精選高中作文八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
蓮葉初生南浦。兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚(yú)風(fēng)，斷送彩帆何處。
凝佇。凝佇。樓外一江煙雨�！稇浵勺恕べR鑄》
蓮的家住在村西一個(gè)偏僻的池塘里。每年夏日，這里如同是一副美麗的圖畫(huà)。碧綠的荷葉掩映著或白或粉的蓮花，微風(fēng)輕輕吹過(guò)的時(shí)候有淡淡的清香。，除了幾聲悠揚(yáng)的蟬鳴，就是水里的小魚(yú)小蝦在追逐嬉戲。蓮的生活悠然靜謐，它以為它的生活就這樣安然的過(guò)去了。直到有一天云的出現(xiàn)，打破了這種寧?kù)o。
云在天上漂流，偶爾在路過(guò)那個(gè)池塘的時(shí)候，它看到了蓮，而蓮也看到了它。在它們四目相對(duì)的那一刻，它們相愛(ài)了。云愛(ài)上了蓮的高潔嬌媚清雅，蓮愛(ài)上了云的飄逸瀟灑豁達(dá)。它們默默的凝視，炙熱的目光穿過(guò)時(shí)空，直到對(duì)方的心扉。然而它們也只能是凝視著對(duì)方，而無(wú)法觸摸對(duì)方。因?yàn)樗齻兊木嚯x太遙遠(yuǎn)，一個(gè)在天上，一個(gè)在河里。
蓮于是盼望天氣晴朗的日子。因?yàn)樵谇缋实娜兆永�，云的影子就�?huì)映照在水面上。那樣近，那樣清晰，仿佛一下子就可以觸摸得到。蓮屏住呼吸，它知道河面上不過(guò)是云的幻影，如果觸及的話(huà)，云就會(huì)變成漣漪，隨風(fēng)而去。
可望而不可及的愛(ài)情折磨著蓮，它焦灼，它痛苦，它為此形容枯槁。
云更痛苦著，相愛(ài)而不能擁有的痛苦如螞蟻日夜嚙食著它的心。它為此心神憔悴。終于有一天云請(qǐng)求雷電把自己撕成碎片，那樣可以變成雨，去親吻它的愛(ài)人———蓮。雷電說(shuō)：“你能忍受的了撕裂的痛苦嗎？那樣你會(huì)魂飛魄散，永無(wú)超升之時(shí)！現(xiàn)在后悔還來(lái)的及！”云說(shuō)：“思念的痛苦比撕裂的劇痛更強(qiáng)烈。我愿意！”雷電無(wú)語(yǔ)。
天開(kāi)始陰沉，雷電咆哮著，風(fēng)神也來(lái)助陣。云在雷電中被撕裂成片片，相見(jiàn)的幸福鼓勵(lì)著云忍受著撕裂的劇痛，終于它飛落凡間，飛落于它魂?duì)繅?mèng)繞的愛(ài)人身邊，親吻著它的愛(ài)人，那一刻是如此驚心動(dòng)魄！時(shí)間在此凝固，定格。
第二天，來(lái)了一個(gè)年輕的媽媽和一個(gè)漂亮的小女孩。女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)巧徎ㄉ系穆吨檎婷利悺！眿寢屨f(shuō)：“那不是珠，是蓮的眼淚�！�
畫(huà)外音：“等你，在雨中，在造虹的雨中蟬聲沉落，蛙聲升起一池的紅蓮如紅焰，在雨中你來(lái)不來(lái)都一樣，竟感覺(jué)每朵蓮都像你尤其隔著黃昏，隔著這樣的雨中�！�
高中作文 篇2
美國(guó)的《幸福》雜志曾登過(guò)這樣一個(gè)題目：假如讓你重新選擇，你會(huì)做什么？一位軍界要人回答，去鄉(xiāng)間開(kāi)一個(gè)雜貨鋪，一位市長(zhǎng)的愿望去改行當(dāng)記者，還有一些人想當(dāng)外交官、面點(diǎn)師……應(yīng)有盡有，但很少有人想做現(xiàn)在的自己。
有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)人們都是一種誘惑�！彼栽S多人將遠(yuǎn)方設(shè)為目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，并且眼中只有那個(gè)朦朧的目標(biāo)，別無(wú)他物�？蓪�(shí)現(xiàn)后卻又無(wú)欣喜之感。為什么呢？原來(lái)他們?cè)谶^(guò)程中丟了一件東西---一份一直欣賞過(guò)程的心�？梢�(jiàn)我們要追求的不只是目標(biāo)，而是讓我們愛(ài)恨交加、難以忘懷的過(guò)程。我們只有在那個(gè)過(guò)程中不斷地凈化自己，才會(huì)得到提升。
但現(xiàn)在還有很多人想“一步登天”，可真的在“一步登天”之后該去做什么呢？
記得曾有這樣一個(gè)故事。
有一個(gè)窮人在圣誕節(jié)時(shí)遇到了一個(gè)天使，天使問(wèn)他想要什么？他想了想說(shuō)，我要整箱的錢(qián)。天使立即拿給了他。他開(kāi)心的回家了。之后他不再為生計(jì)而奔波，可真正的開(kāi)心卻遠(yuǎn)離了他。他真的想不明白，為什么得到了自己想要的卻不開(kāi)心？直到有一天，他看見(jiàn)人們忙碌的身影后，忽然想明白了，過(guò)回了自己的生活。原來(lái)他真正需要的是對(duì)生活的動(dòng)力，而錢(qián)只不過(guò)是他一個(gè)虛設(shè)的目標(biāo)罷了。
其實(shí)，我們?cè)?jīng)有過(guò)和那位窮人一樣急于求成的心，可仔細(xì)想想就算當(dāng)下?lián)碛辛擞衷鯓�，所以我們要調(diào)整心態(tài)，以平常心去看待人生路上各種問(wèn)題。
在阿爾卑斯山谷有一條汽車(chē)路，兩旁的景物很美，路上插著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)勸告人們“慢慢走，欣賞啊!”
是啊!慢慢地走過(guò)遺憾的歲月，讓陳舊的華章一頁(yè)頁(yè)悄然翻過(guò)，我們要在時(shí)間流逝的同時(shí)，及時(shí)的欣賞每一分每一秒，從而調(diào)整心態(tài)去過(guò)下一分下一秒。
我們改變不了周?chē)沫h(huán)境，但我們可以改變自己；我們改變不了過(guò)去，但我們可以改變心態(tài)；我們改變不了生命的長(zhǎng)度，但我可以改變生命的寬度。
在人生的道路上，學(xué)會(huì)欣賞沿路的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不一樣的精彩正等著你。
高中作文 篇3
料作文寫(xiě)作示例
一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
梟逢鳩。鳩曰：子將安之梟曰：我將東徙。鳩曰：何故梟曰：鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。鳩曰：子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲。
譯文：貓頭鷹遇見(jiàn)了斑鳩，斑鳩問(wèn)它：你要到哪兒去呀貓頭鷹說(shuō)：我準(zhǔn)備搬到東邊去。斑鳩問(wèn)：為什么呢貓頭鷹說(shuō)：村里人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。斑鳩說(shuō)：你改變叫聲，就可以了。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你。
要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。
一、材料解讀：
梟即貓頭鷹，是傳說(shuō)中的一種不吉祥的鳥(niǎo)。因其鳴聲多在夜半時(shí)分，而且叫聲凄厲，故而不受人們喜歡。梟意識(shí)到這一點(diǎn)，于是決定搬家�？墒前啉F告訴它：除非它改變自己的叫聲，也就是改變它們的生活習(xí)性，否則不管搬到哪里，都不會(huì)受到別人的歡迎。
二、構(gòu)思方向：
全面理解材料，不脫離原材料含意，顯然材料中梟和鳩都是正面形象。作為梟的遷徙，是因?yàn)猷l(xiāng)人皆惡其鳴，首先梟是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且試圖改變這種不足；因鄉(xiāng)人皆惡而遷徙，也能看到梟考慮到的并不是任意的放縱自己，而是不能成為眾矢之的，要贏得社會(huì)的認(rèn)同并試圖改變自我向善的形象。然而梟通過(guò)遷徙，以改變環(huán)境的方式實(shí)現(xiàn)自我的改變來(lái)完善自己或完美自己，通過(guò)智者鳩的建議，我們知道那是不恰當(dāng)?shù)?。但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，這就明確了作文的構(gòu)思方向。
三、立意角度：
(一)從正面立意
審題方法：以果溯因法。
結(jié)果:梟搬到東邊村里人照樣討厭
原因:沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題
根據(jù)傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，貓頭鷹的叫聲難聽(tīng)，是它不受歡迎的原因，也可以說(shuō)是它的缺點(diǎn)。由此我們可以得到這樣的啟示：在一個(gè)環(huán)境中若得不到認(rèn)可。就應(yīng)該反思自己的問(wèn)題或缺點(diǎn)，而不是搬遷逃避，只有正視自己的缺點(diǎn)并加以改進(jìn)，才能得到大家的歡迎。
參考立意：
1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。
2．贏得社會(huì)贊同在于完善自我。
3．治標(biāo)不如治本。
(二)從斑鳩的角度來(lái)說(shuō)，它發(fā)現(xiàn)了貓頭鷹的缺點(diǎn)后能及時(shí)指出，并指明改進(jìn)的方法，堪稱(chēng)貓頭鷹的良師益友。
參考立意：
1．為別人著想(指出缺點(diǎn)及改進(jìn)方法)是一種良好的品德。
2．交朋友要交鳩這樣能指出自己缺點(diǎn)的真誠(chéng)朋友。
(三)逆向思維，創(chuàng)新立意。
梟不是逃避，而是去尋找一個(gè)能容納自己的環(huán)境，梟鳴是本性使然，也是梟區(qū)別于其他鳥(niǎo)類(lèi)的本質(zhì)屬性，如果梟不在半夜凄厲地叫．那么它還是梟嗎?既然梟鳴不是它的過(guò)錯(cuò)，環(huán)境又容納不了它，它想改變一下環(huán)境又有什么錯(cuò)呢?
類(lèi)比聯(lián)想：孟母三遷不就是為了有一個(gè)能適應(yīng)孩子的環(huán)境嗎?僅僅因?yàn)槿后w都不喜歡，就一定要讓個(gè)體改變他們的本性而一味遷就嗎?如今的時(shí)代是彰顯個(gè)性的時(shí)代，我們?cè)撛鯓釉谌后w生活中保留自己的個(gè)性呢?群體應(yīng)如何對(duì)待個(gè)體的個(gè)性?
由此可以確定立意：
1．換個(gè)環(huán)境又何妨?
2．自己個(gè)性不可丟。
3．既要尊重個(gè)性，又要尊重共性。
4．世界因個(gè)性不同而豐富多彩。
總結(jié)：無(wú)論從梟的角度來(lái)說(shuō)，還是從斑鳩的角度來(lái)說(shuō)，都涉及到自己與環(huán)境兩方面，因此我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要照顧到兩方面，以一方面為主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。
篩選比較
一、切合題意、符合題意、基本符合題意
1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。
2．贏得社會(huì)贊同在于完善自我。
3．治標(biāo)不如治本。
�。矗疄閯e人著想(指出缺點(diǎn)及改進(jìn)方法)是一種良好的品德。
�。担慌笥岩圾F這樣能指出自己缺點(diǎn)的真誠(chéng)朋友。
�。叮畵Q個(gè)環(huán)境又何妨?
�。罚约簜�(gè)性不可丟。
８．既要尊重個(gè)性，又要尊重共性。
�。梗澜缫騻�(gè)性不同而豐富多彩。
二、偏題種種
（1）要克服形式主義；
�。�2）嘲笑他人是可恥的；
�。�3）不能知錯(cuò)不改；
（4）做人要講信用；
（5）己所不欲，勿施于人；
�。�6）是金子總要發(fā)光的；
�。�7）要改變的是人們對(duì)不喜歡的事物的態(tài)度；
（8）堅(jiān)持就是勝利；
�。�9）要善于解剖自己；
�。�10）走自己的路讓別人去說(shuō)吧；
�。�11）堅(jiān)持或選擇。
�。�12）敢于創(chuàng)新
如何避免走題、偏題現(xiàn)象呢（一）監(jiān)控。
即看到題目后一定不要省掉以下幾個(gè)程序：
1.養(yǎng)成用筆畫(huà)出材料中的關(guān)鍵詞的習(xí)慣；
2.畫(huà)出關(guān)鍵詞后，要輕聲讀一下，并確認(rèn)無(wú)誤；
3.養(yǎng)成將關(guān)鍵詞的近義詞與關(guān)鍵詞辨析的習(xí)慣，
高中作文 篇4
青春究竟是什么?十八年來(lái)，我狂過(guò)傲過(guò)，得意過(guò)失落過(guò)，人們說(shuō)，這就是青春。然而我的青春耗廢掉了么?青春就是這樣偷偷溜走，我耗廢了太多時(shí)間。青春該用來(lái)思考什么是生命，怎樣讓生命滿(mǎn)足。答案卻是不知道。有時(shí)候，忙得很想偷個(gè)懶，躺在樹(shù)蔭下小憩;有時(shí)候，閑得很無(wú)聊，只想投身在最辛苦的工作中;有時(shí)候，覺(jué)得生命應(yīng)該積極，攀登事業(yè)的最高峰;有時(shí)候，覺(jué)得生命該是頹廢些，在田間吟幾首詩(shī)歌過(guò)日。人的思想如此復(fù)雜多變，我們真正想要的是什么?曾在這里寫(xiě)過(guò)詩(shī)，像詩(shī)而終究不是詩(shī)，而今我能寫(xiě)像樣的詩(shī)，想把過(guò)去的刪除掉。
然而我卻夢(mèng)到，它們低泣著埋怨我的虛榮，我只好作罷。有時(shí)候我認(rèn)為我很高大，我便變?yōu)橛⑿�、大師，�?dāng)我發(fā)現(xiàn)是我活在別人的身體上，我感到我的卑微和自大。我對(duì)著夜晚振臂高呼，明天我要努力。而當(dāng)太陽(yáng)快要落山時(shí)，我還沒(méi)睡醒。對(duì)著將來(lái)的夜晚，我又是振臂高呼，焉知明日的日出是月亮。青春是什么?是一個(gè)個(gè)日子的流逝。生命是什么?是一個(gè)個(gè)猶豫和一個(gè)個(gè)變更。有人說(shuō)，年輕人要年輕人的活力。又有人說(shuō)，我不喜歡一本正經(jīng)的孩子。然而我只是自卑得不能低下頭，我說(shuō)，這是哲人的青春和生命。
我心里明白，生命不會(huì)滿(mǎn)足，它永遠(yuǎn)在嘗試滿(mǎn)足自己。人生只有一個(gè)個(gè)痛苦的思考，那些經(jīng)過(guò)痛苦的洗禮獲得的快樂(lè)才是更高層次的快樂(lè)。人生才會(huì)稍稍滿(mǎn)足，青春才會(huì)稍稍駐足。
高中作文 篇5
把手伸向那個(gè)方向，以為會(huì)抓到曾經(jīng)熟悉的手掌，卻只抓到細(xì)碎的塵埃，張開(kāi)手，便又飛走了！死亡是能夠叫人成長(zhǎng)的東西，深刻的，透徹的，感覺(jué)到心的脆弱，經(jīng)不起死亡的考驗(yàn)！卻依然站在呼嘯而過(guò)的颶風(fēng)里，若無(wú)其事地，微笑！
世界這臺(tái)巨大復(fù)雜的機(jī)器看似正常溫和地運(yùn)行著，齒輪與齒輪相互咬合時(shí)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響源源不斷地敲打在心臟上！不不斷被敲擊的肉質(zhì)物發(fā)揮本身的彈射功力無(wú)時(shí)不在地顯示它的臨界腳碼！仿佛正一步步走向敗落！
縱然已是三月天，風(fēng)卻像是附帶尖橫棱角的尺牘，生怯的疼痛！
天空也在附和，并轉(zhuǎn)為寂寥而蒼白的色調(diào)！
身體史無(wú)前例地壓抑著，腹部驟然充斥飽脹感！忐忑與疑弧齊聚降至！重重地！
頭頂?shù)年庼参{了所有光芒云團(tuán)，絕望窒息充斥著整個(gè)世界！
雙腳若不是依托著地面巨大的摩擦力！
倘若有兩個(gè)字形容現(xiàn)在的心情！發(fā)絲在空中停滯了些許時(shí)候！
“崩潰“
隔著一層組織，也能感覺(jué)到生命的雀躍感！“血濃于水“，顯然在這里驗(yàn)證了！
保留抑或剔除都不算是最好的！但后者似乎略顯得理智一些！
粗厚鈍重的利器還在不斷地傷害著自己還有他們的！[契合紀(jì)念品]！
手術(shù)臺(tái)上彌漫的藥水味刺嗆了每一處肌膚！悻悻地想逃離，卻被現(xiàn)實(shí)硬生生地抽回！
是！
“現(xiàn)實(shí)“，多幺強(qiáng)勢(shì)的詞語(yǔ)！凌厲逼人，像是橫跨大西洋直接來(lái)襲的龐然風(fēng)暴，經(jīng)本來(lái)的面目肆意摧毀！絲毫不剩挽回的機(jī)會(huì)，
漸行漸遠(yuǎn)的，上曾經(jīng)多么看重的人格！而時(shí)過(guò)境遷，原本最引以自豪的棱角，已全然被生活的尖峰消磨得得形色巨變！
終于，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)征途中結(jié)束，也在淚水中清醒孤鶩！猶如被烈日囚禁迅速干涸的清泉！絲毫不余，看上去有那么一點(diǎn)寂瑟！
繁華背后，虛無(wú)的臨界面究竟把持著怎樣的力量，怔怔地死扣住出出口！就此禁錮！
懷念的影子是否有一兩個(gè)成為過(guò)去生命的腳注，人類(lèi)是容易遺忘的物種！在該努力試圖挽留一些生活印痕的時(shí)候，卻又在重溫時(shí)領(lǐng)悟到了被忽略的殘酷！那些曾經(jīng)言傳怎樣怎樣緈福的言詞！到如今，怕是難以聚合了！
無(wú)法體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情，或許失落，或許憂(yōu)傷，抑或是惆悵，但絕不會(huì)是憎恨，甚至是絕望！因?yàn)橛衅诖畈艜?huì)有色彩！
陽(yáng)光次第散開(kāi)，像是要融射進(jìn)它所有的熱情！
很多很多年以后，回想時(shí)，是該慶幸曾釋?xiě)训刈哌^(guò)了這段悲烈而又不恥的殘絮！還是罪贖那條溢滿(mǎn)自己身體血液，融匯骨骼基體的尸骨殘�。�
但莪知道，現(xiàn)在能做的，是好好活下去！
即使生活在黑白的，也要試圖搭建起自己的執(zhí)著與努力！
高中作文 篇6
晚上，雨淅淅瀝瀝的下著，白天的高溫忽然消失了，躺在床上，絲絲涼風(fēng)飄進(jìn)來(lái)，冷不防打了一個(gè)寒戰(zhàn)。這是什么天啊，溫差變化如此之大，一眼望到墻上的日歷，這才知道已經(jīng)是秋天了。
秋天漫著輕盈的腳步，悄無(wú)聲息的來(lái)到了身邊，走出喧鬧的城市，回歸農(nóng)村大自然。放眼望去，遠(yuǎn)山上楓葉紅了，在那略有泛黃的樹(shù)林中格外顯眼。田野上，一望無(wú)垠的金黃的稻浪在隨波逐流。農(nóng)家的院落里掛滿(mǎn)了金黃的玉米棒，紅彤彤的辣椒串。勤勞的阿叔挑著滿(mǎn)滿(mǎn)兩大筐稻谷走進(jìn)了家門(mén)。汗水濕透了衣背，臉上露出了豐收的喜悅。
農(nóng)村的秋天，早上溫度很低，起床就要穿上外套，中午又是炙熱的太陽(yáng)只恨不得把大地烤焦。高達(dá)30度的溫度讓人躲在家里不敢出門(mén)。就連風(fēng)里來(lái)，雨里去的老農(nóng)也是選擇清晨6點(diǎn)多起床去干農(nóng)活到9點(diǎn)多會(huì)來(lái)吃飯，然后再出門(mén)感到12點(diǎn)回來(lái)休息，直到下午4點(diǎn)才又出門(mén)干農(nóng)活，直到晚上8點(diǎn)。但是晚上睡覺(jué)就得蓋上厚厚的棉被，不然一不小心就被凍感冒了。
在我現(xiàn)在工作的城市，卻絲毫感受不到秋天的氣息。晚上，仍然要開(kāi)空調(diào)才能入睡。白天，離開(kāi)了風(fēng)扇和空調(diào)幾乎是汗流浹背的工作。找不到秋天的收獲，年復(fù)一年，已經(jīng)適應(yīng)了城市的生活。要想體驗(yàn)農(nóng)家的生活，還得早早起床，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奔波，才能體會(huì)到大自然深處山林吐出的氣息。
秋天來(lái)了，氣溫慢慢開(kāi)始降低了，秋雨綿綿時(shí)，那息如牛毛的雨露飄落在身上，頭上。剎那間，頭發(fā)變得晶瑩剔透，儼然一個(gè)白發(fā)老人。衣服慢慢的濕了，涼爽的感覺(jué)也隨之而來(lái)。
我喜歡秋天，那是因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)。我愛(ài)慕秋天，那是因?yàn)榍锾鞄Ыo我舒適的生活環(huán)境。雖然，城市的秋天和農(nóng)村的秋天有天壤之別。但我更喜歡弄村的秋天。那時(shí)，農(nóng)村的秋天更加美好，那里的氣溫更適合度假。秋天，山上的野果子已經(jīng)熟了，可以象童年那樣去山上采摘野果子，品味多年沒(méi)有吃過(guò)的野味了。
涼爽的秋天，讓我想起了遠(yuǎn)方的你，在溫差之大的日子里你，特別要保重身體。秋天的到來(lái)，也象征著寒冬也很快了。舍不得秋天就這么快的消逝。
秋天，把桂花催開(kāi)了，襲人的香氣撲面而來(lái)，回味那一壺壺桂花酒，還有那可口的新米飯。那一個(gè)又紅油大的南瓜。紅薯葉跳出了土壤。這樣的日子讓人心曠神怡。
高中作文 篇7
掀開(kāi)摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國(guó)近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿(mǎn)口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血！這是民族的恥辱。
讓受苦受難，受辱受虐的中國(guó)人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇跡般地走過(guò)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)，迎來(lái)新中國(guó)的建立……歷史又翻到今日。新的仇恨，新的血淚又涌現(xiàn)在我們眼前：1999年5月8日一對(duì)新婚不久的中國(guó)青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中；20xx年4月一位優(yōu)秀的中國(guó)飛行員為了祖國(guó)尊嚴(yán)血灑南海上空……同學(xué)們，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國(guó)歷史的十字架上嗎？我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國(guó)人嗎？不！決不！血、淚、仇。我們記住了，永遠(yuǎn)地記住了。
讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場(chǎng)刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平……雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國(guó)青少年責(zé)無(wú)旁貸！然而，我們?cè)S多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國(guó)萬(wàn)歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了……同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順?lè)之中將學(xué)習(xí)荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后……這是一種毀滅，一種自我毀滅。
魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國(guó)人，我們的前輩樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國(guó)。作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)跄芊湃巫粤鳎臍б簧妹褡宕髽I(yè)于不顧？否則，枉為炎黃子孫！梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國(guó)恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國(guó)將來(lái)的命運(yùn)。我們的老師學(xué)識(shí)淵博、溫文爾雅、謙和真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。
我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平……毋容置疑，我們這些祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題�！叭痔熳⒍�，七分靠打拼�！币苍S會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！迸Π桑^斗吧！中國(guó)青少年。為我們開(kāi)辟民族復(fù)興的新藍(lán)天……！
高中作文 篇8
無(wú)一例外每年的夏天都會(huì)有那樣一段日子，悶熱，然后便是一場(chǎng)大雨，已經(jīng)忘了那是怎樣的淋漓盡致，只是，我格外想念，仿佛那些夏天，還未走遠(yuǎn)，又或者從未走遠(yuǎn)，那些說(shuō)著永遠(yuǎn)在一起得人，你們還好嗎？
又到了夏天，我便想，你該回來(lái)了吧，那個(gè)裹得像只灰熊的小人從我的記憶中“嘩——”的一聲蹦了出來(lái)。
下雨了……那么美，卻沒(méi)有你。原來(lái)，所謂的美，不只是視覺(jué)而已。
雨中兩個(gè)人在嬉戲，她跳了起來(lái)拉了一下樹(shù)枝，女孩被灑了一身雨水。
那兩個(gè)身影漸漸變得不清晰，我知道，我看見(jiàn)的是曾經(jīng)的我們。
記憶因淚水變得模糊，我發(fā)現(xiàn)，我記得的很少。
我記得你總是掛著大大的汗珠，不知道，那邊的夏天，會(huì)熱嗎？
我記得你喜歡在夏天雨后的土地寫(xiě)下自己的煩惱，你說(shuō)等太陽(yáng)出來(lái)了，它們就消失了。
就這樣，我忘記的太多。
我不知道現(xiàn)在的你在哪條街的哪個(gè)路口和誰(shuí)談著什么樣的地久天長(zhǎng)。
雨越下越大，沖刷了那深深淺淺的四行腳印，覆蓋了我們的曾經(jīng)。
送你走的那天，你說(shuō)你要看著我先走，于是我一直往回走，往回走，不敢回頭。我不想讓你看見(jiàn)我哭。
可是，那天那一瞬間兩個(gè)傻瓜隔著馬路哭成了淚人。
“傻瓜，你知不知道自己很丟人�！�
“笨蛋，我又不是不回來(lái)了……”
我經(jīng)常會(huì)去你住過(guò)的地方走走……那很好，很安靜，那兒的風(fēng)有你的氣息，那兒的每一個(gè)角落都有兩個(gè)瘋丫頭踩過(guò)的痕跡。
雨水模糊了我的視線(xiàn)，我看不清那些身影，你告訴過(guò)我你一定會(huì)回來(lái)，然后，我一直一直在等你，一直一直在想你，思念帶來(lái)前所未有的甜蜜。
又到了夏天，又開(kāi)始下雨，我便想，你該回來(lái)了吧。
夜深了，漸漸的合上了雙眼，我看見(jiàn)一個(gè)身影推開(kāi)我的門(mén)走了進(jìn)來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣的決堤。
“笨蛋，你哭起來(lái)很難看知不知道。
我看見(jiàn)，我們回到了從前，那些熟悉的曾經(jīng)模糊地呈現(xiàn)在眼前。
你說(shuō)那邊夏天很熱，你說(shuō)想去住過(guò)的地方走走……
我常常在想，在想你回來(lái)時(shí)，就這樣，那條街，那個(gè)路口，那樣的我們，十指相扣的雙手……
雨停了，你，還會(huì)回來(lái)嗎？我一直一直在等你，一直一直在想你，你說(shuō)，“傻瓜，我又不是不回來(lái)了。”
或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，夏天本身就是一個(gè)離別的季節(jié)，總會(huì)有不同的人離開(kāi)不同的人再來(lái)。走的人懷念，來(lái)的人抱怨，來(lái)的人又走了便會(huì)遺憾當(dāng)初的不珍惜，其實(shí)青春這東西沒(méi)什么可抱怨，因?yàn)槟菚r(shí)的我們?nèi)缤瑵〉能婈?duì)，生活中只剩下胡鬧。
冗長(zhǎng)的夏天，像是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了破碎的笑臉卻再也拼湊不出完整的弧度，夢(mèng)中的味道，有樟腦的香，甜而安穩(wěn)。
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