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談讀書(shū)作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的談讀書(shū)作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
談讀書(shū)作文500字1
每個(gè)人都要嘗遍人生百味，看書(shū)也算是其中一味，只是它的味道品嘗起來(lái)豐富極了。
書(shū)的味道是甜的。
作業(yè)做完之后，學(xué)習(xí)之余，我躺在沙發(fā)上有限地看著雜志，品味書(shū)中風(fēng)趣幽默的笑話，還有那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，心里別提有多愜意了，讀著讀著，我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)了，心底就會(huì)洋溢出一股甜滋滋的感覺(jué)。
書(shū)的味道是苦的。
學(xué)海無(wú)涯苦做舟，用苦這一個(gè)字來(lái)描寫(xiě)為了學(xué)習(xí)而讀書(shū)實(shí)在是再合適不過(guò)了，強(qiáng)制地把自己長(zhǎng)時(shí)間定在一個(gè)地方，去做那些沒(méi)完沒(méi)了的題，
而不能去看電視和玩游戲，心里的感覺(jué)那是要多壓抑有多壓抑，別提有多苦了。沒(méi)有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識(shí)的途徑，我只好拼命地吸取在庫(kù)中所蘊(yùn)含的養(yǎng)分。
書(shū)的味道是酸的。
讀書(shū)讀得那么多的我竟然也會(huì)在閱讀上栽跟頭，剛升入初中的`第一次語(yǔ)文考試就讓我品嘗到了嚴(yán)重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感覺(jué)酸酸的，但我不會(huì)被失敗打倒，而是振奮精神，重新再來(lái)。
書(shū)店味道是辣的。
書(shū)中要是沒(méi)有一點(diǎn)激動(dòng)人心的火辣辣的味道，我想我也不會(huì)喜歡讀書(shū)了。讀書(shū)有時(shí)候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書(shū)的第一天開(kāi)始我就喜歡在書(shū)中尋找自己在生活中不曾有過(guò)的激情，《水滸傳》《三國(guó)演義》中那激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，還有那《西游記》中孫悟空降魔伏妖的超級(jí)本領(lǐng)，使我的心中就像吃了一個(gè)魔鬼辣椒是的，充滿了火辣辣的感覺(jué)。有一股火辣辣的沖動(dòng)，夢(mèng)中總盼自己像他們一樣。
教育學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治學(xué)家說(shuō)：書(shū)是世代的生命；經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：書(shū)是智慧的信息；文學(xué)家說(shuō)：書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品……書(shū)的味道如此豐富，也難怪它會(huì)成為人生百味中的一味，它讓我們的生活從此變得日益豐富多彩起來(lái)。
談讀書(shū)作文500字2
全國(guó)讀書(shū)人惠及幾億人口，分別處于各個(gè)年齡段，但中學(xué)生卻對(duì)于讀書(shū)時(shí)間發(fā)出“沒(méi)有時(shí)間”的荒謬結(jié)論。然而，我從《談讀書(shū)》中找到了其根本原因：讀書(shū)，從來(lái)都不是沒(méi)有時(shí)間，而是不愿意“擠”時(shí)間去讀。
世間有許多人比我們繁忙，他們或是偉人，或是領(lǐng)導(dǎo)，亦或是科研者，但他們依舊會(huì)每天抽空閱讀，以來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。著名央視主持人——董卿，曾在采訪中談到自己的作息安排，其中有一句發(fā)言令我記憶猶新：不管每天我工作到多晚、多疲憊，睡覺(jué)前我一定要讀30分鐘的書(shū)。不必遠(yuǎn)說(shuō)，你應(yīng)該記得國(guó)父孫中山先生，難道我們比那一位奔走革命、席步暇接的.老人家還要忙些么?他生平無(wú)論忙到什么地步，沒(méi)有一天不偷閑讀幾頁(yè)書(shū)。
靜心細(xì)品，從古至今哪位文人雅士的成功之道不是讀書(shū)。憶往昔，孫中山乃中華民國(guó)的締造者，何讓他這番英勇?是讀書(shū)�？唇癯�，央視著名才女主持人董卿，那骨子里透出來(lái)的自信、優(yōu)雅，又隱匿著厚實(shí)教養(yǎng)氣質(zhì)從何而來(lái)?是知識(shí)。
反觀于我們，中學(xué)課程固然很多，但是我們撫心自品：周末有大把的空閑時(shí)間可以讀書(shū)，但卻選擇打游戲或刷抖音來(lái)消遣;寧愿在家里過(guò)著暗無(wú)天日的生活，也不愿邁出舒適圈去圖書(shū)館閱讀;再或者，如果我們每天抽出半刻鐘，那每天至少可以讀3、4頁(yè)，每個(gè)月大約可以讀100頁(yè)，日積月累，一年也就可以讀四五本書(shū)了。如果正值活力的青少年期不去努力讀書(shū)，難道想“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”嗎?所以，我們能否讀課外書(shū)不是有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，而是愿不愿意“擠”的問(wèn)題。
正如高爾基所說(shuō)，“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”，但還要記住“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
談讀書(shū)作文500字3
時(shí)間：20xx年9月14日星期日。
地點(diǎn)：家里。
我：媽媽，我們現(xiàn)在生活在信息社會(huì)，有人認(rèn)為從網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體中獲得知識(shí)、獲取信息更加方便、快捷，讀書(shū)這種古老的獲取信息和知識(shí)的方式已經(jīng)不占優(yōu)勢(shì)。不知您對(duì)這種觀點(diǎn)有什么看法。
媽媽：哦，這是現(xiàn)在一種比較普遍的觀點(diǎn)，先讓你自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看法吧。
我：好的。我覺(jué)得好多同學(xué)都喜歡看電視劇，而且，許多同學(xué)都特別愛(ài)看各種漫畫(huà)書(shū)。認(rèn)為看這種有圖片的書(shū)更輕松。媽媽，您認(rèn)為這樣做有什么不好嗎？
媽媽：嗯，看電視和看漫畫(huà)書(shū)會(huì)覺(jué)得輕松，因?yàn)槲淖中枰貞浺酝?jiàn)過(guò)的與此相關(guān)的場(chǎng)景，需要聯(lián)想，需要思考，需要將文字在頭腦中進(jìn)行再創(chuàng)造。而大腦對(duì)電視、書(shū)本上的圖片處理只是簡(jiǎn)單的`信息加工過(guò)程，所以讀文字的書(shū)會(huì)使人更聰明。世界上最偉大的思想都藏在書(shū)本里，最杰出的智慧也都藏在書(shū)本中，而要把這些偉大的思想、杰出的智慧搬到自己的腦海里，最有益的方法依然是買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)。
我：嗯，我明白了�，F(xiàn)在我喜歡讀《愛(ài)的教育》、《淘氣包馬小跳》等反映校園生活的書(shū)。
媽媽：讀這些書(shū)，不但可以放松心情，而且?guī)в形覀兩钪械挠白樱屛覀儗W(xué)會(huì)了怎樣與老師、同學(xué)溝通、相處。《愛(ài)的教育》中不論是掃煙囪的孩子、還是班長(zhǎng)、窮人，都潛移默化地培養(yǎng)塑造著學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感，是值得一讀的偉大著作。而且讀經(jīng)典的書(shū)會(huì)使人變得溫順而謙恭，會(huì)使人的素質(zhì)不斷提高。希望你通過(guò)誦讀經(jīng)典的書(shū)讓自己變得更聰慧，更有力量。
我：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)��！媽媽，謝謝您！
談讀書(shū)作文500字4
每次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，媽媽都會(huì)讓我認(rèn)真地讀一遍書(shū)店墻壁上掛著的兩句話：“讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)改變世界。”我不知道這兩句話是哪位名人說(shuō)的，但是，它使我懂得，讀書(shū)才是我們成長(zhǎng)的階梯。
我最喜歡讀《智慧背囊》這本書(shū)，《智慧背囊》所選的文章可以拓寬我們的視野，陶冶我們的情操，啟迪我們的心志，激發(fā)我們潛在的創(chuàng)造力。
在這本書(shū)里，我最喜歡的一篇文章是《生命不打草稿》，這篇文章的故事情節(jié)是：“有一個(gè)書(shū)法家，教學(xué)生練字。有一次，一個(gè)經(jīng)常用費(fèi)報(bào)紙練字的學(xué)生，反映他自己已經(jīng)跟著書(shū)法家學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間書(shū)法，可一直沒(méi)有大的進(jìn)步。書(shū)法家就對(duì)他說(shuō)：“你改用最好紙?jiān)囋�，可能�?huì)寫(xiě)的更好�！�
那個(gè)學(xué)生按照老師說(shuō)的'去做了。果然，沒(méi)過(guò)多久，他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問(wèn)書(shū)法家這是什么原因。書(shū)法家說(shuō)：“因?yàn)槟阌门f報(bào)紙寫(xiě)字的時(shí)候，總是感覺(jué)在打草稿，即使寫(xiě)的不好也無(wú)所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專心；用最好的紙，你會(huì)心疼好紙，會(huì)覺(jué)得機(jī)會(huì)的珍貴，從而心態(tài)投入，也就比平常練習(xí)時(shí)更加專心致致。用心去寫(xiě)，字當(dāng)然會(huì)進(jìn)步�！�
真的，平常日子總會(huì)被我們不經(jīng)意的當(dāng)做不值錢(qián)的“費(fèi)報(bào)紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來(lái)日方長(zhǎng)，平淡的“舊報(bào)紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。
生命并非演習(xí)，而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活也不給我們打草稿的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兯J(rèn)為的草稿，其實(shí)就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o(wú)法更改的答卷。
通過(guò)讀書(shū)，使我真正懂得：“把生命的每一天都當(dāng)作那最好的一張紙吧�！�
談讀書(shū)作文500字5
人生一大樂(lè)事——讀書(shū)。
一杯濃烈的咖啡，有人說(shuō)它苦澀；有人說(shuō)它香甜，各執(zhí)其辭。讀書(shū)亦是如此，有的人認(rèn)為是一件快樂(lè)的事，有的人認(rèn)為是一件痛苦的事。那么讀書(shū)到底是一件快樂(lè)的事呢？還是一件痛苦的事？
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)的陪伴，就有無(wú)窮的.歡樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏于苦中。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該好讀書(shū)，讀好書(shū)。但我們被學(xué)習(xí)，考試，升學(xué)等壓力纏繞于一身，除了為完成任務(wù)還是完成任務(wù)，久而久之，就認(rèn)為讀書(shū)特別乏味，枯燥，是苦差事。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，認(rèn)為讀書(shū)時(shí)人生一大樂(lè)事，把壓力拆除，拋向天地之間。
正如“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”等故事中的主人公，他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境中，他們?yōu)榱俗x書(shū)，受到了身體上的痛苦，但是他們覺(jué)得苦嗎？不苦，因?yàn)樗麄儫釔?ài)讀書(shū)，早已把痛苦拋向九霄云外的地方。“五柳先生”陶淵明他也不是常�！昂枚鄷�(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的嗎？他們通過(guò)讀書(shū)，陶淵明陶冶了情操，提升了品質(zhì)，升華了內(nèi)心。讀書(shū)難道不是人生一大樂(lè)事嗎？
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀史使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”讀書(shū)使我們有百利而無(wú)一害，難道不是人生一大樂(lè)事嗎？“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。
因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為享受，人生一大樂(lè)事。善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值。
談讀書(shū)作文500字6
古人說(shuō): “大族不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。”從古至今, “讀書(shū)”是一切學(xué)生必做之事, 但“讀書(shū)”就必定為了考試而念嗎?“讀書(shū)”二字好像還有更深的含義,就讓你我一同討論讀書(shū)的含義吧!
“讀 書(shū)”是以考試為終究意圖嗎?不管是何地何處,只需問(wèn)一問(wèn)那些正讀書(shū)的學(xué)生,你為何要讀書(shū)呢?他們總千人一面的說(shuō):“為了考試、工作。”由此可見(jiàn)讀書(shū)好像成了考試的附庸,但事實(shí)是如此嗎?臺(tái)朔董事長(zhǎng)-王永慶,他原是一位米工學(xué)徒到現(xiàn)在的董事長(zhǎng),他具有很高的學(xué)歷嗎?讀書(shū)是否為了考試,為了學(xué)歷,為了今后有好的工作而讀的呢? “讀書(shū)”他的用處不僅僅在此,它讓我們學(xué)習(xí)到的,不僅是枯燥乏味的課文,而是課文中的道理和常識(shí)。
“讀書(shū)”盡管不是為了得到好的'文憑,但“欲窮千里目,更上一層樓。”的道理卻須堅(jiān)持,今天你具有一張碩士學(xué)位,你是否能再接再厲,更進(jìn)一步呢?一個(gè)學(xué)位僅僅你踏入社會(huì)的榜首裝備,而假如今天你具有才高八斗,但卻不能將常識(shí)于日子結(jié)合,做個(gè)兩腳書(shū)櫥,那你就失去了踏入社會(huì)的門(mén)票了。
在如今社會(huì)中,一個(gè)文憑并不能代表什么,縱使你考試考得再高分,書(shū)讀得許多也沒(méi)有用,為你不能將所學(xué)之事,善用于日子傍邊�！白x書(shū)”真實(shí)含義在于你要能學(xué)以致用,讓“讀書(shū)”不再受限于考試傍邊, “讀書(shū)”應(yīng)從考試中包圍,與日子結(jié)合,這才是“讀書(shū)”的王道啊!
談讀書(shū)作文500字7
小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究，就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解”。
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵”法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書(shū)的真諦。
首先，讀書(shū)不是平時(shí)泛泛地朗讀，而是閱讀。通過(guò)讀，分析材料要表達(dá)的'中心，揭示的道理；通過(guò)讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過(guò)讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。
并不是光讀書(shū)就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū)，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書(shū)時(shí)要全身心的投入道書(shū)里，找到樂(lè)趣，這才能達(dá)到讀書(shū)最好的效果。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的好處是眾所周知的，可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的，可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的，選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書(shū)，也要讀好書(shū)。讀書(shū)要與生活相結(jié)合，落實(shí)到生活中去，不能光紙上談兵，這也是讀書(shū)的必要條件。
這些就是我積累的讀書(shū)心得，希望我在將來(lái)的讀書(shū)生涯中有所幫助，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游！
談讀書(shū)作文500字8
在我們的生活中，有一種東西是必不可少的，這就是書(shū)，書(shū)是我們的精神食糧，而讀書(shū)也是要講究方法的。
今天，我看到了一副漫畫(huà)，一個(gè)人拿著魚(yú)桿，在井邊釣魚(yú)，他拿著一本書(shū)，戴著一副眼鏡，看上去是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。漫畫(huà)下寫(xiě)著：書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水。這則漫畫(huà)十分好笑，書(shū)中的學(xué)問(wèn)人就是我們生活中那些只讀書(shū)、讀死書(shū)的人。
他們把書(shū)中的知識(shí)都記到腦子里，但他們不懂變通，不會(huì)把知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才會(huì)鬧出如此多的`笑話。
這則漫畫(huà)又讓我想起了《秀才捉雞》的故事：從前有一個(gè)秀才，每天待在家里讀書(shū)。一天，他的夫人出去了，他家的雞跑了出來(lái)，這位秀才趕緊跑進(jìn)屋里，找出一本書(shū)，上面寫(xiě)著：雞只有在受到驚嚇或感到危險(xiǎn)時(shí)才會(huì)逃跑。于是他悄悄地、小心翼翼地向雞靠近，猛地?fù)淞诉^(guò)去，可是他撲了個(gè)空。雞受到驚嚇扇起翅膀撲騰起來(lái)，他嚇得連忙向屋里跑，見(jiàn)平安無(wú)事，又出來(lái)捉雞。他又悄悄地向雞靠近，感覺(jué)可以捉到了，便跑起來(lái)想抓住雞，雞又跑掉了。這時(shí)，他的夫人回來(lái)了，見(jiàn)秀才的狼狽樣，哈哈大笑起來(lái)。她問(wèn)清原由后，便拿起一個(gè)大的捕魚(yú)網(wǎng)，一下把雞抓住了。從此，這位秀才的事成了他夫人和鄰居的笑柄。
漫畫(huà)中的人和故事中的秀才都是同一種人，都是只讀書(shū)、讀死書(shū)的人，不會(huì)把書(shū)中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，也不懂實(shí)踐，而這種人，遲早會(huì)被殘酷的社會(huì)淘汰掉。而我們必須要講究讀書(shū)方法，把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用在生活中，這樣才能把知識(shí)把握得更好，才會(huì)離成功更近。
談讀書(shū)作文500字9
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)，是人一生的伴侶，是生命中不可或缺的一部分，如果你只身一人外出旅行，可以什么都不帶，但是，你一定要帶上一本書(shū)。
“開(kāi)卷有益”就是在提倡和呼吁我們要廣泛地讀書(shū)，讀大量的書(shū)。只要你捧起書(shū)來(lái)，每一次都將會(huì)有不同的收獲。但由于書(shū)籍魚(yú)目混雜，因此開(kāi)卷有益的前提就是要煉就一顆能夠識(shí)別優(yōu)劣的慧眼，選擇對(duì)自己有利的，能夠使自己進(jìn)步的書(shū)來(lái)閱讀。
養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，還能夠幫助我們提高自學(xué)能力。對(duì)于高中階段的我們而言，自學(xué)幾乎成了最重要的學(xué)習(xí)方式。毋庸置疑，對(duì)于自學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。讀書(shū)，能夠提高識(shí)別能力和理解能力。這樣我們?cè)谧詫W(xué)時(shí)就可以更加輕松地做到預(yù)習(xí)和回顧課文。自學(xué)的`效果便能由此得到大幅度的改善。那么，自學(xué)這個(gè)難題也就迎刃而解了。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，是人類精神世界的食糧，讀書(shū)，可以陶冶情操，可以凈化心靈。當(dāng)我們苦悶時(shí)，書(shū)可以為我們排憂解難，書(shū)可以帶領(lǐng)我們?cè)诟鞣N各樣的生活世界里遨游。讀書(shū)的確是一件神圣的事，當(dāng)你年過(guò)花甲時(shí)，憶起往昔讀書(shū)的日子，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)有書(shū)陪你走過(guò)的時(shí)光，精神世界是充實(shí)的。
“一本好書(shū)影響一生”，讀書(shū)，可以讓你獲得無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，可以給你帶來(lái)一份無(wú)形的財(cái)富。我們的青春需要知識(shí)的灌溉，讓我們一起享受讀書(shū)的時(shí)代吧！
談讀書(shū)作文500字10
書(shū)籍是人類永恒的精神食糧，古今中外哪一位賢才志士沒(méi)有書(shū)這個(gè)老師呢？俗話說(shuō)的好，開(kāi)卷有益，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作水平，為我們的成長(zhǎng)之路添色增彩。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)籍，人類就沒(méi)有前進(jìn)的“階梯”，何談進(jìn)步，更何談發(fā)展呢？正因?yàn)橛辛藭?shū)，人類的發(fā)展才有今天這樣的豐碩成果，所以，人類是離不開(kāi)書(shū)的，我們要多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
哪些書(shū)才對(duì)我們有益，才值得我們?nèi)プx呢？當(dāng)然，搞笑的漫畫(huà)書(shū)肯定是不行了，它只不過(guò)是一種休閑娛樂(lè)品而已，還有比較幼稚的童話書(shū)，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書(shū)呢？讀書(shū)就要讀這樣富含“營(yíng)養(yǎng)”的，這樣的書(shū)才對(duì)我們有百益而無(wú)一害，才能讓我們健康成長(zhǎng)。還有一些中外名著，如《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等的，都是好書(shū)，都是經(jīng)典。
讀書(shū)的`時(shí)候可以作一些勾畫(huà)，摘記下來(lái)，必要時(shí)還可以用在你的文章里。書(shū)不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的，只有反復(fù)的讀，才能發(fā)現(xiàn)文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會(huì)有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。
笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話”，雖然你不可能真正和高尚的人在一起說(shuō)話，但是你可以通過(guò)閱讀他（她）們的文章來(lái)了解他（她）、學(xué)習(xí)他（她）身上好的東西，來(lái)提高我們自己。
著名女作家冰心說(shuō)“我奉行九個(gè)字，就是‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’”。我想，我們也應(yīng)該奉行冰心的這九個(gè)字吧？
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。誦經(jīng)典，悟成長(zhǎng)。
談讀書(shū)作文500字11
有許許多多的同學(xué)常常會(huì)因?yàn)樽魑亩鵁⿶�，他們認(rèn)為寫(xiě)作文是一件登天的難事。其實(shí)，并不是這樣的，那怎么寫(xiě)出讓人讀起來(lái)“口齒留香”的好文章呢？下面，我就把我的讀書(shū)方法和大家一起分享分享。
作文優(yōu)美的詞句不需要太多，只需要把事物生動(dòng)、形象地寫(xiě)出來(lái)，而這樣表達(dá)出來(lái)的'秘訣就是多讀書(shū)。說(shuō)到讀書(shū)有的同學(xué)小嘴嘟起來(lái)，讀書(shū)一點(diǎn)兒也不好玩。又有的同學(xué)說(shuō)：“我讀了，可根本就沒(méi)有什么用�！泵鎸�(duì)著這些話，我只能對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“讀書(shū)不能帶著情緒去讀，不然，讀書(shū)就變成了一個(gè)青蘋(píng)果，不會(huì)像紅蘋(píng)果那般甜脆，咬上一口，澀到心頭。文章中再美好的味道，也會(huì)被你忽略過(guò)去；在橫溢的才情也會(huì)變成一堆破銅爛鐵；讀書(shū)也就成了以一種痛苦、一種煎熬，讀書(shū)也就徹底的失去了意義！”我們應(yīng)該帶著興趣去讀，帶著疑問(wèn)去讀，帶著好奇去讀，那是，書(shū)中的知識(shí)會(huì)像磁石一般吸引住你，讓你如癡如醉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種享受，一種幸福！青蘋(píng)果將會(huì)慢慢變紅，咬上一口，甜味沁入心頭，清香漫入心肺……
我們除了要帶著興趣去讀，還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)精彩的段落，這樣不僅可以強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維，還可以積累知識(shí)。除此之外，我們應(yīng)該多練練筆，及加強(qiáng)了寫(xiě)作水平，又可以節(jié)約時(shí)間“無(wú)事之時(shí)，大肆揮毫幾筆”。好詞好居室要積累的，只要做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫(xiě)作水平。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類精神的食糧；書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們能從書(shū)中得到一切美的享受，所以，讓我們一起讀書(shū)吧！
談讀書(shū)作文500字12
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”書(shū)是知識(shí)的源泉，是力量的匯聚，是文化的盛宴，更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此，讀書(shū)是一個(gè)提升素養(yǎng)的過(guò)程，涵養(yǎng)品格的`途徑。
從古至今，書(shū)香都浸潤(rùn)著中華文明，讀書(shū)也根植在每個(gè)人的傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度，今有義務(wù)教育，我們都在書(shū)香的熏陶下啟蒙與成熟。知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，讀書(shū)的重要性不言而喻。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)生存的技能，也是掌握各個(gè)領(lǐng)域的方式。除文學(xué)外，數(shù)學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等都可在書(shū)中尋得答案。除此之外，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，陶冶情操�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書(shū)而散發(fā)出獨(dú)特的馨香。
讀書(shū)必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動(dòng)手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體會(huì)書(shū)中的意境和情感；默讀可加快讀書(shū)的速度。適宜長(zhǎng)篇文章與經(jīng)典小說(shuō)，是我們讀書(shū)的主要途徑：誦讀將表演性、藝術(shù)性與文字結(jié)合，更能彰顯書(shū)的靈活與魅力。讀書(shū)是思想的來(lái)源與寫(xiě)作的靈感，而思想與寫(xiě)作使書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。因此，讀思結(jié)合、讀寫(xiě)配合才算真正的讀書(shū)。
每一個(gè)人都具備讀書(shū)的能力，但并不是所有人都能取得理想的結(jié)果。其原因在于學(xué)習(xí)的態(tài)度，包括讀書(shū)的執(zhí)行力，葉嘉瑩把讀詩(shī)當(dāng)作一種幸福，將詩(shī)融入自己的生命，故成為國(guó)之重器。相反，方仲永不善讀書(shū)，憑一點(diǎn)點(diǎn)才氣便欺世盜名，最終江郎才盡，無(wú)一用處。
讀書(shū)在于勤、在于恒、在于持久、在于堅(jiān)守。從一點(diǎn)一滴讀起，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種信仰。
談讀書(shū)作文500字13
人類能進(jìn)步，是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，離不開(kāi)書(shū)籍。
人們從書(shū)籍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！彼未膶W(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書(shū)本中汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì)，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士，他的藏書(shū)有幾大箱�？梢�(jiàn)，書(shū)籍是人知識(shí)的來(lái)源。
人們從書(shū)中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的`記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無(wú)數(shù)人的性命。這樣看來(lái)，人實(shí)在不能不讀書(shū)！
當(dāng)然，讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀：論文、科普書(shū)目等，可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)；小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎？因此，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會(huì)有負(fù)面影響。
所以，讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢？
談讀書(shū)作文500字14
小時(shí)候讀書(shū)，學(xué)校教什么，我讀什么。老師怎么說(shuō)教，我怎么信服�？荚囋鯓右螅以鯓訙�(zhǔn)備。明明是會(huì)背誦的課文，其寫(xiě)作背景，主題思想，語(yǔ)言優(yōu)劣，結(jié)構(gòu)布局，依然一知半解，似懂非懂。這時(shí)，讀書(shū)是種負(fù)擔(dān)，是永遠(yuǎn)應(yīng)付不完的，一道道練習(xí)題，一張張測(cè)試卷，一本本寒暑假作業(yè)。這時(shí)，讀書(shū)是件苦事，老師的竹鞭，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的.白眼，時(shí)時(shí)如芒在背，欲罷不能。這時(shí)，讀書(shū)是件責(zé)任，寄托父母的期望，老師的黽勉，自己的理想。
參加工作后，忙里抽閑，偶逛書(shū)店，信手翻書(shū)。這時(shí)，自己有了收入，凡想讀的書(shū)，感興趣的書(shū)，一有機(jī)會(huì)，毫不吝嗇，毫不猶豫，掏錢(qián)即買(mǎi)，甚至是大買(mǎi)，其熱情遠(yuǎn)勝購(gòu)買(mǎi)衣物。往往書(shū)買(mǎi)回來(lái)，隨手丟在角落，半年一栽過(guò)去，整本書(shū)滿面塵灰，尤未讀完。自己常常暗想，這是我的東西了，將來(lái)時(shí)間很多，可以慢慢讀，緩緩翻，不必急于一時(shí)。這時(shí)，讀書(shū)像一種酒，高興時(shí)來(lái)一杯兩杯，不急不慢，獨(dú)自品咂，既無(wú)人壓迫，又無(wú)人催勸，更無(wú)人考核。全憑一己興趣，一時(shí)喜好。
而今年屆不惑，見(jiàn)慣了世情冷暖，人事無(wú)常。方悟出所知極其有限，非讀書(shū)不能長(zhǎng)才。方知生命短暫，當(dāng)惜時(shí)如金，廣讀勤讀多讀好書(shū)。何為好書(shū)？自我定義，一是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的書(shū)。大浪淘沙，時(shí)間淘書(shū)，好書(shū)必經(jīng)過(guò)時(shí)間篩淘。二是適合自己的書(shū)，哪種書(shū)適合自己？書(shū)讀到會(huì)心處，感覺(jué)作書(shū)的先哲，竟在許久以前，和自己有相同的人生感悟，一樣的喜怒哀樂(lè)。那種會(huì)心感覺(jué)，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，會(huì)迫不及待急買(mǎi)搶讀，如同讀久別的摯友來(lái)信。好書(shū)，當(dāng)讀懂讀精讀通，雖十遍百遍，無(wú)枯燥乏味感，如嚼檳榔，歷久始覺(jué)甘甜。
談讀書(shū)作文500字15
楊柳需要陽(yáng)光和雨露，蚯蚓需要草根與泥土。而我們需要——讀書(shū)，我們?cè)跁?shū)海中走過(guò)，從學(xué)生時(shí)代，直至垂垂暮年，我們都應(yīng)時(shí)刻讀書(shū)，正如毛澤東所說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”
讀書(shū)應(yīng)該有克服挫折的精神。古時(shí)候的匡衡，在小時(shí)窮苦而買(mǎi)不到書(shū)，只好去富裕人家打工借書(shū)。長(zhǎng)大了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，為了能在晚上看書(shū)，便鑿開(kāi)墻壁，借光來(lái)讀。而孫敬為了克服自己讀書(shū)時(shí)發(fā)困，毅然頭懸梁；蘇秦忍著家人的冷落，深夜讀書(shū)錐刺股。由此可見(jiàn)，挫折就像大山，若能有“愚公精神”，便總是能克服。
讀書(shū)時(shí)，正確的方法必不可少。若有正確的方法，讀書(shū)便能省時(shí)省力，一舉兩得；若沒(méi)有正確的方法，便只能事倍功半，身心俱疲。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，在每次讀書(shū)前，總先依據(jù)題目思考書(shū)中的大致內(nèi)容，再進(jìn)行閱讀，若書(shū)中內(nèi)容與自己的猜想一致，便直接讀下一本。這也給當(dāng)今學(xué)子有效的提示：切勿死讀書(shū)而不講方法，要用正確的方法來(lái)溫習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)中內(nèi)容。
讀書(shū)還能給予我們思想深化。歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在同許多高尚的人談話。”對(duì)應(yīng)地，我們能從很多高人的書(shū)作中吸取他們的思想，而用來(lái)充實(shí)我們自己的思想，從而達(dá)到思想深化的`目的。
在當(dāng)今社會(huì)，讀書(shū)已是我們的人生必修課，我們應(yīng)遵循文學(xué)家冰心的呼吁：“多讀書(shū)，讀好書(shū)。”從而時(shí)時(shí)刻刻讀書(shū)，不浪費(fèi)一日、一時(shí)、一分。
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