精選自己動(dòng)手作文錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的自己動(dòng)手作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己動(dòng)手作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好：“自己動(dòng)手豐衣足食。”從前我連字面的意思都不明白，再深入就更不用說(shuō)了，但是今天通過(guò)這件事，我真正懂得了這句話(huà)的含義……
今天下午放學(xué)到家門(mén)口，我一如既往球。敲開(kāi)了。家門(mén)發(fā)現(xiàn)爸爸妹妹已經(jīng)穿好了衣服。媽媽在廚房切著蒜黃，原來(lái)他們要出去吃飯。我爸爸的朋友叫他爸爸要走了。媽媽。還剛切完蒜黃。還沒(méi)炒呢，所以我只好攬下這個(gè)“重活”——自己炒菜。
說(shuō)干就干，我拿了幾個(gè)雞蛋。先讓兩個(gè)雞蛋相對(duì)一碰。其中一個(gè)被碰出外傷，一狠心把那個(gè)受外傷的。掰成兩半。讓蛋清和蛋黃。跳傘落入碗中，最后一個(gè)讓他在碗邊碰出外傷。再跳入碗中。加入適量的鹽。使其充分溶解（就是把加了鹽的雞蛋攪散）再加入蒜黃與雞蛋混合。然后開(kāi)火，倒入適量的油。不一會(huì)兒油開(kāi)了，把蛋液倒入鍋中，我聽(tīng)著“噼里啪啦”“噼里啪啦”的響，我害怕的跑到了廚房門(mén)口，聽(tīng)著聲音小了，才進(jìn)來(lái)。我拿著鏟子翻炒著，故意把鏟子碰的特別響，就好像我是一位大廚師一樣，神氣！看著粘鍋底了。我迅速用鏟子翻著，又不停的用鏟子鏟鍋底，試圖把粘在鍋底上的雞蛋都鏟下來(lái)，可是治本不治根，鏟下去一些過(guò)一會(huì)又粘了一片，令我無(wú)可奈何。
終于炒好了，我將其盛到碗里。就這饃吃不得不承認(rèn)：真好吃！今天通過(guò)炒這個(gè)菜，讓我懂得了“自己動(dòng)手，豐衣足食。”
自己動(dòng)手作文 篇2
暑假里，無(wú)意中我在科學(xué)暑假作業(yè)的最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了做棒冰的方法，于是，我決定自己動(dòng)手做一做。首先，我準(zhǔn)備了一杯熱水、一勺白糖和一個(gè)冰盒。我把白糖放進(jìn)熱水里，用筷子攪了一下，過(guò)幾分鐘后等白糖水涼了，再把它倒入冰盒里，接著我把冰盒放入冰箱的冷凍柜里冰凍起來(lái)，心想晚上就可以吃到香甜可口的白糖棒冰了。我做的第二種棒冰是綠豆的。我讓奶奶幫我煮了一鍋綠豆湯，再準(zhǔn)備了一杯牛奶。我把綠豆放進(jìn)冰盒，盡量綠豆放少一點(diǎn)，綠豆湯多一點(diǎn)，再倒入一點(diǎn)牛奶，最后把做好的冰盒放入冰箱的速凍柜里，一組牛奶綠豆棒冰就完成了。
晚上，我吃著自己做的棒冰的，感覺(jué)好極了！以前，我自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的棒冰，只知道拿著錢(qián)跑去樓下的小店里買(mǎi)棒冰吃，媽媽說(shuō)，外面買(mǎi)的棒冰非常不衛(wèi)生，吃多了對(duì)小朋友的健康有影響，每次我要買(mǎi)棒冰吃，媽媽都是限著買(mǎi)的�，F(xiàn)在可好了，以后再也不用去外面買(mǎi)著吃了，想吃就可以自己動(dòng)手做著吃了！
自己動(dòng)手作文 篇3
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！笔前�，從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)終歸是淺薄的，我們應(yīng)該要暫時(shí)放下手中枯燥無(wú)味的書(shū)本，去理解窗外知識(shí)的真諦，從實(shí)踐探索中找出一切的謎底。我們?cè)谶@短暫的三天時(shí)間內(nèi)參加了一次實(shí)踐活動(dòng)，放下書(shū)本的我們看著外面的一切都感到興奮與好奇，因此，我們才付出了艱辛的努力取到了甘甜的果實(shí)。這一次次難忘的活動(dòng)仿佛一朵朵微微顫動(dòng)的花朵，在記憶的大樹(shù)上綻放美麗的笑臉。其中開(kāi)得最旺、最美、最香的花兒忽然飄落在我的手中。
它，使我再次打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。“你們現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)等下肯定會(huì)出問(wèn)題的！”一陣洪亮而有帶絲沙啞的聲音是無(wú)精打采的我忽然直起腰來(lái)�！澳銈儸F(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)，等下用到煤氣罐的時(shí)候可能會(huì)變成火人！”這句幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)使我們臉上都開(kāi)了一朵“花”。沒(méi)錯(cuò)，這就是最使我難忘的家政課。家政老師快速地給我們講解、示范后，就讓一向“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的我們自己動(dòng)手炒一道簡(jiǎn)單的家常菜——黃瓜炒雞蛋。同學(xué)們慢吞吞地洗完黃瓜、盤(pán)子后就回到自己的位置進(jìn)行切黃瓜的任務(wù)。我熟練地切完黃瓜后又快速地把雞蛋打成了雞蛋液。可在家里一向只管切菜的我站在鍋的面前就軟了腿，手心也開(kāi)始冒冷汗。我小心翼翼地打開(kāi)煤氣罐，又笨拙地打開(kāi)灶臺(tái)開(kāi)關(guān)。那些在灶臺(tái)上跳躍的火花使我的心也在快速地跳躍。接下來(lái)就是最令我感到可怕的環(huán)節(jié)了——倒油下鍋。
我慢慢地舀起一勺油，又輕輕地把它倒往鍋中，令我驚訝的是，鍋中竟然沒(méi)有油炸聲！松了口氣的我直接把雞蛋液往鍋里一倒，一陣油炸聲突然想起，使已放松的我嚇了一跳，原本放松的神經(jīng)又緊繃了起來(lái)�？粗u蛋液逐漸變成固體，我心中的石頭也漸漸放了下來(lái)，最后我竟一點(diǎn)都不害怕、不緊張了。我又快速地把切好的黃瓜片往鍋里一倒，用鍋鏟翻炒了幾下，不一會(huì)兒，一盤(pán)香噴噴的黃瓜就出鍋了。我拿起筷子就向水池邊跑去，當(dāng)我洗碗筷子回來(lái)時(shí)，那盤(pán)菜差不多被其他同學(xué)們洗劫一空了！這忽然讓我想到了父母給我燒飯時(shí)的情景，此時(shí)此刻，我的心很暖。這一次活動(dòng)使我感受到父母給我做飯的不容易，我們責(zé)怪父母做的菜不可口時(shí)，是否關(guān)注到它們?cè)趶N房中忙碌的身影呢？ 在實(shí)踐中我們經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，經(jīng)歷了疾風(fēng)巨浪。我們付出了努力，超越了自我。當(dāng)我們拼搏之后，抬頭看到的，正是一片被彩虹撐起的天空。
自己動(dòng)手作文 篇4
為了能讓孩子把語(yǔ)文所學(xué)的生字記住、會(huì)寫(xiě)并會(huì)注音、組詞；把數(shù)學(xué)所學(xué)的加減法口訣背會(huì)、記牢、并能脫口而出得數(shù)，教兒子語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的兩位老師同時(shí)為我們家長(zhǎng)推薦了一個(gè)幫助孩子學(xué)習(xí)的好方法——為孩子制作卡片。
第一次為兒子制作語(yǔ)文生字卡片時(shí)，我在接兒子放學(xué)的路邊店里買(mǎi)了幾張卡紙。到家后，按老師的要求剪成了如撲克牌大小的長(zhǎng)方形，然后在上面畫(huà)出四線(xiàn)三格。當(dāng)把這些都做好，交給兒子寫(xiě)字、注音并組完詞后，我倆的雙手上都粘滿(mǎn)了字卡的顏色。
我隨口說(shuō)了句：“這顏色很難洗掉，又對(duì)身體有危害。”
第二次為兒子做數(shù)字卡片，在買(mǎi)卡紙時(shí)兒子阻止了我：“媽媽?zhuān)灰I(mǎi)卡紙了，你不是說(shuō)‘光掉顏色又對(duì)身體不好’嗎！我老師告訴我們用撲克牌也行�！闭媸钦f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。沒(méi)想到兒子把我無(wú)意中說(shuō)的話(huà)聽(tīng)進(jìn)了心里……
“用撲克牌能行嗎？”我疑惑地問(wèn)兒子。
兒子堅(jiān)定地說(shuō)：“能行！”
我們家至少有4付新?lián)淇伺�，那是我為上初一的侄女買(mǎi)來(lái)做數(shù)學(xué)游戲用的。到家后，我拿出一付問(wèn)兒子：“寶貝，這上面有圖案，該怎么做？揭掉嗎？”說(shuō)著我隨手揭了一張，這可比直接剪卡紙難多了，粘那么結(jié)實(shí)，怎么也不好全揭掉。我為沒(méi)買(mǎi)卡紙而后悔起來(lái)。兒子想了想猛然說(shuō)道：“我想出好辦法了。”聽(tīng)到兒子這么說(shuō)，我好像看到了希望，趕緊追問(wèn)兒子：“寶貝，到底什么辦法，快告訴媽媽?zhuān)俊?/p>
兒子卻推著讓我去廚房做飯，說(shuō)等他做好了讓我看。
待我做好飯，兒子的卡片也完成了。還沒(méi)走到兒子的房間就聽(tīng)到兒子練習(xí)的聲音：“2、5、7、10……”
我看到兒子的書(shū)桌上擺放的是用白紙把撲克牌的正面粘貼的整整齊齊、干干凈凈的卡片，撲克牌上的圖案被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。那上面的加減算式則是兒子自己寫(xiě)上的，字跡很工整，大小也均勻。看得出，兒子在制作過(guò)程中是下了一番功夫的。
看到我，兒子把卡片放在我手里讓我“出牌”，他則算我出的是“幾”。我出一張，兒子算一張，出一張、算一張……就這樣，速度越來(lái)越快，兒子也算的又快、又對(duì)又流利。
我高興地直夸兒子不但字卡做的好而且在算得數(shù)時(shí)，真是又快又正確。
兒子則摟著我的脖子，趴在我耳朵上驕傲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋嬖V你我的口算秘訣吧，就是我在制作這些卡片時(shí)，都已經(jīng)把得數(shù)算出并牢記在心里了！”
自己動(dòng)手作文 篇5
看著手中“才藝之星”的獎(jiǎng)狀，心里回想著這兩天的勞技之行，只感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得飛快。要是時(shí)間能長(zhǎng)點(diǎn)，那該有多好呀!我不禁這樣想到。
每次的勞技中心之行肯定有很多收獲，記得三年級(jí)時(shí)，我們帶回了“珠珠人”、“七巧板”、“小鐵魚(yú)”，還有一個(gè)最精致的用泥巴做的“天鵝鈴鐺”。我把這些東西都放在家里的展示柜里，那可是我的勞動(dòng)成果。上學(xué)期我們盼著再去勞技中心，可那可惡的甲流讓我們非常失望。
終于等到了這學(xué)期，我們興奮不已，早就在思考這回會(huì)學(xué)什么呢?有沒(méi)有男生喜歡的精工、木工?有沒(méi)有女生喜歡的'手工，紙工……沒(méi)想到第一天就是屬于我們女孩子的節(jié)日。上午，我們用珠子做了一條漂亮的手鏈，我做的手鏈?zhǔn)俏宀世_紛的，中間我串了兩朵實(shí)心花，邊上是一朵朵漂亮的空心花。中午一回學(xué)校我就把手鏈送給了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂智�，從她的笑容中，我感受到�?lái)了動(dòng)手的樂(lè)趣。下午，我們用紙做了玫瑰花。莊老師也和我們一起動(dòng)起手來(lái)。她的手可巧了，不僅外形比我們做得好，還有花心呢。通過(guò)莊老師的指導(dǎo)，我也加上了花心。一看，有了花心的玫瑰花更嬌艷可人了。
第二天，我們又進(jìn)行了陶藝和園藝的學(xué)習(xí)。我做的花盆被選去燒制了，我開(kāi)心得不得了，期待著一個(gè)成品的誕生。
兩天在無(wú)比快樂(lè)中渡過(guò)，我感受到了動(dòng)手的樂(lè)趣。
自己動(dòng)手作文 篇6
今天，我要和媽媽做一次跟以前不一樣的胡辣湯，就是要自己買(mǎi)料做胡辣湯。因?yàn)槲覍?shí)在吃不下去市面上賣(mài)的那種“咸死人”胡辣湯了。
中午吃過(guò)飯后，我和媽媽就穿好了衣服下了樓，踏上了去運(yùn)輸菜市場(chǎng)的路。因?yàn)槿サ奶�，走在路上的時(shí)候我就擔(dān)心了，萬(wàn)一市場(chǎng)上沒(méi)有人賣(mài)調(diào)料了怎么辦？會(huì)不會(huì)賣(mài)東西的人都回家了？我會(huì)不會(huì)白跑一趟？……一路上,我的腦子被這些“亂七八糟”的東西塞滿(mǎn)了，根本沒(méi)法想其它事情了。
到了菜市場(chǎng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了賣(mài)調(diào)料的人。我們依次買(mǎi)了花椒、八角茴香、丁香、黑胡椒、姜等�？傻搅撕诤返臅r(shí)候，我卻傻了眼了。那些黑黑的、硬硬的，跟我的塑料子彈大小的“小豆豆”原來(lái)是黑胡椒�。∧阒牢覀�?yōu)槭裁床毁I(mǎi)白胡椒嗎？因?yàn)槟莻�(gè)賣(mài)調(diào)料的叔叔說(shuō)，白胡椒調(diào)味稍次。然后，我們依次把它們打成了粉狀。
回家上網(wǎng)一查，我們才知道黑胡椒和白胡椒是同一種植物上結(jié)的果實(shí)，只是黑胡椒比白胡椒早摘罷了。此外，黑胡椒比白胡椒味道更濃郁。白胡椒以藥用價(jià)值為主，調(diào)味次之。它們都有散寒健胃等功效。
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