精選感動(dòng)心靈作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的感動(dòng)心靈作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動(dòng)心靈作文 篇1
9月的一個(gè)清晨，一輛轎車(chē)急促地停在金堂縣第一人民醫(yī)院門(mén)口，車(chē)上匆匆地下來(lái)了一對(duì)夫婦，表情焦急。一名痛苦狀的十來(lái)歲的孩子使勁捂住腿部被抬下車(chē)連忙往外二科送，“醫(yī)生，醫(yī)生......急診”一位親屬急切地在過(guò)道上呼喊著。
正在醫(yī)護(hù)辦公室等待交班的王主任和賀護(hù)士長(zhǎng)聽(tīng)到呼喊聲，立即沖了出來(lái)，他們一邊嫻熟地用外科探查手式認(rèn)真地檢查著，一邊仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)患者的基本情況，體格檢查、體溫測(cè)量、血壓測(cè)量等一系列臨床操作步驟有條不紊地進(jìn)行著，由于痛疼劇烈，患者李某一直呼喊個(gè)不停，王主任一邊安慰著李某，一邊又仔細(xì)地進(jìn)行了檢查，根據(jù)王主任豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，確定小腿腓骨骨折，必須立即進(jìn)行血液檢查并通知手術(shù)室做好手術(shù)準(zhǔn)備，隨即血液送到了檢驗(yàn)室，與此同時(shí)立即給李某進(jìn)行了給液處理，做好了術(shù)前準(zhǔn)備。
四十分鐘后，患者李某順利從手術(shù)室推出來(lái)，因王醫(yī)生的準(zhǔn)確判斷，減輕了患者李某的痛苦，有效地阻止了病情的惡化。這樣的事例在外二科數(shù)不勝數(shù)。
科室的護(hù)理人員每天面對(duì)要100多名患者的打針、輸液、配藥、發(fā)藥……她們從未喊累，偶爾遇到不理解的患者也毫無(wú)怨言，都是以包容的心態(tài)給予了寬容。
賀護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)她的護(hù)理團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格落實(shí)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格護(hù)理管理，護(hù)理安全防范措施到位。對(duì)于生命垂危、病情多變，隨時(shí)需要進(jìn)行應(yīng)急搶救或大手術(shù)后的患者，都按照特級(jí)護(hù)理要求，實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控；對(duì)于癱瘓?jiān)诖�，不能自理的患者按照一�?jí)護(hù)理要求，加強(qiáng)預(yù)防褥瘡等護(hù)理措施；對(duì)于年老體弱的慢性病患者，按照二級(jí)護(hù)理要求，加強(qiáng)平時(shí)的巡視和健康知識(shí)教育；對(duì)于病情較輕的一般患者，按照三級(jí)護(hù)理要求，掌握患者病情及思想情況，注意患者飲食及休息。每天都不厭其煩的重復(fù)著同樣的動(dòng)作和同樣的問(wèn)候語(yǔ)言，雖然簡(jiǎn)單但是厚重。
患者趙某因股骨頭壞死入院，還身患高血壓、癲癇、類(lèi)風(fēng)濕、哮喘等多種疾病，而這些疾病的發(fā)作有具有很強(qiáng)的突發(fā)性，所以當(dāng)疾病發(fā)作時(shí)，搶救治療不及時(shí)，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。因家庭困難和親屬的拋棄，趙某產(chǎn)生了悲觀的態(tài)度，多次感到自己活不久了，有時(shí)還拒絕治療，認(rèn)為自己是負(fù)累，連累大家，浪費(fèi)了國(guó)家的醫(yī)療資源。
對(duì)此，賀護(hù)士長(zhǎng)每次巡查時(shí)抓住其心態(tài)，鼓勵(lì)其樹(shù)立積極的人生態(tài)度，還號(hào)召科室醫(yī)護(hù)人員為其捐款。趙某從最開(kāi)始入院時(shí)的以淚洗面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療后，病情有明顯好轉(zhuǎn)，還可以下床做有限的活動(dòng)了，到后期趙某臉上也漸漸有了笑容，并堅(jiān)決表示積極接受治療和檢查。正如他在感謝信中寫(xiě)道：這里的醫(yī)生護(hù)士盡職守業(yè)，以醫(yī)德為本，以生命為貴，真情呵護(hù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，百問(wèn)不煩，處處解難。
通過(guò)一個(gè)甜蜜的微笑,撫慰著患者為疾病煩惱焦慮的內(nèi)心；?
通過(guò)一句溫暖的問(wèn)候,感化著患者為疾病而壓力重重的冰冷的心堡；
通過(guò)一句真誠(chéng)的祝福,讓患者體驗(yàn)到人性化服務(wù)的溫暖、朋友般的祝愿和親人似的關(guān)懷……
這些都是外二科白衣天使們永遠(yuǎn)恪守的服務(wù)諾言，他們秉承“一切為了病人、為了一切病人、為了病人的一切”的服務(wù)宗旨，在服務(wù)病人的道路上，力求做得更多，做得更好，把真情服務(wù)做得更深，這也是他們以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、為群眾的健康保駕護(hù)航的真實(shí)寫(xiě)照。
感動(dòng)心靈作文 篇2
愛(ài)，是空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的鑰匙;愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)... ...看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球，膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)歷了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》這部書(shū)的故事使我感動(dòng) ，讓我突然間感悟到愛(ài)是那么神圣，高尚，與深沉。這里有對(duì)國(guó)家的愛(ài)，民族之愛(ài)，有父母之愛(ài)，朋友之愛(ài)和一些素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的道理。
《愛(ài)的教育》中給我看送最深的是，(爸爸的看護(hù)者)故事講：有一個(gè)鄉(xiāng)下少年到醫(yī)院看望自己的父親。父親因?yàn)槿ネ膺厭赍X(qián)在回來(lái)的路上遭受車(chē)禍西西洛的母親應(yīng)為太忙叫西西洛來(lái)看望父親，西西洛來(lái)到醫(yī)院看到父親的病很?chē)?yán)重感到很吃驚，西西洛在醫(yī)院無(wú)微不至地照顧了爸爸五天到了第6天西西洛聽(tīng)到了一個(gè)聲音西西洛驚跳了起來(lái)，回頭一看，發(fā)出尖銳的叫聲那人也回頭來(lái)，西西洛箭一般跑去，伏在父親腕上，不盡的流眼淚，原來(lái)是西西洛把父親弄混了，爸爸讓西西洛回家，西西洛說(shuō)："明天吧!我不能棄他而去。"病人看著西西洛。爸爸讓西西洛留下了。西西洛回到床邊，病人安心了。到了次日，病人的情況加重一直到死，西西洛也沒(méi)有離開(kāi)他一步。西西洛的愛(ài)，讓病人生命持續(xù)。
于是，我想到了自己，想到了我所認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，"愛(ài)"在我們著幾代人身上還能閃光嗎?寒窗數(shù)十載，除了書(shū)本上的，我們還學(xué)到了什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然。自己的`學(xué)習(xí)用品自己用，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還會(huì)編一個(gè)不充分的理由;爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)槭撬麄兊呢?zé)任;老師對(duì)我們循循善誘，嘔心瀝血，應(yīng)為是他們的工作......是啊!如果心中沒(méi)有感謝一切的付出和愛(ài)的饋贈(zèng)，也都失去了它們美好的前提，無(wú)論它們多么美好多彩，但看起來(lái)卻是蒼白無(wú)力的。
愛(ài)的美就在于它的選擇，讓我們一起去擁抱美好的一切;讓愛(ài)編織我們童年的花環(huán);讓愛(ài)開(kāi)啟心靈的大門(mén);讓愛(ài)將世界打扮的更美麗。
感動(dòng)心靈作文 篇3
“世間皆是有情人，”他們總是會(huì)在你困難的時(shí)候出現(xiàn)在你身邊，幫助你逃離困境。等你安全了，平安了，他們好似一陣春風(fēng)似的，不留有任何痕跡地走了，甚至不留下他們的姓名，甚至他們只是過(guò)路人，······你的身邊一定充滿(mǎn)了這樣的人，他們的熱心可以感動(dòng)你的心靈，讓你的心靈震顫。
我要寫(xiě)的文章不算長(zhǎng)，也不是驚天動(dòng)地的事跡，只是平凡的關(guān)愛(ài)，平凡的人和事，可它讓我溫暖至今。
去年的寒假，我們一家人去了香格里拉。途中的煎熬是我難以承受的，道路坑坑洼洼，顛得我頭昏。于是當(dāng)晚我們就在駛出香格里拉30公里的葉枝鎮(zhèn)----爸爸的朋友家入住了。
這個(gè)家庭并不算富裕，與別人家一樣，種點(diǎn)地，養(yǎng)了點(diǎn)家禽，住宿條件也不像酒店一樣的好。只是因?yàn)槿豚l(xiāng)隨俗，我還是安分地在他們家住著。
很可能是因?yàn)榭吹匠抢锶瞬皇翘?xí)慣，他們有些拘束，即使是在自己的家。面對(duì)客人他們總是恭敬地請(qǐng)，這倒是讓我們不好意思了。后來(lái)他們拿出他們認(rèn)為最好的食物招待了我們，給我們整理好床鋪，我們甚是感動(dòng)。
忽然之間，我的心頭暖暖的，覺(jué)得這才是遠(yuǎn)離城市喧囂的最最純真淳樸的情感，對(duì)人真正好的，倒是這些在美麗風(fēng)景下生存的村民們�？磥�(lái)，物質(zhì)條件和人的愛(ài)是不成正比的。一切是那么恰到好處，自然、親切，我沉浸在安靜的關(guān)懷和雪景中，久久難以平靜。
后來(lái)，我們撿石頭，看河流，走吊橋......在那度過(guò)了美好的兩天。接到了要封山的消息，我們依依不舍地告別了葉枝鎮(zhèn)，踏上了歸途。望著村民老實(shí)淳樸的眼神和話語(yǔ)，我眼睛濕濕的，這才是葉枝鎮(zhèn)最美的風(fēng)景。
當(dāng)在路上看到那樣的潔白時(shí)，著實(shí)令我這生在南方的孩子很是興奮。于是我急忙打開(kāi)窗戶(hù)，伸出頭去看。倒是那一個(gè)剎車(chē)讓我一個(gè)“趔趄”——窗戶(hù)卡著我的頭了。定神一感覺(jué)，車(chē)子也停下來(lái)了。車(chē)輪打滑的聲音，“呼呼呼”地響。聽(tīng)大人們說(shuō)原來(lái)是車(chē)底盤(pán)低了，雪深度厚，車(chē)子過(guò)不了了，然后推車(chē)行動(dòng)便開(kāi)始了。
爸媽都下去了，說(shuō)是雪都積到車(chē)輪上了，于是決定用手來(lái)刨，這無(wú)疑是個(gè)艱巨的任務(wù)。我站在雪地里看著爸爸，媽媽?zhuān)棠蹋�，手都紅了，他們一定很冷吧。我想幫他們捂捂手的，媽媽卻叫我別動(dòng)。我看看那天，出太陽(yáng)了，但還是冷極了，又看看那雪，頓時(shí)覺(jué)得刺得眼疼。
我試著跳起來(lái)看看馬路的拐角處會(huì)有什么，可什么也沒(méi)有，我已喪失信心了……不知過(guò)了多久，兩輛越野車(chē)飛快駛來(lái)，到底是適合跑山地，他們走得很自然。
從我們身旁經(jīng)過(guò)的越野車(chē)慢慢停下了，車(chē)上下來(lái)一些人，與爸媽說(shuō)著什么，用手指著路，比劃著。此時(shí)的我在小樹(shù)旁打著抖。
商量好長(zhǎng)時(shí)間后，他們和爸媽推起來(lái)車(chē)，并用自己的越野車(chē)開(kāi)出了一條道路，讓我們過(guò)，還拿出一把小鏟子幫我們鏟雪。他們就像是我們的老朋友一樣，幫助我們是那么自然。輪子下卷起來(lái)的雪水變成了黑色的水，打在了媽媽的臉上，一瞬間我的心靈震顫了。那些陌生人的幫助，讓我心里分外溫暖。
重新回到車(chē)上，我們繼續(xù)走在回家的路上。離那些美麗的地方越來(lái)越遠(yuǎn)了，可內(nèi)心的感動(dòng)依舊，這就像玫瑰燙人的香味，一直沉醉繞梁。人世間畢竟還是好人多吧，這感動(dòng)心靈的人和事還真是不少。
生活還是在繼續(xù)，我們還有很多要做的事，只是在你忙碌的時(shí)候，請(qǐng)停下你的腳步，傾聽(tīng)感受你身邊的感動(dòng)，靜靜把它記錄······
感動(dòng)心靈作文 篇4
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們其中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受到大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)�？傻轿覀兩磉叄钪蝗翰恍业臍埣矁和�，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)。
那天我出去找朋友玩在過(guò)馬路時(shí)，我看見(jiàn)一位盲人在過(guò)馬路，對(duì)面有一輛車(chē)飛快地跑過(guò)去，那位盲人長(zhǎng)得非常可怕的人，可那時(shí)，我不知道是哪來(lái)的勇氣，去幫助那位盲人，在離開(kāi)馬路，因?yàn)槲蚁肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)，在別人最要幫助的時(shí)候幫助別人，別人也會(huì)全心全意的來(lái)幫助你。殘疾人不會(huì)因?yàn)樽约簹埣擦�，而沒(méi)有失去斗志，現(xiàn)在已經(jīng)有了專(zhuān)門(mén)給殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)了，在殘會(huì)上，很多殘疾人就不會(huì)孤獨(dú)了，殘疾人和健全人一樣為著自己的理想奮斗。
每個(gè)人都有可能成為殘疾人，在又沒(méi)變成殘疾人之前我們要好好幫助參加己任，在成為殘疾人之后也許沒(méi)人幫助我，但我也很滿(mǎn)足，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我所能的幫助別人了，殘疾人，也許是老天對(duì)他們有些不公平，但有什么用呢?他們沒(méi)有就死放棄。他們用平常人的時(shí)間一倍、一百倍、一千倍的時(shí)間來(lái)做一件事。
少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，把愛(ài)心奉獻(xiàn)那些永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗，有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)有小鳥(niǎo)歡快的叫聲不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)······
給予能給別人送去幫助的同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍的幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)，殘疾人于常人一樣有沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想的自由和渴望。
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