精選有趣的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
我們懷著無(wú)比愉悅的心情帶來(lái)了作文課上做走馬燈需要的材料，有雙面膠、一次性筷子、兩個(gè)一次性紙杯、半截蠟燭、一根20厘米長(zhǎng)的繩子、一根牙簽、一把美工刀。
終于開(kāi)始了，我迫不及待地拿出了這些材料。首先我們?cè)谝粋�(gè)紙杯上面畫(huà)了兩個(gè)對(duì)稱的正方形，我細(xì)心地剪下的一個(gè)大正方形，我覺(jué)得這比登天還難，終于我剪好了，我流了一頭汗�？尚〔軈s把第二個(gè)紙杯也剪了，幸好老師又拿了一個(gè)紙杯給他，這就叫“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”呀。接著第二步開(kāi)始了，我們點(diǎn)燃蠟燭，將蠟油滴到裁有正方形的紙杯底部，我們都很害怕，因?yàn)槿绻炗偷蔚绞稚暇蜁?huì)被燙傷，所以我們都是慢慢來(lái)。到了第三步，我們?cè)诹硪粋�(gè)紙杯上剪了一些三角形，不過(guò)有的人把這些三角形剪得不是太大了就是太小了，還好我剪的是剛剛好。再然后我將線綁在牙簽上，但我覺(jué)得看老師弄很簡(jiǎn)單，自己做真的是太難了，我又把雙面膠一個(gè)一個(gè)地粘在第一個(gè)紙杯上。終于到最后一步了，我非常激動(dòng)，我把兩個(gè)紙杯合二為一，最后點(diǎn)燃蠟燭，太好了，我的轉(zhuǎn)起來(lái)了。終于別人的也做成功了，可是我的轉(zhuǎn)的是最快的，因?yàn)槲业目妆容^密集，所以做事情一定要注重細(xì)節(jié)喲。
這次實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得我不僅學(xué)會(huì)了做走馬燈，還懂得了其中的原理：點(diǎn)燃的蠟燭將空氣燒熱，受熱的空氣向上升，就從三角形孔里鉆出去，之后推動(dòng)扇葉，走馬燈就轉(zhuǎn)起來(lái)了。
響水樂(lè)學(xué)教育六年級(jí)王議堅(jiān)
有趣的作文 篇2
星期六的中午，外爺帶我去上象棋課。
一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)桌子上整整齊齊，老師一人下十盤(pán)棋，同時(shí)對(duì)戰(zhàn)十位小朋友。外爺問(wèn)我：“這是在干什么?”我對(duì)外爺說(shuō)：“這是車(chē)輪戰(zhàn)�！蔽易哌^(guò)去看了一下他們的局勢(shì)，想了想，覺(jué)得應(yīng)該“馬走日”踩“炮”，可是小朋友走了一步我異想不到的棋，很有殺傷力，真讓我刮目相看啊!
不一會(huì)兒，老師對(duì)我說(shuō)：“那里有一個(gè)座位，你可以上場(chǎng)了。”我快速跑過(guò)去，迎接老師的戰(zhàn)斗。我是紅方，老師是黑方。我走“當(dāng)頭炮”，老師走一步“馬來(lái)照”……我們就這樣下著，不一會(huì)兒，就下到了殘局，我剩“馬、炮、一兵、士相全”。老師是：“馬、炮、兩兵、士相全”。
我下得小心謹(jǐn)慎，但還是走錯(cuò)了一步，慢慢的敗下陣來(lái)。老師還給我一步步講解怎樣走這個(gè)殘局，我聽(tīng)的很認(rèn)真。
雖然我輸了，但是我還是覺(jué)得車(chē)輪戰(zhàn)很有趣。
有趣的作文 篇3
這周，我去小區(qū)的商店買(mǎi)了一個(gè)陀螺，花了68元。
它是由奧迪雙鉆生產(chǎn)的玩具，叫“烈風(fēng)圣翼”，主要的顏色是藍(lán)，黃，綠和銀色。螺旋形的外觀和閃亮的攻擊環(huán)十分般配。它的重量不足一個(gè)雞蛋，體型也不大，十分輕便；圓球形的陀尖能讓他迅速的占領(lǐng)戰(zhàn)場(chǎng)的中心位置，進(jìn)行防守。
接下來(lái)介紹陀螺的使用方法。發(fā)射陀螺：首先把齒條從發(fā)射器的一端插入。然后把發(fā)射器的卡口卡到陀螺的頂部，使之不會(huì)掉下去。最后快速抽出齒條，就能把陀螺發(fā)射出去了。反裝陀螺：第一步，用改裝工具對(duì)準(zhǔn)陀螺頂部逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)即可拆下頂部。二，用同樣的方法拆裝中軸 。三，把攻擊環(huán)以及戰(zhàn)神環(huán)反過(guò)來(lái)。四，重新裝入中軸和頂部即可。
陀螺的用途有很多，可以和伙伴比賽誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)得久，也能比賽混合裝陀螺。它還可以在鐵絲上旋轉(zhuǎn)。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹你是不是也迫不及待要玩了呢。
有趣的作文 篇4
今天數(shù)學(xué)老師給我們布置了一個(gè)非常有趣的作業(yè)——做一個(gè)紙簍。我聽(tīng)了，覺(jué)得又高興又擔(dān)心。高興是因?yàn)樽鳂I(yè)很有意思，又擔(dān)心做不好，不過(guò)我要先試一試。因?yàn)檫�沒(méi)有做，怎么知道做的不好呢？
我先看著手工書(shū)上面的步驟，然后分析圖片，最后根據(jù)做好的例圖參考。我開(kāi)始做了，先把圖上面的圖案順著邊把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的兩個(gè)紙條圖案粘在一起，把它變成“正方形”。最后我還要加一個(gè)大白兔的圖案貼在“正方形”的一面。又加了些小花、小蝴蝶、小草……哦，太好了，終于做完啰。我把做好的作品給媽媽看，媽媽哈哈大笑地說(shuō)：“你的紙簍下面是通的，怎么放東西呀？”我趕快跑的房間，選出一張粉色的紙，把它剪成正方形貼在紙簍的下面。我又給媽媽看，媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“這次修改過(guò)的紙簍比剛才沒(méi)修改過(guò)的好多了!”我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
第二天，我拿著我的`紙簍放到班里展覽，得了一等獎(jiǎng)。
有趣的作文 篇5
我特別喜歡吃爆米花。每次去電影院，我都會(huì)去買(mǎi)滿滿一大桶噴香的爆米花。我一直很好奇：爆米花是怎么制作的呢？
那天去超市買(mǎi)東西，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)貨架上有“微波爆米花”。��？用微波爐就能自己做爆米花？太棒了！我興沖沖地買(mǎi)了兩包。
回到家，我先打開(kāi)外包裝，里面是一個(gè)扁扁的袋子。我按照說(shuō)明將紙袋放入微波爐中，關(guān)門(mén)、調(diào)成最大火、設(shè)定時(shí)間為3分鐘、按下開(kāi)關(guān)鍵。我緊張不安地站在旁邊，兩歲半的妹妹聽(tīng)說(shuō)我要炸爆米花，也開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)、好奇地看著。
微波爐里，紙袋慢慢地膨脹起來(lái)，隨后就聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”的爆裂聲。妹妹在一旁不停地咳嗽，這是什么節(jié)奏？是幫忙打拍子嗎？還是她害怕？“啪啪”聲越來(lái)越大，微波爐不會(huì)爆炸吧？我趕緊伸手把它關(guān)掉了。
撕開(kāi)紙袋一看——天吶！只有幾顆是爆米花，其余的，還是玉米粒——小小的、金黃色的玉米粒。唉！我太緊張了，只打了一分半鐘�？墒沁@也不能吃��！怎么辦呢？
好吧！回爐再炸。我找來(lái)雙面膠將撕開(kāi)的口子封住，又將紙袋放回了微波爐，時(shí)間設(shè)定為兩分鐘，我心想：這下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧！
我雙眼緊緊盯著微波爐：紙袋又膨脹起來(lái)了、又“啪啪”爆裂、封住的紙袋口裂開(kāi)了、香味飄出來(lái)了、兩分鐘到了，我興高采烈地拿出紙袋，小心翼翼地從裂口處撕開(kāi)，一股熱氣撲面而來(lái)，熏得我把頭直往后仰�？諝庵袕浡还山购臍馕�。——唉！這一包算是徹底失敗了。
還好，我當(dāng)時(shí)買(mǎi)了兩包。再來(lái)一次，經(jīng)歷了前兩次失敗，這次我胸有成竹了。三分鐘之后，我打開(kāi)紙袋——哇！好香�。∧迷谑掷锟纯矗罕谆ㄊ前谆ɑǖ�，邊上還點(diǎn)綴著一點(diǎn)點(diǎn)金黃；吃上一口，又香又脆，好好吃啊！太完美了。
吃著自己親手制作的爆米花，我心里美滋滋的。做實(shí)驗(yàn)可真有趣啊——那些不起眼的玉米粒想要變成美麗的爆米花，需要經(jīng)過(guò)高溫的壓力。我們就像是這些玉米粒：只有經(jīng)歷學(xué)習(xí)的壓力，并且承受住這些壓力，我們才能取得驕人的成績(jī)。
有趣的作文 篇6
我國(guó)古代有許多皇帝，我們能記住的只是少數(shù)，有昏庸無(wú)能的，有很多豐功偉績(jī)的，也有愛(ài)學(xué)習(xí)，琴棋書(shū)畫(huà)厲害的“學(xué)霸皇帝”。
李煜，“被皇帝耽誤了的詩(shī)人”
南唐在五代十國(guó)，是唐朝皇帝的后裔建立起的一個(gè)小國(guó)家，史書(shū)記載李煜是一個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝，他雖然當(dāng)皇帝不稱職，但卻是一個(gè)非常厲害的詩(shī)人、作曲家、畫(huà)家�！独颂陨沉睿汉熗庥赇泛汀队菝廊恕肥侵碜�。他后期的詩(shī)詞悲傷，凄涼悲壯，意境深遠(yuǎn)。他用簾外雨潺潺等句子襯托出當(dāng)時(shí)被囚禁的痛苦心情。后人對(duì)他詩(shī)詞評(píng)價(jià)很高，稱他是“被皇帝耽誤了的詩(shī)人”，至今流傳李煜的書(shū)畫(huà)都是價(jià)值連城、一字千金！
北宋宋徽宗趙佶--書(shū)畫(huà)天才
歷史書(shū)評(píng)價(jià)宋徽宗只顧吃喝玩樂(lè)，不理朝政最后導(dǎo)致北宋滅亡。其實(shí)他也是個(gè)錯(cuò)位皇帝，當(dāng)皇帝雖不稱職，卻是個(gè)書(shū)畫(huà)天才，在書(shū)法上他可以稱為一代宗師，可惜他和兒子宋欽宗后來(lái)被金人虜?shù)奖狈�，后人評(píng)價(jià)他：諸事皆能，獨(dú)不能為君耳�？上Я诉@位！
博學(xué)敬業(yè)的康熙皇帝
康熙他是一位很了不起的皇帝，既是雄心勃勃的統(tǒng)治者，也是一名好學(xué)的學(xué)生。為什么這么說(shuō)呢？原來(lái)，當(dāng)西方傳教士來(lái)拜見(jiàn)他時(shí)，他虛心聽(tīng)對(duì)方講授天文、幾何算術(shù)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識(shí)。后來(lái)他還組織許多專(zhuān)家翻山越嶺，不斷測(cè)量，計(jì)算和繪制了一幅當(dāng)時(shí)世界上最大、最精確的大清國(guó)地圖，稱作“皇輿全覽圖”。正因?yàn)樗脤W(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，所以他知識(shí)淵博，會(huì)說(shuō)多種外語(yǔ)，這點(diǎn)很難得哦。
康熙還是一位勤政的皇帝，他在位期間把中國(guó)治理得欣欣向榮。他每天做很多事情。早上9點(diǎn)開(kāi)始要御門(mén)聽(tīng)政，地點(diǎn)在故宮乾清門(mén)。官員們很早就得起床步行走到乾清門(mén)等候，一路上要念念叨叨，他們?cè)谧鍪裁茨�？原�?lái)，官員們是在背誦做報(bào)告的“臺(tái)詞”，以免到時(shí)候回答不出來(lái)�？磥�(lái)，官員們想忽悠這位敬業(yè)的學(xué)霸皇帝，沒(méi)那么容易呢。
有趣的是，當(dāng)康熙的老師給他上課，盡管已經(jīng)講得口干舌燥，但只要皇帝覺(jué)得意猶未盡，就會(huì)變著法子，比如有時(shí)候由他先講，然后讓老師做評(píng)判，接著老師講，由他評(píng)判，如此輪流。把老師弄得精疲力盡。我猜想，當(dāng)康熙的老師要不斷備課才行，否則難應(yīng)對(duì)這位好學(xué)的皇帝吧？不過(guò)，也正因?yàn)橛械蹘煟ɑ实鄣睦蠋煟┫ば慕虒?dǎo)，清朝才有像康熙這樣的帝王，也才有了歷史上少有的“康乾盛世”。
史書(shū)上提到，清朝除了同治皇帝，其他皇帝學(xué)識(shí)也很淵博。原來(lái)，清皇室對(duì)于皇子們的培養(yǎng)非常重視�；首觽円獙W(xué)習(xí)很多知識(shí)，特別是儲(chǔ)君，更嚴(yán)格遵守康熙確定的入學(xué)教學(xué)規(guī)定。讀書(shū)期間沒(méi)有寒暑假，沒(méi)有周末雙休，一年只能休息五天，分別是大年初一、端午、中秋、皇阿瑪生日和自己生日，連除夕當(dāng)天都得上學(xué)。上學(xué)要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不得遲到早退，更不得玩耍打鬧，聽(tīng)說(shuō)康熙每天九點(diǎn)左右都會(huì)來(lái)書(shū)房一趟，有時(shí)下午還會(huì)帶著幾位大臣一起來(lái)聽(tīng)皇子背書(shū)呢。他們主要學(xué)漢文經(jīng)典，如《資治通鑒》《論語(yǔ)》《大學(xué)》等。12歲時(shí)要學(xué)滿文，14歲要學(xué)習(xí)騎馬射箭�？梢�(jiàn)當(dāng)皇帝也不容易。
看來(lái)當(dāng)皇帝也是需要很多知識(shí)，不學(xué)習(xí)，又怎么知道治國(guó)安邦的道理和方法呢？我想起了以前書(shū)法老師告誡的話：多讀書(shū)吧，會(huì)有用的！
有趣的作文 篇7
有史以來(lái)，我覺(jué)得最有趣的事，真是非這次排練莫屬了!它演出了中國(guó)人民與日本兵抗?fàn)幍谋瘧K歷史。下面，我就以一個(gè)旁觀者的角度為你們講述這件事吧!
“豈曰無(wú)衣，與子同袍，王于興師，修我戈矛……”這段是選自詩(shī)經(jīng)里的《秦風(fēng)·無(wú)衣》。唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，我們穿上鎧甲，做著鏗鏘有力的動(dòng)作，演出了中國(guó)人民抗日的決心!
跳完這段舞以后，我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開(kāi)始演一段悲慘的歷史：向往和平的老百姓脫下戰(zhàn)袍，過(guò)上了幸福安寧的生活：有的讀書(shū)；有的種地；有的媽媽帶著寶；有的紡線……可是有一天，日本鬼子和漢奸打破了這幸福生活：音樂(lè)響起，日本鬼子大步踏進(jìn)我們的小村，朝著張開(kāi)雙臂保護(hù)孩子的媽媽開(kāi)了槍。一聲槍響，媽媽把孩子護(hù)在身底，自己卻倒下了；漢奸則對(duì)日本鬼子說(shuō)：“你看，附近是一所書(shū)院，肯定有老百姓!”日本鬼子又朝著向后邊退邊保護(hù)小書(shū)童的教書(shū)先生開(kāi)了槍?zhuān)@槍直射到教書(shū)先生的心臟，教書(shū)先生張了張嘴，好像想說(shuō)話，可是兩腿發(fā)軟，“撲通”倒在了地上，死了。有幾個(gè)農(nóng)夫想要反抗，拿著鋤頭等沖過(guò)來(lái)，可還是抵擋不住日本鬼子的機(jī)關(guān)槍。
最后，中華民族崛起了!我們埋葬了為國(guó)捐軀的英雄們，舉起手中的槍?zhuān)蚺芰巳毡竟碜�，取得了最后的勝�?
有趣的作文 篇8
“拉我一把，拉我一把！”同學(xué)們看到這，可能會(huì)好奇的問(wèn)：“這是干什么呀？”哦，原來(lái)大家在玩“電網(wǎng)求生”的游戲呀！
那天作文課上，老師讓我們玩一個(gè)“電網(wǎng)求生”的游戲，游戲的規(guī)則是：地面上通了電，只有報(bào)紙上是絕緣安全的，每張報(bào)紙上要同時(shí)站10個(gè)人，大家要站10秒鐘，可以借助一些東西。全班20名同學(xué)分成2組，我們兩組之間進(jìn)行比賽，最先達(dá)到要求的組就是勝利組。
比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“橡皮不導(dǎo)電，我們用橡皮。”有的說(shuō)：“咱們每個(gè)男生背一個(gè)女生再站上去�！庇械恼f(shuō)：“不行，我個(gè)子太小，背不動(dòng)�！彼麄兌计咦彀松嗟恼f(shuō)著，這時(shí)我想了一個(gè)方法說(shuō)：“我們每個(gè)人一只腳站在上面，另外一只腳抬起來(lái)？”同學(xué)們說(shuō)：“嗯，可以試一下。”于是我們都上了報(bào)紙，右腳抬了起來(lái)�！斑恕钡囊宦�，我們組的一名同學(xué)不小心摔了下來(lái)，結(jié)果連帶著把另一個(gè)同學(xué)也絆倒了。哎，我的想法沒(méi)有成功，而報(bào)紙也壞了，我只好又向老師要了一張新報(bào)紙。
看來(lái)我們只能用背人的方法了，一個(gè)同學(xué)二話不說(shuō)就把我背了起來(lái)，我差一點(diǎn)沒(méi)了氣，“哎呀，哥們，輕著點(diǎn)！”還沒(méi)等我著地，其他同學(xué)已經(jīng)趴下了，人太沉了，背不動(dòng)。又失敗了！這時(shí)另一組的同學(xué)想到了借用椅子的方法，很快他們就把自己從“電網(wǎng)”里“救”了出來(lái)，我們也想用同樣的方法，可老師卻說(shuō)：“這是別人想出來(lái)的，你們要自己動(dòng)腦筋，不能用�！庇谑俏覀兇蠹覈梢粋�(gè)圓形，大家互相擁著，剛站上去一只腳還沒(méi)站穩(wěn)就倒下了，原來(lái)有個(gè)同學(xué)搗蛋，捅了一下別人，結(jié)果一個(gè)倒下來(lái)，拉著大家全倒下了，最后我們敗下陣來(lái)，可謂是“全體陣亡”，哎！
通過(guò)這次的比賽，我終于知道做什么事都要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)了才能成功。我真想再玩一次這樣的游戲�。�
有趣的作文 篇9
我是個(gè)閑不住的人。
無(wú)論是在精神上，還是在肉體上，兩方必須有一方在前進(jìn)的路上，在精神上無(wú)非就是學(xué)習(xí)更多的東西，但也有乏味之時(shí)。我畢竟也不是擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，只能在平坦的路上走走。
我依然喜愛(ài)在那家門(mén)前的小公路散步，因?yàn)槭窃谕猸h(huán)，在晚上這里行人不會(huì)太多，車(chē)和騎士也不會(huì)太多，在兩邊一邊是整齊而有規(guī)律的樹(shù)，那高高的路燈，另一邊是人的居所。在晚上，只會(huì)有那昏黃的路燈，與自己踩在路上的鞋的沙沙聲，或者再與那經(jīng)過(guò)的汽車(chē)和騎士的發(fā)出的響聲，形成一片和諧的夜晚。
往西走便是小路和密密麻麻的居住區(qū)。我一般不喜愛(ài)從小路走，那里行人多，有坐在路旁的串客，拿著涼扇，與其他人話家常，談笑風(fēng)生。我有著思考的習(xí)慣，每當(dāng)我在認(rèn)真思考一件事兒，或者享受著自然時(shí)，他們便是打斷我的愜意，問(wèn)道哪里去，或者打招呼什么的...這也是我喜愛(ài)于獨(dú)自散步的原因，他們喜愛(ài)于話家常，我喜愛(ài)于獨(dú)自的深切體會(huì)。他們熱愛(ài)熱鬧的美好，我喜愛(ài)于寧?kù)o的美好，他們也不懂得寧?kù)o之美，同樣我也不懂他們?nèi)簶?lè)之美。各取所需，互不干擾。
只說(shuō)大路，最有趣的應(yīng)當(dāng)是只有我一人的時(shí)候：當(dāng)我獨(dú)自走在這寧?kù)o的夜路之上，聽(tīng)著腳步的沙沙聲，涼風(fēng)呼呼吹過(guò)的感覺(jué)，那些天上銀鉆石似的星星，或者玉盤(pán)似的月亮，仿佛回到了最初的大自然。若用一曲樂(lè)章來(lái)訴說(shuō)它的感情，是任何樂(lè)器也無(wú)法能夠奏出的，若用貧乏的文字來(lái)寫(xiě)，也是無(wú)能為力的。這讓我想起了老子的一句名言澄鏡之水使人看清楚自己的面貌。我在此似乎略有領(lǐng)會(huì)其中的含義。看清了自然，也看清了自己，不會(huì)因?yàn)槟切┬鲁钆f愛(ài)所困惑，不會(huì)因?yàn)槭浪椎氖滤蓴_。我似乎與那微微的涼風(fēng)，一起飛向自然；我又與那一草一木結(jié)合為一體，有著堅(jiān)韌挺拔的身體，能夠抵擋一切的災(zāi)難；我又與那大地結(jié)合與一起，有著孕育萬(wàn)物使人類(lèi)自由生長(zhǎng)的權(quán)力。
不知不覺(jué)感受著，似乎時(shí)間就此停止了，不會(huì)再有什么難過(guò)的事而使我十分難過(guò)，也不會(huì)再有什么高興的事而使我十分高興了。
這是多么有趣的夜路！這是多么有趣的夜路！
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