！毙梨驴戳丝锤浇臅�，對(duì)我說(shuō)�！芭丁！蔽覒�(yīng)答了一聲，跟隨著欣媛一起走出地下室。
唉，這里沒(méi)有誒，好吧！進(jìn)發(fā)下一站！青年書店！
“哇！這里的書更多了！”我走進(jìn)青年書店，看著那一排排整齊擺放的書，不由得感嘆一聲，“去看看有沒(méi)有我要的書！”感嘆歸感嘆，正事最要緊。
這一排——沒(méi)有！這一排——沒(méi)有！這一排——也沒(méi)有！唉，究竟在哪里啊？怎么都沒(méi)有我想要的書呢？咦？這下面書也挺多的呢。我看著下面的書，緩緩蹲下身子。唉，只能一本一本的拿了。我看著那成堆的書，暗暗想道。這一本？不是!這一本？不是！這一本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被書本壓得的腿，不由得叫喚出聲。“額，這每一排都有些是哪個(gè)作者寫的。”身旁同樣在尋找書本的欣媛看了看我，指了指我那成堆的書籍的上方，果不其然，真的有標(biāo)注著作者的名字。我的頭上暗暗地飆下幾滴汗珠，感嘆欣媛那敏銳的觀察力。
咦？這一本不錯(cuò)！就這本了。我拿過(guò)擺放在書架最里邊的一本書，滿意的笑了笑。
“嗯？”欣媛怎么樣了？我扭頭看向欣媛，只見欣媛拿著兩本書正猶豫不決中，不知該選那本書�！靶梨�，你先選吧，我去付個(gè)錢�！蔽覔u了搖手里的兩本書對(duì)欣媛說(shuō)�！班��！�
“兩本書。”我站在收銀臺(tái)，將手中的書遞給營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員看了看我給的書，“噼里啪啦”的不知道在打些什么，打完，營(yíng)業(yè)員看了看電腦屏幕，對(duì)我說(shuō)：“你要不要辦一張會(huì)員卡？”“要！”管它什么東西，反正免費(fèi)�！班牛o你！49塊8.。”嘿嘿，買到書了！
買書！哦也！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我曾是一條清凌凌的小河，是一條美麗的小河。我身邊的小草碧綠碧綠的，頭頂?shù)奶炜帐撬{(lán)湛湛的。我的身體里有許多小魚在游來(lái)游去，它們有時(shí)會(huì)和我玩捉迷藏，有時(shí)會(huì)和我說(shuō)悄悄話，有時(shí)給我講笑話，逗得我哈哈大笑起來(lái)。有時(shí)，一群小鳥嘰嘰喳喳地飛過(guò)，有幾只總會(huì)停下來(lái)夸獎(jiǎng)我一番：“小河小河，你的水可真清呀！”我聽了后樂(lè)得開了花。有時(shí)有一兩只小鳥會(huì)問(wèn)我：“小河小河，我口渴了，能夠喝你的水嗎！”我便爽快地捧了一捧水給小鳥喝。那個(gè)時(shí)候，我和我的伙伴過(guò)得很快樂(lè)。
可惜好景不長(zhǎng)，在不久的之后來(lái)了一個(gè)大怪物——工廠，它矗立在我身邊的草地上，一大片草地地都被它壓死了，其余的草弟弟都害怕急了，幾個(gè)幾個(gè)地抱在一齊，生怕被那個(gè)大怪物給吞了。我心里也很害怕，搞不明白人類為什么要造出這種玩意兒。小河里的小魚也紛紛藏了起來(lái)，看到大怪物沒(méi)有什么動(dòng)機(jī)，大家又松了一口氣。第一天，大家還是像以往一樣生活，可是第二天，怪事發(fā)生了：草地上不明白為什么竟然出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水道，大家也不明白這是怎樣回事。幾天過(guò)去了，我哭喪著臉對(duì)大家說(shuō)：“那個(gè)大怪物排出的廢水都流到我身上了，我變得又臟又臭了。”小魚對(duì)我說(shuō)：“小河小河，你的水太臟了，我們住不下去了，我們要搬家了�！毙〔輰�(duì)我說(shuō)：“小河小河，你的水太臭了，我們都生病了�！蔽冶O了。這時(shí)小鳥對(duì)我說(shuō)：“小河小河，你的水太渾了，不能喝，我們只能走了�！蔽羧盏幕锇槿茧x開了我，小草也都因?yàn)槲业某粑渡×�。大怪物排出的廢氣污染了我頭頂上美麗的天空，以前藍(lán)湛湛的天空如今已是烏蒙蒙的了，天上的白云變成了“黑云”，我再也看不到美麗的天空和我的小伙伴了。
人類呀人類，你們的科技發(fā)達(dá)了，可是我們的地球受到了污染，你們破壞了我清澈的河水，趕走了我昔日的伙伴，趕走了我的完美生活，我很悲哀。期望你們別再破壞環(huán)境了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
臺(tái)上老師講得口沫橫飛，一道道數(shù)學(xué)公式禁錮著我的身體�？吹酱巴獾拿谰跋蛭艺惺郑蚁胱�，走出這充斥著考卷的囹圄。
走出教室，一派溫煦的陽(yáng)光灑落在我身上，思緒也隨著風(fēng)飛揚(yáng)。教室外的世界有無(wú)形的黑板，教導(dǎo)我大自然的道理，物競(jìng)天擇、共生共榮，每一個(gè)生物都為了自己最大的利益，不停地改變自己。誰(shuí)說(shuō)知識(shí)一定來(lái)自于課本？在戶外，生物們的知識(shí)滋潤(rùn)著我的心田。
走出教室，縱身躍入游泳池中，一陣涼意澆熄了我對(duì)考卷的怒火，物理公式的魔咒榨干了我的心靈。在游泳池中，浮力、反作用力，都可以親身體驗(yàn)。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的唯一途徑是死背？在教室外，它們點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。
走出教室，和朋友天南地北地談天說(shuō)笑。可以了解他人的內(nèi)心深處的想法，也可以抒發(fā)自己的心情。它教導(dǎo)我人與人之間的互動(dòng)。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！敝R(shí)與游歷，是相輔相成的。走出教室，無(wú)限寬廣的大海，豐富你的視野，你的心情開始翱翔，在這一片蔚藍(lán)的蒼芎中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)這世界的奧妙。
在這一個(gè)世界中，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高�！钡南敕ū淮蠹乙暈槲ㄒ蛔谥迹珔s沒(méi)想過(guò)，走出教室，視野更豐富；走出教室，心靈更富足；走出教室，想法更寬闊。世界這本大書有如水晶球，你用什么角度看它，它就呈現(xiàn)什么景象映入你眼簾。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
校園里的菊花開了，迎門一片擺放錯(cuò)落有致。每天走進(jìn)學(xué)校就能看見，就像迎賓花。每次看見心里都一陣高興，這種好心情不可言喻，忘記了所有的煩惱憂愁，一個(gè)人能偷偷地笑出聲來(lái)，每天的好心情就是緣于那些花。
每次經(jīng)過(guò)我都會(huì)多看兩眼，第一次感覺(jué)只在于顏色——-白色、黃色、紫色，紅色，不是很艷的那種素雅，看了忍不住想看，每次走過(guò)都會(huì)不由而然的止步，看得出神，看得手癢，忍不住想伸手去撫摸，體會(huì)一下李清照筆下“人比黃花瘦”是何感覺(jué)。再看是一種心情，在這葉落枝枯的深秋里，綠色在不斷地褪去，涼風(fēng)拂面而過(guò)，心也在漸漸的變涼，能看到這般姹紫嫣紅的顏色，心里暖暖柔柔的愜意。春天遠(yuǎn)了，五顏六色也在慢慢地被淡忘，漸漸習(xí)慣了黃色得秋，灰色的冬。遲鈍麻木了的思維，被這一片盛開的菊花撩撥的滿眼驚喜。驚喜之外難免滋生幾多浪漫情懷。
看了又看，心生愛(ài)慕和敬意。在這個(gè)季節(jié)里，天氣漸冷，萬(wàn)物蕭條枯萎都縮脖彎腰藏好自己，對(duì)霜雪唯恐躲之不及。而它卻迎著寒風(fēng)傲然開放，從容堅(jiān)定，沒(méi)有絲毫的怯意。端莊的姿態(tài)，大氣的風(fēng)度，素而不妖，雅而不驕，對(duì)著秋風(fēng)落葉唱著“春天的故事”。對(duì)著南飛的的大雁寫下“北國(guó)之春”。養(yǎng)一盆放在屋里，它可以陪著你淡淡的越過(guò)長(zhǎng)冬，不喜不悲，無(wú)欲無(wú)求�；▋阂话臧甑仉S著冬天的腳步枯萎，就像是數(shù)著日子過(guò)完冬天。春天來(lái)的時(shí)候，花兒也就干透了，而色不褪，架不到，不經(jīng)意間悄悄的長(zhǎng)出新芽，雖然像“黛玉”一樣的弱不禁風(fēng)，卻能讓人感到生命的執(zhí)著和頑強(qiáng)，抽枝長(zhǎng)葉的季節(jié)里，它早已開始又一輪的新生。一年四季它都在生長(zhǎng)，長(zhǎng)枝、長(zhǎng)葉、長(zhǎng)花、長(zhǎng)希望、長(zhǎng)個(gè)性。
有很多隱人雅士以菊自喻，酷愛(ài)菊花，鐘其一生。我一個(gè)很俗的普通人，一不小心就被感染感動(dòng)，愛(ài)上它，我愛(ài)菊花，一花一世界，一樹一菩提。說(shuō)不清愛(ài)它的表還是愛(ài)它的里，就是莫名的喜歡。人有很多時(shí)候愛(ài)是沒(méi)有理由的。就像人與人之間的感情，不是所有的愛(ài)都理由充分。也不是誰(shuí)與誰(shuí)都界限分明。千絲萬(wàn)縷，欲說(shuō)還休，纏綿惻隱，是愛(ài)情，是親情，是友情，糾結(jié)在一起，這真是，酸甜苦辣各有味，喜怒哀樂(lè)都為情，茫茫世界你和我，蕓蕓眾生不盡同。我愛(ài)菊花，為它賦詩(shī)一首：揚(yáng)眉九月秋燦爛，百花落盡方顯顏，露侵霜打終不悔，冬去春來(lái)艷陽(yáng)天。
我愛(ài)菊花，也許是因?yàn)槭撬３９雌鹞覍?duì)春天的回憶，對(duì)人生的思考。
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