【熱門】有趣的作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的有趣的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我去爬云洞巖，云洞巖有很多景點(diǎn)，其中，印象最深的就是“一線天”了！
我們來(lái)到半山腰時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“一線天往下走！”媽媽高興地說(shuō)：“太好了！一線天終于到了，這可是這兒最好玩的景點(diǎn)了！”我十分好奇：“真有那么好玩嗎？”
我們沿著一條狹窄的小道前行，穿過(guò)“千人洞”，只見(jiàn)一條斜斜的小路出現(xiàn)在我們面前，在它的左右兩側(cè)是兩堵又高又大巨石，石頭的上面寫(xiě)著：“一線天”。我仔細(xì)地打量著這條小路：又長(zhǎng)又細(xì)！特別窄！寬約二三十厘米，只能容下一個(gè)小孩子通過(guò)。我試著擠進(jìn)這條小路，好不容易擠了進(jìn)去，一步一步慢慢地往著走，心想：“什么一線天呀！有啥好玩的！”這時(shí)，我抬起頭，哇！透過(guò)這兩面巨石墻間的縫往上看，天空儼然成一條線，陽(yáng)光透過(guò)這條縫穿進(jìn)來(lái)，很刺眼，很暖和，“這大概就是一線天的由來(lái)吧！”
在我的前面是一位胖叔叔，他顯得很吃力，好半天才動(dòng)了幾下，路好像越來(lái)越窄，我也只能側(cè)著身子走，只見(jiàn)那位胖叔叔正努力地收起他的大肚腩，憋著氣，艱難地向前挪動(dòng)著。大約過(guò)5分鐘，我們終于走完這條小路。胖叔叔說(shuō)：“看來(lái)，我回去得好好減減肥才行�！贝蠹叶脊笮ζ饋�(lái)。
有趣的作文 篇2
“護(hù)蛋周？！”你們覺(jué)得很奇怪吧！告訴你們——這是我們老師想的奇招：因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)課間經(jīng)常出現(xiàn)追、打、攆、跑的不良現(xiàn)象，為了提高我們的安全意識(shí)，老師想出了這么一個(gè)好辦法······
有一天，老師說(shuō)：你們每人拿一個(gè)雞蛋，不論采取什么辦法，但必須放在身上，保護(hù)一周后，看誰(shuí)的不破，就獎(jiǎng)?wù)l一枚章。我們大家一聽(tīng)，哈哈大笑，哼！這么好的機(jī)會(huì)，誰(shuí)不試試不就是傻瓜嗎？大家都躍躍欲試，等著領(lǐng)“章”。
結(jié)果第一天，田陽(yáng)莊奇的雞蛋就破了，看著那黃澄澄的蛋黃，大家心里難免有點(diǎn)緊張，都暗暗鼓勵(lì)自己——要愛(ài)護(hù)自己的雞蛋，生怕一時(shí)不小心把雞蛋弄破了。田陽(yáng)莊奇卻哈哈大笑（反正我的雞蛋已經(jīng)破了，沒(méi)什么可顧及的），他這么一笑，把我們都逗樂(lè)了——都笑他怎么不小心，這么快就把雞蛋弄破了。哈、哈！自己的雞蛋沒(méi)破，大家緊張的心情總算放下了許多。
第二天，我們都拿東西保護(hù)著雞蛋。就說(shuō)我吧：在一個(gè)圓圓的鐵盒子里面先放上泡沫，裝上雞蛋后再用海綿塞得緊緊的，生怕有一點(diǎn)活動(dòng)的空間，心想：這下可好了！肯定破不了，等著拿章！你看：同學(xué)們都像大人愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)著自己的雞蛋。唉！這些雞蛋可是享盡了福呀！
第三、四天有20多個(gè)雞蛋先后都“壯烈犧牲了”。我暗暗高興······，可是高興后發(fā)生了“毀滅性的災(zāi)難” ——第五天下午，在樓梯邊我彎腰系鞋帶時(shí)，不小心把小圓鐵盒從褲子口袋里擠了出來(lái)，“啪”的一聲掉在地上，我急忙伸手去拾，卻眼睜睜的看著小圓鐵盒順著樓梯“咕嚕�！睗L了下去，其結(jié)果可想而知——我的雞蛋就這樣破了。我好傷心呀！我得章的夢(mèng)想破滅了。
說(shuō)來(lái)也怪，從此以后我們班追、打、攆、跑的現(xiàn)象的確少了，安全意識(shí)提高了，老師的辦法真妙！
有趣的作文 篇3
課前的五分鐘在許多老師和同學(xué)的'眼里，是那樣的枯燥。但是，我們班為了豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，充分地利用課前的五分鐘，舉辦了一個(gè)非常有趣的朗讀會(huì)。
朗讀會(huì)開(kāi)始了，馬老師先請(qǐng)出第一位朗讀者——班里的語(yǔ)文科代表林良智上臺(tái)，只見(jiàn)他十分從容地走到臺(tái)上，清了清嗓子，彬彬有禮地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們好。今天我要為你們讀這本語(yǔ)文書(shū)，讀得不好的話，還請(qǐng)見(jiàn)諒。”說(shuō)完，就靜靜地站在那里，等待著馬老師發(fā)出的“指令”。馬老師接著說(shuō)：“請(qǐng)翻開(kāi)第13課，朗讀第14自然段�！绷至贾墙拥健爸噶睢币院�，立刻翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，然后十分有感情地朗讀起來(lái)“陳庚同學(xué)全明白了�！彼切蹓讯辛Φ穆曇魰r(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而高，時(shí)而低，在課室里回蕩，在空氣中盤(pán)旋，那充滿感情的聲音令到同學(xué)們隨之進(jìn)入了課文內(nèi)容里面，仿佛置身在那奇妙的情景里和作者一起在荒蕪的大草原上漫步著，漫步著。
怎么樣？我們班的課前五分鐘有意思吧！一方面既可以充分利用課前的五分鐘，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；一方面又可以讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，符合了現(xiàn)代教育的宗旨。所以利用課間時(shí)間舉辦類似這樣的比賽、游戲，同學(xué)們都應(yīng)該積極地參加，因?yàn)閺倪@些活動(dòng)中，往往會(huì)有意想不到的收獲。
有趣的作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們，你們會(huì)對(duì)對(duì)子嗎？不知道吧，現(xiàn)在我就說(shuō)出來(lái)給你們聽(tīng)聽(tīng)。
上課了，桔子老師眉開(kāi)眼笑地走進(jìn)教室，說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，教《對(duì)子對(duì)對(duì)對(duì)》。同學(xué)們一聽(tīng)興奮極了，我對(duì)游戲業(yè)充滿了期待。老師出的第一道是“河”對(duì)什么，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，有的同學(xué)說(shuō)河對(duì)岸，有的同學(xué)說(shuō)河對(duì)海，老師笑瞇瞇地說(shuō)同學(xué)們對(duì)的都可以。
第二道題老師增加了難度，問(wèn)我們“大海對(duì)什么”，教室里沒(méi)了聲音，沒(méi)有同學(xué)舉手，我迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“小溪，大海對(duì)小溪�！崩蠋熣f(shuō)：“你真聰明�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
第三道老師又增加了難度，“三鮮面對(duì)什么”，同學(xué)們想啊想，結(jié)果想出來(lái)的答案五花八門，每一個(gè)說(shuō)對(duì)的，老師說(shuō)是八寶粥，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)趺淳?沒(méi)想到呢？”
接著老師又出了一道“門前載果樹(shù)”對(duì)什么，“房后有條河”，老師的話音剛落，有的同學(xué)就對(duì)了出來(lái)，老師告訴我們還可以對(duì)成“河里養(yǎng)魚(yú)蝦”。
今天我們的教室成了歡樂(lè)的海洋，我們喜歡對(duì)對(duì)子。桔子老師上的課真有趣，我愛(ài)我的桔子老師。
有趣的作文 篇5
每次上課時(shí)我都會(huì)去問(wèn)李宏益同樣的問(wèn)題：”這節(jié)課是什么課？下節(jié)課是什么課？””語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，體育。”李宏益每次都不厭其煩地回答我的問(wèn)題，李宏益為了解決我問(wèn)課程表的問(wèn)題，就和我一起制定有趣的課程表。
我來(lái)介紹一下我和李宏益共同做的課程表吧！方框里面畫(huà)著一支鉛筆正在沙沙地寫(xiě)著“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成”你能猜到是什么課嗎？那當(dāng)然是語(yǔ)文課呀！畫(huà)著博士帽上面寫(xiě)著天才的是什么課呢？嘿嘿！不知道吧！是數(shù)學(xué)課，方框里面畫(huà)著兇猛的恐龍是什么課呢？是綜合課……那都是我和李紅宏益精心制作的有趣課程表。你可能會(huì)想：“兩人怎么畫(huà)一張表”。我告訴你吧！因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)的技術(shù)不好！所以我構(gòu)思，他畫(huà)畫(huà)。
我們的課程表吸引了一大波同學(xué)圍觀�！斑@是什么課？這是什么課？”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了“是奧運(yùn)五環(huán)，去上體育課咯”！
有趣的作文 篇6
在萬(wàn)眾期待中，舞臺(tái)上燈光亮起，主持人董卿面帶微笑地走上舞臺(tái)，第三季“飛花令”比賽開(kāi)始了！
第一場(chǎng)比賽，攻擂人是王婷婷，守擂人是張淼淼，比拼字為“春”。王婷婷先說(shuō)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睆堩淀挡患偎妓鞯卣f(shuō)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蓖蹑面妹摽诙觯骸昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！睆堩淀垫�(zhèn)定地說(shuō)：“人閑桂花落，夜靜春山空�！眱晌徊排幌嗌舷�，比拼十分激烈。這時(shí)王婷婷忽然說(shuō)了句：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！睆堩淀递p聲提醒道：“我說(shuō)過(guò)了�！蓖蹑面妙D時(shí)變得局促不安，腦子一片空白，可是時(shí)間飛逝，最終王婷婷遺憾出局。
第二場(chǎng)時(shí)秀元攻，陳更守。二人詩(shī)詞積累都十分豐富，賽場(chǎng)上互不示弱�！叭碎e桂花落，夜靜春山空�！薄案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！薄按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少？”觀眾們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)不停地歡呼鼓掌。最終陳更以更沉著、更敏捷的反應(yīng)守擂成功。
第三場(chǎng)陳思婷攻武亦姝，比拼字是“月”。前一部分兩位選手短兵相接，氣氛緊張。而武亦姝與前面的選手一樣，犯了同樣的錯(cuò)誤，說(shuō)了重復(fù)的詩(shī)句，等她說(shuō)完“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”時(shí)，主持人提醒她這句詩(shī)說(shuō)過(guò)了，武亦姝連忙有禮貌地說(shuō)：“不好意思。”然后脫口而出“七月在野，八月在宇……”她神一般的反應(yīng)和胸有成竹的神情博得了評(píng)委老師及觀眾雷鳴般的掌聲。最終毫無(wú)懸念，武亦姝成功守擂。
看完精彩的“飛花令”對(duì)決賽，我仍然意猶未盡，對(duì)選手們的敬佩之情油然而生。這些參加比賽的選手都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的詩(shī)詞積累豐富，知識(shí)淵博，在這么短的時(shí)間中能吟誦出這么多的詩(shī)句，真厲害呀！
有趣的作文 篇7
天空潔若湛瓊，云浮如蒼犬，仿佛海在眼前一會(huì)兒大氣磅礴，一會(huì)兒莊重典雅，遠(yuǎn)處飄緲里點(diǎn)綴著寧?kù)o，近處碧玉中流露著幽藍(lán)。
今天，劉老師說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，它的名字叫做飛花令。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的鼓掌，有的大聲叫好，有的激動(dòng)得像小猴子一樣亂蹦亂跳，個(gè)個(gè)熱血沸騰，心潮澎湃，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老師跟我們講了一下游戲規(guī)則：每輪選一個(gè)字，在規(guī)定的時(shí)間一分鐘內(nèi)，每組成員輪流說(shuō)一句帶這個(gè)字的詩(shī)句。劉老師說(shuō)完后把我們分成四個(gè)小組，分別是：勤奮組，好學(xué)組，求實(shí)隊(duì)和創(chuàng)新組。我們這組是求實(shí)組。
游戲開(kāi)始了，老師宣布了第一輪的字是“月”。我們們忙得不可開(kāi)交——有的人用手拍一拍腦子，使勁回憶背過(guò)的詩(shī)歌；有的人急忙翻書(shū)，查找課文中有沒(méi)有關(guān)于“月”的詩(shī)；有的人還在抓耳撓腮，不知該怎么辦；有的人早就把手舉得高高的，一副信心滿滿的姿態(tài)。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明�！薄昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)�！薄恢挥X(jué)就到了我們這隊(duì)了，我們還沒(méi)有想好，急得就像熱鍋上的螞蟻。我們隊(duì)的鄭代文抓耳撓腮，把臉繃得緊緊的，滿臉通紅，急得直跺腳，連說(shuō)話都結(jié)巴了。五十四秒，四十秒，三十二秒……老師叫道：“時(shí)間到！”第一輪我們最先淘汰。
第二輪開(kāi)始了，我們重整旗鼓。老師告訴我們第二輪規(guī)定的字是“春”�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！薄瓌傞_(kāi)始每組接龍都很順利，又過(guò)了幾輪，只剩我們組和創(chuàng)新組了。到了決定勝負(fù)的時(shí)候了，只要再想到一句古詩(shī)就可以贏得第二輪的勝利！我們都在絞盡腦汁地思考。只見(jiàn)郭元閉上眼睛，臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，雙拳緊握，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。突然，他一拍桌子，脫口而出：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”我們歡呼雀躍，把手掌都拍麻了，嗓子都喊啞了，還是不能表示自己滿心的歡喜。我們終于獲得了第二輪的勝利！
雖然我們組總分不是最高的，但是更珍貴的是，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我明白了一個(gè)道理：我們平時(shí)一定要多積累古詩(shī)詞，豐富自己的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
有趣的作文 篇8
今天我給大家介紹一位客人，他是很少“光臨”我家的小侄子。一頭烏黑的短發(fā)，那雙黑寶石似的眼睛炯炯有神，小嘴可愛(ài)極了。別看他才四歲，他身上的趣事可多了。
侄子來(lái)我家玩，看見(jiàn)我手上拿著一個(gè)假發(fā)，硬是要戴，我沒(méi)辦法只好給他。他戴上假發(fā)，一副似男非女的模樣，我看了后，快笑瘋了。他看見(jiàn)我笑他，不僅沒(méi)不好意思，竟然還更加得意地?cái)[弄著“頭發(fā)”，做出各種各樣的怪表情。哎，我的侄子呀！
我的侄子特別愛(ài)耍酷。過(guò)年的時(shí)候，我們?nèi)胰司墼谝黄�，三個(gè)姐姐、我和侄子表演了一次“走秀”，在我們的精彩表演后閃亮登場(chǎng)的是小侄子，只見(jiàn)他頭上戴著黑帽子，身穿寬松的牛仔服，大踏步走了出來(lái)，走到我們面前側(cè)著身子站立，一手叉著腰，一手?jǐn)傇谧烨跋蛭覀円粋�(gè)個(gè)飛吻，還不時(shí)地眨著眼睛。我們笑的笑，傻的傻，在地上打滾的打滾。真是有意思！
我的侄子有趣嗎？他可是我家的寶呢！
有趣的作文 篇9
菲菲上小學(xué)以來(lái)，我明顯感到識(shí)字對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件很費(fèi)力的事，因?yàn)橐郧�，我�?duì)她這方面的疏忽，造成了她的識(shí)字量少，怎樣的識(shí)字教育既有趣又有效，就成了我一直思考的問(wèn)題。
前一段開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，文靜老師教給了幾種識(shí)字方法，覺(jué)得不錯(cuò)，但還是不夠，這一段，我又總結(jié)了幾種方法，正在與菲菲一同努力實(shí)踐，現(xiàn)在拿來(lái)與大家分享，如果你有更好的識(shí)字方法，請(qǐng)一定告訴我！
立足興趣，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)。興趣是最好的老師，我看到菲菲對(duì)字典非常感興趣，就把我們家一直閑置的詞典抱了出來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候就翻一翻，看一看，認(rèn)識(shí)的字復(fù)習(xí)一下，不認(rèn)得的字，感興趣就讀一讀。再有就是，因?yàn)樗矚g看動(dòng)畫(huà)片，我為她準(zhǔn)備了各種圖片、畫(huà)冊(cè)，像《大頭兒子與小頭爸爸》、《貓和老鼠》等等，都有相應(yīng)的圖畫(huà)書(shū)。這樣，就能在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)，不知不覺(jué)增加了識(shí)字量。
融入生活，隨時(shí)隨地學(xué)。學(xué)習(xí)生活化，處處是課堂。我想，識(shí)字教育只有融入生活，才能做到化有形為無(wú)形，在不知不覺(jué)中擴(kuò)大識(shí)字量。比如，文靜老師給說(shuō)的方法，把家里得家具、沙發(fā)、電器都貼上字，隨時(shí)隨地都能看見(jiàn)。另外，在去廣場(chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)市政府的外墻上有許多燈光廣告，每次，我倆都駐足片刻，一個(gè)一個(gè)的念。在去超市買東西時(shí)，我們經(jīng)常一起認(rèn)商標(biāo)、認(rèn)產(chǎn)地、認(rèn)說(shuō)明書(shū)。這樣，走到什么地方，認(rèn)字認(rèn)到什么地方。無(wú)論是室內(nèi)室外，無(wú)論人名、地名，還是說(shuō)明書(shū)、標(biāo)志牌，這些天走在街上，遇到大大的字，我都停下來(lái)，為她讀一遍，希望這種與生活密切相關(guān)、與情景密切相關(guān)的字詞能夠加深她的印象和理解。
廣泛閱讀，貫通理解學(xué)。識(shí)字是閱讀的前提，然而二者又不可截然分開(kāi)。我認(rèn)為，通過(guò)大量閱讀，在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在擴(kuò)大識(shí)字量的同時(shí)提高閱讀能力，是比較好的選擇。這兩天我打出來(lái)一些兒歌，有空的時(shí)候就陪她一起朗讀，這些兒歌都非常朗朗上口，很生動(dòng)，讀得也很有趣。晚上睡覺(jué)前，我倆坐在被子里，一起讀《大頭兒子和圍裙媽媽》、《356個(gè)好故事》、《三毛流浪記》等等，以前都是我讀她聽(tīng)，現(xiàn)在，我鼓勵(lì)菲菲自己去讀，能讀多少讀多少，這樣，在閱讀中，對(duì)字詞的理解不斷加深，提高表達(dá)能力。
以上只是我簡(jiǎn)單地概括起來(lái)的三點(diǎn)，可以這樣說(shuō)：興趣是最好的老師，生活是最大的課堂，閱讀理解是最終的目的。
“條條大路通羅馬”，個(gè)人的力量是有限的，也許還有更多的識(shí)字方法我還不知道，請(qǐng)你一定把你的有趣有效的識(shí)字方法留下來(lái)！謝謝！
有趣的作文 篇10
我躺在床上回憶當(dāng)天所發(fā)生的事時(shí)，不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，眼前忽然拉開(kāi)了一個(gè)巨大的帷幕，出現(xiàn)了一個(gè)神秘的世界。
我走了進(jìn)去，那里的居民都很熱情地歡迎我，我上前走去，向一位年青人打聽(tīng)到這里是魔法世界，誰(shuí)的魔法最高誰(shuí)就是這里的最高領(lǐng)導(dǎo)人。我首先來(lái)到魔法學(xué)校，那里的師生都很熱情地歡迎我。那里的老師送我一張飛毯和一根魔棒教我一些簡(jiǎn)單的魔法和怎樣駕駛飛毯以后我便駕駛著飛毯離開(kāi)了魔法學(xué)校。在天空中望著魔法世界，看著街道上人來(lái)人往，看著空中有許多飛毯掃帚飛來(lái)飛去，我又看了看山上有許多小孩子沒(méi)錢上不起學(xué)我拿出魔法棒一揮，變出一棵搖錢樹(shù)來(lái)，小孩子們非常高興急忙跑來(lái)?yè)u，每個(gè)人拿到錢都爭(zhēng)先恐后地向?qū)W校跑去，看著他們報(bào)了名，我又把魔法棒一揮就把搖錢樹(shù)變沒(méi)在了，這時(shí)我已經(jīng)有點(diǎn)餓了，中午到了，該吃午餐了，我拖著疲憊的身體走到一家魔法自助餐廳門前心想：里面一定有大魚(yú)大肉、蔬菜水果。我急忙走了進(jìn)去，沒(méi)想到服務(wù)員只給我端上一顆小得想芝麻一樣的東西，“告訴我這叫營(yíng)養(yǎng)魔豆，是你的午餐�！蔽蚁耄哼@么小的東西怎么能充饑�！钡俏疫�是迫不急待地吃了下去。忽然我感覺(jué)自己力大無(wú)比、精神飽滿。
我駕駛著飛毯來(lái)到空中想睡個(gè)午覺(jué)，可是飛毯不聽(tīng)使喚，我就滾了下來(lái)，一下子我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是夢(mèng)。
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