有趣的討論優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的討論優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的討論優(yōu)秀作文1
“叮鈴鈴”，上課了，教室里非常熱鬧，這是怎么回事呢？原來(lái)同學(xué)們正在興致勃勃地討論一個(gè)話題??作文是什么?
老師先給我們開(kāi)了一個(gè)頭：“作文是什么？／它是一面鏡子，／它記載了我的心情，／有哭有笑也有愁�！�
哈哈哈，作文是一面鏡子！我可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。于是同學(xué)們躍躍欲試。張鵬首先脫口而出：“作文是什么？／作文是一本筆記本，／它記載了我的.快樂(lè)和憂愁，／它還記載了我的勇敢和信心�！�
張鵬剛說(shuō)完，高天榮就胸有成竹地說(shuō)：“作文是什么？／作文是一把鎖，／它封閉了我心中的黑暗，／關(guān)閉了我的煩惱。”哇!還能這樣想，真讓我大跌眼鏡。
胡杰也興高采烈地站起來(lái)說(shuō)：“作文是什么？／作文是一臺(tái)錄像機(jī)，／它記載了我的生活，／唱歌、跳舞、做游戲。”老師聽(tīng)了，滿面笑容地說(shuō)：“你們真棒啊”
我苦思冥想，終于想出來(lái)了，馬上舉手說(shuō)：“作文是一種成長(zhǎng)，／帶我走向夢(mèng)想，／走向未來(lái)。”老師豎立起大拇指說(shuō)：“好漂亮的句子。”我心樂(lè)滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地說(shuō)了，一個(gè)比一個(gè)生動(dòng)、有趣、新奇。
最后杜老師給我們做了一個(gè)總結(jié)：“作文是知識(shí)的海洋，我將在學(xué)海中翱翔！”
原來(lái)作文是這么有趣�。∥乙稽c(diǎn)也不害怕它了。
有趣的討論優(yōu)秀作文2
今天，老師讓我們討論了一個(gè)有趣的話題：恐龍是怎樣滅絕的？剛剛說(shuō)完，黃海峰就舉起了手，嘴里還“嗯嗯”地哼著，好像馬上就要說(shuō)出他的精彩答案。
他自信地說(shuō)：“應(yīng)該是小行星撞擊地球吧？”
江楓覺(jué)得黃海峰說(shuō)的不大對(duì)，他反駁道：“我覺(jué)得應(yīng)該是火山爆發(fā)！”
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)能把它說(shuō)具體一點(diǎn)？”
何昊眼珠嘀哩咕嚕地轉(zhuǎn)了幾圈，胸有成竹地說(shuō)：“我覺(jué)得他們說(shuō)的都不對(duì)，應(yīng)該是火山灰遮住了太陽(yáng)，讓地球溫度不正常了，所以恐龍才會(huì)滅絕！”
這是黃海峰又有了新的想法，他想了一想，說(shuō)：“還有可能是海嘯、地震呀！地震，對(duì)是地震”
景欣悅不同意，立即反駁道：“魚(yú)龍，它可是生活在水里呀？”
“這”，黃海峰無(wú)話可說(shuō)了，找了個(gè)借口，“老死的！”
這時(shí)老師幫他解了圍，說(shuō)：“巖漿使水溫變高，即便魚(yú)龍生活在水中也會(huì)被燙死！”
“那翼龍呢？”景欣悅不甘示弱。
“餓死的唄！”
恐龍始終是個(gè)迷，它在等待著我們破解。
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