【精選】尋找作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的尋找作文6篇，希望對大家有所幫助。
尋找作文 篇1
在陽光的照射下，我快招架不住了，卻看見一只美麗的蝴蝶，在花園中翩翩起舞，感覺他無視于別人的存在，我已熱得撐起陽傘快速離去。
這幾年我覺得自己越來越?jīng)]有自信，彷彿蚯蚓不能在太陽下生存。同學(xué)的眼神，好像都在暗示我，我穿的衣服不好，或是發(fā)型不夠好，再加上接近大考了，每當(dāng)小考的成績比別人低時(shí)，我心中浮現(xiàn)出：“別人會(huì)不會(huì)看不起我？身邊的朋友會(huì)不會(huì)因?yàn)槲铱疾缓茫汶x開我？”導(dǎo)致我自己覺得做什么事都不對，別人才是正確的，所以，在學(xué)校只要同學(xué)們在做什么，我就做什么。
那時(shí)候的我，已經(jīng)不是真的自己了，我變得像傀儡一樣，有著無形的現(xiàn)在操控我，之后我決定改變這個(gè)現(xiàn)象，每當(dāng)在做任何事時(shí)，不斷的鼓勵(lì)自己，好朋友知道我有這個(gè)狀況，也時(shí)常告訴我：“天生我材必有用，加油！你可以做得到！”漸漸地，我已對別人的眼神不再反感，并且以愉快的心情過每一天。
撐著洋傘的我，覺得撐洋傘太麻煩了，便丟下傘，讓太陽完全地灑在我身上，我舒服多了，原來曬太陽是多么舒服的事啊！
尋找作文 篇2
靈感是種很神奇的東西，比如，我剛才倚著窗，然后自言自語，然后掉眼淚。
我可以回到原地，卻再回不到原點(diǎn)了。
我回來了，我笑，我說，我殺回來了。我住下來，我哭，我說，那個(gè)人不是我了。我在尋找，我一回來就在尋找，我在找那個(gè)赤著腳在石板路上走的女孩，我在找那個(gè)一大早便出門，踏著陽光回家時(shí)，身上掛滿野草的女孩，我在找那個(gè)在江邊快樂奔跑的女孩�？墒撬�？不，我已經(jīng)不是她了，所以，我在找她�？墒俏彝耍鞘裁磿r(shí)候，我的生命不見了她！我們告別過了嗎？我找不到她了，我找不到那條石板路，我在周末睡到紅日透三丈，我在江邊只純粹感傷。
春花謝，夏日短，秋雨涼，冬風(fēng)寒。
而這一切，曾經(jīng)那個(gè)女孩說——春光爛漫，夏日輝煌，秋雨清爽，冬風(fēng)把春盼。
為什么？為什么我的文字開始只是悲傷？為什么我的心底里開始有了那么多的悲傷？難道只因?yàn)榕⒆有睦锩嫣赜械拿舾校�？那么，曾�?jīng)那個(gè)女孩呢？是不是她丟失了這份敏感？抑或，是我在來時(shí)的路上拾起一些本該拋卻的東西？
莫名想到了那句詞：“春花秋月何時(shí)了？”難道和他一樣絕望了？——重光，你為何能那么絕望？喜歡重光，他的惆悵，他的渴望，全部都是我向往。我的向往，向，而難往。人生愁恨不能免的，我懂了，所以你愁，所以你成就沈腰潘鬢顏容，所以你不再流連擾擾人間。
然后，我繼續(xù)一個(gè)人走，邊寫，邊走。
十六歲，豆蔻年華，是不是應(yīng)該很美？！可是，為什么我在掉眼淚？那個(gè)女孩已經(jīng)不見了，我找了很多地方，都不見她。
也許，她已經(jīng)走了，從我的生命了，完全地脫離了……
灰飛……湮滅……
尋找作文 篇3
春回大地，萬物復(fù)蘇，一切都顯得生機(jī)勃勃、俏皮、美麗。在春暖花開的季節(jié)里，我要去尋找美麗。
我來到山坡上，看到漫山遍野的小草沖破了寒冬的封鎖，調(diào)皮地從大地母親的懷抱里伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋。山坡上五顏六色的野花爭相怒放，林中的小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，好像在說：“花兒漂亮，春天美麗�！币磺卸寄敲雌椒病⒆匀�，使我想起了杜牧的一句名詩：千里鶯啼綠映紅。我找到了一種美：這就是“自然”美。
我來到了花園里，看到滿園春色，百花盛開。有紅色的、黃色的、紫色的、白色的……一朵朵花團(tuán)錦簇，好似花的海洋，花的世界。一群群小蝴蝶在花間飛舞，一只只小蜜蜂在花叢中辛勤采蜜，我又找到了一種美：這就是“勤勞美”。
我來到果園里，這里的杏花開了，桃花開了，梨花綻出了朵朵花蕾，含苞欲放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那開滿樹枝的杏花好像夜空中閃爍的小星星；粉紅色的桃花像小姑娘的笑臉，正迎著和煦的春風(fēng)，展現(xiàn)著自己的姿色，好像在說：今年又是一個(gè)豐收年。我又找到了一種美：這就是“豐收美”。
“一年之際在于春”，春天真美�。∥艺业搅舜禾斓拿利�！
尋找作文 篇4
秋涼，冬冷，風(fēng)吹，雪飄，自然的蕭瑟讓我們不由仰首，尋找并珍惜每一縷陽光。 人在江湖，心如四季。如果你的心適逢這樣的季候——寂寞，疲憊，甚或寒冷，你是否要尋找溫暖？
溫暖，可以是一棵樹，一朵花，一縷陽光，一場潤物的細(xì)雨；可以是一首詩，一首歌，一張照片，一個(gè)動(dòng)人的故事；可以是一個(gè)人，一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)遠(yuǎn)方的懷想；可以是昨天的記憶，也可以是明天的憧憬；可以是別人的關(guān)懷，也可以是自己內(nèi)心的感動(dòng)……
溫暖是要尋找的嗎？也許，你的心里其實(shí)有太多的溫暖積淀，但有時(shí)卻被歲月的風(fēng)塵遮掩。如果溫暖是一本書，你或許好久不曾翻閱它了，或者，不曾認(rèn)真讀。
其實(shí)，我們在時(shí)光中漫步，已蒙受這個(gè)世界太多的恩賜，我們的親人、愛人、朋友、老師，甚或是不曾謀面的陌生人，還有無私的大自然，每天都在給予著我們溫暖。 說到底，溫暖來自于真情，以及我們感知真情的心。這顆心應(yīng)是純凈的，坦然的，感恩的，寬廣的，對自然與社會(huì)充滿了愛的。當(dāng)真情在你的心中激蕩，一首歌會(huì)在你的耳邊回響：
真情像草原廣闊/層層風(fēng)雨不能阻隔/總有云開日出時(shí)候/萬丈陽光照耀你我…… 這時(shí)，你的心里必然貯滿了陽光。
尋找作文 篇5
有人認(rèn)為，長不大是美好的，是幸福的。也許的確就是這樣，因?yàn)樾r(shí)侯的幼稚，讓我們每一個(gè)人都少了一份憂愁，少了一份困擾，而多了一份歡笑，多了一份愉悅。
我渴望永遠(yuǎn)的長不大，但我卻不能夠違背自然發(fā)展的規(guī)律。事物總是向前發(fā)展的，伴隨著年齡的增長，我一步一步地走向了成熟。
荔枝一串一串地掛在樹上，嬌艷欲滴；
花朵一朵一朵地綻放枝頭，美若仙女；
科技一天一天地發(fā)展起來，蒸蒸日上……
這一切的'一切，難道沒有讓你動(dòng)心過嗎？我是很為他們動(dòng)心的：因?yàn)樗鼈冊诔砷L，在走向成熟��！而我伴隨著風(fēng)兒、伴隨著雨兒，在尋找著生活中的成熟——
帶著成熟，我尋找到了如何尊老愛幼，我不會(huì)再在父母面前撒嬌，不會(huì)再在父母面前扮演“小皇帝”的角色，在家里也學(xué)會(huì)了要愛護(hù)妹妹。
帶著成熟，我尋找到了要為自己的將來而努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。
帶著成熟，我尋找到了屬于自己的思想，我懂得了比別人多一份誠懇，多一份勤奮和多一份執(zhí)著，我就等于比別人多了一次成功的機(jī)會(huì)。
帶著成熟，我尋找到了親情，尋找到了友情，尋找到了師生情。我開始慢慢懂得了父母對我的愛是那么深，同學(xué)對我的幫助是那么重要，而當(dāng)老師說要離開我們的時(shí)候，我會(huì)變得傷心起來，會(huì)有一種舍不得的感覺。
我?guī)е墒鞂ふ抑约旱膲粝�，尋找著自己的未來…�?/p>
其實(shí)生活中很多有價(jià)值的東西，比如長不大或者幼稚是永遠(yuǎn)也不可能得到的。只有你不斷地走向成熟，你才有可能會(huì)得到那些東西。
而現(xiàn)在的我，正在慢慢的向成熟走近，在這尋找成熟的過程中，我又帶著幾分稚氣，在許多的方面表現(xiàn)得還很不成熟。許許多多的東西還等著我去尋找……
帶著成熟，我要去尋找自己的夢想。
帶著成熟，我要去尋找自己的未來。
帶著成熟，我要去尋找人生的哲理。
帶著成熟，我要……
正如偉大的愛國詩人屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”而在求索的過程中，難免會(huì)有“山窮水盡”的時(shí)候，但我堅(jiān)信自己定會(huì)到達(dá)“柳暗花明又一村”的境界。
我期待，帶著成熟，我能尋找到屬于我的一切！
尋找作文 篇6
央視《新春走基層，家風(fēng)是什么》節(jié)目陸續(xù)播出，在社會(huì)上引起很大反響，被采訪者大致有這些回答：“中國的傳統(tǒng)不能忘”“不招風(fēng)惹事”“要孝順”“做人誠實(shí)厚道”“講誠信”“要認(rèn)清什么該做，什么不該做”“本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)干事”等，話題不僅弘揚(yáng)了社會(huì)正能量，也引起了人們對美好家風(fēng)內(nèi)涵的熱議。筆者認(rèn)為，社會(huì)進(jìn)步，思想意識(shí)、道德標(biāo)準(zhǔn)、文化認(rèn)知中的一些核心價(jià)值并沒有根本變化，家風(fēng)不僅調(diào)節(jié)家庭成員內(nèi)部關(guān)系，規(guī)范家庭成員日常品行，也能影響民風(fēng)社風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境良性發(fā)展。中國逐漸進(jìn)入小家庭時(shí)代的今天，重拾良好家風(fēng)很有必要，正逢其時(shí)。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部尤其需要正家風(fēng)。《大學(xué)》云：“上老老而民興孝，上長長而民興悌，上恤孤而民不�！薄！抖Y記》亦云：“上有所好，下必甚焉。”這些“上”說的都是領(lǐng)導(dǎo)干部，他們對社會(huì)影響很大。行政首長負(fù)責(zé)制必然導(dǎo)致“一把手”的“家風(fēng)”會(huì)在身邊造成巨大影響。春秋時(shí)，齊景公宴請文武百官，席散后一起射箭娛樂。齊景公每射一支箭，即使沒有射中，文武百官都是高聲喝彩：“好呀!妙呀!”“真是箭法如神�！笔潞螅R景公把這件事情告訴臣子弦章。弦章對景公說：“這件事不能全怪他們，古人有句話叫：“上行而后下效”。王喜歡吃什么，群臣也就喜歡吃什么;王喜歡穿什么，群臣也就喜歡穿什么;您喜歡人家奉承，自然，群臣也就常向王上奉承了”。還有楚靈王好細(xì)腰，宮中多餓死的故事，從中皆可見領(lǐng)導(dǎo)干部對周圍人群的影響力。
領(lǐng)導(dǎo)干部正家風(fēng)首先“修己身”。所謂“其身正不令而行，其身不正，雖令不從”。自己做正確的事，以身作則，是營造好家風(fēng)的前提。更何況“欲治國者，先正其家”。如果領(lǐng)導(dǎo)干部連自己和家庭都管不好，如何治理一個(gè)單位，服務(wù)一方百姓。前不久看到一則故事：有一戶人家請了風(fēng)水先生看風(fēng)水。主人帶著風(fēng)水先生出村往南，主人突然停住腳步說：“先生，咱們先到村西地里看看”。先生問：“為什么?”主人說：“我家村南地里有幾棵杏樹，樹上有一窩斑鳩，你看南邊林上斑鳩亂飛，怕是有小孩在偷杏兒。小孩們見到我過去必受驚嚇，掉下來摔壞了咋辦?”風(fēng)水先生頓時(shí)將羅盤收起，放入包里，向主人抱拳說道：“東家，不用看了，你家先人安葬到哪里，哪里就是風(fēng)水寶地，家族必興，子孫必賢。”故事涉及迷信，卻是勸人為善，如果掌握話語權(quán)的一家之主或家庭主要成員人品好，那么家風(fēng)就好，自然家族和睦，事業(yè)興旺，子孫賢達(dá)，無論風(fēng)水。
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