關(guān)于寫愛(ài)的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫愛(ài)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫愛(ài)的作文 篇1
為什么人生的孤獨(dú)要全部留給我來(lái)承受，為什么寂寞總是如此輕易地占據(jù)我的心靈；我用心的去生活，卻發(fā)現(xiàn)生活中有太多的無(wú)奈與傷感。我試圖尋找生活中燦爛的顏色，卻不經(jīng)意間陷入多情的陷阱。我不知道生活的真諦是什么時(shí)卻發(fā)現(xiàn)生活處處充滿挫折與傷感。是否我可以再次經(jīng)歷那夢(mèng)中的美好的時(shí)光，那說(shuō)不盡的美妙的天堂，是否是我永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到的境地？
總是不小心，輕易地落入你溫柔的陷阱，再也找不到出去地道路�？偸遣粦�(yīng)該，輕易地戀上你溫情地微笑，讓我永遠(yuǎn)摸不清你到底的在想什么。你的真實(shí)想法對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是那虛無(wú)縹緲的云霧，不知又該飄向何處�？偸遣桓市模绱溯p易的被你俘虜，但歷盡艱辛之后最后還是無(wú)法逃避你溫柔的懷抱。
忘不了的你，在夢(mèng)中是如此的與你接近，在現(xiàn)實(shí)中卻是如此的要不可及。如果不曾在夢(mèng)中與你相逢，我已然忘記你曾經(jīng)生活在我心里面。但淚水忍不住的往下流時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)深深地把你記起。沒(méi)有地日子我以為我可以落得清閑，誰(shuí)知我在騙人更在騙自己，一直在用心地隱瞞心中的那分無(wú)法再承受打擊地心靈，卻不知道會(huì)如此更加深深地會(huì)把你想起。
有那么一天我害怕失去我自己，于是拼命地試圖找回自我。找遍所有的夢(mèng)想，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)所有的夢(mèng)想都深深地植根于你，你曾經(jīng)是我生命的全部，所有的夢(mèng)想都曾經(jīng)圍繞你來(lái)編織，卻永遠(yuǎn)不明白你會(huì)如此急速地離開我，你不曾放慢離開的腳步，讓我對(duì)自己產(chǎn)生深深的懷疑：我甚至以為我已經(jīng)失去了自我。我在用心地尋找屬于我的那份天空，卻意外發(fā)現(xiàn)昨天走過(guò)的色彩竟是我今生的最美！一不小心，竟然把夢(mèng)留在有你的日子，留在你離開的那一刻！所有的夢(mèng)都已經(jīng)失去，所有的可能都變成不可能，你是我生命的全部，卻毀了我今生最美的夢(mèng)。夢(mèng)因你而燦爛，更因你而黯淡！
沒(méi)有你的日子說(shuō)不上精彩，沒(méi)有你的生活永遠(yuǎn)缺少一種美麗的色彩，沒(méi)有你的生命永遠(yuǎn)沒(méi)有了那份浪漫，沒(méi)有你在我身邊生活明顯缺少那份穩(wěn)重，卻多了一份牽掛，多了一份沉重。生活中不能沒(méi)有你，否則我會(huì)懷疑自己還生活在過(guò)去與你一起的日子。生命中不能沒(méi)有你，否則生活會(huì)缺乏激情與浪漫。也許沒(méi)有你的生命永遠(yuǎn)談不上是否有意義，但肯定可以知道的是決不會(huì)再有你的光彩，生命中會(huì)缺少完美。雖然沒(méi)有你的日子還是要過(guò)，沒(méi)有你的生命還是要繼續(xù)，但我卻無(wú)法激起生命的火花。可以忍受痛苦的煎熬，卻無(wú)法度過(guò)沒(méi)有你的日子。我的生命里全都充滿你的氣息，閉起眼睛仿佛就可以感覺(jué)到你的存在。但生命卻永遠(yuǎn)也不可能把你從我生命中靠近，我們的生活在一個(gè)交集后便奔向分離，永遠(yuǎn)也沒(méi)有沒(méi)有再次相會(huì)的焦點(diǎn)。是到了跟你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，所有的一切都已結(jié)束，我永遠(yuǎn)無(wú)法留住你離開的步伐。我也應(yīng)該去尋找屬于我自己的天空，雖然不再有你的陪伴，但我會(huì)用心去尋找有你的印記，尋找有關(guān)你的一切。
寫愛(ài)的作文 篇2
有一種愛(ài)它是無(wú)聲的，無(wú)痕的。記住有一個(gè)人，曾在你悲傷難過(guò)時(shí)安慰你，有一個(gè)人，曾在你失敗時(shí)而感到無(wú)助時(shí)鼓勵(lì)你，有一個(gè)人，曾在你氣餒時(shí)給你自信和勇氣。
鏡頭一：在一個(gè)深夜，所有燈光都消失了，一個(gè)人打開了房門，躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，小心地幫他蓋上被子，然后輕輕地掩上門，微笑著退出去。
鏡頭二：在一個(gè)大雨傾盆的一天，一個(gè)人舉著一把傘，手中緊緊拿著一件雨衣，一步一個(gè)腳印地向?qū)W校走去，不管大雨打濕了她的衣鞋，還是雨水淹沒(méi)了她的眼睛，她依然向前走著，因?yàn)樗篮⒆有枰?/p>
鏡頭三：一個(gè)烈日炎炎的夏天，很多人拿著一把扇子，因?yàn)橥ｋ娏�，但孩子卻在這酷暑的夜里睡得沉穩(wěn)香甜，因?yàn)樵谂赃叄粋�(gè)人正在費(fèi)力地給他驅(qū)蚊扇風(fēng)，自己卻早已大汗淋漓，連衣服都濕了，卻仍不為自己驅(qū)蚊和扇風(fēng)，只是笑著扇扇子。
天下間，每一個(gè)孩子，都有這么多位天使對(duì)自己關(guān)懷備至，她就是我們的母親。
母愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)，它藏匿在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，沒(méi)有蹤跡，但是當(dāng)她知道自己的孩子需要幫助時(shí)，她會(huì)奮不顧身地趕來(lái)。
愿天下母親天天開心！
寫愛(ài)的作文 篇3
不久前的一幕，充滿了濃濃的愛(ài)心，也深深地打動(dòng)了我。
那一次，我和爸爸坐汽車從六安回合肥。在汽車站，我看到一個(gè)中年人坐在地上拉二胡。我感到很奇怪，為什么他無(wú)緣無(wú)故要在這里拉二胡呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)，那個(gè)中年大叔是一個(gè)殘疾人。他面前放著一個(gè)搪瓷碗，里面是一些為數(shù)不多的硬幣，還有一張5元的紙幣孤零零的躺在上面。
從他身旁經(jīng)過(guò)的人，來(lái)去匆匆，沒(méi)有人關(guān)注他，就像沒(méi)有看見(jiàn)似的，偶爾才會(huì)有幾個(gè)人往碗里丟幾個(gè)硬幣。
這時(shí)，一個(gè)農(nóng)村人模樣的叔叔，從口袋里拿出一張100元的紙幣，放進(jìn)碗里，只聽到那個(gè)叔叔喃喃說(shuō)道：“這是我兩天的工資了，應(yīng)該可以幫到他了吧！”那張紅色的紙幣，在那些看起來(lái)有些冰冷的銀色硬幣中，顯得格外耀眼。
我發(fā)現(xiàn)，周圍的人紛紛地圍了過(guò)來(lái)，從各自的口袋里掏出數(shù)額不等的錢幣，小心的放進(jìn)殘疾人的碗里。
原來(lái)，愛(ài)心是可以傳染的。只要每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更加美好。
寫愛(ài)的作文 篇4
初春的早上，我坐在窗前看書。春天，來(lái)的是那樣無(wú)聲無(wú)息，窗前的吊蘭也是那樣蒼翠碧綠。窗對(duì)面是家鄉(xiāng)的石橋，石壁上的青苔，橋邊的綠樹和橋下的河面都綠的無(wú)聲。愛(ài)，也是無(wú)聲的。
書中，《無(wú)聲的磁帶》就是這樣的：我已經(jīng)好幾次發(fā)現(xiàn)同學(xué)會(huì)躲在被子里放一卷空磁帶偷偷的哭泣。有一次我忍不住問(wèn)他：“你為什么老聽這卷空磁帶？”話音剛落，同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了，他告訴我他的父母是聾啞人，這卷磁帶是他父母用手語(yǔ)給他錄的`。他還說(shuō)他每天都會(huì)聽一聽，他便會(huì)想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)父母。
不知道為什么，看到這兒，我的眼淚也像掉了線的珠子直往下掉。我問(wèn)自己為什么流淚？是因?yàn)槟蔷砜沾艓幔窟�是因?yàn)閷?duì)父母的想念？
一時(shí)間，我把目光投向了自己的父母。記得我在星期天晚上還沒(méi)有將一輛賽車制作完成，媽媽便陪我一起動(dòng)手制作，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽車，手不停地在摸索著，她靜靜地一直陪我做好。我覺(jué)得就算著賽車沒(méi)獲獎(jiǎng)，我也會(huì)感到這賽車中充滿了媽媽沉甸甸的愛(ài)。
初春的早上，看著窗外的吊蘭、石橋，我忽然想到無(wú)論是無(wú)聲的磁帶也好，無(wú)聲的賽車的制作也好，都散發(fā)著父母對(duì)孩子無(wú)聲的愛(ài)。
寫愛(ài)的作文 篇5
愛(ài)是少男少女們的專利，到了愛(ài)的年紀(jì)愛(ài)就會(huì)自己到來(lái)。即使不能說(shuō)不能聽，也并不妨礙這種愛(ài)的表達(dá)。因?yàn)橹讣馍系膼?ài)一樣深刻靈動(dòng)。
男孩和女孩的第一次，就相會(huì)在這樣一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言沒(méi)有聲音的地方---聽障游泳隊(duì)。男孩的父母經(jīng)營(yíng)一家便當(dāng)?shù)�，男孩則幫忙送外賣。在這里,男孩看到這對(duì)姐妹在用手語(yǔ)熱烈的交談，于是他也用手語(yǔ)表達(dá)了自己的意思。就這樣，在三人指尖的動(dòng)作里，他認(rèn)識(shí)了這對(duì)姐妹�？粗妹孟袼B一樣離開的身影，看著妹妹回眸的一笑，丘比特的神箭就這樣射出了。
女孩摔倒受傷，男孩將女孩送醫(yī)，這是上帝給他們創(chuàng)造的接觸機(jī)會(huì)。女孩坐在摩托車后座上手足無(wú)措，男孩執(zhí)著向女孩討要了MSN號(hào)，愛(ài)的種子就這樣開始發(fā)芽生長(zhǎng)。接著，他知道了姐妹倆的父親是傳教士常年在非洲工作。姐姐在努力為奧運(yùn)訓(xùn)練，妹妹在努力打工為姐姐賺錢。一段時(shí)間交往，男孩給了女孩世上一切美好的詞匯：“那個(gè)女孩子雖然聽不見(jiàn)，可是她很努力，很樂(lè)觀，很可愛(ài)，很活潑，很孝順，很親切，很善良，對(duì)姐姐很好，對(duì)大家都很好啊�！�
正是為了這么多美好，男孩也開始了自己的努力。為了親近女孩，他親手做最好吃的便當(dāng)。為了和女孩在一起，他執(zhí)拗的徘徊在女孩工作的街道。為了和女孩溝通，他長(zhǎng)時(shí)間留戀在MSN上等待回音。在女孩不在時(shí)，他自言自語(yǔ)的于女孩對(duì)話：“不管你理不理我，我想你理我，我就好過(guò)。”“就是很喜歡你，想和你在一起。”……所有這些，有點(diǎn)傻氣卻也純情，看似簡(jiǎn)單卻更動(dòng)人。那感覺(jué)有著微風(fēng)吹過(guò)的甜美，連思念也不再心酸苦澀。
女孩當(dāng)然也感到了這一切。倆人在一起快樂(lè)的享受著簡(jiǎn)單的飲食，倆人在電腦上盡情的訴說(shuō)著各自的心里話。尤其是和男孩一次次的手語(yǔ)交談，眼神那么靈活，指尖那樣靈動(dòng)，讓這沒(méi)有聲音的愛(ài)，更奇妙的傳達(dá)著彼此愛(ài)的克制和激情。
你看，他們用安靜的手語(yǔ)，編織出緣分的天空。男孩去看女孩扮演的如石像一般的街頭藝人，全身紫灰的石像女孩，黑色的眼珠一動(dòng)不動(dòng)，莫非真是化身的仙子？男孩丟下一枚銅板，女孩蘇醒過(guò)來(lái)，隨著音樂(lè)翩翩起舞，像極了八音盒上不知疲倦的旋轉(zhuǎn)小人。時(shí)間到了，女孩恢復(fù)成石像。男孩則用手語(yǔ)訴說(shuō)著思念。
你看，在電腦上，女孩問(wèn)男孩有什么夢(mèng)想？男孩說(shuō)就是要找一個(gè)老婆生兩個(gè)孩子一男一女。這夢(mèng)想看似簡(jiǎn)單，其實(shí)更實(shí)在。所謂夢(mèng)想并不要多遠(yuǎn)大宏遠(yuǎn)，愛(ài)身邊的人，做好吃的便當(dāng)給她，看著她微笑，這就是幸福。
因?yàn)閻?ài)，我愿意一個(gè)人惡補(bǔ)手語(yǔ)，只為讓你在指尖上聽到我的聲音。因?yàn)閻?ài)，我愿意用努力來(lái)爭(zhēng)取父母的支持。因?yàn)閻?ài)，我愿意看著你的眼神，那里比語(yǔ)言更豐富。因?yàn)閻?ài)是如此奇妙，它不用聽,不用說(shuō),也不用被翻譯,我相信你能感受它。所謂純愛(ài)，一定就是這樣的感覺(jué)：不夾雜任何雜質(zhì)、不被外物驅(qū)使、沒(méi)有顧慮的愛(ài)。而這樣一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言沒(méi)有聲音里的世界，那愛(ài)一定更容易凝聚，更容易升華吧。
當(dāng)然，任何愛(ài)都會(huì)有波瀾。這一天女孩掙了一把鋼镚要請(qǐng)客。吃完簡(jiǎn)單的飯菜，女孩認(rèn)真的清點(diǎn)那摞鋼镚付款，男孩卻拿出紙幣先付了。女孩認(rèn)為男孩看不起自己的一元錢，也看不起自己，就賭氣的離開了。男孩則一遍遍在MSN上表白自己的心意，說(shuō)并不是看不起你的一塊錢，在我看來(lái)那是珍貴的，因?yàn)槟鞘悄愕男量嗟脕?lái)。
至于女孩，一方面是內(nèi)心深處對(duì)男孩的喜歡，一方面是現(xiàn)實(shí)世界對(duì)姐姐自覺(jué)承擔(dān)的責(zé)任，這讓她艱難選擇。她更看重肩負(fù)的照顧姊姊的重任，因此就只能自覺(jué)的犧牲自己。除了拚命打工，還要把所有時(shí)間用在姊姊身上，以此來(lái)頑強(qiáng)的抗拒戀愛(ài)。為此，她青春可愛(ài)的眉宇間，偶然會(huì)出現(xiàn)一絲不協(xié)調(diào)的淡淡憂愁，這也使她增添了一份成熟的美麗。
因?yàn)槊妹秒x開，姐姐在一次火災(zāi)中受傷，影響到了成績(jī)。妹妹將這一切歸咎在自己身上，姐姐則明確每個(gè)人都應(yīng)有自己的夢(mèng)想，殘障人終歸也要獨(dú)立，不想成為妹妹的負(fù)擔(dān)。在這場(chǎng)眼花繚亂的手語(yǔ)里，姊妹倆復(fù)雜的情緒在手指上流露。一個(gè)說(shuō)因?yàn)閻?ài)，我要為你犧牲。一個(gè)答因?yàn)閻?ài)，我不想成為你的負(fù)擔(dān)。也因?yàn)閻?ài)，終于讓倆人彼此理解。沒(méi)有一言一語(yǔ)，只是手指和眼神，就讓愛(ài)得到了更好的表達(dá)。原來(lái)這無(wú)聲的力量超越一切言語(yǔ)，靜默的世界也如此寬闊。而正是姐姐一句獨(dú)立的話，給了妹妹信心，堅(jiān)定了和聽障人生活的決心。
而男孩其實(shí)也面臨問(wèn)題：父母會(huì)接納一個(gè)聽障兒媳么？母親雖然啰嗦，卻一樣善良可愛(ài)，她會(huì)塞給兒子三千塊讓他去哄女生。父親有點(diǎn)搞笑，卻仍是兒子的主心骨，他會(huì)跟兒子談?wù)撟约?3段的過(guò)往情史，認(rèn)同母親的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)同兒子對(duì)女友的評(píng)價(jià)。在聽障的問(wèn)題上，父母也因?qū)鹤訜o(wú)限的愛(ài)，更選擇了看重兒子的感情。倆人雖沒(méi)正面回答，卻說(shuō)要現(xiàn)在學(xué)手語(yǔ)。這對(duì)夫妻的善良，一樣讓人感動(dòng)。
男孩終于帶著女孩回家了，盡管他騙女孩說(shuō)是來(lái)打工，但女孩早了解男孩用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)的認(rèn)真和努力。當(dāng)父母說(shuō)“兒子和你一樣，很努力，很樂(lè)觀，很可愛(ài)，很活潑，很孝順，很親切，很善良，對(duì)父母很好，對(duì)大家都很好”時(shí)，她也同時(shí)看到了自己在男孩心中的形象。直到父母問(wèn)她“你愿意嫁給他嗎？”女孩終于張開嘴回答“我愿意”。這樣，大家才恍然知道：原來(lái)男孩和和女孩都會(huì)說(shuō)話，這不過(guò)是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)。
從男孩和女孩的幸福里走出來(lái)，還沉浸在世間最純情的愛(ài)情里。黃昏的夕陽(yáng)里，一陣微風(fēng)輕吹而過(guò)，靜靜品味這親情、愛(ài)情和理想停留在指尖上的味道，原來(lái)更加精彩。
這樣的簡(jiǎn)單，這樣的純情，你我一定也曾有過(guò)，只是這東西不知何時(shí)溜走了，以至慢慢忘了那個(gè)胸懷大志、年少無(wú)知的自己，忘了自己曾為一個(gè)女孩而拼命的樣子。
這世界太喧囂，太多的聲音攪亂了本來(lái)的愛(ài)和夢(mèng)想。而當(dāng)喧囂不再，這世界一定會(huì)沉靜自然而干凈。就像男孩和女孩一樣，有著干凈的眼神，干凈的笑容，干凈的心思，比玻璃水鳥更透明，比泳池的水更干凈，就像男孩女孩的初吻，就像湛藍(lán)的天空纖塵不染。張開雙臂去擁抱它，自己繁雜的心也會(huì)浸潤(rùn)出一片潔凈來(lái)，早就淡忘的夢(mèng)也會(huì)洗練出一抹圣潔來(lái)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，這世上也就不再有壞人。去看看《聽說(shuō)》吧，讓自己感動(dòng)一次、年輕一回。
寫愛(ài)的作文 篇6
老爸平時(shí)沒(méi)有什么愛(ài)好，他既不抽煙，也不怎么喝酒，他最大的愛(ài)好，就是彈吉他了。
吃完飯我就做作業(yè)，沒(méi)寫上幾個(gè)字，就傳來(lái)了老爸的吉他聲。聽老爸講，他讀大學(xué)時(shí)開始接觸吉他，偶爾彈一彈，參加工作后，就不怎么彈了。那把吉他，只好委屈地窩在雜物間里吃灰。大概一年前，打掃衛(wèi)生時(shí)，老爸才發(fā)現(xiàn)還有一把吉他，便找了出來(lái)，就一直彈到現(xiàn)在，樂(lè)此不疲。
老爸喜歡自彈自唱，而且唱得特別大聲。他在客廳里表演一邊彈一邊唱，我在房間里聽得清清楚楚。我寫作業(yè)有點(diǎn)慢，其實(shí)跟我花了一部分心思聽老爸彈吉他唱歌有關(guān)。每次我一做作業(yè)他就開始彈吉他，就像現(xiàn)在一樣。
可能老爸以為，他彈吉他是給我營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，有助于我做作業(yè)思考問(wèn)題�？墒撬睦镏�，效果恰恰相反。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，老爸剛開始彈吉他，彈得確實(shí)不怎么樣。一年下來(lái)，進(jìn)步是明顯的雖然還是不太好聽。有興趣，堅(jiān)持不懈，進(jìn)步是必然的。孔圣人都說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
做作業(yè)時(shí)，但愿我能早日適應(yīng)老爸彈吉他唱歌，這樣聽歌作業(yè)兩不誤，多好。
寫愛(ài)的作文 篇7
青藤順著墻壁生長(zhǎng)，陽(yáng)光滋潤(rùn)了它的生命。我們就如這藤蔓，正在慢慢地攀爬。
風(fēng)起了。稻谷收割，金色漫延，九月的陽(yáng)光是和煦的，散發(fā)在麥浪上的谷香，譜寫著一首首師生曲。
老師。一個(gè)親切的謂語(yǔ)。在我們迷茫需要指點(diǎn)的時(shí)候，您給我們呈現(xiàn)出最真誠(chéng)的微笑；在我們山窮水盡時(shí)，您帶著我們開拓出一條寬闊平坦的大道。
老師。一個(gè)有愛(ài)的名詞。在我們被困難纏住了腳裸，您獨(dú)自劈開那沉重的鎖鏈；在我們傷心落魄時(shí)，您送給我們溫徹人心的話語(yǔ)。
老師。一個(gè)才華的稱呼。在我們需要幫助時(shí)，您伸出雙手，去救濟(jì)被書本淹沒(méi)的我們，您知識(shí)淵博，學(xué)富五車，有著無(wú)比寬闊的胸襟。
是您，老師。您用洪亮的嗓音將我們帶入知識(shí)的殿堂，您用古典樸實(shí)的教學(xué)，帶我們欣賞魅力的國(guó)學(xué)課堂，您用微小的字母，串寫出段段不同的文化。
是您，老師。您在黑板上書寫著祖國(guó)的歷程，您在授課的過(guò)程中帶著我們欣賞大自然的變化。您概述著國(guó)家的位置與物產(chǎn)，您標(biāo)寫著“愛(ài)的號(hào)角”。您努力著，伸出結(jié)實(shí)的臂膀，拉著我們奔跑在前行的路上。
您追求著夢(mèng)幻的真，善良的美。
您傾聽著我們的苦水，您裝載著我們口中的埋怨。海納百川，您那博大的胸懷容載了我們多少，又包容了我們多少。
您一直相信我們是貝殼中的珍珠，您一直期待我們奪得人生的桂冠，您一直向往我們成為黑暗中的啟明星。
老師啊，您付出了多少，又得到了多少，但您依舊默默奉獻(xiàn)著知識(shí)的甘泉，編織著文字的外衣。
老師啊，學(xué)生衷心的祝福您有一個(gè)愉快的假期，度過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日——教師節(jié)。也謝謝老師您教育了我們、輔導(dǎo)了我們。
下一年的九月，稻谷依舊飄香。風(fēng)，沒(méi)有停，變得溫和了，變得舒心了，滿載著希望與夢(mèng)想。
青藤順著墻壁彎攀爬，總有一天會(huì)爬出陽(yáng)光的保護(hù)罩。我們，也終會(huì)告別老師，但是，清風(fēng)會(huì)永遠(yuǎn)帶去我們對(duì)您的祝福。
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