生活優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的生活優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活優(yōu)秀作文1
“噢！做角色游戲羅！”孩子們激動(dòng)的吹呼聲，足以證明孩子們對(duì)角色游戲的喜愛(ài)，孩子們的“生活”。隨著一陣匆忙的腳步聲和積木碰撞聲，一處處游戲點(diǎn)紛紛出現(xiàn)在教室中。
今天，我看了班級(jí)的游戲情況，仍然是以往幾個(gè)游戲：醫(yī)院、娃娃家、餐廳、商店、照相館等等，我照例進(jìn)入孩子們的各游戲點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
“醫(yī)院”
來(lái)到“醫(yī)院”， 我聲稱自己頭暈，請(qǐng)“內(nèi)科醫(yī)生”給予治療�！皟�(nèi)科醫(yī)生”一本正經(jīng)地摸摸我的頭就說(shuō)：“哦，你發(fā)燒啦，所以就頭暈了�！蔽易穯�(wèn)下去：“為什么會(huì)發(fā)燒呢？”“小醫(yī)生”漫不經(jīng)心地回答說(shuō)：“太吃力了，晚上錄像別看得太晚，早些睡覺(jué)吧！”嗨！還真讓他想出了理由。我馬上反駁：“這幾天我沒(méi)多做事，根本不吃力，晚上睡得也挺早，你看看是不是有別的原因？”
“小醫(yī)生”見(jiàn)我盯著他，不敢馬虎了。他認(rèn)真想了想，突然像發(fā)現(xiàn)了什么似的說(shuō)：“那么你來(lái)驗(yàn)血吧！”我猜想他一定是想到幾天前衛(wèi)生老師給小朋友驗(yàn)血的事，現(xiàn)在“小醫(yī)生”驗(yàn)血。驗(yàn)完血，他想作出診斷不知如何說(shuō)，我就啟發(fā)他：“血色素太低，也會(huì)引起頭暈，這叫貧血！”“小醫(yī)生”馬上心領(lǐng)神會(huì)地宣布：“老師，你貧血了，所以頭暈了�！鼻�，“小醫(yī)生”又有了一樣新本領(lǐng)，多好呀！再也不會(huì)有同樣的“病人”被誤診了。
娃娃家
走出潔凈的“醫(yī)院”，來(lái)到娃娃家，一家四口，哦，不！還有一個(gè)布娃娃也熱情地歡迎我呢！拉拉家常談?wù)勆�，瞧著他們似懂非懂的樣子，既可笑又可�?ài)，可是幾分鐘一過(guò)，我發(fā)現(xiàn)和昨天一樣，“爸爸”、媽媽”和其他成員做的都是反反復(fù)復(fù)做過(guò)的幾件事情。我想以客人身份去啟發(fā)他們。
“娃娃幾歲了？”我問(wèn)�！皨寢尅弊院赖馗嬖V我：“五歲了！”“什么時(shí)候過(guò)生日呀？”“媽媽”愣住了，我借機(jī)發(fā)揮，“今天正好是娃娃的生日，你們忘記了嗎？我是來(lái)給娃娃慶祝生日的呀！你們呢？”娃娃家這下可忙壞了。“爸爸”負(fù)責(zé)推著手推車到醫(yī)院給娃娃檢查身體，“爺爺”在家打掃屋子，“奶奶”負(fù)責(zé)招待客人，最忙的要屬“媽媽”，外出采購(gòu)貨物，幼教之友。一會(huì)兒，人馬到齊，生日宴會(huì)開(kāi)始了。大家唱起了生日歌，“媽媽”興奮地抱娃娃吹熄了“蠟燭”，然后又是切“蛋糕”，又是送禮物，小朋友玩得真開(kāi)心喲。娃娃家的活動(dòng)也就一下子熱鬧豐富了。
餐廳
我在娃娃家度過(guò)了愉快的一刻，又該去望望以往很少有人光顧的餐廳了。當(dāng)我把視線轉(zhuǎn)移到餐廳時(shí)，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬α�，餐廳的圓桌邊擠滿了人，門口還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)買票，餐廳內(nèi)的服務(wù)員拼命地在嚷：“不要賣票了，今天的人太多了，明天再來(lái)吧！”可還有少人朝里擠。怎么回事呢？我憑借自己比孩子們高的個(gè)頭，發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，心中暗暗稱贊他們。
我聽(tīng)到餐廳服務(wù)員不失禮貌地說(shuō)：“吃好的人先走，歡迎你們明天再來(lái)。”我決定不去打擾服務(wù)生，認(rèn)準(zhǔn)了剛出餐廳的顧客”，和他攀談起來(lái)，“為什么這么擠？你們吃的是什么呀？” “顧客”忙向我介紹起來(lái)：“今天餐廳有吃涮羊肉，這是新的，東西可多了，有魚(yú)，有肉，有蝦，有菠菜，有筍，有……”他嘎然停住了，改有上海話說(shuō)：“還有線粉！”啊，經(jīng)他一說(shuō)，我的食欲仿佛也來(lái)了，真想去過(guò)一資癮。那故客愿意陪我再去一次，一個(gè)勁地拉我：“金老師，你去嘗嘗。”我想我進(jìn)去一定能嘗到期頓美餐，但轉(zhuǎn)而又想到服務(wù)員太辛苦了，便俯下身輕輕地說(shuō)：“今天顧客太多了，我不去了，要是明天有，我再來(lái)吃！”
餐廳“經(jīng)理”來(lái)到我面前，硬要我進(jìn)去，我表?yè)P(yáng)道：“今天餐廳工作人員肯動(dòng)腦筋，我都看到了。今天這兒的人最多，說(shuō)明你們今天的工作最好！” “經(jīng)理”笑了：“這是我們一起想出來(lái)的。”嗨，還挺謙虛的，成功靠在大家，他沒(méi)忘記。
游戲結(jié)束了，我從孩子們的“生活”中走了出來(lái)。真想停留在孩子們的“生活”中，在那里，我是主人，又是客人；是大人，又是孩子；是老師，又是朋友。多有趣呀！我又不得不佩服孩子們敏銳的觀察力，準(zhǔn)確的記憶力，豐富的想象力，真實(shí)的表現(xiàn)力。孩子們的"生活"是社會(huì)真實(shí)生活的反映，但是孩子們的"生活"又比社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活更具有活力，更富有創(chuàng)造力。
生活優(yōu)秀作文2
與語(yǔ)文結(jié)緣也屬偶然，高中時(shí)先學(xué)理科，后因老師動(dòng)員又半路改道，幸運(yùn)的是由此撞進(jìn)了語(yǔ)文世界。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，要把語(yǔ)文教育與學(xué)生的生活實(shí)際和整個(gè)社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)語(yǔ)文的真諦。伴隨著轟轟烈烈的教改、課改，無(wú)論是紛呈的流派，還是種種的論辯，我自咬定青山不放松，那就是教學(xué)語(yǔ)文的根本目的，即提升學(xué)生素養(yǎng)，使其更好地生活，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)生活，教語(yǔ)文就是教生活。近三十年的語(yǔ)文教育生涯愈加讓我產(chǎn)生明晰而執(zhí)著的感悟──語(yǔ)文在生活里，生活在語(yǔ)文里。
回首向來(lái)蕭瑟處，也有風(fēng)雨也有晴，初涉講臺(tái)，懵懂之中就喜愛(ài)將生活里的素材搬進(jìn)課堂，大凡課本中能與現(xiàn)實(shí)有勾聯(lián)的，無(wú)不挖空心思，引入生活活水。
也正緣于此，我品嘗到了教學(xué)《從百草園到三味書(shū)屋》的副產(chǎn)品，一群純樸的農(nóng)村小女孩，利用午休時(shí)間，在桑樹(shù)田里吃成了大花臉，還給我?guī)Щ亓艘淮恋榈榈淖霞t的桑葚，就因?yàn)槲以诜治鼍拔锩鑼?xiě)時(shí)勾起了童年生活的回憶，而文本所表現(xiàn)出的作者對(duì)自由生活的向往，對(duì)大自然熱愛(ài)的精髓則被孩子們?cè)谔镆袄镌忈尩牧芾毂M致。
也正緣于此，我的著眼于生活的趣味作文課又為孩子們打開(kāi)了一扇觀察生活、體悟生活、表現(xiàn)生活的門扉。我的“手提世界”專題（以裝有教學(xué)資料的手提包為話題開(kāi)展的一次活動(dòng)作文課）成功引爆了孩子們的寫(xiě)作欲望，它的生機(jī)與魅力就在于其生活內(nèi)存永不停息的更替�！罢l(shuí)解其中味”（一次食品品嘗活動(dòng)）成就了一次滋味復(fù)雜的寫(xiě)作活動(dòng)課，所引發(fā)的思想情感的碰撞交流讓孩子們終身銘記，其教育、感化之功能遠(yuǎn)比食物本身要甜蜜。
也正緣于此，進(jìn)城執(zhí)教后，為了使學(xué)生獲得生活滋養(yǎng)，把握生活的脈搏，我依然念念不忘尋找一切有利契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活：陽(yáng)春三月，我們一起踏青挖薺菜，尋訪春天；瑟瑟秋風(fēng)里，我們一道登山野炊，感悟秋色；花紅柳綠時(shí)，我們一起訪古探幽，體察家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)風(fēng)情；細(xì)雨濛濛中，我們拜訪總理故居，感受偉人足跡；學(xué)語(yǔ)言文字專題時(shí)，我們一道上街為漢字“捉蟲(chóng)”，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)文字的尊嚴(yán)。尤其令人難忘的是，在參加《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志社舉辦的“我有一個(gè)金點(diǎn)子”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)大賽中，我班的兩個(gè)小女孩利用課余時(shí)間調(diào)查走訪，跑遍了全城的網(wǎng)吧、游戲廳，最終形成報(bào)告遞交市長(zhǎng)并與之對(duì)話，得到整改批示交辦有關(guān)部門。她們將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成征文，獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。這種活的語(yǔ)文教育使孩子們將所感悟的自然社會(huì)生活內(nèi)化為自己的精神營(yíng)養(yǎng)，從而全面提升自身素養(yǎng)。
看著如今的孩子們被囚禁在深墻高院內(nèi)，過(guò)著三點(diǎn)一線的日子，悲涼之感油然而生，不是師生不愿有生活，而實(shí)在是教育行政部門種種因噎廢食的硬性規(guī)定，切斷了語(yǔ)文教育與生活聯(lián)系的紐帶。
也正緣于此，對(duì)語(yǔ)文教育者的生活教育理念勢(shì)必應(yīng)有更高層次的追求，語(yǔ)文教育者不僅僅是基于教學(xué)的需求，也更是自身發(fā)展的需求，務(wù)必提升自身的生活素養(yǎng)。也許你并不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，當(dāng)孩子們談起“世界杯”“姚明”時(shí)，如果你也諳熟內(nèi)情，會(huì)產(chǎn)生怎樣的知音效應(yīng)；也許你并不喜歡流行音樂(lè)，當(dāng)孩子們唱起周杰倫的歌時(shí)，你也能來(lái)上一段東風(fēng)破、青花瓷，會(huì)產(chǎn)生怎樣的共鳴效果；也許你并不喜歡武俠小說(shuō)，當(dāng)孩子們津津樂(lè)道于金庸、梁羽生時(shí)，你也來(lái)一段《鹿鼎記》《倚天屠龍記》的精彩點(diǎn)評(píng)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的人氣感染；也許你并不喜歡90后的流行小說(shuō)，在孩子們?yōu)楦髯缘呐枷駹?zhēng)論不休時(shí)，你也能從另一高度評(píng)寒論郭……如果有這樣的意識(shí)與行動(dòng)，又何愁在語(yǔ)文教育中師生不能共同彈奏出和諧歡快充滿濃濃生活味的情感旋律呢？
語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味，我以為語(yǔ)文味就是這種濃濃的生活味，有教育理論認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)是雜家，斯言誠(chéng)哉，語(yǔ)文教師如果能成為一部生活的“百科全書(shū)”，那么，對(duì)語(yǔ)文課堂而言則余味無(wú)窮；對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)而言則善莫大焉。
生活優(yōu)秀作文3
小學(xué)生活快要結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場(chǎng)以引人入勝的音樂(lè)會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲�；厥走^(guò)去，那段美好的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無(wú)暇的結(jié)晶，那些喜怒哀樂(lè)，悲歡離合會(huì)被收藏在時(shí)間的古書(shū)里。
六年的朝夕相處，六年的喜樂(lè)生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會(huì)有一些舍不得。舍不得，舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂(lè)的日子。
剛邁進(jìn)這個(gè)圣神的地方——校園！我就被這里的一派美麗的景象給深深的迷住了。這就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，深深的迷住了我，原本烏云密布的的臉上頃刻間便得滿面春風(fēng)。在這里——遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯……
一年級(jí)的我還是一個(gè)一無(wú)所知的小孩子。是老師，教會(huì)了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；一年級(jí)的我，只知道聽(tīng)老師的話，為老師做事，舉手回答問(wèn)題，受到老師的表?yè)P(yáng)，這一切的一切卻只是為了滿足我自己的虛榮心，為的是在同學(xué)們面前炫耀一番，現(xiàn)在的我，已早早學(xué)會(huì)了低調(diào)。一年級(jí)的我們，只知道擺弄那新買來(lái)的穿著一身花衣的鉛筆，吃著又甜又香有好看的糖果……
二年級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度有百分之六十和一年級(jí)一樣，只是原先教我們數(shù)學(xué)的劉老師，對(duì)我們的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。一年級(jí)的劉老師和藹可親、平易近人，二年級(jí)也一樣，只是手中分明多了一塊鮮黃色的直尺，每次聽(tīng)見(jiàn)劉老師用戒尺敲打桌面的聲音，心里就不由得一驚！雖然從來(lái)沒(méi)有被劉老師打過(guò)，但聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)發(fā)出的呻吟，也不由得對(duì)戒尺禮讓三分！也就是從哪時(shí)起，我不像一年級(jí)那么愛(ài)舉手回答問(wèn)題了，只是偶爾舉一兩次手。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我明白了所謂的“獎(jiǎng)狀”是什么東西，那時(shí)候覺(jué)得這是一種榮譽(yù)，現(xiàn)在也這么覺(jué)得。一次，我眼巴巴的望著那些拿著獎(jiǎng)狀，站在講臺(tái)上，接受同學(xué)們鼓掌聲的洗禮的時(shí)候，心想：我一定也要向他們一樣，拿到那張紙！經(jīng)過(guò)我的努力奮斗，第二學(xué)期的我果不其然的得了一張獎(jiǎng)狀，可肖老師跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，把我的獎(jiǎng)狀放到了最后一位，害得我變得陰郁起來(lái)，可當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我像變臉?biāo)频眯老踩艨竦谋忌现v臺(tái)，拿到了我夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)狀，拿到了屬于我的榮譽(yù)！
四年級(jí)的我成績(jī)較好，我每天便東想西想，四年級(jí)是我立下人生目標(biāo)的一個(gè)年級(jí)，我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)老師我覺(jué)得老師十分神氣這也算為祖國(guó)做的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！不過(guò)這個(gè)夢(mèng)想還沒(méi)有被維持一周，就被我冷漠無(wú)情的換掉了，我的夢(mèng)想又變成了想當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)生不僅可以為人們治病痛，還可以造福人類，所以我的夢(mèng)想又換了；我的夢(mèng)想被換過(guò)來(lái)，換過(guò)去，；就在我沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)，我們新學(xué)的一篇課文點(diǎn)明了我的人生奮斗目標(biāo)，那就是——為中華之崛起而讀書(shū)！爸爸也曾經(jīng)告訴過(guò)我，“人讀書(shū)的目的有兩個(gè)，小則為自己，大則為國(guó)家�！彼晕业膲�(mèng)想被定格了，我要做一個(gè)為國(guó)家貢獻(xiàn)的人。這個(gè)夢(mèng)想一直定格在我心中，沒(méi)有被我換掉。
五年級(jí)的我仿佛知道了學(xué)習(xí)的重要性，我發(fā)覺(jué)跟著新來(lái)的數(shù)學(xué)老師衡老師在一起學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，我聽(tīng)他的課絕對(duì)不會(huì)走神，從來(lái)不會(huì)厭倦！就算他講的再多，我也聽(tīng)得進(jìn)去，每天，我只知道上課，認(rèn)真聽(tīng)課，動(dòng)手做筆記，下課后鞏固一下，再和同學(xué)聊聊天，一切都是那么一般，但細(xì)細(xì)體會(huì)它就會(huì)像一首鋼琴曲那樣在你的心頭洋溢……
六年級(jí)了，沒(méi)有人會(huì)玩鉛筆，沒(méi)有人會(huì)幼稚的玩游戲，沒(méi)有人有時(shí)間去品味糖果的酸甜，沒(méi)有人不會(huì)沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有人不害怕老師手中緊握的戒尺，沒(méi)有人會(huì)選擇浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有，沒(méi)有……
校園是個(gè)大舞臺(tái)，我們都是小角色，來(lái)也匆匆，去也匆匆。時(shí)間帶走了歡樂(lè)與知識(shí)，卻留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，就要痛痛快快的享受彩虹，那份師恩，那份友誼，陪我走過(guò)了那愉快的小學(xué)生活。
待到那天，我只能在心里默念：“再見(jiàn)，我的同學(xué)；再見(jiàn)，可愛(ài)的母校；再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)，難忘的六年�！�
我堅(jiān)信，每一次的分開(kāi)，都是期待下一次更好的重逢！
煙花已上空，音樂(lè)會(huì)已閉幕，只有六三班，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零……
生活優(yōu)秀作文4
終于堅(jiān)持走過(guò)了繁忙的季節(jié)，只是在走過(guò)之后有著些許的惆悵，卻又不知從何而來(lái)。習(xí)慣了感嘆丹青年華的易逝，卻也有著無(wú)可奈何的心情，不管如何的小心翼翼，都無(wú)法挽留已經(jīng)流走的最令人感懷的時(shí)光。
很多的時(shí)候在心里默默地想著，生活是什么，生命又是什么！有些人說(shuō)：生活，生活，就是生下來(lái)，活下去。那么生命呢？是否也可以說(shuō)成：生命，生命，被生下來(lái)，然后被命令著？突然的感懷令自己不知所措，看看身邊安靜的時(shí)刻，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)處的安逸，卻總是在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候不知道做些什么。這就是生活，生命？若只是這一點(diǎn)點(diǎn)就可以解釋的清楚，那么那天在那個(gè)舞臺(tái)上的又是誰(shuí)呢？自己另外的一個(gè)替身嗎？呵呵，有著些許的好笑，喜歡被生活包圍著，卻也常常失去生命中的命令的祝福。
如今考試完后，在繁忙了一段時(shí)間之中，漸漸發(fā)現(xiàn)自己竟然也可以和他人一般耐心的一步一步的堅(jiān)持著，并且感受著被祝福的味道。很想在自己的生活中活出屬于自己味道的生命，卻又在無(wú)時(shí)無(wú)刻的看著身邊人不同的生活，我想，或許生活本就如此吧，在還有生命的時(shí)刻里，給予自己一個(gè)微笑，將生命的亮光點(diǎn)燃，為自己帶來(lái)一些溫暖的色彩，活出一個(gè)屬于自己的現(xiàn)實(shí)生活。
很多的時(shí)候，自己容易一個(gè)人發(fā)呆，腦海中會(huì)像過(guò)濾器或者放映器一般一幕一幕的將以往的事情重新的演繹一番�？偸窃谀硞�(gè)小插曲中想象著如果當(dāng)時(shí)可以改變什么什么多好，只是，心里是明白的，時(shí)光不會(huì)倒流，能夠令自己改變的只有真實(shí)的生活，而非腦海中的一段段小插曲。
也或許自己太過(guò)敏感，昨天看到了一段《lovelife的片段，那些小孩子說(shuō)：我想活著。一個(gè)個(gè)美麗的小生命，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使，卻要和這個(gè)世界永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)。看著他們的眼睛中對(duì)生活的渴望，忽然，內(nèi)心絞痛，生活是什么？生命是什么？都不過(guò)是眨眼即逝的短暫，能夠給自己留下的不過(guò)是在還擁有著生命的時(shí)候珍惜每一天。有人說(shuō)，如今的青少年自殺率太高。為何而高呢？受不住打擊？對(duì)于四周的事物不滿？還是其他？那么，他們是否知道人的生命只有一次呢？如果真的如那些魔幻世界中的人物一般，死后可以重生，那么重生之后仍然還要面對(duì)同樣的環(huán)境，自己又要如何選擇呢？
珍惜生命，浪費(fèi)生命。兩種不同生活，兩種不同的命運(yùn)。生命，生活，只有生才可以將命令執(zhí)行下去，才可以將活下去的世界變得更加的美好。若是可以，不妨將自己的內(nèi)心世界倒空，定睛看看身邊小孩子的天真爛漫，那種無(wú)憂無(wú)慮的幸福，是否自己也曾擁有過(guò)？是否自己只有敞開(kāi)心門，也可以走到一片美好的世界中，來(lái)打造一個(gè)無(wú)與倫比的人生？
我想，生活與生命可以很簡(jiǎn)單的走過(guò)。因?yàn)樯钆c生命，若自己想要過(guò)的簡(jiǎn)單，便會(huì)很簡(jiǎn)單，若是相反的，那么很多的情況下會(huì)令自己慢慢地走到一個(gè)死胡同，無(wú)論如何都無(wú)法走出來(lái)，以至于釀成無(wú)法挽回的后果。既然可以選擇簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，那就將麻煩的一面忽略掉就好，在自己無(wú)法想通的時(shí)刻，不妨走選擇回頭看看身后的道路，身后的環(huán)境，也會(huì)令自己發(fā)現(xiàn)，生活中的生命是那般的美好。
而自己，不想總是給自己添加一些不必要的麻煩，只要在自己的生活中，問(wèn)心無(wú)愧的走過(guò)每一天，不和那些所謂的大富翁比較財(cái)富；不和那些明星比較出名度；不去在意四周的異樣眼光等等，自己還有什么不可以開(kāi)心的呢？還有什么可以讓自己失去生命，以至于永遠(yuǎn)的不能夠生活呢？
生命，生活，無(wú)非是在一種考驗(yàn)中走入另一種考驗(yàn)，如果生活失去了考驗(yàn)，那將是多么的乏味，生命也就沒(méi)有了多樣性的一樣。能夠經(jīng)得住考驗(yàn)也好，經(jīng)受不住也罷，都說(shuō)明了一種實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這種結(jié)果，重要的在于有著過(guò)程的結(jié)果，只有明白了其中的過(guò)程，才會(huì)明白，每一次的考驗(yàn)是何等的幸福。
生命，生活。有失敗，有成功。沒(méi)有一帆風(fēng)順的。想想那些成功偉人們的失敗，正應(yīng)驗(yàn)了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)得彩虹。
生活優(yōu)秀作文5
周初，徒然降溫。
半夜不自覺(jué)的冷醒，才驚覺(jué)手腳冰涼。
夢(mèng)里發(fā)現(xiàn)自己還想著怎么安全逃課。
輾轉(zhuǎn)夢(mèng)魘醒來(lái)的清晨。
我們總是要待失落某段光陰后，才去無(wú)限追悔，手中滿握時(shí)，卻毫不憐惜的揮霍，這，便是青春吧！
至今留在記憶里的最后逃課，距現(xiàn)在快有幾年了呢？是六年、還是七年？我漸漸開(kāi)始不自知的遺忘一些事情，快樂(lè)的、憂傷的、痛苦的，我想，最后，我會(huì)不會(huì)慢慢的都忘記。
時(shí)間是發(fā)酵回憶的最佳酒窖，有些驚險(xiǎn)刺激的逃課片段，幻化成電影中被光陰拉長(zhǎng)的鏡頭。
那年自習(xí)，高高的一中圍墻內(nèi)，只為女孩一句：我現(xiàn)在電腦上網(wǎng)，想看看你。便趁老師的不注意，從后門悄悄溜走，越墻而出。那一刻，視頻里她的笑容背著喜悅，將這一秒的回憶，定格，它從此就一直占據(jù)著我心里最柔軟的想念，我將它密封進(jìn)瓶中，埋入土里。因?yàn)�，太過(guò)害怕會(huì)遺忘。
22歲時(shí)候，總想著自己是18歲。25歲的時(shí)候，總想著自己是22歲。直到現(xiàn)在27歲的時(shí)候，總想著自己是25歲。數(shù)字上的錯(cuò)覺(jué)，應(yīng)該是感覺(jué)年齡上的誤差吧？
我總是在想，若是當(dāng)初沒(méi)有楊總的帶領(lǐng)，我究竟會(huì)是什么樣？也總再想，要怎么樣去感謝楊總的培養(yǎng)。也許能說(shuō)的就是：謝謝您！
努力做好當(dāng)下：20xx年，重心將放在自己的品牌。
關(guān)于合作，永遠(yuǎn)不要與朋友合作，因?yàn)槔锩鏇](méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，立場(chǎng)不一樣。利益的膨脹，會(huì)導(dǎo)致朋友都做不了。先小人后君子的合伙模式也不適合朋友。朋友永遠(yuǎn)只是朋友，生活保持不變最好，誰(shuí)也別動(dòng)搖。清閑，但透著淡淡的乏味。欣慰的是辦公室盡頭的落地窗外有一個(gè)小露臺(tái)。望出去，是居民住宅與路上穿梭的車流，夜晚的時(shí)候，這城市美得讓人流連，偶爾可以看到有云緩緩的滑過(guò)。旁晚的時(shí)候，夕陽(yáng)將整個(gè)露臺(tái)晃滿橙色，我是個(gè)慵懶的人，為著那抹橙色，便留了下來(lái)。
在這個(gè)城市流連，總要為自己找個(gè)理由，或者找個(gè)借口，好在這個(gè)城市龐大并有足夠的朝氣去容納每天不斷涌入的人群，立交橋像城市展示的肋骨，走在燈光明晃得立交橋上，急速行駛時(shí)呼嘯的風(fēng)，讓人覺(jué)得眩暈，急速飛馳的小轎車內(nèi)，總會(huì)有人抬頭望著窗外，其實(shí)窗外哪有什么風(fēng)景，大家望著的，不過(guò)是玻璃倒影上，彼此寂寥的臉，也網(wǎng)友問(wèn)過(guò)我：失戀了怎么辦？我在想：人都是寂寞的，誰(shuí)沒(méi)了誰(shuí)，會(huì)活不下去呢？沒(méi)有回答她。
前天晚上，一個(gè)無(wú)聊的小伙子說(shuō)：稀飯，你要不寫(xiě)一篇教教我們?cè)趺礃优莸芥さ募夹g(shù)文章。其實(shí)可以這樣啊，我說(shuō)：你就告訴她夢(mèng)見(jiàn)請(qǐng)她吃飯，夢(mèng)里見(jiàn)到的人，醒來(lái)就要去見(jiàn)見(jiàn)她。這樣，一般不會(huì)被拒絕。之前說(shuō)他是一個(gè)無(wú)聊的小伙子，其實(shí)是一個(gè)邪惡的小伙子。他繼續(xù)問(wèn)：若是想與她那個(gè)那個(gè)，要怎么辦呢？我說(shuō)：你就告訴她，又又（兩個(gè)又，裝作有點(diǎn)無(wú)辜，笑。）夢(mèng)見(jiàn)她了，夢(mèng)里見(jiàn)到的人，醒來(lái)就要去見(jiàn)見(jiàn)她。然后見(jiàn)面之后，告訴她，也不知道為什么春夢(mèng)會(huì)夢(mèng)見(jiàn)她。呵呵，接下來(lái)的事情就順理成章啦。
自己經(jīng)常睡覺(jué)的時(shí)候突然身體抖一下就醒了。醫(yī)生給的答案是：睡覺(jué)狀態(tài)下突然的抖動(dòng)是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)你迅速陷入睡眠，來(lái)不及接受，它以為你死了，所以它就動(dòng)動(dòng)想試試你死了沒(méi)有。
做夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)牙痛。堅(jiān)硬的牙齒短時(shí)間全碎，紅色液體瞬間涌出傷口，再后來(lái)，被驚醒，牙痛依舊。
至于夢(mèng)，很多時(shí)候，就是真實(shí)生活的另一面。像，做夢(mèng)的時(shí)候，不知道是夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)其實(shí)就是這樣的一個(gè)夢(mèng)。
牙痛，終究還是到了下決定的時(shí)候。打了麻藥，半嘴失去了知覺(jué)，躺在牙椅上一動(dòng)不動(dòng)，像是任人宰割的羔羊，鐵制工具在嘴里工作的時(shí)候，人會(huì)特別的緊張，可以聽(tīng)到牙齒破碎的聲音，但是不痛，不騙你。一切結(jié)束的時(shí)候，牙醫(yī)的胸章，實(shí)習(xí)生：xxx。挺害怕的，不騙你。
有時(shí)候還是會(huì)不自覺(jué)的懷念牙痛的那段日子，壞了牙齒就在嘴里，唯一能做的就是，盡情的享受那無(wú)法避免的疼痛。
最近喜歡一首歌《現(xiàn)在我很幸�！� ：誰(shuí)都不要再提醒那段從前，有些事情不面對(duì)，反而安全。你無(wú)權(quán)在動(dòng)搖我的世界。現(xiàn)在我有了幸福，有人照顧，應(yīng)該知足。
生活優(yōu)秀作文6
星期六下午，朋友和我相約茶樓，希望我能幫她困惑的生活解解惑或者指指路。
卡座里，燈光下，兩杯青綠的岳西翠蘭擺在我和她面前，茶湯盈盈，我們一邊喝著茶一邊有一搭沒(méi)一搭的聊著。從她的斷斷續(xù)續(xù)的描敘中，我明白了事情的原委，也漸漸明晰了她的態(tài)度和想法。我凝望眼前的杯中茶葉，剛剛倒入開(kāi)水時(shí)，茶葉全部漂浮于水面，過(guò)了一會(huì)兒，剛剛漂浮在水面的茶葉一部分開(kāi)始沉入杯底，當(dāng)再次加入開(kāi)水時(shí)，絕大部分已經(jīng)落在杯底，只有少量幾片在杯中翻滾。我忽然想到"品香茗敘世間冷暖，論茶道觀人生沉浮"這幅對(duì)聯(lián)，我告訴她，其實(shí)人生和這杯中茶葉一樣，只有兩種形式：或沉或��；對(duì)待一件事的態(tài)度無(wú)非和這喝茶一樣，只有兩種姿勢(shì)：端起，放下。
道理很多人都懂，但做起來(lái)太難。
當(dāng)杯中茶水續(xù)到第三次后，茶味漸漸淡下來(lái)。生活何嘗不是這樣，家庭生活，夫妻關(guān)系亦然，日子往往是越過(guò)越淡，最后變成一杯寡淡的白開(kāi)水，可就這白開(kāi)水才是生活的必須，才是最解渴的飲品。茶亦解渴，甚至更解渴，可你要給自己時(shí)間，喝茶喝的不是水，而是滋味，時(shí)間長(zhǎng)了，甚至喝的都不是茶滋味，而是內(nèi)心和人生的滋味。不同季節(jié)或一日之中不同的時(shí)間，對(duì)應(yīng)著不同的茶，像極了生命中或涼或暖的時(shí)光。不同的是，生命中的平淡時(shí)光占大多數(shù)，而心靜下來(lái)，茶里卻總有滋味。《莊子》中說(shuō)，“水靜猶明，而況精神，圣人之心靜乎？天地之鑒也，萬(wàn)物之境也”
她笑問(wèn)，你很懂茶道？我哪懂什么茶道，我出身貧寒，因而無(wú)法接觸那些頂尖的高級(jí)茶葉，即使參加工作后有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也是如此，平時(shí)都是以牛飲為主。但我從學(xué)校讀書(shū)時(shí)開(kāi)始就喜歡看有關(guān)論茶的文章，充其量算是喜歡吧。
古往今來(lái)，談茶論道的人很多，從唐陸羽、皎然、封演、盧仝、白居易、皮日休、陸龜蒙到宋蔡襄、歐陽(yáng)修、蘇軾、黃庭堅(jiān)、趙佶、陸游及明清時(shí)的朱權(quán)、許次紓、張岱、張?jiān)�、陸�?shù)聲、羅稟、袁枚、冒襄以及近代的周作人、梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂等，都以其人格及文化修養(yǎng)，不斷充實(shí)和豐富著中國(guó)茶道內(nèi)容。
當(dāng)代品茗論道者亦不乏人，如吳覺(jué)農(nóng)、莊晚芳、張?zhí)旄！㈥愊惆�、丁文、寇丹、滕軍、梁貴林、余悅、林治等，都結(jié)合各自特點(diǎn)對(duì)中國(guó)茶道作了不同程度的詮釋。有的簡(jiǎn)約，有的翔實(shí)；有的質(zhì)樸，有的華麗；都從不同層面揭示出中國(guó)茶道的精神實(shí)質(zhì)�？晌铱傉J(rèn)為，不就是個(gè)茶嗎？何至于弄那么多古里古怪的規(guī)矩和道理？我羨慕那些古代驛站上的行者，累了，渴了，找到一個(gè)茶肆，花上一文錢，咕咚咕咚喝幾口，然后抹抹嘴，跨上馬背，絕塵而去。我覺(jué)得這才是《指燈錄》里趙州和尚“禪茶一味”的真諦。
面對(duì)人生，面對(duì)生活，我也一樣曾困頓于鋼筋水泥的叢林中極目遠(yuǎn)望看不見(jiàn)的山；曾穿梭在熙來(lái)攘往的車流人流中游目四顧尋不著的河；曾徘徊在燈紅酒綠的酒吧街上無(wú)處安放青春；曾駐足于光怪陸離的畫(huà)廊櫥窗外無(wú)處安放靈魂。但我總以為身體和心靈，總有一個(gè)在路上。在困惑和迷茫中，我和她一樣，都在找一個(gè)地方：早上會(huì)被鳥(niǎo)兒叫醒，睜眼就看見(jiàn)花格窗外風(fēng)景的地方；午后能在湖邊柳樹(shù)下就著陽(yáng)光，讀一本早就想讀的書(shū)，喝一道飄滿香氣的特茗的地方；晚上嗅著丁香，和心愛(ài)的人牽著手漫步灰瓦白墻，一舉首，月朗星稀，一回眸，便想起戴望舒和他的《雨巷》的地方。其實(shí)，她和我一樣，找的不止是這樣一個(gè)地方，更重要找的是那樣一種生活。
很多人會(huì)說(shuō)，這不就是一種悠閑的生活方式嗎？可現(xiàn)代人整天忙忙碌碌，哪來(lái)大把的時(shí)間去過(guò)這悠閑的生活？在我看來(lái)，悠閑與時(shí)間無(wú)關(guān)，悠閑是內(nèi)心的一種發(fā)現(xiàn)，悠閑是生活的一種樂(lè)趣，悠閑是生命的一種節(jié)奏，拿捏得住輕重緩急，忙而不亂，這是一種境界。因?yàn)閺娜莸淖畲髷橙瞬皇峭庠诘木o張生活，而是內(nèi)在狀態(tài)的焦慮�！恫烁T》里說(shuō)：“性躁心粗者，一事無(wú)成；心和氣平者，百福自集”
我覺(jué)得那樣的生活，叫讀茶。把身體安放在生活里，把心靈交付給讀茶，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。杯中茶，席上影，境成最�？赡苓@就是喝茶最美的景況。當(dāng)讀茶遇見(jiàn)生活，把生活的點(diǎn)滴融進(jìn)茶的芳香，一邊讀茶一邊讀生活，這將是一份驚喜，更是一次驚艷。
生活優(yōu)秀作文7
總是在問(wèn)自己，生活是什么，但總是沒(méi)有答案，我不能說(shuō)生活是什么，我只能說(shuō)生活像什么。
六月的季節(jié)，就像六月的故事，總是帶著青澀的味道，讀起來(lái)太過(guò)青春，之前的自己，對(duì)這種味道太過(guò)熟悉，熟悉到已經(jīng)感覺(jué)不到它的存在，順著生活的影子，走過(guò)了懵懂的季節(jié)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)熟悉味道，如今只剩下回味。生活就像一陣風(fēng)，一陣不大不小的風(fēng)，吹著吹著它好像就停了，等著等著，好像又在繼續(xù)了。
去年大學(xué)畢業(yè)，看著校園的一切，內(nèi)心滿是分別的離愁，曾經(jīng)陌生的城市，陌生的校園，在陪伴了自己幾個(gè)春秋之后，又要離開(kāi)了，自己還不曾熟悉，感覺(jué)一切好像還在昨天。大學(xué)幾年，這座城，這條路對(duì)自己的影響很大，讓自己重新認(rèn)識(shí)了生活。還記得離開(kāi)的學(xué)校的那一天。
那也是六月的一天，清晨的序曲，在校園的每個(gè)小道上流淌，輕輕地，緩緩地，沒(méi)多久，喧鬧的腳步聲傳進(jìn)了自己耳朵中，自己想到今天又遲了，匆忙翻起來(lái)，洗漱后，報(bào)上要復(fù)習(xí)的書(shū)籍，便往外趕，雖然時(shí)間比較緊，但是還是要求樓下買份早餐，很多年后，我還依稀記得樓下那份早餐的味道，辣辣的，酸酸的，伴著油漿，每次都能在嘴角溢出來(lái)，如果那天沒(méi)帶紙，倒也是頗為尷尬的一件事。一邊往嘴里塞，一邊往操場(chǎng)趕，生怕去晚了，操場(chǎng)上就會(huì)沒(méi)有了自己的位置，好在自己來(lái)的并不是特別晚，至少能在人群中看到綠色的草地，捧著本書(shū)，邁著堅(jiān)定地步子，一步一步向前，然后一步步退后。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，陽(yáng)光已經(jīng)灑滿了整個(gè)操場(chǎng)，和所有人一樣，自己拿起書(shū)，再往圖書(shū)館趕去，每次都是跑著，但還是有很多次自己要找很久，才會(huì)找到一個(gè)位子，一旦坐下來(lái)，那就是一整天，我也不知道這樣的日子持續(xù)了多久，好像整個(gè)六月，就是這樣過(guò)來(lái)的。
畢業(yè)沒(méi)多久，便開(kāi)始找工作，總感覺(jué)每天都很忙，顧不上吃飯，顧不上上網(wǎng)，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)聘好像生活的色彩只剩下灰白的等待，我不知道灰白的等待要持續(xù)多久，但是我相信這樣的等待不會(huì)太久。在接到面試通知的時(shí)候，有種說(shuō)不出的喜悅，我開(kāi)心地告訴了家人，要知道在這之前，這一切只有自己的知曉，或許有時(shí)候，有些事，有些人，重要我們自己去面對(duì)，去經(jīng)歷。面試的時(shí)候，確實(shí)很緊張，如果面試不成功，這么久以來(lái)的努力豈不是白費(fèi)了，所以整個(gè)過(guò)程中我都很謹(jǐn)慎，在面試完之后，碰到一個(gè)沒(méi)有面試成功的伙伴，本來(lái)想安慰一下。但還沒(méi)有等自己開(kāi)口，自己便發(fā)現(xiàn)他絲毫沒(méi)有受到面試不成功給自己帶來(lái)的煩惱，他說(shuō)這樣的結(jié)果，對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是最為重要的，或許這一次他沒(méi)有如愿以償，但是他相信，這樣的過(guò)程這樣的經(jīng)歷，在以后的道路上他會(huì)做的更好，他笑著跟自己道別，想想他說(shuō)的話，我頓時(shí)明白，生活就像是應(yīng)聘，沒(méi)有絕對(duì)的失敗者，也沒(méi)有絕對(duì)的勝利者，我們都是生活的縮影，每個(gè)人的選擇不同，生活自然也是不同的。
現(xiàn)在，好享生活又開(kāi)始了重復(fù)，每天清晨，起床，洗漱，早餐，然后開(kāi)著車去上班，忙碌一天之后，又開(kāi)著車，回來(lái)，晚飯，休息，偶爾去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我再問(wèn)自己，這樣的生活是不是自己想要的，但每次除了沉默，好像在沒(méi)有其它的方式了。其實(shí)每天的工作比較簡(jiǎn)單，也許是做久了，很熟悉，沒(méi)有新鮮感，便也沒(méi)有了動(dòng)力。前兩天，自己翻看了一本叫“生活與態(tài)度”的一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容不是特別的出彩，更像是一個(gè)很久很久的故事，可是自己愿意去聽(tīng)，愿意在聽(tīng)完之后作一改變。書(shū)中寫(xiě)到“生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到你會(huì)忽略它的存在，你總是再問(wèn)生活是什么，但請(qǐng)靜下心來(lái)想想，有你才會(huì)有生活，沒(méi)有你生活只屬于別人，我們總是抱怨，但生活沒(méi)有抱怨，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有忍耐，這樣的生活不是生活，只是一種美好的想象”。所以當(dāng)生活累了，寂寞了，換一種方式，換一種心情，也許就是另一種生活。
生活是什么，我不知道生活是什么，我只能說(shuō)生活像什么，像風(fēng)，像霧，更像夢(mèng)……。
生活優(yōu)秀作文8
幾天前，于家附近的一條基埂路上跑步時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)路兩旁的稻田里枯黃的稻草上不知何時(shí)鋪上了一塊綠毯，跑近細(xì)看，原來(lái)是一簇簇淺綠色的稻苗，生機(jī)勃勃，猶如綠色的火焰，縱欲把我心里一座冰凝的堤壩給融化了，頓時(shí)波濤洶涌，激出了無(wú)盡的思緒。時(shí)值秋天，萬(wàn)物正慢慢的凋零，而在這里，在這枯敗的稻田里，小稻苗卻煥發(fā)生機(jī)，茁壯成長(zhǎng)，且不管她們的破土而出是否是不合時(shí)宜，逆天抗命，就單看她們對(duì)上一輪生命的延續(xù)的勇氣和毅力，都讓我汗顏。再說(shuō)，她們被埋沒(méi)于土地中并不是想要和泥土一起永遠(yuǎn)沉默于地下，而是在積蓄力量，等待時(shí)機(jī)，為再一次的成長(zhǎng)與繁盛埋下伏筆，我能清楚地感受到，她們?cè)俅纹仆炼龅南矏偤涂释�，她們�(cè)谟蒙C明著自己是熱情的、充實(shí)的、飽滿的。也就是說(shuō)，她們被人們遺棄后，并沒(méi)有因此而沮喪、泄氣、沉淪，而是在不斷地努力，不斷地汲取，不斷地期待，也就因?yàn)檫@樣，我現(xiàn)在才能看見(jiàn)這么一塊塊生機(jī)盎然的綠地毯。原來(lái)，小稻苗并沒(méi)有給自己放過(guò)假，她們沉默于土地中是為下一輪生命的繁華而不斷地努力和準(zhǔn)備著，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，“生活是沒(méi)有假期的”。
對(duì)啊，她們的“生活”沒(méi)有假期，看似沉默于土地，長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，其實(shí)她們是在為自己生命吶喊，在為成功而“摩根”。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)呢？我們的生活有假期嗎？
一直以來(lái)，我都把自己跑步當(dāng)做對(duì)身體鍛煉的手段，即我是為鍛煉身體而跑，現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)不然，我的跑步不僅讓我獲得了身體的健康，還使得我的心理素質(zhì)在變強(qiáng)，更使我在學(xué)習(xí)與做人做事等方面得到了巨大的益處，原來(lái)我的跑步就像小稻苗在汲取土地的營(yíng)養(yǎng)一樣，都是為了以后的茁壯成長(zhǎng)而做的準(zhǔn)備，即我是在為未來(lái)而跑，再回顧下自己每天的生活，最平常的就是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)是為了讓自己獲得更多的知識(shí)，就像小稻苗在汲取營(yíng)養(yǎng)；吃飯是為了可以說(shuō)是為了讓自己獲得能量，就像小稻苗享受陽(yáng)光；睡覺(jué)時(shí)為了消除疲勞，養(yǎng)足精力，就像小稻苗無(wú)息于黑夜，重振旗鼓，以迎風(fēng)霜，如此等等，原來(lái)，我的生活，看似整天在家里呆著，就像學(xué)校的寒暑假一樣，都在放假。其實(shí)，并不是這樣的，我并沒(méi)有懈怠，我有自己的目標(biāo)，知道自己的方向，明確自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，并為之不斷地努力著、準(zhǔn)備著、期待著、欣喜著﹍﹍。我的生活與小稻一樣，都不曾放假，也不會(huì)給自己放假，因而都是沒(méi)有假期的。
可是，對(duì)于生活中的很多人，總是在給自己放假。無(wú)須多留心，你就能碰見(jiàn)這樣的人。如，有的人玩游戲，完全是為了玩游戲而玩，在傷身耗神的情況下，他們依然不舍晝夜地“奮斗”在電腦游戲里，麻木不仁地沉溺著；又如，有的人喜歡睡懶覺(jué)，在精力充沛以及睡覺(jué)絲毫帶不來(lái)半點(diǎn)好處的情況下，依然呼呼大睡，渾然不知地浪費(fèi)者時(shí)間；更有的人整日大喊無(wú)聊，可他們還不愿了解自己的生活方式到底出了什么問(wèn)題，沒(méi)有追求與興趣，他們也不改變，還繼續(xù)地?zé)o聊下去，沒(méi)有了自己，可謂憑白度日，無(wú)聊透頂。以上種種，甚而更多，很多人都沒(méi)有或缺乏未來(lái)意識(shí)的，有的甚至連活在當(dāng)下的意識(shí)都沒(méi)有，根本沒(méi)有意識(shí)到當(dāng)前的自己決定未來(lái)的自己，自己的每一天都是自己的一輩子，還有的喜歡幻想，喜歡守株待兔式的生活，幻想有一天有寶物跑到自己手里；有餡餅砸在自己的頭上。每天都在給自己放假。也許有的人還能迷途知返，而更多的人則是白白地把自己的青春，把自己的人生給荒廢掉了，最終像小稻成長(zhǎng)地方的枯草敗葉一樣，腐爛不堪，老了才懊悔不已，這實(shí)在是個(gè)悲劇。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只有現(xiàn)在找到自己的人生目標(biāo)并為之而不斷地準(zhǔn)備、努力，不斷地為之汲取營(yíng)養(yǎng)、積蓄能量，不斷地為之吶喊、歌唱，不斷地為之期待、歡喜，不給自己放假，以這樣的人生態(tài)度生活，才對(duì)得起自己的一輩子，才對(duì)得起自己的一生，最終必能成長(zhǎng)、繁盛。
生活優(yōu)秀作文9
當(dāng)我邁著沉重的步伐第一次邁進(jìn)五年級(jí)二班的教室時(shí)，（為什么說(shuō)沉重呢？因?yàn)槲也簧岬秒x開(kāi)四年級(jí)，不舍得離開(kāi)我的老師。）我就被眼前的景象驚住了：同學(xué)們亂下位，隨便說(shuō)話，而且還說(shuō)臟話，甚至還有吸煙的，那時(shí)的我，想象的出以后的班級(jí)會(huì)是怎么樣。
在以后相處的日子里，同學(xué)們也有了很大的改變，他們不再向以前那樣，但是，他們還是會(huì)闖禍，我是班里的學(xué)習(xí)委員，雖然管理班級(jí)并不只是我的責(zé)任，但是因?yàn)槲铱床粦T我們班班長(zhǎng)的作風(fēng)，在我的眼里，他好像根本就沒(méi)有對(duì)班級(jí)負(fù)任何責(zé)任。我也不想讓班級(jí)再亂下去，所以我一直在協(xié)助老師管理班級(jí)，我曾多次找老師談心，向他匯報(bào)班里的情況。
我還記得那一次，放學(xué)后，我找老師談心，匯報(bào)班里的情況，在和老師談心時(shí)，我似乎沒(méi)有任何的憂慮，把我的想法給老師說(shuō)，老師也贊同。
因?yàn)槟鞘嵌�，所以離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生會(huì)來(lái)得很晚，我家就在學(xué)校附近，所以來(lái)的會(huì)早一些。每一天我來(lái)到學(xué)校時(shí)，都會(huì)去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生。那時(shí)的天很冷，我只帶著露著手指的手套，基本上每一天，我都會(huì)來(lái)幫同學(xué)們值日，而他們卻在一旁說(shuō)風(fēng)涼話，我不喜歡他們那樣叫我，他們那樣叫我也受不起。
在那段時(shí)間里，我每一天都一如既往的'幫他們值日，在那個(gè)冬天，是我第一次凍手，我也是第一次，感受到凍手的疼痛。我不僅僅幫他們值日，而且他們做的不對(duì)的地方我都會(huì)給指出來(lái)，他們也會(huì)接受。
在和老師談話時(shí)，老師也多次問(wèn)過(guò)我，要不要做班長(zhǎng)，可是我當(dāng)時(shí)就拒絕了，因?yàn)槲蚁肴绻掖饝?yīng)的話，不僅僅會(huì)傷害我們班的班長(zhǎng)，而且我也沒(méi)有做班長(zhǎng)的信心，我還是相信我們班班長(zhǎng)的，我相信他可以做好，所以，我毫不猶豫的就拒絕了。
上學(xué)期的生活，并沒(méi)有改變同學(xué)們的性格，他們常常會(huì)闖禍，所以老師每一天都要去處理。在快開(kāi)始期末考試時(shí)，老師就說(shuō)了，下學(xué)期，重新評(píng)選班委，要同學(xué)們自己投票選擇。
懷著以往的心情，迎來(lái)了五年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)始，同學(xué)們還是向以前那樣活潑，頑皮，但是我也習(xí)慣了他們的性格，可是，他們已經(jīng)不向上學(xué)期那樣沒(méi)有禮貌，再次看到他們那可愛(ài)的笑臉，我還是很開(kāi)心。
不知不覺(jué)就到了重選班委的那一天，那時(shí)的我好擔(dān)心啊，因?yàn)樵诶蠋熣f(shuō)的時(shí)候，同學(xué)們都一直在叫我的名字，我也不知道為什么當(dāng)時(shí)的我會(huì)那么的擔(dān)心，也許是因?yàn)槲也幌敕艞壩业膶W(xué)習(xí)委員嗎？還是不想做班長(zhǎng)？評(píng)選的第一項(xiàng)就是班長(zhǎng)，那評(píng)選的過(guò)程中，我的心一直在“怦怦”地跳，跳得好快。當(dāng)評(píng)選結(jié)束時(shí)老師開(kāi)始讀票數(shù)時(shí)，我更是緊張，也許我早已想到我會(huì)做我們班的班長(zhǎng)，所以在公布時(shí)我沒(méi)有驚訝，那個(gè)時(shí)候我流淚了，我害怕因?yàn)樽隽税嚅L(zhǎng)而沒(méi)有了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)開(kāi)始讀評(píng)選學(xué)習(xí)委員的票數(shù)時(shí)，老師好像沒(méi)有讓繼續(xù)讀下去，直接填了我的名字，我感覺(jué)他好像在袒護(hù)我，當(dāng)時(shí)，我真的很謝謝他！評(píng)選結(jié)束了。
評(píng)選結(jié)束后，我就成了五年級(jí)二班的班長(zhǎng)，在做班長(zhǎng)這段時(shí)間，我付出了很多的努力，我努力讓同學(xué)們改變，我也想讓他們有集體榮譽(yù)感，可是他們卻不能做到，他們就只有五分鐘熱度，過(guò)了這五分鐘，什么事情都沒(méi)了。 他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我的感受。記得那一次是數(shù)學(xué)老師到其他學(xué)校聽(tīng)課，讓我來(lái)給同學(xué)們講課，前一天晚上，老師就找我到辦公室，告訴我說(shuō)：明天我要到別的學(xué)校去聽(tīng)課，讓我來(lái)幫她代課，問(wèn)我可不可以。當(dāng)時(shí)她用信任的目光看著我，我無(wú)言拒絕，答應(yīng)了她。因?yàn)槲蚁嘈盼易约�，也相信同學(xué)們�？墒�，到了第二天早上，讓我徹底失望了，同學(xué)們竟然毫不知情，我一直在忍著他們，我看不慣他們那樣的作風(fēng)，我好生氣�。∵^(guò)了一會(huì)，語(yǔ)文老師來(lái)了，我沒(méi)有說(shuō)什么，直接拿著課本走到了座位上，那節(jié)早讀課我哭了。 下午，我還是要給他們講課，心中也沒(méi)有抱多大的希望，我還是用以前的心態(tài)，去面對(duì)這節(jié)課，當(dāng)講到一半時(shí)，我就受不了了，我把心中的苦全部給他們說(shuō)了，我也讓他們提了意見(jiàn)，說(shuō)了自己的想法，就相當(dāng)于開(kāi)了一場(chǎng)班會(huì)一樣。 五年級(jí)的下學(xué)期，我感覺(jué)自己做得好差��！可是，我還是和同學(xué)們有很多的感情，我也舍不得離開(kāi)五年級(jí)二班，常常也會(huì)想起五年級(jí)二班的同學(xué)們。 在放假的最后一天，我只好和同學(xué)們說(shuō)了聲再見(jiàn)。
生活優(yōu)秀作文10
人生中有很多時(shí)會(huì)不自覺(jué)地沉迷于某事或某情，那種熱忱與專注，是促使生活中采取積極行動(dòng)的原動(dòng)力。迷失的感覺(jué)很棒，全神貫注，如癡如醉，在飄飄搖搖起起浮浮的命運(yùn)里，關(guān)注著激情、憂慮，關(guān)注著幻想、夢(mèng)幻，關(guān)注著需求、欲望，這些意識(shí)有潛在的也有實(shí)表的。然而有些問(wèn)題很微妙，迷失得連自己都心生警惕了，就不得不勉強(qiáng)一下自己，有時(shí)卻又不能勉強(qiáng)自己，于是潛伏在心底的抗衡就隱隱而現(xiàn)了。
有時(shí)我會(huì)想，玩瘋了的孩子為什么大人總會(huì)給以會(huì)心的微笑，不呵不責(zé)，只是疼愛(ài)地看著，并說(shuō)：別太瘋了哦。那是因?yàn)楹⒆犹煨灾良�，柔軟無(wú)棱角，不會(huì)圓滑不會(huì)世故，性純自在，他只知快樂(lè)時(shí)快樂(lè)，悲傷時(shí)悲傷，無(wú)拘無(wú)束，不掩飾不刻意，心性自然，天性本然，大人看了也覺(jué)自然非常。大人也想這樣，但人長(zhǎng)大了，歷世多了，就變得不那么清純，本應(yīng)嬌柔本應(yīng)放任卻擔(dān)心被人說(shuō)怎么還與小孩子一樣瘋呢？你是大人了。于是大人都收斂著自己克制著自己，只好在疼愛(ài)孩子的一幕中懷念自己的孩提天真爛漫，輕嘆：自己怎么一下子就長(zhǎng)大了？小時(shí)候盼著長(zhǎng)大，盼著成熟，大了又渴望回歸孩子的單純。
我真想自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，卻不得不長(zhǎng)大。人不能不面對(duì)長(zhǎng)大了的事實(shí)，在思念童年的煎熬中漸漸成熟。世界是一本書(shū)，你懂的知識(shí)只是其中的一頁(yè)，經(jīng)歷才是書(shū)中豐富的內(nèi)容。閱世經(jīng)歷的蒼白讓我底氣不足，當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己這一先天失調(diào)時(shí)，只好以后天來(lái)勤加補(bǔ)拙不敢殆慢。懂事后的我對(duì)的思想言行基本是放任的，隨情任性，常揮發(fā)本性天然自如于不覺(jué)。但卻又常在不知不覺(jué)中收斂著自己，自律著自己，這是無(wú)意識(shí)的克制，自己也不知道的潛在自律。這雖然很矛盾卻也很自然，因?yàn)椴皇强桃獾��？酥剖菆?jiān)難的，刻意的克制簡(jiǎn)直就是痛苦，所以當(dāng)感覺(jué)自己在刻意去克制某情某事，忍耐某迷某癡時(shí)，這種復(fù)雜的心緒，艱辛的思維，轉(zhuǎn)彎曲折的變更就讓我忍不住心里的酸楚而淚流滿面，何苦呢？為什么要去刻意呢？怕復(fù)雜的我想事卻總是復(fù)雜非常，簡(jiǎn)單的讓我想復(fù)雜，復(fù)雜的讓我想簡(jiǎn)單，周周旋旋，復(fù)復(fù)始始，如固定的沙漏般，翻轉(zhuǎn)一頭仍是滿溢，永遠(yuǎn)不漏又永遠(yuǎn)在漏。于是最后干脆罷了，罷了，還是罷了吧，刻意的克制有害無(wú)益，刻意為曲折，凡事皆不順，太復(fù)雜太麻煩了。還是隨情任性吧，在天地面前，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，克制什么呢？能方則方，能圓且圓，如作詩(shī)作詞，真字為骨。讓生命之樹(shù)在開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，在結(jié)果時(shí)結(jié)果，在落葉時(shí)落葉，自由自在，歡歡喜喜地肯定，快快樂(lè)樂(lè)隨順，不因歲月的流淌而傷感，不因情事的蒼桑而頹廢，因?yàn)樯拿利愔挥谒幕盍υ谟谒膬r(jià)值的。我想，這時(shí)老天一定會(huì)捋撫著長(zhǎng)長(zhǎng)白須，頻首含笑地看著：沒(méi)事，沒(méi)事，別管孩子不孩子的，自然就好。
不過(guò)我會(huì)學(xué)著平衡。據(jù)說(shuō)學(xué)瑜珈的人倒立時(shí)，身體在空中有飄浮感，自己是無(wú)法控制身體的東搖西擺，更無(wú)法抑制血液的四處奔串。于是老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“漂浮是對(duì)的，但倒立并不是不動(dòng)，而是恰恰好維持一種平衡，隨時(shí)都在調(diào)整中�！比说挠菬o(wú)止境的，人的思想也是不羈的，“一個(gè)不固執(zhí)而愿意讓生命圓融的人，應(yīng)當(dāng)是隨時(shí)愿意自我調(diào)整的。”當(dāng)發(fā)現(xiàn)思維凌亂了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)環(huán)境變化了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有漂浮無(wú)依感時(shí)，這就得尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，調(diào)整好自己。凡事過(guò)量就得有適度的自制，這種自制不是刻意的，是自省自尊自愛(ài)的自然產(chǎn)物，是不自覺(jué)中自覺(jué)地調(diào)整，是指引你行動(dòng)正確方向的平衡輪，它能幫助你的行動(dòng)，而不會(huì)破壞你的行動(dòng)。讓你更積極的以敏銳的思考來(lái)抗拒終日的忙忙碌碌，讓實(shí)在殷勤的行為來(lái)代替內(nèi)心的感受與體驗(yàn)。
要想做個(gè)極自在又極為平衡的人，那么就讓你的熱忱與自制保持平衡吧。學(xué)會(huì)平衡，學(xué)會(huì)調(diào)整，也就學(xué)會(huì)了找到了自已的定點(diǎn)，心定身定，“云水隨緣，清明在心，別向紅塵借青山”，即使在紅塵中漂浮，也有平衡的穩(wěn)重。
生活優(yōu)秀作文11
今天下午去教育局交表，我1點(diǎn)30到，可是人家2點(diǎn)才上班，無(wú)耐只好在門衛(wèi)處等。
看門的是一個(gè)五十多歲的老人，挺認(rèn)真的。我主動(dòng)說(shuō)明了來(lái)這里的原因后，老人讓我坐在屋里等。想著我不善與人交流的缺點(diǎn)，早就想改進(jìn)可一直找不到機(jī)會(huì)，不知怎么此時(shí)此刻我就想試試練練與人溝通。心中一閃念：就和老人練一次與陌生人溝通，如果老人特別難說(shuō)話，失敗也不怕，要溝通成功那可是一喜事類！
我環(huán)顧了小屋四周，看到靠桌子的窗戶臺(tái)上放 一小小的彌勒佛，旁邊還放一盒牙簽。因我平時(shí)相信佛教，還讀了點(diǎn)佛書(shū)，想著這可能是與老人的共同話題，就說(shuō)：“您老也信佛��！”老人一笑說(shuō)：“呵~~是啊，怎么你也信？現(xiàn)在年輕人好多都不信嘍！”我趕緊接著說(shuō)：“也不能怪年輕人，這個(gè)社會(huì)環(huán)境造成好像信佛就是迷信，就不好就落后，所以年輕人都不相信了，其實(shí)，佛教可是博大精深著哩！”老人說(shuō)：“對(duì)啊，你看那個(gè)門神，一個(gè)叫敬德，一個(gè)中秦什么來(lái)著？”“秦瓊！”“對(duì)。秦瓊！”“那可不門神的作用可大著哪！”老人并不關(guān)心門神的作用，只是把這兩個(gè)名字寫(xiě)到了一個(gè)本本上。見(jiàn)此，我也不再多說(shuō)，又換了話題說(shuō)：“老人家啊，您看，您的佛像前放著牙簽就不太對(duì)了。”老人看了一眼，思考了一下說(shuō)：“噢，是對(duì)佛的不尊敬吧�！闭f(shuō)著把牙簽挪到了窗角�？磥�(lái)老人也是個(gè)有修養(yǎng)的人。一來(lái)他沒(méi)有怪罪我給他提議建，二來(lái)他能感受到對(duì)外人的尊敬。這讓我感到意外同時(shí)也產(chǎn)生了好感。
“你看這個(gè)‘瓊’字就是‘王’字旁吧？”靜了兩分鐘老人忽然問(wèn)我，我忙站起來(lái)看看老人寫(xiě)的，說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)‘瓊’。您寫(xiě)這個(gè)做什么啊，老人家，想必您以前也是一個(gè)做文化工作的吧�！蔽也桓颐叭徊唤Y(jié)論，怕萬(wàn)一說(shuō)的不對(duì)，讓老人心里不舒服。“呵呵~~~，我寫(xiě)著玩兒哪，你給看看吧，把里面的錯(cuò)字兒都給挑出來(lái)，你教幾年級(jí)？初三啊，那你文化高給指點(diǎn)指點(diǎn)�！薄翱刹桓疫@么說(shuō)�！笨蜌庵舆^(guò)來(lái)老人遞來(lái)的筆記本。一邊看，一邊聽(tīng)老人絮叨，原來(lái)老人也是一名教師，借調(diào)來(lái)此。
翻開(kāi)筆記本第一頁(yè)，工工整整的寫(xiě)著“葛村 張鐵柱”原來(lái)老人是葛村人，筆記本前幾頁(yè)做了個(gè)目錄，分了好幾類，有思念母親，思念父親，家庭記事，教學(xué)生涯。我好奇的往下看，第一篇是思念母親，大意就是對(duì)母親的感恩和懷念，寫(xiě)法真得很值得學(xué)習(xí)，都是四字一句，并且壓韻。再往下就是老人的教學(xué)生涯，寫(xiě)的如何從一名老民辦教師轉(zhuǎn)成公辦教師，期間受的若，遭的罪真可謂歷歷在目。文章的題目上還寫(xiě)著題材——或散文或詩(shī)詞。我打心眼里佩服老人！并不說(shuō)寫(xiě)的有多好，事實(shí)上寫(xiě)的也不錯(cuò)，我佩服的是老人這種心境，能把自己的一生總結(jié)下來(lái)，結(jié)成一個(gè)小小的集子，并正式的起個(gè)名子，題上大名，這一輩子的流年都作了結(jié)，還佩服老人心里全都是他人——家人，孩子，學(xué)生，國(guó)家（因?yàn)槟軌蜣D(zhuǎn)正，所以老人特別感謝國(guó)家的強(qiáng)大），自己呢？就在這些人的影子里。我想著人的一生就這樣濃縮在小小的本子來(lái)，不由得心生感慨萬(wàn)端，但沒(méi)有說(shuō)出口。只是覺(jué)得有好多人最后什么也沒(méi)有留下，就像一縷煙一樣飄散了，多遺憾。
老人還在說(shuō)著自己的教學(xué)故事，我一邊認(rèn)真聽(tīng)著，一邊真心夸獎(jiǎng)老人寫(xiě)的好，并說(shuō)，可以讓老人找個(gè)人把文章打印出來(lái)。老人說(shuō)：“我寫(xiě)的可沒(méi)有那么好，只是讓我自己看看就行了�！�
話還在繼續(xù)，可時(shí)間到了，教育局的工作人員已經(jīng)來(lái)了，因?yàn)檫@是交表的最后一下午，我不敢馬虎，匆匆告別老人去交表。
回來(lái)時(shí)已經(jīng)4點(diǎn)了，還要趕到學(xué)校上第一節(jié)課，不能和老人再談下去了，只好和老人打了招呼就要走。老人也像遇到了知音一樣，起身送我。
回來(lái)路上，想著老人的筆記，想著老人的故事，真的感受到了生活的沉甸甸。其實(shí)，每一天，我們都活的似乎很重要，很難忘懷，可是等到60歲再看的時(shí)候就會(huì)再也想不到到底是什么事情了，只剩下那些記錄下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生活優(yōu)秀作文12
初中生活來(lái)了。
那時(shí)懵懵懂懂的我們被分到了一個(gè)班，還記得開(kāi)學(xué)第一天，超激動(dòng)地，因?yàn)楹托W(xué)時(shí)的學(xué)霸分到了一個(gè)班。還記得老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，老鼠特慫的站在教室外面的走廊上，不知道干什么，然后全班都笑她，然后因?yàn)樗L(zhǎng)得不怎么樣，被全班熟知，然后成了我們捉弄的對(duì)象，然后得然后，我也記不清了。因?yàn)榍榭偸遣贾煤芏嘧鳂I(yè)，很冷漠的對(duì)別人，還有些驕傲，所以我們當(dāng)時(shí)視她為公敵。
有一天，“皇后”這個(gè)稱呼走進(jìn)我的校園生活，首先不叫皇后的，后來(lái)琪寶說(shuō)，他要當(dāng)皇上，要建一個(gè)王朝，于是我們佳玉王朝誕生。后來(lái)呢，琪寶就每天都“皇后皇后”的叫著我，那是覺(jué)得特討厭，然后不去珍惜，呵呵，其實(shí)現(xiàn)在想想，這個(gè)稱呼挺好的。
后來(lái)，認(rèn)識(shí)了慧，也就是我們的學(xué)霸，認(rèn)識(shí)了依，認(rèn)識(shí)了中中，琪寶開(kāi)始喜歡寫(xiě)小說(shuō)，于是佳玉王朝的故事被她寫(xiě)進(jìn)了她的小說(shuō)，她說(shuō)她要寫(xiě)我們1207所發(fā)生的事，然后發(fā)到網(wǎng)上去，呵呵，琪寶，我現(xiàn)在看那篇小說(shuō)真的越看越不對(duì)勁呢，你直接把她改成了言情小說(shuō)，無(wú)語(yǔ)死了。
20xx年年末，初一上學(xué)期期末，那時(shí)彬還是個(gè)矮個(gè)子，那時(shí)的思還是個(gè)很胖的胖子，那時(shí)的喜，波，還有朱媽媽，都還沒(méi)顯現(xiàn)出帥哥的本質(zhì)，那時(shí)候峰，元還沒(méi)有諧星的特征，那時(shí)候他們還沒(méi)轉(zhuǎn)走，那時(shí)候雨，婷，薇還不是張氏鐵三角，那時(shí)，我還是個(gè)特文靜的女生，一切都還在原點(diǎn)。
20xx年春，我們初一下期生活開(kāi)始了，洋轉(zhuǎn)走了，玨來(lái)我們班了。。。偶然，然后認(rèn)識(shí)玨，然后成為朋友。那一學(xué)期，元，峰成為我們班的開(kāi)心果，那一學(xué)期，有種特別受挫的的感覺(jué)，成績(jī)下降了，沒(méi)被選上參加獨(dú)唱，藝術(shù)節(jié)舞蹈不理想，各種挫敗感油然而生。好在，一學(xué)期就那么，很快的過(guò)去了。
20xx年9月1日，初二生活來(lái)了，初一那群傻孩子進(jìn)學(xué)校了，各種得意，哈，我們是學(xué)姐了。鑫，嬌轉(zhuǎn)來(lái)我們班，元，峰轉(zhuǎn)走了，除了班主任，其他老師都重新?lián)Q過(guò)了，一切重新開(kāi)始。就是這個(gè)學(xué)期，改變了我，改變了我的生活。改變了我們?nèi)�。因�(yàn)閶桑瑤牧擞�，婷，薇，帶壞了我們班的風(fēng)氣，他們那群男生喜歡上籃球，每天打了個(gè)滿頭大汗進(jìn)教室，彬，錚，倆矮個(gè)子打籃球也蠻棒的，他們變帥了呵呵，琪寶和依依開(kāi)始追Exo，然后他們一群人都哈韓，我呢，漸漸跟他們插不上話，很孤獨(dú)呢�；坶_(kāi)始叫我YL姐，呵呵，我也不知道當(dāng)時(shí)她為什么這么叫呢，然后班上同學(xué)受她的影響，開(kāi)始叫我YL姐，其實(shí)我想說(shuō)，我沒(méi)比你們大好不好��！
20xx年10月20號(hào)，去金江素質(zhì)基地，五天，幸福的，難過(guò)的，不舍得，痛苦的，開(kāi)心的，在這五天都體驗(yàn)了。
回來(lái)后，不恨黃情了，看淡仇恨與討厭，畢竟這一年多來(lái)，她也在慢慢改變。
對(duì)劉有討厭感了，不止我一個(gè)，很多人都討厭她，做作的人嘛，我們副班還特意建了一個(gè)群，為了打擊劉，呵呵，到現(xiàn)在，我都還討厭著她。
其實(shí)一直覺(jué)得我們班是整個(gè)年級(jí)最團(tuán)結(jié)最好的班呢，這是實(shí)話，從初一開(kāi)始，我就一直這么覺(jué)得，我們1207是最好的，生活在1207真的很幸福呢。
不知道是從什么時(shí)候起，我開(kāi)始上課沒(méi)那么專心了，講小話，上課想別的，這種以前不可能發(fā)生在我身上的事，我都有了，會(huì)去講臟話，上課發(fā)呆。
琪寶和依依走的好近，不太理我了，慧和玨也是，哦，還有淇姐，都喜歡和依依黏在一起，我不知道是哪兒變了。
20xx年2月17號(hào)，初二下學(xué)期開(kāi)學(xué)，嬌轉(zhuǎn)走，雨，婷，薇還是老樣子，混日子。漸漸看開(kāi)了，對(duì)玨，琪寶，依依，慧，淇姐，她們哈她們的韓，我追我的汪蘇瀧，本來(lái)就是互不干擾的。于是過(guò)一段時(shí)間后她們不主動(dòng)找我的話我也不太和她們走在一起了，我不想要主動(dòng)了，換不回什么了。我習(xí)慣吧我所有的秘密像中中訴說(shuō)，因?yàn)槲业男愿窀容^像吧。上周五，玨叫我陪她去Wc，突然說(shuō)“YL姐姐，你最近怎么不太理我們啦？”我只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。那天去長(zhǎng)沙，呵呵，又挺讓我失落的呢，只有中中全程都陪在我身邊，啊唉。
清明小長(zhǎng)假，結(jié)束，返校。
20xx年4月8日，也就是今天，和她們的關(guān)系還是解開(kāi)了，重歸于好，考試，離生地會(huì)考還有42天，加油！
明天，不知道時(shí)間又會(huì)把什么帶走呢，亦或是帶回什么。
生活優(yōu)秀作文13
那年去池州上大學(xué)，才18歲。
我上的是一所師范類�？茖W(xué)校，地處安徽南邊的一個(gè)江南小城---池州。去報(bào)道的時(shí)候，是媽媽親自送我的，因?yàn)槟挲g小，家里人不放心。剛到學(xué)校的時(shí)候，覺(jué)得一切都是那么的新鮮。校園雖然小，但環(huán)境真的挺優(yōu)美，有樸素的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的圖書(shū)館、很別致的林蔭小道……
還記得輔導(dǎo)員給我們上的第一節(jié)課特別生動(dòng)有趣，那是去池州后的第二個(gè)晚上，輔導(dǎo)員讓我們相互認(rèn)識(shí)一下。他讓我們每個(gè)人都依次在黑板上寫(xiě)下自己的姓名，而后介紹自己的家鄉(xiāng)。我們都是從省內(nèi)的各個(gè)地方考來(lái)的，很多的同學(xué)鄉(xiāng)音很重，以至于介紹自己時(shí)常引起哄堂大笑。最后，輔導(dǎo)員意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“大家要好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)不代表以后就能找到工作，而且我們這還是一所普通的師范�？茖W(xué)校，大學(xué)三年，大家一定要好好把握，時(shí)間真的很寶貴……”
在經(jīng)歷了將近半月的軍訓(xùn)后，真正的大學(xué)生活也便開(kāi)始了。那時(shí)感覺(jué)大學(xué)生活很輕松，因?yàn)橐粫r(shí)之間沒(méi)有了壓力，而且空閑時(shí)間很多。大學(xué)的第一學(xué)期就在這空閑的時(shí)光中度過(guò)了，因?yàn)楦揪蜎](méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，也就是在那時(shí)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣。一旦有了空余時(shí)間就去上網(wǎng)聊天、聽(tīng)音樂(lè)下棋什么的，再者就是和宿舍里的幾個(gè)朋友一起去逛街，那時(shí)我們常去的地方有百荷公園，尤其是到了晚上，因?yàn)榭梢砸贿吂浣郑贿呅蕾p公園的夜景，那里燈火輝煌，小橋流水，再加上優(yōu)美的音樂(lè)，讓行人的確很流連。更重要的是那兒的公園是露天式的，不要門票，我想這也是我們愛(ài)去那的一個(gè)原因吧。
上大學(xué)第二年才意識(shí)到該學(xué)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的東西，辟如考個(gè)證書(shū)什么的，為了畢業(yè)后能找到一份好的工作。那時(shí)首先想到的是考CET-4，而后便是買書(shū)做題去圖書(shū)館，其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)一學(xué)期都白忙活了，并不是因?yàn)楹髞?lái)沒(méi)考過(guò)，而是因?yàn)橘I了書(shū)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真去看過(guò)，只是打著看書(shū)的幌子游走于圖書(shū)館和教室之間。大二下學(xué)期的時(shí)候才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是告誡自己，真得好好下點(diǎn)功夫認(rèn)真的去做點(diǎn)什么了，不然這三年就真的會(huì)一事無(wú)成而后留下遺憾。于是我每天早晨六點(diǎn)起床而后帶著隨聲聽(tīng)去宿舍后的小山坡上練我的聽(tīng)力，晚上睡覺(jué)前戴上耳塞練聽(tīng)力，記得有一次半夜的時(shí)候我被一位宿友喊醒，因?yàn)槲业碾S聲聽(tīng)還開(kāi)著的，而且聲音很大。那時(shí)中午我一般都不午睡的，雖然很困。幾乎每天中午手里都拿著一本瘋狂英語(yǔ)去小山坡那大聲地誦讀，累了的時(shí)候就在小山坡上走走，看看冉冉升起的炊煙和學(xué)校圍墻后面湖里的荷葉……
時(shí)間很快，一晃就到了大三。于是有些“想法”的同學(xué)都在開(kāi)始準(zhǔn)備專升本考試，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)意識(shí)到�？粕ぷ骱茈y找，而我那時(shí)還沒(méi)考慮這個(gè)，那時(shí)的愿望就是早些參加工作，直到春節(jié)回家，他們都勸說(shuō)我要考專升本，尤其是我哥哥，他那時(shí)在安徽醫(yī)科大學(xué)上學(xué)，當(dāng)時(shí)對(duì)我的影響挺大，于是春節(jié)回校后就趕緊看書(shū)，4月份就考試，當(dāng)時(shí)壓力也真的挺大，一方面因?yàn)闀r(shí)間挺緊，要考四門課：英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語(yǔ)言，另一方面害怕考不上，讓家里人失望。在經(jīng)歷了兩個(gè)月的拼搏后，我終于如愿考上了合肥學(xué)院。20xx年5月，我拿到了合肥學(xué)院的錄取通知書(shū)，20xx年06月底，我拿到了池州師范�？茖W(xué)校的畢業(yè)證，回首一路走來(lái)也真的挺不容易。至今想來(lái)，唯感到那時(shí)做得正確的兩件事：一是通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試，正是那時(shí)瘋狂的對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，才使得后來(lái)在準(zhǔn)備考研的過(guò)程中很得心應(yīng)手。二是很慶幸那時(shí)考上了池州師專，如果不是上了師專，我可能不會(huì)想到考本科考研。
上大學(xué)，我花了5年的時(shí)間，整整比別人多了一年。但我時(shí)常覺(jué)得這是件慶事，因?yàn)槲医?jīng)歷了很多人沒(méi)有經(jīng)歷的生活，更接識(shí)了更多的同窗好友！我常常在夢(mèng)里回到池州，和昔日的的好友再一次故地重游，去步行街散步，去姚依林那的草坪上談天說(shuō)地……一覺(jué)醒來(lái)，卻又發(fā)現(xiàn)這些都已離我遠(yuǎn)去，只剩下孤獨(dú)的我，真的很想念你們，我的大學(xué)，我的朋友……
生活優(yōu)秀作文14
此時(shí)此刻，您在城市的那頭，我在旬城的這頭；您在中國(guó)師范大學(xué)的最高學(xué)堂，我在旬陽(yáng)一中七七班的小學(xué)堂……雖然相隔萬(wàn)里，但您仍是我生活的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不照耀著我，指引著我向前。
您是我生活的陽(yáng)光，教我學(xué)會(huì)積極向上。
您作為一名學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)之后回到家鄉(xiāng)任教，可是您并沒(méi)有止步于此——為了心中的夢(mèng)想——北京師范大學(xué)，三次考試，前兩次為了更好地教育好我們而擠占了學(xué)習(xí)時(shí)間，第一次考試失敗，堅(jiān)持！第二次考試失敗，再堅(jiān)持！到了第三次考試，您終于通過(guò)不懈的努力，終于考進(jìn)了我國(guó)師范類的最高學(xué)堂——北京師范大學(xué)！
這次考試的成功，并非輕而易舉，您的成功貴在堅(jiān)持，貴在充分利用好時(shí)間，貴在擁有鍥而不舍的毅力。做為班主任的您，平常的事情多到壓得您快喘不過(guò)氣來(lái)，可您并沒(méi)有抱怨，反而化壓力為動(dòng)力，每天晚上擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間出來(lái)，留給自己用來(lái)學(xué)習(xí)。特別是在臨近考試的那兩個(gè)月，您更是食不下咽，夜不能寐。那兩個(gè)月正是最炎熱的季節(jié)，而您每晚都要等我們都休息了以后，才急急忙忙地趕到租的房子中學(xué)習(xí)，沒(méi)有空調(diào)的房間就是一個(gè)大蒸籠，您任憑汗水在臉頰上肆意流淌而毫不在意，心中只有一個(gè)夢(mèng)想——堅(jiān)持再堅(jiān)持、努力再努力。每天都是如此，睡得時(shí)間少、吃飯的時(shí)間短，就這樣，您硬是堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有退縮，只為心中的那個(gè)夢(mèng)想！
您對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)夢(mèng)想的追求，以積極向上的心態(tài)面對(duì)考試而最終贏得考試，這種恒心和毅力，正是我所要學(xué)習(xí)并付諸行動(dòng)的！
您是我生活的陽(yáng)光，教我學(xué)會(huì)幫助他人。
記得剛開(kāi)學(xué)老師分辦公室的時(shí)候是抽簽決定的，而您幸運(yùn)地抽到了一間陽(yáng)光最好的辦公室。有一位年齡稍微大一點(diǎn)的老師，抽到的辦公室陰暗還有點(diǎn)潮濕，這位老師多年來(lái)膝蓋有問(wèn)題，每天走路都有些吃力，醫(yī)生建議最好要多曬曬太陽(yáng)。您了解了該老師的情況后，主動(dòng)與那位老師調(diào)換了辦公室，那位老師不斷地推辭著，可您卻說(shuō)：“多曬曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處，我可以每天到辦公室外曬太陽(yáng)！”
而您這種舉動(dòng)既打動(dòng)了我，也感染了我——在一次與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，您將自己的手機(jī)給同學(xué)們，讓我們給自己的父母打電話。到了我們的宿舍時(shí)，因?yàn)槲业拇参惶?hào)是2號(hào)，打電話是按床位號(hào)進(jìn)行的，所以按理第二個(gè)打電話的是我，可我看到舍友們一個(gè)個(gè)迫切地想打電話給父母，又想起您調(diào)換辦公室對(duì)有困難的老師幫助時(shí)，就把屬于自己第二個(gè)給父母打電話的機(jī)會(huì)讓給了別的舍友，好不容易最后輪到我時(shí)，熄燈鈴響了，我只能在次日早上跟父母通電話。您將這件事告訴了爸爸并表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)這都是您平時(shí)經(jīng)常幫助別人而影響了我！
您是我生活的陽(yáng)光，教我學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
在我當(dāng)副班長(zhǎng)的那段時(shí)光中，總有一部分同學(xué)不遵守班級(jí)規(guī)則，嫌我管得太多、太嚴(yán)格，使我在那段時(shí)間里總是悶悶不樂(lè)。您發(fā)現(xiàn)了我的異常，向我詢問(wèn)情況后，給予了我最大的安慰，并且給我提出了建議：班級(jí)管理，首先要以身作則，起帶頭作用；其次，呼吁大家要有集體榮譽(yù)感。聽(tīng)了您的話，就像是一陣暖風(fēng)，吹散了我的憂愁。于是我開(kāi)始努力地做到更好，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)，并且也成了您的得力助手。
在和您相處得那段時(shí)光里，我感受到了您對(duì)待職業(yè)的態(tài)度——任代課老師時(shí)，就要做一名知識(shí)淵博、學(xué)生喜歡的代課老師；任班主任時(shí)，就將班級(jí)事務(wù)打理得井井有條，承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任！
驀然回首，過(guò)往云煙，唯有與您一起的快樂(lè)時(shí)光讓我無(wú)法忘懷，心中充滿懷念和感激。雖然現(xiàn)在您也是一名學(xué)生不再教我了，可您對(duì)我的關(guān)心我仍然感受得到。您是否知道，是您給我爭(zhēng)取了征文比賽的參賽資格，并且在您的指導(dǎo)下，榮獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)，當(dāng)安康市圖書(shū)館頒發(fā)獎(jiǎng)品與贈(zèng)品時(shí)，我的心中便一直在想著您，想與您一起分享我的喜悅！
最令我感動(dòng)的是，當(dāng)您聽(tīng)說(shuō)我回旬陽(yáng)上學(xué)后，遠(yuǎn)在北京的您給父親發(fā)信息問(wèn)候我、鼓勵(lì)我，并讓我“繼續(xù)做一個(gè)快樂(lè)又努力的小姑娘”，我心中是滿滿的感動(dòng)——我很感激，您為我的成長(zhǎng)付出的一切；我很幸運(yùn)，遇到了人生中這么優(yōu)秀的好老師！
李老師，您是我生活的陽(yáng)光，為我驅(qū)散陰霾，讓我充滿力量！
生活優(yōu)秀作文15
生活是一條河，我們都在河里度過(guò)。無(wú)論你從事什么職業(yè)，無(wú)論你是什么身份，生活都充滿了艱辛、充滿了無(wú)奈，也同樣充滿了樂(lè)趣。多彩的生活來(lái)自歲月的打磨，在生活的長(zhǎng)河里，用自己的腳步去丈量，走出一片天地，就迎來(lái)一縷陽(yáng)光。如果你理解了生活，那么，你就有了快樂(lè)的生活。
生活如歌，在我們傳唱的歌聲中，有激越昴揚(yáng)的歌，有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，有悲哀憂傷的歌，有雄渾委婉的歌.....生活中不正是這樣嗎：眼淚里泡過(guò)的歌聲更雄壯，惆悵里沉淀的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，寂寞里鳧出的歌聲更昂揚(yáng)，迷惘中悟出的歌聲更優(yōu)美.....
生活如歌，人生的旅途艱辛漫長(zhǎng)，我們總是在生活中流浪，一路走來(lái)一路唱。唱出生活的風(fēng)雨坎坷，唱出人生的艱苦坦蕩，唱出每日的朝霞滿天，唱出每晚的日暮斜陽(yáng)。讓歌聲減緩你的困難壓力，讓歌聲消除你的苦悶彷徨，讓歌聲伴隨你一路成長(zhǎng)。還有一首勝利凱旋的歌，在心中激蕩，它要借白云寄向遠(yuǎn)方......
生活如煙，這煙源於火熱的生活。就像我們看到的各種各樣的煙：當(dāng)清晨我們走在鄉(xiāng)間的小道上，看到農(nóng)舍房頂升起的一縷縷炊煙，那就是平和安祥的煙；當(dāng)我們走在收割的田野上，看到燃燒草垛冒起的青煙，那就是風(fēng)華正茂的煙；當(dāng)我們走近工廠，看到煙筒里竄起的滾滾濃煙，那就是奮進(jìn)戰(zhàn)斗的煙；當(dāng)我們看到失火，從那火場(chǎng)上升騰的濃濃黑煙，那就是經(jīng)歷艱險(xiǎn)的煙.......
生活如煙，我們度過(guò)的生活曾經(jīng)都有過(guò)奔涌的火焰：風(fēng)華正茂的青春之火；經(jīng)歷艱險(xiǎn)的戰(zhàn)斗之火；嘔心瀝血的奮進(jìn)之火；純樸真摯的愛(ài)情之火。它們經(jīng)過(guò)一陣陣的燃燒之后，都化為縷縷飛煙，在人生的路途上漸漸飄散......
生活如煙，生活中的煙霧，無(wú)論曾經(jīng)怎樣的濃烈，或黑或白，煙總是會(huì)漸漸地淡去、漸漸地散去。散去的煙霧飄蕩在空中，成為過(guò)眼的煙云，隨著輕風(fēng)的吹送而消失得無(wú)影無(wú)蹤。只有那些積沉下來(lái)的煙塵形成的煙痕，才能化為人們永久的記憶，成了如煙的往事。
生活如水，變化無(wú)常。當(dāng)我們享用自來(lái)水的時(shí)候，這樣的水無(wú)色無(wú)味，平平淡淡；當(dāng)我們看到池塘、小河里的水的時(shí)候，這樣的水微起波斕，坦坦蕩蕩；當(dāng)我們看到小河、小溪的水匯入大江大河的時(shí)候，水就會(huì)在江河中產(chǎn)生險(xiǎn)灘漩渦和驚濤駭浪；當(dāng)我們看到江河的水流入大海的時(shí)候，水就變成了浩瀚的海洋......我們的生活不正是這樣的嗎！
生活如水，在生活的河水中，你有什么樣的心態(tài)，你就有什么樣的生活。你想活得隨意平凡些，你就只能在平靜的湖面上順?biāo)褐郏S水而流；你想活得簡(jiǎn)單長(zhǎng)久些，你就只能在小河小溪里悠悠流淌，保證河水不被，干涸；你想活得優(yōu)秀輝煌些，你就要到大江大河中去撞險(xiǎn)灘、搏漩渦；你想活得出類拔萃些，你就要付出艱辛、排除萬(wàn)難，奔向?qū)掗煹拇蠛�，去�?jīng)受驚濤駭浪的考驗(yàn).......
生活如水，日子就象流水一樣，有平靜，有風(fēng)浪,人人都在為生存而奔忙。日子很漫長(zhǎng)，人生有多樣：有的樂(lè)觀、瀟灑、向上，生活過(guò)的達(dá)觀、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)；有的有許多不切實(shí)際的幻想，都被生活的風(fēng)浪打碎，把日子過(guò)得稀爛；有的太貪婪，吸進(jìn)生活的漩渦不能復(fù)返，日子過(guò)得不象樣。生活如水，日子長(zhǎng)流，在流逝的時(shí)光中，我們逐漸讀懂了人生：你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得長(zhǎng)久些，你就只能活得簡(jiǎn)單些。
生活的流水消磨去了人生的歲月，當(dāng)我們回頭召喚歲月時(shí)，卻怎么也喚不回巳逝的歲月，包括激情的遭遇和詩(shī)意的浪漫，還包括難咽的辛酸和無(wú)言的傷感。但是，過(guò)去的歲月給了我們堅(jiān)實(shí)的支撐，未來(lái)的歲月賜給我們更簡(jiǎn)潔的夢(mèng)想。讓我們將過(guò)去美好的記憶儲(chǔ)進(jìn)歲月的年輪里，把真情的溫馨和磨練的堅(jiān)強(qiáng)融入生活的流水中......
生活的流水負(fù)載著人生的船，日子的風(fēng)浪搖蕩著遠(yuǎn)征的帆，讓聰明和智慧把穩(wěn)正確的航向，要經(jīng)歷的歲月筑高生活的堤防，用有限的時(shí)光到達(dá)人生的彼岸。
生活是一條河，人生的歲月在河里飄落。這誠(chéng)然是無(wú)可奈何的遺憾，但人生決不能讓生活的流水吞沒(méi)。我們要在短暫的人生里，去生活的河水里追求超脫，在和風(fēng)浪的搏擊中去享受快樂(lè)；在和暗礁的周旋中去擺脫困惑；在和漩渦的比拼中去高唱?jiǎng)倮母瑁?/p>
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