關(guān)于微笑的作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于微笑的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于微笑的作文1
把微笑帶給生活世上有一種不會(huì)凋零的花，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人的地方它便會(huì)綻放，越是高潔的心靈它綻放的就越美麗。我愛(ài)微笑，并深深迷醉于這美麗的表情。微笑的人是快樂(lè)的，微笑的面孔的年輕的。我愛(ài)微笑，是因?yàn)槲铱鞓?lè)、我年輕。把微笑帶給生活，猶如晨光斜撒大地的粲然；微風(fēng)輕拂柳條的溫暖；晚霞燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情留個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)融化為傷疤；留個(gè)微笑給邪惡，邪惡就會(huì)懺悔自己的罪過(guò)；留個(gè)微笑給善良，善良便會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留個(gè)微笑給生活，生活就會(huì)綻放繽紛美麗的花微笑吧！跌倒時(shí)，它不失為一股力量，給人陽(yáng)光的斜暉！微笑吧！迷惘時(shí)，它不失為一點(diǎn)燈源，給人導(dǎo)航的方向！微笑吧！失落時(shí)，它不失為一位知音，給人清風(fēng)的慰藉！微笑，它源于佛祖拈花是微笑的智慧，孩童游戲時(shí)微笑的歡樂(lè)，老者陽(yáng)光下微笑的清閑。于是微笑變成了一種態(tài)度、一種領(lǐng)悟、一種修行。因?yàn)樗憧梢宰孕哦话谅瘋粡U頹，年老而不僵化，青春而不輕狂把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不再苦苦尋覓快樂(lè)，不再祈求光陰的憐憫。含著微笑走過(guò)四季，把微笑撒向四方 ，用微笑釀成美酒，夠你享用一生
關(guān)于微笑的作文2
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光明媚，空氣格外清新，偶爾傳來(lái)聲聲?shū)Q叫,讓人好不愜意!漫步在裸露的石子上，讓我們相互對(duì)視，相互予一個(gè)微笑！
送你一個(gè)微笑，考試的不如意煙消云散，心中綻放出一片姹紫嫣紅，花兒又有了繽紛的色彩，嫵媚的容顏，甜蜜的輕吻微風(fēng)，播撒芳香。
送你一個(gè)微笑，考前的緊張仿佛拋之腦后，輕松了起來(lái)，自信了起來(lái)。面對(duì)考場(chǎng)不再恐懼。
送你一個(gè)微笑，即使你衣著寒酸，即使你技不如人......一個(gè)微笑，拉近了我們的距離，解除了我們之間的鴻溝。
給陌生人一個(gè)微笑，他也會(huì)友善的還你微笑；個(gè)幫助過(guò)你的人一個(gè)微笑，他會(huì)感受到你的恩情；給不幸的弱者一個(gè)微笑，他會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)......請(qǐng)把我們的微笑灑遍大江南北。
微笑是上帝給予你的特權(quán)，它是一句不學(xué)就會(huì)的世界通用語(yǔ)言，面帶微笑，面對(duì)生活，微笑即將成為我們生活中不可缺少的一部分。
今天，你給予他人微笑了嗎？
關(guān)于微笑的作文3
朋友是雨后浮現(xiàn)的彩虹；朋友是十指相扣的戒指；朋友是許愿瓶中的心愿……
在我心中，她永遠(yuǎn)是最美的，因?yàn)�，她有一種別人沒(méi)有的東西：
記得有一次，我們進(jìn)行體育期末考試，我和她都是“體育白癡”。
我摸了摸心胸，心中好像有千萬(wàn)只小兔子在跳。“慧xx！”突然，一聲親切的又帶有稍微的幼稚的聲音傳入我的耳中。我一轉(zhuǎn)頭：“喲！是思xx��！”她走到我身邊坐下了，和我一起練習(xí)。我的信心似乎突然萌發(fā)了，有她的鼓勵(lì)和陪伴，我干勁十足。等了這么久，終于，到我餓了。
我整理了心態(tài)，走上了考試現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)時(shí)，思鳳叫住了我。我驚訝地回了回頭。只見(jiàn)她豎給了我一個(gè)大拇指，并微笑地對(duì)我說(shuō)：“慧xx，我相信你，加油！”我頓時(shí)驚嘆了！
對(duì)呀，最好的朋友并不是因?yàn)樗耐獗砗�，而是因�(yàn)樗膬?nèi)心美。思鳳，是你讓我懂得了這個(gè)道理，你的微笑，我想是你最美的一面！
關(guān)于微笑的作文4
微笑是人類最美好的表情之一。孩子們最需要微笑，他們的心地單純，就像晶瑩剔透的美玉。他們喜歡笑，也希望周圍的人們給他們以微笑，在他們的世界里，微笑就是陽(yáng)光，就是和風(fēng)，就是細(xì)雨，是人體中不可缺的營(yíng)養(yǎng)。
我覺(jué)得在課堂上，老師的微笑能帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心境和積極的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而產(chǎn)生奇妙的效應(yīng)。微笑是孩子們的期盼，但并非所有老師都能理解，滿足學(xué)生的期盼，有的老師不論是在課堂上還是在平時(shí)的相處中，總是不茍言笑。作為一名教師，面對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育中的孩子，就更加需要微笑，教師的微笑可以給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美的氛圍，微笑面對(duì)學(xué)生，不僅使我們贏得學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生在我們的微笑中學(xué)會(huì)關(guān)心，諒解和善待老人，從而微笑著面對(duì)生活。
微笑的老師是美的，老師的微笑是送給學(xué)生最好的禮物。微笑是一筆財(cái)富，每個(gè)人都很容易擁有，而微笑在教育中又是那么的重要。在今后的教育中，我要始終用微笑去面對(duì)每一個(gè)孩子，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!
關(guān)于微笑的作文5
微笑是一種情緒；微笑是一種態(tài)度；微笑也是一種力量。
記得第一次去深水池游泳，我的內(nèi)心還是有點(diǎn)害怕的。雖然在淺水池里，我已經(jīng)游得很自如了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了深水池。出發(fā)前，我深吸一口氣，然后奮力游了出去。然而只游了十來(lái)米，我就感覺(jué)游不動(dòng)了。因?yàn)樵谏钏�，腳趾踮不到池底，所以我更加慌亂了。就在這個(gè)時(shí)候，教練一個(gè)撲騰游到了我的身邊，只見(jiàn)教練面色輕松地對(duì)我說(shuō)：“放松，別緊張。我已經(jīng)給你講過(guò)怎么自救了，別怕�！笨吹浇叹毼⑿Φ哪橗嫞乙幌伦臃泡p松了，立馬感覺(jué)身體有勁了。我猛吸一口氣，繼續(xù)往前游。在教練的陪伴下，我一下子就游到了池邊。教練微笑著夸贊我：“你的自由泳姿勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn)，游得很好！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)能在深水池游上幾個(gè)來(lái)回了。正因?yàn)榻叹毜奈⑿膭?lì)了我，讓我不再那么緊張，我才能一鼓作氣地游到池邊。也因?yàn)榻叹毜奈⑿Γ屛矣行判膶W(xué)好游泳，并且喜歡上了游泳。
這就是微笑的力量！
關(guān)于微笑的作文6
記得幾個(gè)星期前的一天早晨，我裝了滿口袋媽媽給我買的板栗，準(zhǔn)備在上學(xué)的路上吃。
到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝?nèi)チ藲�，把果肉放入口中，板栗殼就隨手丟在小區(qū)的院子里。正當(dāng)我細(xì)細(xì)地品嘗板栗的美味時(shí)，一個(gè)腳步聲在我的身后響起，接著就是“唰唰唰”地聲音。我并不太在意，依然邊走路邊開(kāi)心地吃著板栗。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的腳步聲還在跟著我。我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰(shuí)呢？這時(shí)，我心里裝滿了疑問(wèn)。好不容易終于走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向后望了望，可我什么也沒(méi)看見(jiàn)。
停了一會(huì)兒，我又接著朝前走，那個(gè)腳步聲再一次響起來(lái)了。我的心再次緊張起來(lái)，不會(huì)是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一驚。原來(lái)是一位勤勞的清潔工一路跟在我的后面打掃我扔下的板栗殼。頓時(shí)，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛?cè)酉碌陌謇鯕G進(jìn)垃圾桶，飛也似地跑開(kāi)了。
我再次回頭，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠(yuǎn)忘不了，是那微笑告訴我，要做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，更要做個(gè)講文明、懂得尊重別人勞動(dòng)的人。
關(guān)于微笑的作文7
在人生的道路上，有無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)，每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)這個(gè)起點(diǎn)，克服重重困難，抵達(dá)成功。但在這條路上，也有許多考驗(yàn)在等著你，如果戰(zhàn)勝了，是成功;戰(zhàn)敗了，就是一個(gè)小小的挫折。
困難如同吹泡泡，一分心，“�！钡匾宦暰捅�。但如細(xì)心地去吹，就可以吹出一個(gè)綴連著一個(gè)的珍珠鏈。
吹破了，不就是一個(gè)挫折嗎?沒(méi)關(guān)系，如果你能夠勇敢的面對(duì)這些挫折，就是強(qiáng)者!每個(gè)人都不可能十全十美，不可能一生下來(lái)就什么都會(huì)，因此，每個(gè)人都有大意的時(shí)候。
沒(méi)關(guān)系，用微笑面對(duì)生活，只要笑一笑，沒(méi)什么大不了的。
微笑，是最坦誠(chéng)的，她記錄著我和你的友好;微笑，是最友好的，她表示著我對(duì)你的熱情;微笑，是最熱情的，她描述著我給你的關(guān)愛(ài)。
微笑的魅力在于對(duì)別人和自己的不留一絲虛偽。用微笑面對(duì)生活，生活將變得多么美好啊!
一切煩惱支撐位過(guò)去，時(shí)間不會(huì)等著你，只要不停留在陰影中，用心的去做下一步該做的事情，自信的去挑戰(zhàn)下一個(gè)氣勢(shì)洶涌的困難。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界因你而光彩奪目，因?yàn)橛心�，世界變得更加美�?
關(guān)于微笑的作文8
開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了她。因?yàn)樗男θ�，讓她與眾不同。
因?yàn)樗哪贻p，我羨慕她；因?yàn)樗难哉�，我佩服她；因�(yàn)樗奈⑿�，我不得不注意她…�?/p>
她，我們的新語(yǔ)文老師。
第一次見(jiàn)面，我見(jiàn)到的是一位滿臉笑容、和藹可親的老師，她的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)鏡片，那雙炯炯有神的眼睛好像在向我們打招呼，她年輕的臉上掛滿微笑，好一副精神飽滿的樣子！老師的微笑仿佛讓我們看到了一位和藹可親、知心的“大”朋友。老師教學(xué)有方，她指給我們一條記錄成長(zhǎng)的道路——寫日記！
寫日記對(duì)于從不愛(ài)動(dòng)筆的我，無(wú)疑是滅頂之災(zāi)。于是，我準(zhǔn)備“渾水摸魚(yú)”。對(duì)了，老爸為我準(zhǔn)備的博客，好像也是寫日記的吧！對(duì)！我就跟老師說(shuō)：“我寫博客和寫日記是一樣的，寫博客還能練打字，順便還可以閱讀其他的作文……”反正寫博客有很多好處。我編了好多謊言，鼓起勇氣，小心翼翼地跟老師說(shuō)：“老師，我能不能不寫日記，只寫博客呢？”老師耐心地告訴我：“寫日記可以練字、可以……”在老師溫柔、微笑的言談下，我竟無(wú)力反駁，于是開(kāi)始乖乖地寫日記。
在老師的微笑之下，我努力向前。我很感謝老師那鼓勵(lì)的笑，親切的笑，和藹的笑……
關(guān)于微笑的作文9
“如果你不知道怎樣與人交往，就先對(duì)他微笑吧，你一定會(huì)找到共同話題�！蔽也挥浀眠@是誰(shuí)說(shuō)的，但他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，微笑是一個(gè)永遠(yuǎn)奏效的公式。不論遇到什么，只要微微一笑，事情就會(huì)很容易解決。
曾經(jīng)和媽媽一起出國(guó)旅游，離開(kāi)了熟悉的國(guó)度，離開(kāi)了熟悉的人，耳邊是根本聽(tīng)不懂的話語(yǔ)，我感到很驚慌，覺(jué)得我就像一個(gè)局外人，和這里屬于兩個(gè)完全不同的世界。媽媽要回酒店取東西，讓我一個(gè)人站在地鐵口等。我很害怕，站得筆直，不敢亂走動(dòng)，不敢左顧右盼。心里一邊抱怨媽媽為什么把我一個(gè)人扔在這里，一邊祈禱著媽媽趕緊回來(lái)。站在異國(guó)他鄉(xiāng)的街頭，我第一次覺(jué)得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)，我不時(shí)看看表，時(shí)間卻總是不慌不忙地慢悠悠地向前走著。在我快要哭了的時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)外國(guó)人，路過(guò)我時(shí)對(duì)我點(diǎn)頭微笑了一下，不知為什么，我一下平靜了，不那么憂慮了，一下輕松了。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)旁邊的一家店，四處轉(zhuǎn)著。里面的店員對(duì)我微笑點(diǎn)頭問(wèn)好，我也微笑著點(diǎn)頭回應(yīng)。
爸爸總是對(duì)我說(shuō)，你沒(méi)有表情的時(shí)候嘴角也要上揚(yáng)，不要總是掉個(gè)臉，沒(méi)有人喜歡別人一臉不爽地對(duì)著你。大家都希望別人用微笑對(duì)你，這樣你的心情就會(huì)變好。
我喜歡微笑的樣子，眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng)，就像春風(fēng)拂面，溫暖舒適。
學(xué)會(huì)微笑吧，“伸手不打笑臉人”，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)拒絕一個(gè)向他微笑的人！
關(guān)于微笑的作文10
對(duì)需要安慰的人來(lái)說(shuō)，世界上最好的語(yǔ)言莫過(guò)于微笑，一個(gè)天使般的微笑是無(wú)價(jià)的！
微笑是一種美容品，會(huì)使我們更加美麗。微笑是從心里流出的一股清泉，芳香純正；微笑是一種高貴的氣質(zhì)，境界無(wú)限。微笑是得意時(shí)的淡然，是失意時(shí)的坦然，是在艱苦日子里的怡然自得。有一句話說(shuō)得好："笑一笑，十年少。"
微笑的人沒(méi)有眼淚，他是把淚水變換成微笑。愛(ài)微笑的人并非沒(méi)有痛苦，只不過(guò)他把痛苦用微笑這副良藥治愈，越挫越勇！
對(duì)每個(gè)人而言，微笑很簡(jiǎn)單、很尋常。因?yàn)槲⑿κ侨祟惖囊环N本能，是人類所擁有的一種表達(dá)方式，是人類表達(dá)情感的一種外在流露！
外國(guó)古代有個(gè)"三個(gè)笑"的故事，他們走到哪里，哪里就一片歡笑；他們走到哪兒，笑聲就傳到哪兒。雖然沒(méi)用任何語(yǔ)言，他們卻把歡樂(lè)播撒到了每一個(gè)角落。
人，只要學(xué)會(huì)了微笑，就永遠(yuǎn)不會(huì)貧窮！
人，只要擁有天使般的'微笑，就能幸福地活著！
人，只要時(shí)刻保持微笑，就會(huì)在漫漫人生中擁有一張永久的通行證！
關(guān)于微笑的作文11
暖暖的陽(yáng)光洋洋灑灑地落下，一群憨態(tài)可掏的小鴨子在鴨媽媽的引領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。幾只小鴨子似乎對(duì)這繁華的街道十分好奇，總是東張西望的，眼睛里閃著奇異的光芒。結(jié)果，在經(jīng)過(guò)一條正施工的公路時(shí)，幾只小鴨子“撲通撲通”幾聲，陸續(xù)跌落進(jìn)下水道中。
鴨媽媽瞧見(jiàn)了，像是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但它還是想到了辦法——找巡警幫忙，說(shuō)做就做，鴨媽媽囑咐幾只小鴨子和下水道的鴨子說(shuō)說(shuō)話，以防它們昏過(guò)去，然后獨(dú)自去找巡警。它的步伐極其快，不得自己長(zhǎng)雙翅膀馬上飛到巡警身邊。幾經(jīng)波折，鴨媽媽終于來(lái)到了巡警旁邊。只見(jiàn)它用嘴咬住巡警的褲腳，扯了又扯，示意他跟著走，很著急的樣子。巡警也十分理解它，放下工作跟著鴨媽媽來(lái)到了“事發(fā)地點(diǎn)”。
鴨媽媽飛奔到井口旁邊，沖著下面叫了幾聲，里面馬上傳出了小鴨子恐懼的聲音。巡警馬上明白過(guò)來(lái)是怎么回事。他不怕臟，也不怕累，俯下身子準(zhǔn)備救小鴨子。他一只手撐住身體，另一只手快速地在下水道撈著，生怕有一只小鴨子會(huì)被水沖走。他的眼神，同鴨媽媽一樣焦急。
幾經(jīng)折騰，小鴨子終于被救上來(lái)了。鴨媽媽迎來(lái)是臟兮兮的孩子，但它無(wú)嫌棄，因?yàn)樗撬鼈兊哪赣H。它輕輕的拍了拍它們驚的身體。小鴨子們朝警“嘎嘎”地叫了幾聲，仿佛在感謝他。白云襯著天空緋紅的臉頰，在行人的注視下，這群鴨又上路了。
天空臉上一抹燦爛的微笑，是為人與動(dòng)物之間美好的情感所綻開(kāi)的吧。
初三:李濤
關(guān)于微笑的作文12
近期，我看了一本書(shū)，不是好詞好句，不是雜志周刊，不是世界名著，這本書(shū)叫《微笑的魚(yú)》，說(shuō)它是一本書(shū)，不如說(shuō)它是一本畫(huà)冊(cè)，說(shuō)它是一本畫(huà)冊(cè)，不如說(shuō)它是一首詩(shī)，詩(shī)中微笑的魚(yú)兒，滑過(guò)我們的心底，滑過(guò)迷宮般的城市，將我們帶到幾米的夢(mèng)幻小世界里，夢(mèng)幻中，魚(yú)兒對(duì)著我們微笑著，微笑著……
“我看見(jiàn)一條魚(yú)，一條對(duì)我微笑的魚(yú)，不管白天、夜晚，每天當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)，她總是搖搖擺擺地游向我，對(duì)我微笑�！� ，書(shū)中第一句話就是這一句，讓人覺(jué)得很溫暖的一句話，影影約約中，我似乎分不清是魚(yú)在笑，還是人在笑，笑的人心里暖暖的。
故事主要說(shuō)的是，一位中年男士遇到了一條魚(yú)，這條魚(yú)會(huì)微笑，它教著主人公慢慢回歸最真的自己，慢慢敞開(kāi)自己幽閉的內(nèi)心，試著接受其他人，它笑著訴說(shuō)出我們的心聲，就如作者所寫的：才發(fā)現(xiàn)，我也是一條被囚禁在大魚(yú)缸里的小魚(yú)，我怎么掙扎，也游不出這透明的界限。在幾米清新又富有詩(shī)意的畫(huà)風(fēng)中，我似乎看到了那一條像狗一樣忠心，像貓一樣貼心，像愛(ài)人一樣深情的魚(yú)在真誠(chéng)地對(duì)我微笑。
最后一幅畫(huà)是男主人公望著魚(yú)，魚(yú)回到了真正的家，那是一望無(wú)際的海洋，海洋只是用幾抹幽藍(lán)色繪出，這幾抹藍(lán)色，是我們夢(mèng)中那條會(huì)微笑的魚(yú)嗎？
關(guān)于微笑的作文13
我曾經(jīng)是那么的自卑，懦弱。但是微笑改變了我，改變了我眼中的一切，也改變了我的心�；蛟S說(shuō)微笑可以詮釋一切，全是你心底的卑微。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇作文，書(shū)名是《微笑》。正是這本書(shū)改變了我。故事的主人公是一名小孩子，正如我一般。他從外地來(lái)到市里沒(méi)有一個(gè)朋友，有沒(méi)有一個(gè)人可以幫助他。直到后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，決心幫助他。于是，在他從未得過(guò)優(yōu)的本子上判了一個(gè)優(yōu)。評(píng)語(yǔ)是：微笑吧，每個(gè)人應(yīng)有的能力。
或許，正是應(yīng)為這篇文章，將我從自卑的黑暗上拉出來(lái)，讓我如獲重生。
微笑吧，那是我們?nèi)祟惐灸艿男穆�；微笑吧，去改變自己周圍的一切，去相信自己，去改變自己。雖然這篇文章不算長(zhǎng)，但我希望可以感悟許多身處黑暗中的人！
關(guān)于微笑的作文14
生活，是一道有著無(wú)限解集的方程，每個(gè)人都有他自己的答案：生活是一個(gè)千變?nèi)f化的魔君，每個(gè)人都愛(ài)在他臉上畫(huà)上精彩的一瞥。年輕人則小心翼翼地捧著美麗的色彩準(zhǔn)備在純白的生命中勾畫(huà)幸福 的畫(huà)面。
幸福的表現(xiàn)——微笑常掛在臉上，如陽(yáng)光般明媚，如花朵般 綻放，燦爛著。
父母親微笑地說(shuō)：“孩子，幸福的顏色應(yīng)該是金黃色的。拿起筆來(lái)，你的人生應(yīng)該是燦爛的輝煌的！”朋友神秘地說(shuō)：“你應(yīng)該選擇粉紅色的，玫瑰的人生浪漫無(wú)窮！”說(shuō)著他把浪漫的畫(huà)筆遞給了 我，他說(shuō)，要微笑地畫(huà)上溫柔的如湖水的一筆。圣人則在耳邊淳淳地告誡：“年輕人，藍(lán)色象征海洋與天空，你的人生應(yīng)該是偉大的，廣闊而高尚的！”
當(dāng)我驚恐了，笑容變地枯萎。色彩盤飛到我面前。粉紅的彩筆“刷刷”兩聲，頓時(shí)，嘴唇上出現(xiàn)了微笑的色彩。有個(gè)縹緲的聲音告訴我：帶著微笑出發(fā)，尋找五彩的天空，繽紛的世界！
喔！我身體頓時(shí)灌滿了力量，微笑自信的掛上了臉上。我告訴自己，要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜地照著我的臉，讓風(fēng)吹干我流過(guò)的淚和汗，支撐起屬于自己的一片天空。
世上的堅(jiān)難險(xiǎn)阻是為世人所嘆息的，是他阻礙了他們前進(jìn)的路�？伤渍Z(yǔ)不是說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人！”嗎？帶著微笑出發(fā)，將困苦化為前進(jìn)的動(dòng)力，微笑是自信的象征，成功的基石哪！
帶著微笑出發(fā)，繪畫(huà)一片繽紛的世界。
關(guān)于微笑的作文15
說(shuō)起微笑，大家都不陌生。你生病時(shí)，親人來(lái)看你，會(huì)給你一個(gè)微笑，祝你早日康復(fù)；你摔傷時(shí)，同學(xué)扶你起來(lái)，會(huì)對(duì)你微笑，讓你感受到友誼。我也曾有過(guò)這樣類似的經(jīng)歷。
記得一次我生病住院了，是支原體感染。我原以為住幾天院就好了，可我哪里知道這一次住院一個(gè)星期都沒(méi)出院。在醫(yī)院里，每天就是打吊針，吃飯，睡覺(jué)，剩下的時(shí)間只能呆呆的望著天花板，無(wú)聊極了。同病房的，都是感冒發(fā)燒的病友，無(wú)論是患者還是家屬，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，還有醫(yī)院哪討厭的白色墻壁、護(hù)士阿姨的白色衣服、整個(gè)環(huán)境讓人非常壓抑。我心里默默地想：要是有人來(lái)看看我，那該多好呀！事情果然像我想的那樣---有人來(lái)了，她不是別人，她正是班主任梁老師！當(dāng)時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分，她竟然丟下全班同學(xué)來(lái)看我！她進(jìn)病房時(shí)，給我的不是一張冰冷的臉，而是一張充滿微笑的臉。梁老師的微笑就像一縷溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)我的心田，它為我驅(qū)走了痛苦，給了我力量，我和病魔作斗爭(zhēng)的信心更強(qiáng)了！
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但梁老師的微笑卻至今令我難忘。
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