【必備】學(xué)會(huì)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)作文 篇1
十歲的時(shí)候，您經(jīng)歷了一些不開心的事情，您可以在無憂無慮的成長過程中去淡忘它，可您卻在二十歲的時(shí)候依然清晰的記得當(dāng)年發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
二十歲的時(shí)候，您經(jīng)歷了一些不開心的事情，您可以在享受青春歲月里忘記它，可您卻在三十歲的時(shí)候仍然記憶猶新，仿佛如昨天發(fā)生的一般。
三十歲的時(shí)候，您經(jīng)歷了一些不開心的事情，您可以在感嘆青春悄然流逝，慶幸自己有了幸福的家庭和可愛的孩子的時(shí)候，忘掉以前不開心的事情，可您卻在四十歲的時(shí)候就提前進(jìn)入更年期。
四十歲了，也經(jīng)歷了很多開心和不開心的事情，為什么當(dāng)您都五十歲了，卻仍然記得都是讓自己傷心的事情呢？！
現(xiàn)在七十歲了，您還是記得的都是那些不開心的，就好像您從來沒有體會(huì)過快樂幸福一樣�；仡^看看吧，是您自己天天放不下這樣那樣的事情，是您自己天天記得的別人對(duì)您的不好，是您自己想著誰誰誰惹過您生氣，您就從來沒想過自己的不是，當(dāng)別人對(duì)您說出不同意見的時(shí)候，您依然覺得是別人對(duì)不住您，您所做的都是為了他人好！
釋懷吧，人生苦短，您又有幾個(gè)十年？兒女都已經(jīng)長大，不再是襁褓中的娃娃，您該學(xué)會(huì)放手了！
釋懷吧，從現(xiàn)在開始，回憶回憶丟失的快樂吧，把所有美好的，幸福的都找回來，讓它們陪伴您走完最后的人生旅程！
釋懷吧，從現(xiàn)在開始，少一些抱怨，多一份寬容，活的灑脫些，照顧好自己就是最大的幸福！
學(xué)會(huì)作文 篇2
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是世界一張美好的通行證；寬容，是心靈的一種美德。寬容別人，就是善待自己。
美國前總統(tǒng)林肯，幼年時(shí)曾在一家雜貨店打工，一次因?yàn)橐晃活櫩偷腻X被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生了爭執(zhí)。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿意，那樣我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝�！焙髞�，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)，他說：“我非常感謝曾經(jīng)開除了我的雜貨店老板，是他，讓我明白了寬恕是多么的重要，讓我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)寬恕別人的人�！睙o論身處何方，無論社會(huì)等級(jí)，無論貧賤高低，我們都應(yīng)該持有一顆寬待他人之心。
在我們的生活當(dāng)中，時(shí)常會(huì)有事情發(fā)生，有些人喜歡斤斤計(jì)較，將仇恨滿腹而載。表面上看似一副大度的樣子，其實(shí)心比針眼都小，這也就《論語》中“君子可以求同異，小人不能容忍異端”中的小人吧。當(dāng)他人不小心一腳踩在你心愛的鞋子上，他人的一句“對(duì)不起”，我們應(yīng)用寬容之笑回應(yīng) “沒關(guān)系”。鞋子臟了可以再洗，而寬容之心失去卻難以找回。雖然這都是小事，但是正因?yàn)檫@些生活小事，卻彰顯了寬容的偉大，寬容的高尚。不管做什么，都得從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！�
曾經(jīng)我們不熟識(shí)，現(xiàn)在彼此依然屬于陌路人，或許來日，我們會(huì)成為好朋友，因?yàn)槟炒蔚臓巿?zhí)，結(jié)果化敵為友。這是心靈選擇了寬容；因?yàn)閷捜荻@得一個(gè)朋友，這是財(cái)富中的財(cái)富。人生需要跨越的門坎太多太多，需要經(jīng)歷的事情也是各種各樣，有時(shí)候，我們不能為別人做些什么，但可以為自己做些什么，學(xué)著用寬容去感化心靈，用心靈去感化世界。
犯錯(cuò)，是每個(gè)人都避免不了的，重要的是改錯(cuò)。犯錯(cuò)人知道改錯(cuò)時(shí)，還是希望能夠得到原諒，得到寬恕，下定決心改邪歸正。寬容引領(lǐng)著我們走向陽光的通道，即使面臨風(fēng)雨，也毫不抱怨風(fēng)吹的凜冽，雨打的辛酸。
蕩漾洗滌胸襟，凈化心靈，寬容別人，更是善待自己。學(xué)會(huì)寬容，做一豁達(dá)的樂觀者，可以擁有更多的朋友，更多的財(cái)富，讓那心靈的海洋能夠承載更多的船舶。
學(xué)會(huì)作文 篇3
今天，我們班發(fā)生了一件同學(xué)之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生矛盾而引發(fā)家長爭吵的事情。
事情的經(jīng)過是這樣的：侯焯和蘇夢(mèng)圓是同桌，寫作業(yè)時(shí)，蘇夢(mèng)圓不小心碰了侯焯的胳膊，侯焯便向蘇夢(mèng)圓提出抗議：“你怎么這么不小心？看看，都把我的字撞錯(cuò)了？”
蘇夢(mèng)圓不服氣的說：“干嘛那么生氣？我又不是故意的！”
侯焯聽了更生氣了，反擊道：“你撞了我的胳膊，本應(yīng)說對(duì)不起，這樣我也不與你計(jì)較了，但你不僅不道歉，并且還頂嘴，有沒有道德呀？”
蘇夢(mèng)圓仍不服氣地說：“男子漢大丈夫，干嗎那么小氣？”
侯焯越想越氣，下午就把家長帶到了學(xué)校來。蘇夢(mèng)圓也不甘示弱，也把家長請(qǐng)到了學(xué)校來。下午，侯焯和蘇夢(mèng)圓在全班學(xué)生面前說明了此事的經(jīng)過，二位家長知道了便吵吵罵罵，毫不退縮。
老師見了，便連忙勸道：“小孩子間的一點(diǎn)小事，家長何必動(dòng)怒呢？一定要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣！”兩位家長都慚愧地低下了頭。同時(shí)，老師也教育我們大家：“同學(xué)之間一定要和睦相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就傷了同學(xué)之間的友情。同學(xué)間的矛盾自己能處理就自己處理，自己處理不了就找老師，盡量不要麻煩家長�！�
針對(duì)此事，我采訪了我們班的同學(xué)，詢問他們對(duì)這件事的看法。
楚雯爍說：“不就一點(diǎn)小事嗎？何必把家長請(qǐng)來？把一點(diǎn)小事鬧得人盡皆知，真是不知羞恥！”
張富花說：“如果兩人各自退讓一步，哪里會(huì)鬧成這樣？”
孔靜雯說：“一點(diǎn)小事也吵架，謙讓一下不就行了嘛？”
我也覺得我們小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)心胸開闊，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)謙讓，不能因?yàn)殡u毛蒜皮的一點(diǎn)小事而吵架。大家所說的“宰相肚里能撐船”，不就是這個(gè)道理嗎？
讓我們學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的'矛盾吧！請(qǐng)牢記：相互謙讓，和睦相處。
學(xué)會(huì)作文 篇4
一個(gè)初中生對(duì)于我說：“老師要我們學(xué)會(huì)做人。”難道我們這些學(xué)生不是人嗎?我們有頭腦，有思想，有五官，有四肢。我們天生就會(huì)思考，會(huì)說話的人，為啥還要“學(xué)會(huì)做人”
這的確是一個(gè)疑問，古人說過，“圣人千言萬言，知識(shí)教人做人”。曾國藩曾也碩果，“不為圣賢，便是禽獸”。他們所說的“做人”“圣賢”，都有著不同的見解，他們強(qiáng)調(diào)的是“做人”要有道德標(biāo)準(zhǔn)。隨著時(shí)代的進(jìn)展，“做人”的內(nèi)涵也改變了不少吧!
比如“圣賢”“好人”的標(biāo)準(zhǔn)，在今天都有不同的見解。友人說“大公無私的是圣人，先公后私的是賢人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。損人利己是壞人”。有人說“考慮別人比考慮自己稍微多一點(diǎn)就是好人�！辈贿^我認(rèn)為，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還可以再降低一點(diǎn)兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師范大學(xué)的一位教授把標(biāo)準(zhǔn)又降低了一點(diǎn)“下品一輩子損人利己的人，中品一輩子偶爾損人利己的人，上品一輩子都不損人利己的人”
對(duì)照這些見得，大家不妨對(duì)號(hào)入座，看看自己屬于那種人?你是大公無私。還是先公后私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些，你即使不像雷鋒，伍長霞等人那樣“毫不利己，當(dāng)利別人”，也是一個(gè)了不起得好人了。
假若你是一個(gè)“損公利法”考慮別人總是比自己少，或者是一輩子損人利己的人，那么你就危險(xiǎn)了。你“做人”就值得懷疑了。雖然你有頭腦，四肢，但你也知識(shí)一個(gè)普通的肉身，而缺乏高尚靈魂的人。如果你是貪官，那么你就是蛀蟲，如果你和壞人有所勾結(jié)，那么你就是狼狽為奸。如果你搶劫殺人，那么你就是惡毒的大蟒蛇，如果你是虛情假意，那么你就是花花公子，如果你是別人身邊的一條狗，不講情理，一味討好，那么你就是搖頭擺尾的哈巴狗……
正因?yàn)槿绱�，惟利是圖，貪得無厭的人，稱之為禽獸。
你看，人和禽獸之問，僅僅是一紙之確，有的人靈魂底下，有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關(guān)鍵是把塑造自己的靈魂罷了。
做人，是一種品格，一種姿勢(shì)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧。
在人生的道路上，要作到豁達(dá)大度，不嬌狂，凡事都應(yīng)該慎重對(duì)待，往往在小時(shí)上能過硬的人，在將來的大事上才有所作為。以一顆平常心來對(duì)待事物，那樣的你會(huì)生活得更加充實(shí)。
面對(duì)是非、善惡、美丑，堅(jiān)持什么，反對(duì)什么;提倡什么，抵制什么，要知榮知恥，足有這樣，你才能做一個(gè)受人尊敬的人。
學(xué)會(huì)作文 篇5
愛，分很多種。去愛與被愛。被愛有的時(shí)候會(huì)被視為懦弱的象征，而去愛被視為大膽、自信的嘗試。
不過是兩個(gè)樓層的轉(zhuǎn)換，我們已走入了高三。時(shí)間緊迫，我們不得不步履匆匆，壓力巨大，我們不得不費(fèi)力前行。于是風(fēng)雨中，我們不曾注意是誰為自己撐起一把雨傘，朗日下，我們不曾注意是誰為自己送來一束花香。也許是行囊太重，也許仍然年少無知，我們忘了什么是愛，也逐漸失去了愛的能力。十八歲，誰也不會(huì)輕易說出自己是小孩子，那么請(qǐng)你赧顏，請(qǐng)你愧疚，請(qǐng)你學(xué)會(huì)去愛。
長大，意味著成熟，絕不是冷漠�？戳岁P(guān)于我校這屆畢業(yè)生呂志強(qiáng)同學(xué)的報(bào)道，我痛心不已。因?yàn)榻憬愕陌籽�，他放棄了進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，聽了他那句話，我流淚了。他說：“也許我上學(xué)的這一點(diǎn)錢不能挽救姐姐的生命，但只要能延續(xù)她的生命，哪怕只有一天，我也絕不放棄�！比绱烁腥酥辽畹脑捳Z，震撼著我�？墒�，我卻聽得有人說：“我比他還窮呢!”不咸不淡，不痛不癢，卻讓我十分憤怒!我們都是學(xué)生，誰都不富裕，可當(dāng)你喝著“快客”，手捧薯?xiàng)l的時(shí)候，你還好意思說“我比他還窮”嗎?因?yàn)閻�，他放棄了自己的�?mèng)想，為什么我們就不能因?yàn)閻�，放棄一杯飲料，一個(gè)漢堡?
與我們不相干的人有太多太多，同樣，令我們感動(dòng)的事也有太多太多，請(qǐng)別用冷漠封閉自己那顆本該充滿愛的心，學(xué)會(huì)去愛，真心去愛，也許你會(huì)更幸福。
長大，意味著獨(dú)立，絕不是麻木。老師說得對(duì)，走入高三或多或少都有壓力，都會(huì)緊張，但造成這種情緒的始作俑者是我們自己，是我們欠下的賬太多，我們沒有理由也沒有資格去怪別人。想一想，兩年來，我們僅從父母那里收獲的愛就已太多太多了。噴香的早飯，夜晚的牛奶，早晨的叮囑，雨夜的雨傘……哪一點(diǎn)不深深刻著父母的愛?可是你卻因?yàn)閶寢尦鲇诤靡鈳湍闶帐皝y糟的書桌就大發(fā)雷霆，因?yàn)榘职譀]有很快地把你忘在家里的書送到學(xué)校而大吵大鬧，甚至父母一句簡單的“好好學(xué)習(xí)”你也會(huì)認(rèn)為是對(duì)你上次考試失利的諷刺而大吼大叫，想一想，我們應(yīng)該嗎?習(xí)慣了父母對(duì)你愛的奉獻(xiàn)，習(xí)慣了父母為你承擔(dān)本屬于你的責(zé)任，于是，你麻木了，大大的眼睛看得見周杰倫的魅力，卻看不見父母的偉大，看得見麥迪的精彩，卻看不見父母的辛勞;看得見雪曼的悲傷，卻看不見父母的辛酸!因?yàn)閻�，父母為我們將青絲染成白發(fā)，為什么我們就不能因?yàn)閻郏瑸楦改概菀槐宀�，說一句貼心話?
既然都是愛，我會(huì)選擇去愛;既然都是愛，我會(huì)學(xué)會(huì)去愛;既然都是愛，我會(huì)去愛……
學(xué)會(huì)作文 篇6
世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷！
——題記
我們生活在愛的世界里，母愛的灌溉、友情的滋潤，父母的批評(píng)、老師的教導(dǎo)等，都是他們對(duì)我們的愛，而我們卻不接受，甚至對(duì)他們恨之入骨。但如果給他們一份體諒，也許我們會(huì)認(rèn)為：“他們像是我們的指路燈、方向牌，感激他們還來不及，怎么會(huì)恨他們呢？”
我也因?yàn)椴粫?huì)體諒，而犯下了大錯(cuò)，這件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
升入五年級(jí)時(shí)，我是轉(zhuǎn)學(xué)生。新的環(huán)境讓我很不適應(yīng)，我不愛說話，不愛交朋友。與我相反的是我那女同桌，愛笑，善解人意，成績又好，人也很開朗。你們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，她，就是我的第一個(gè)朋友�？珊髞恚覅s深深地傷害了她，還不懂得體諒她，致使友誼的橋梁“嘭”的一聲倒塌。
剛開始，她處處都幫助我，我呢？絲毫不領(lǐng)她的情。她總是說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！”一天又一天，我漸漸被她給感化了。成績顯著提高、開始主動(dòng)和別人交朋友。后來我跟她說：“謝謝！”她還是一如既往的說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系�！敝钡侥羌逻^后，她才改了口。
那天，天灰蒙蒙的，下著小雨，上著晚自習(xí)。不過老師沒來，她和一位同學(xué)在說話，正當(dāng)“精彩”之際，老師來了。她被老師抓了個(gè)正著，被老師臭罵了一頓，整個(gè)晚自習(xí)，她都垂頭喪氣的。下課了，我走過去，并沒有安慰她，而是嬉皮笑臉地嘲笑她：“活該，活該！”她一言不語，趴在桌子上哭了起來。
又一個(gè)晚自習(xí)，老師讓我們自由討論，自己去開會(huì)。我走過去，問她：“這道題怎么做？”她沒有說話。我又問了一遍，她還是沒動(dòng)靜。我一生氣，竟然畫出了傳說中的“三八線”，她再次哭了起來。我仍是置之不理。從那以后，她再也沒有從前的那么開朗，晚自習(xí)再?zèng)]有說話。
我后悔沒有給她一次體諒。
若給秋風(fēng)一份體諒，也許你能讀懂落葉的情懷；若給大地一份體諒，也許你會(huì)讀懂禾苗的真諦；若給她一份體諒，也許我會(huì)讀懂友情的真誠。
——后記
學(xué)會(huì)作文 篇7
在沒有接觸書法藝術(shù)這門課之前，我對(duì)書法的了解僅僅限于歷史課上學(xué)的篆、隸、行、草、楷這五種字體。原以為書法只是那些才子們寫得一手好字，被我們拿來欣賞，后來才明白書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的美與內(nèi)涵。
書法不僅僅用文字來傳遞信息，它還是一種很美的語言藝術(shù)，講究書中有法：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。不僅如此，書法藝術(shù)還有和諧動(dòng)態(tài)的線條姿態(tài)美、運(yùn)筆節(jié)奏美、變化多端的形體組合美、一氣呵成的章法氣勢(shì)美、感情融入的內(nèi)容情感美、字為心聲的心靈意境美。 王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀書寫洗黑一池湖水。想古人十七八歲風(fēng)流年少，會(huì)吟詩作詞，對(duì)聯(lián)寫畫，而現(xiàn)在已有五千年文化積淀的中國已進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的黃金時(shí)期，可是又有多少能如此的才子佳人？
書法藝術(shù)不僅是世界上獨(dú)一無二的瑰寶，還是中華文化的燦爛之花，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。我們?cè)趯W(xué)習(xí)與國際化接軌的各門課程的同時(shí)，也不能忘記了我們本國的藝術(shù)精華。
學(xué)會(huì)作文 篇8
人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì)造成對(duì)自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的包容和理解。
我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說一聲對(duì)不起就可以了，這樣做，別人就會(huì)包容原諒你的過失了。
相反如果你什么都不做，什么都不說，別人就會(huì)有怒火，因?yàn)槟氵@個(gè)人沒有禮貌，不懂得如何尊重別人。面對(duì)別人一個(gè)小小的過失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠懇的的歉語，就帶來包涵和諒解，這就是包容的力量。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會(huì)大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——包容。
在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈露皆鰺⿶�。只要學(xué)會(huì)包容，就意味著不再心存疑惑。有人說包容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的包容根本稱不上是真正的包容。
包容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。包容，首先包括對(duì)自己的包容。只有對(duì)自己包容的人，才有可能對(duì)別人也包容。這也教育了我們做事情不要偏激。
其實(shí)，包容的對(duì)待自己，就是心平氣和地對(duì)待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。處處包容別人，決對(duì)不是軟弱，決不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無可奈何。學(xué)會(huì)了包容，也會(huì)使你的人際交往更加的和諧。
在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì)包容，將會(huì)意味著你的人生更加快樂，和諧。
學(xué)會(huì)作文 篇9
在這一天，我的心情糟透了。
這是一個(gè)星期天，爸爸送我去上培訓(xùn)班，因?yàn)樘鞖馇缋剩�，一路上，我的心情也格外的好，和爸爸撒下一路歡聲笑語。今天在上奧數(shù)課時(shí)，腦袋也很清醒，特開竅，好多題都做對(duì)了，我心里甜滋滋的，可是，就在最后一節(jié)奧語課時(shí)，徹底破壞了我好的心情。
原先，老師正在繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講著寫作的要領(lǐng)，如何寫過渡段？怎樣寫生動(dòng)？我也因?yàn)樾那楹�，思路很清晰，老師一講完，我就“奮筆疾書”一下子寫了一大段。還有幾分鐘就要放學(xué)了，我本以為可以開開心心地背著書包放學(xué)，可沒想到的是，意外就在這時(shí)發(fā)生了。
按規(guī)矩，每次課后都會(huì)評(píng)出一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”，老師這次選了一個(gè)書寫認(rèn)真的一個(gè)小男生，就在老師把獎(jiǎng)狀給他時(shí)，后面一個(gè)胖胖的小男生大叫道：“憑什么這個(gè)優(yōu)秀學(xué)員給他呀！”老師說：“你也很聰明，只是上課老插嘴，下次表現(xiàn)好再給你。可他又說：“哼！有什么了不起的，垃圾！”說著，驚奇的一幕發(fā)生了：那胖胖的男孩隨手拿了一個(gè)空瓶子往那個(gè)得獎(jiǎng)的同學(xué)身上砸去，痛得那個(gè)同學(xué)“嗷嗷”只叫。
老師一把奪過空瓶，對(duì)他說：“砸同學(xué)是不對(duì)的我相信你一定會(huì)改的！”可他仍怒氣沖沖地盯著那個(gè)同學(xué)，更可恨的是他把老師推到了一邊，搶過空瓶子，又給了那同學(xué)一擊，老師這下可惱了，說：“你知不知道打傷同學(xué)是要賠償?shù)�，還這么對(duì)老師，你爸媽沒教你‘素質(zhì)’兩字怎么寫呀！快道歉！”我也憤憤不平地想：“俗話說‘一日為師，終身為父’老師就像父親一樣，他就這樣對(duì)他的‘父親’呀！”可就在這時(shí)，放學(xué)了，那個(gè)我認(rèn)為“狗都不如”的家伙卻揚(yáng)長而去了。
在放學(xué)的路上，我覺得下午好像比上午灰暗了許多。
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