有關(guān)贊美的作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的贊美的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美的作文 篇1
我喜歡跟著風(fēng)哥哥的腳步，我喜歡伴著云妹妹的舞姿，悄悄地來(lái)到人間。這樣，我就可以為莊稼的生長(zhǎng)，為營(yíng)造清新的環(huán)境，獻(xiàn)出我的一份力量。我，是一顆晶瑩的水滴。
我是一名音樂(lè)家。風(fēng)哥哥是我的伴奏，云妹妹是我的伴舞，我在天空中自由的翱翔，盡情地演奏著如同靈泉一樣優(yōu)美的音韻——淅瀝瀝，淅瀝瀝，雷公公和閃電奶奶總會(huì)忍不住在我的身旁為我拍手叫好，我開(kāi)心極了，放開(kāi)了我天生的金嗓子——嘩啦啦，嘩啦啦，我演奏的音樂(lè)進(jìn)入高潮，風(fēng)哥哥忍不住呼嘯而來(lái)，云妹妹趕緊躲到一邊去跳舞，雷公公和閃電奶奶的手也都快給拍紅了。
這時(shí)候，我路過(guò)云臺(tái)山，看著游客們對(duì)這風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)絡(luò)繹不絕，我不忍心打攪它們的美好之旅，我讓微風(fēng)弟弟來(lái)幫我的忙——做我的舞伴，我找來(lái)彩虹妹妹來(lái)幫忙——等我表演過(guò)后，彩虹妹妹就登臺(tái)演出。
微風(fēng)親吻著人們的衣裳與臉頰，帶給它們清涼舒爽的感覺(jué)。只聽(tīng)見(jiàn)我演奏了一首低音曲：滴——答，滴——答，我來(lái)的仿佛正是時(shí)候，為一些游客擦干了臉上的汗。我的表演完畢啦�！翱炜�！那兒是什么？”游客們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身，朝一座驚險(xiǎn)的山峰與瀑布之間俯視，“彩虹！那是彩虹！赤橙黃綠青藍(lán)紫，不錯(cuò)！雨后初晴，彩虹現(xiàn)身！好美�！甭�(tīng)到這些話，我的臉上不禁洋溢起了燦爛的微笑。
不經(jīng)意間，我來(lái)到了張家界野性十足的索溪峪。天然，磅礴，看到這種美，我才知道，什么叫做“山奇”，什么叫做“水秀”，什么叫做“橋險(xiǎn)”、“洞幽”。趁微風(fēng)弟弟與彩虹妹妹還沒(méi)走，我趕緊叫住了它們，準(zhǔn)備在這里再舉行一場(chǎng)完美的演出。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方凝聚到一起，山中的一切一切，都變成了無(wú)數(shù)奇妙無(wú)比的鋼琴琴鍵，我的家族，也就是飄飄灑灑的雨絲，就是那無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙的樂(lè)曲，與我同臺(tái)，結(jié)束了這場(chǎng)成功的演出。
我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是個(gè)神奇的魔術(shù)師——我巧妙地改變了索溪峪山峰的顏色，它的色彩層次變得怎么都辨認(rèn)不清。每一種顏色都難以在調(diào)色板上出現(xiàn)，我驕傲極了，哼著小曲兒，像一個(gè)野孩子，蹦跳著跑向遠(yuǎn)方……
對(duì)啦！你們知道我那漫長(zhǎng)的形成經(jīng)過(guò)嗎？其實(shí)，當(dāng)?shù)厍蛏系乃艿教?yáng)光的照射之后，就會(huì)變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去。水蒸氣在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。當(dāng)然，也是這些小水滴變成了雨滴，降落到了地面，形成了美麗又可愛(ài)的我——快活的小水滴。這就是的成長(zhǎng)過(guò)程。
贊美的作文 篇2
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫(xiě)小草生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書(shū)，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！
人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但是燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我非常痛苦，但它卻也激勵(lì)著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣的一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無(wú)法形容的！但他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)！還記得當(dāng)他已不能下地行走時(shí)；還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著；他依舊笑著對(duì)我們說(shuō)“等我回去”！可是，他始終沒(méi)有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天！當(dāng)人們還沉浸在過(guò)年的快樂(lè)的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，好像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是他已無(wú)法在醒過(guò)來(lái)，他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的�？墒�，當(dāng)我們含著淚看著他的照片時(shí)，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過(guò)，雖然我永遠(yuǎn)的離開(kāi)了你們，但我曾經(jīng)努力的`與病魔斗爭(zhēng)了，我沒(méi)有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以�！”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我！他好像小草，他頑強(qiáng)，他勇敢！我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開(kāi)始！我應(yīng)在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)！在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中體會(huì)其中的奧秘！在大自然這本無(wú)字的書(shū)中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn)；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
贊美的作文 篇3
眼睛是五彩繽紛的，能讓我們看見(jiàn)四季的美，四季的優(yōu)雅。
眼睛能讓我們看見(jiàn)春。春是個(gè)色彩鮮美的自然現(xiàn)象，萬(wàn)紫千紅的小花在歡迎我的到來(lái)，柳樹(shù)害羞地低下了頭，樹(shù)木換上了新裝，草激動(dòng)地探出頭來(lái)，一陣春雨過(guò)后，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
眼睛能讓我看見(jiàn)夏。夏是個(gè)熱情奔放的自然現(xiàn)象，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停：知了，知了。夏的荷花更為美：有的是個(gè)花骨朵兒，有的全開(kāi)了，有的嬌嬌地開(kāi)了一半兒，荷葉上的晨露是青蛙的玩耍土地，青蛙成群結(jié)隊(duì)地在荷葉上唱歌、跳舞，真熱鬧呀！
眼睛能讓我們看見(jiàn)秋。秋是個(gè)勤勞忙碌的自然現(xiàn)象：秋天讓樹(shù)兒們變成秋天進(jìn)行曲的樂(lè)譜，農(nóng)民的收獲是歡快的音符，表演的時(shí)間到了，樹(shù)木穿上了黃色的衣服，果樹(shù)、蔬菜都熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)，不計(jì)其數(shù)的農(nóng)民去摘果子等收獲的東西，農(nóng)民們都很勤勞，所以，他們有許許多多的戰(zhàn)利品，每個(gè)農(nóng)民，都掛著開(kāi)心的笑臉。
眼睛能讓我們看見(jiàn)冬。冬是個(gè)潔白如云的自然現(xiàn)象，雪讓大地銀裝素裹，熊、蛇、青蛙都睡著了，等待著大地蘇醒的那天，河都結(jié)了冰，人們有的堆雪人，有的打雪仗，有的溜冰，有的掃雪，有的滾雪球，人們換上了新的大衣，毛衣，棉襖等，它那潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加美麗，樸素中的優(yōu)雅。
我最喜歡寒冬，看冬的眼睛，因?yàn)槎煊泻�，我可以回家鄉(xiāng)去，和朋友們玩雪，冬天有新衣服穿，還能與家人過(guò)年，真開(kāi)心。
雖然眼睛能讓我們看見(jiàn)世界，但是要保護(hù)眼睛，不要讓眼睛損害，受傷等，要讓眼睛偶爾休息一下。
眼睛，我要對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝！”
贊美的作文 篇4
我每天上學(xué)、放學(xué)都要路過(guò)離家不遠(yuǎn)的一條小路，在小路的一角，總有位老爺爺在一棵大樹(shù)下坐著。爸爸每天接送我上學(xué)，我坐在電動(dòng)車(chē)后面經(jīng)過(guò)那條小路的時(shí)候，好遠(yuǎn)就看到那位老爺爺笑咪咪的向我招手，我也笑咪咪的向他招手，好象已經(jīng)形成了習(xí)慣，每當(dāng)路過(guò)那里我的目光就搜尋著樹(shù)下的老爺爺，無(wú)論春夏秋冬天天如此。
我也不知道怎么和老爺爺認(rèn)識(shí)的，記不清了，好象是很多年以前的事，問(wèn)起爸爸，爸爸說(shuō)：“在你很小剛上幼兒園時(shí)，每天路過(guò)這里老爺爺就總是向你招手”，爸爸又問(wèn)我說(shuō)：“現(xiàn)在每天還和你招手嗎？”我說(shuō)：“是的”，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“可能是他喜歡小朋友，當(dāng)然你這么可愛(ài)，他可能更喜歡你了�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我還是一頭霧水不知道為什么，但我總覺(jué)得我和那位老爺爺心中有一種彼此的默契，更感覺(jué)我們是已經(jīng)相識(shí)了很久的老朋友。老爺爺每天都靠在一輛看起來(lái)有點(diǎn)舊的紅色自行車(chē)上，前面放著一把小小的小木椅，旁邊立著一把拐杖，拐杖前擺了一個(gè)小木牌，上面寫(xiě)著“收售舊書(shū)、雜志”，地面上零零星星的擺著些舊書(shū)。
一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人來(lái)到每天經(jīng)過(guò)的那條小路，來(lái)到小路一角的那個(gè)攤位前說(shuō)：“爺爺好！”老爺爺一看是我，立刻高興的眉開(kāi)眼笑，從他的眼神里我看的出他是一位和藹善良的老人，我們說(shuō)了很多話，我告訴他我當(dāng)上學(xué)校的大委啦，老爺爺還夸我真棒呢！我要走了，他從口袋里摸出幾塊糖，說(shuō)：“小姑娘，當(dāng)上大隊(duì)委是好事，要繼續(xù)努力呀！來(lái)，拿著吧”，我伸手接過(guò)糖說(shuō)：“謝謝爺爺！”我向他招招手跑著回家了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我還是每天經(jīng)過(guò)那條小路，我們還是每天彼此招手。直到有一天，我經(jīng)過(guò)那條小路沒(méi)有看到大樹(shù)下那個(gè)熟悉的身影，啊？怎么不出來(lái)了？接下來(lái)一連幾個(gè)月也沒(méi)有看到老爺爺，他是換地方賣(mài)書(shū)了嗎？是天太冷了嗎？是身體不舒服嗎？我不由得為他擔(dān)心起來(lái)，但我深信老爺爺一定是退休回家安度晚年了，好人一生平安！祝福你——老爺爺！
贊美的作文 篇5
老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護(hù)我們。
老師，您明白嗎？每當(dāng)我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè)，我就會(huì)悄悄告訴自我：我必須努力學(xué)習(xí)。老師啊，為了我們的未來(lái)，您默默灑下多少汗水？每到星期一，我們雙休日的作業(yè)都要給您一一檢查，一共76個(gè)人的作業(yè)呀，您能判完嗎？但是，老師還是辛苦的幫我們判完了，我能想到，你在不停的工作�？荚嚽皫滋欤蔷o張了，類(lèi)的不是我們，而是您。就算病了，也不愿請(qǐng)假，唯一期望的，就是我們能有好成績(jī)。
老師，這個(gè)名字多好聽(tīng)。每當(dāng)我遇到難題，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有些退步的時(shí)候，總會(huì)呼喚這個(gè)名字。惹這個(gè)名字的主人，會(huì)幫忙我。這個(gè)名字多摩偉大。您是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。
老師，我也喜歡您的眼睛。當(dāng)我作業(yè)做的好事，當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，這雙眼睛看著我，好像會(huì)說(shuō)話，這雙眼睛給我鼓勵(lì)，給我表?yè)P(yáng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤，忘帶作業(yè)時(shí)，這雙眼睛投來(lái)嚴(yán)厲的目光。既讓我明白錯(cuò)了，又讓我以后必須努力加油，我感謝這雙眼睛。
老師啊，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，永遠(yuǎn)年輕。
贊美的作文 篇6
小時(shí)，我很喜歡音樂(lè)，就算不懂，也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地舞起來(lái)。不知什么原因，好像旋律中有線牽著我一樣。我想原因是很簡(jiǎn)單的;“就是好聽(tīng)！” 漸漸地，我成長(zhǎng)為一十二歲的少年，對(duì)音樂(lè)的理解不再是懵懂了，而是慢慢品味到了音樂(lè)之美，就吧再因好聽(tīng)而聽(tīng)，還要欣賞、理解，明白音樂(lè)的至高情操，無(wú)限樂(lè)趣！
我真想贊美音樂(lè)，是因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)的感覺(jué)很舒服，是一種享受。安安靜靜地坐著，聽(tīng)旋律想山泉般叮咚流動(dòng)。旋律流進(jìn)耳朵里，響起一片回聲震動(dòng)著心；旋律流進(jìn)心里，好像心被放大了，感到我把的寬廣，有說(shuō)不出的舒暢。這時(shí)，心旋律中有的音符都被深深印在心里，組成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。旋律在身體中流淌，身體仿佛被團(tuán)團(tuán)白云包住，輕飄飄的；心也成了一塊透明的水晶，被流動(dòng)的旋律清洗得干干凈凈。
音樂(lè)賦予我無(wú)限歡樂(lè)，我想贊美音樂(lè)。
贊美的作文 篇7
當(dāng)我們坐在屋子里，正在吹著冷風(fēng)的空調(diào)立在我們對(duì)面，吃著又大又甜的西瓜時(shí)，是否想過(guò)整日風(fēng)吹雨淋，辛苦勞作的瓜農(nóng)們？
在我兒時(shí)的印象里，好像西瓜就是西瓜，沒(méi)有任何意義，就像人一樣，不要用付出任何血汗，大自然就創(chuàng)造除了人，但是，我后來(lái)才知道：奉獻(xiàn)才是人生的意義。
瓜農(nóng)們辛苦�。∶刻炱鸬亩继貏e早，干完家務(wù)就下地干活，一干就是一整天，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！焙貌蝗菀椎鹊搅素S收季節(jié)，還得一個(gè)個(gè)個(gè)把斤重的瓜扛到車(chē)上，這瓜，是包含了瓜農(nóng)們辛苦與汗水的結(jié)晶�。�
那天，我早上上學(xué)，路過(guò)一棟居民樓，看見(jiàn)兩個(gè)大伯，一人扛著四個(gè)西瓜，汗珠順著他倆的額頭流下來(lái)，往五樓前進(jìn)著，一步，兩步，三步……，看起來(lái)吃力極了，敲響了三樓的門(mén)后，一位老奶奶出來(lái)，“您要瓜嗎?”“要，要兩個(gè)，小伙子，不累嗎？”“不累，不累！”
他們真厲害！
他們就像蠶，一輩子辛辛苦苦，吐絲作繭，貢獻(xiàn)給別人，他們把坐在屋里吃瓜的機(jī)會(huì)留給別人，自己卻日曬雨淋。瓜農(nóng)們享受這生活，快樂(lè)是從艱苦中來(lái)的，只有經(jīng)過(guò)奮斗才能得來(lái)快樂(lè)。無(wú)論干什么，都要學(xué)習(xí)這種為他人做嫁衣的精神，每個(gè)人一生都要奮斗，奉獻(xiàn)，讓他人受益，自己受益，不是嗎？
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