這堂課真有趣作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的這堂課真有趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這堂課真有趣作文1
在我們北大附中石景山學(xué)校，有許多有趣的俱樂(lè)部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應(yīng)有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什么課程。挑來(lái)選去，我選擇了合唱團(tuán)隊(duì)。
合唱我并不熟悉，因?yàn)樾W(xué)的合唱團(tuán)我從來(lái)沒(méi)有入選，所以“合唱”這兩個(gè)字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰(zhàn)一下自己，便報(bào)了合唱團(tuán)。
第一節(jié)課，我們先做了自我介紹，老師說(shuō)要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因?yàn)槲也荒苷f(shuō)五音不全，但是唱也……只能說(shuō)兩個(gè)字“呵呵”了。沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認(rèn)為比較拿手的《青蘋果樂(lè)園》了。沒(méi)想到的是，我居然得到了老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我唱得還不錯(cuò)，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說(shuō)了一遍“不錯(cuò)”，這才將還處于愣神之中的我拉了回來(lái)，這句話很短，很平常，但我認(rèn)為這是我聽(tīng)到的最優(yōu)美的話了，給我很大的自信。
自我介紹完了，開(kāi)始上課了，老師開(kāi)始教我們發(fā)聲練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)如下：首先，一只手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來(lái)的感覺(jué)，然后慢慢噴氣，讓自己的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺(jué)。我感受著肚子一漲一癟的感覺(jué)，好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂(lè)起來(lái)。
然后我們開(kāi)始練習(xí)發(fā)音，只唱一個(gè)音“dou”，老師讓我們把嘴張大并立起來(lái)，摸一摸耳后的骨頭有沒(méi)有動(dòng)。然后再吸一口氣，輕輕發(fā)出“dou”這個(gè)音，讓聲音立起來(lái)，肚子要漲起來(lái)。我們?cè)囍l(fā)了一下音，發(fā)現(xiàn)音似乎是從肚子里傳出了的，非常好聽(tīng)。
最后，還有幾分鐘的時(shí)間，老師給我們看了幾個(gè)有趣的視頻，聽(tīng)了幾首歌。
合唱，原來(lái)這么有趣……
這堂課真有趣作文2
今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲閉著眼睛畫(huà)畫(huà)�？粗覀兘辜钡哪抗�，陳老師大聲宣布，緊接著，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節(jié)課，又是同學(xué)們最感興趣的綜合科，每一節(jié)課，陳老師都會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)一份驚喜。只見(jiàn)陳老師點(diǎn)了我們班畫(huà)畫(huà)最好的小葉同學(xué)：小葉同學(xué)，請(qǐng)你分享一下要畫(huà)什么？
嗯小葉同學(xué)雙手托腮，若有所思道，就畫(huà)‘正午的沙灘’吧！
OK！陳老師示意小葉來(lái)到了講臺(tái)旁邊，順手拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個(gè)結(jié)，現(xiàn)在，開(kāi)始畫(huà)吧！
只見(jiàn)小葉同學(xué)攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫(huà)出了一個(gè)似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來(lái)是太陽(yáng)啊！接著，小葉同學(xué)在太陽(yáng)下面哆哆嗦嗦地畫(huà)了幾朵像小花的云�？┛┛�，吱吱吱。講臺(tái)下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
過(guò)了幾分鐘，靈魂畫(huà)家小葉同學(xué)的經(jīng)典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們?nèi)喽家汛笱澜o笑掉了。小葉同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，一把扯下紅領(lǐng)巾。待到小葉同學(xué)瞪著銅鈴一般的大眼睛時(shí)，便苦笑不得地愣在原地。原來(lái)呀，太陽(yáng)被畫(huà)成了彎彎的月亮，云兒跑來(lái)陸地做客了。太陽(yáng)的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽(yáng)傘嚇走了。折疊椅還在，可椅子上的人，坐著云兒，去太陽(yáng)那兒喝茶了�？粗约旱慕茏鳎∪~同學(xué)也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。
隨后，陳老師讓又抽了幾個(gè)同學(xué)，輪到我的時(shí)候，我心里也是止不住地打鼓：千萬(wàn)不要出糗啊！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，當(dāng)我拿掉紅領(lǐng)巾后，眼珠子都要掉下來(lái)了。哈哈哈！同桌在一旁取樂(lè)，你的房頂是被臺(tái)風(fēng)吹走了嗎？哈哈哈！
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂(lè)卻還一直蕩漾在我心里。沙子飛到了天上，太陽(yáng)在河里游泳，魚(yú)兒跳到了樹(shù)梢，你說(shuō)，這堂課是不是很有趣？！
這堂課真有趣作文3
“哈哈哈……”全班同學(xué)笑成一片，這笑聲簡(jiǎn)直可以把天花板掀翻了。
這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫(xiě)半命題作文：（）的快樂(lè)的開(kāi)頭。我動(dòng)足了腦筋，率先完成。于是老師讓我上臺(tái)把開(kāi)頭讀下。
恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽(tīng)，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個(gè)不起眼的小隊(duì)長(zhǎng)，一步升天，當(dāng)了有頭有臉的中隊(duì)長(zhǎng)，真有一種古代當(dāng)‘宦官’的激動(dòng)和欣喜，這種快樂(lè)是一種精神上的享受�。 痹掃�沒(méi)說(shuō)完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很詫異地看了眼老師，心里直打鼓：宦官？宦官？平時(shí)看百家講壇和電視連續(xù)劇的時(shí)候，不都有聽(tīng)到么？宦官，應(yīng)該是皇宮里當(dāng)官的，皇帝身邊的紅人，專門給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯著著老師，期待一個(gè)肯定的答案。這個(gè)時(shí)候，黃老師插話了：“宦官，可是太監(jiān)啊！”頓時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬(wàn)昱婷用手捂著嘴“吃吃”地笑個(gè)歡，老K更是笑得夸張，像個(gè)鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴(yán)肅的黃老師也拋開(kāi)往日那正兒八經(jīng)的樣子，笑得直不起腰來(lái)。
站在講臺(tái)邊上的我，早被大家的笑聲給笑焉了，自己也不禁捂著臉，笑自己得無(wú)知！
過(guò)了好一會(huì)兒，笑聲才漸漸低下去，老師趁機(jī)說(shuō)：“安靜，安靜！”
我羞愧極了，我怎么能把自己“升官”的事與當(dāng)“太監(jiān)”混為一談呢？還好，我是女孩子，否則真成太監(jiān)了，哈哈！
現(xiàn)在一想起這堂課，我就一個(gè)勁地笑。不過(guò)，無(wú)知者，無(wú)罪！
看來(lái)，學(xué)好語(yǔ)文，真的很重要啊，這樣的笑話，可真不能再發(fā)生在我身上了。
這堂課真有趣作文4
又要上作文課了，同學(xué)們都皺起了眉頭——作文太難寫(xiě)了！
奇怪！王老師今天帶著一副撲克牌走進(jìn)教室，調(diào)皮的陳文龍小聲說(shuō)：“今天是不是不寫(xiě)作文，老師要和我們玩斗地主？”我心里也嘀咕：王老師是不是要讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于撲克牌的作文呢？
只見(jiàn)老師神秘的一笑：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)——巧猜?lián)淇伺�，”同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。王老師讓陳文龍和黃曉玥從理好的兩堆撲克里各抽出一張，分別亮給同學(xué)們看了一眼，再放回去打亂順序重新理牌，陳文龍和黃曉玥按王老師的要求做完后，老師馬上就找出了黃曉玥抽出的撲克——紅桃5，接著又找出了陳文龍抽出的撲克——方塊8，大家都看呆了。王老師說(shuō)：“怎么樣，夠神奇吧？告訴你們吧：我右手的這堆撲克全是雙數(shù)的，趁你們不注意我就把黃曉玥抽出的紅桃5放進(jìn)了雙數(shù)這堆撲克里，陳文龍的撲克也一樣換了位置，所以我很簡(jiǎn)單就找出來(lái)了，但是我的動(dòng)作很快，你們根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這就是我這些天每天練習(xí)的結(jié)果。其實(shí)只要抓住要點(diǎn)多練習(xí)，大家都可以把魔術(shù)變好，寫(xiě)作文和變魔術(shù)一樣，并不難，我們要善于利用豐富的素材，仔細(xì)觀察，抓住要點(diǎn)，勤加練習(xí)，我們班每個(gè)同學(xué)都可以成為寫(xiě)作小能手，相信大家都能在作文大賽上大展身手！大家有信心嗎？”
“有！”同學(xué)們齊聲高呼。
“那好，請(qǐng)同學(xué)們以今天這堂課寫(xiě)一篇作文，圍繞我們的魔術(shù)內(nèi)容展開(kāi)想象，相信大家都能交上一篇生動(dòng)有趣的作文！”
同學(xué)們靜靜地思考著，教室里很安靜，沒(méi)有了往日那些“無(wú)米下鍋”的慌亂，連平常最怕寫(xiě)作文的陳文龍也埋頭刷刷地寫(xiě)著。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，同學(xué)們還意猶未盡，寫(xiě)作文終于不再是難題了！這真是一堂有趣的“魔術(shù)作文”課！
這堂課真有趣作文5
記得那是一個(gè)星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因?yàn)槎爬蠋熣f(shuō)的要舉行展寶活動(dòng)。
上課鐘一響，杜老師就來(lái)到教室，看見(jiàn)許多同學(xué)都帶來(lái)了自己的寶貝，特別高興，說(shuō)：“同學(xué)們，展寶活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。大家相互觀看，相互交流。要說(shuō)出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會(huì)兒再上臺(tái)展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝�！崩蠋熞徽f(shuō)完，教室里像鍋里的開(kāi)水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一起，五個(gè)一堆，看的看，說(shuō)的說(shuō)，那高興勁就甭提了。
過(guò)了一會(huì)兒，杜老師說(shuō)：“同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說(shuō)“想！快拿出來(lái)我們看看吧！”杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會(huì)兒，我們看見(jiàn)嚴(yán)鐵流端來(lái)半盆清水，杜老師提來(lái)一個(gè)鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說(shuō)：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個(gè)一模一樣的石頭，可謂“舉世無(wú)雙”呀！你們看——”說(shuō)著拿起一塊小的石頭。嗨，這個(gè)小石頭可真不一般，像一個(gè)動(dòng)物的頭，上面還有一對(duì)眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來(lái)了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來(lái)讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過(guò)后杜老師又把一塊大石頭展示出來(lái)，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫(huà)。杜老師邊展示邊介紹說(shuō)，這些都是他休息時(shí)到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最后，李洛鑫上臺(tái)介紹了他在西昌去參觀神州五號(hào)時(shí)買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅游時(shí)在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……
這堂課同學(xué)們見(jiàn)識(shí)了不少寶貝，真有太有趣了！
這堂課真有趣作文6
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來(lái)比一比，看看誰(shuí)是大力士�！贝蠹耶惪谕晢�(wèn)老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則�！班�！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語(yǔ)道。
激烈的比賽開(kāi)始啦！首先出場(chǎng)的是張開(kāi)元，他看來(lái)成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過(guò)雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來(lái)，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上�！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂(lè)啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見(jiàn)他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說(shuō)：“大家都拿這小小的雞蛋沒(méi)辦法，那看我的吧！”“大力士都沒(méi)辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問(wèn)老師。
張老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑了笑，拿過(guò)雞蛋�！鞍取钡囊宦暎u蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來(lái)大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
這堂課真有趣作文7
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開(kāi)始了一堂有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥��？”“張老師到底要干什么��？”同學(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來(lái)。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來(lái)，有人說(shuō)是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說(shuō)將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說(shuō)……最后，張老師對(duì)我們說(shuō)這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問(wèn)我們：“誰(shuí)知道怎樣讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)將雞蛋煮熟，有的說(shuō)將水加熱，張老師聽(tīng)了我們的回答沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見(jiàn)雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來(lái)的？”“太厲害了�！蓖瑢W(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥(niǎo)一樣議論開(kāi)了。
張老師讓我們靜下來(lái)，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來(lái)，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下�！�
我上網(wǎng)查了后知道，原來(lái)是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文8
陣陣熱烈的掌聲和開(kāi)心的歡笑聲。這是我們班舉辦的別開(kāi)生面的講故事活動(dòng)。
首先，李鑫為我們講了一個(gè)戰(zhàn)征故事，教室仿佛變成了硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)同學(xué)臉上都充滿了對(duì)敵人的滿腔仇恨和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心，讓我們更加珍惜幸福生活的來(lái)之不易。接著，王浩又為大家講了一個(gè)鬼故事，聽(tīng)得我們背后發(fā)冷，似乎走進(jìn)了陰森森的大樹(shù)林里，讓人心驚膽寒。然后，張康又來(lái)緩解氣氛，講了一個(gè)笑話故事，才講了一半，就讓全班同學(xué)笑得肚子痛。張?chǎng)卫谟袨槲覀儙?lái)一個(gè)英雄人物的故事，讓我們提心吊膽，生怕救援人員出什么事，最后也救出了數(shù)十人。這時(shí)梁棟又為我們講了一個(gè)家庭故事，這栩栩如生的故事情節(jié)，竟讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤。
一節(jié)課很快過(guò)去了，可是我們班的歡笑聲，卻依然在我心中回蕩。
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)……
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次班隊(duì)課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫(xiě)好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡�！薄肮苯淌依锇l(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：“任苗苗在水溝里拔河。”“在花盆里跳舞�！边@一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：“胡湛在廁所里溜冰�！痹捯魟偮�，只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺(jué)。”……“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中……
這堂課真有趣作文9
“叮鈴鈴......上課了。”唉，這節(jié)生物課又要做實(shí)驗(yàn)了，真沒(méi)勁。我一邊拿出書(shū)本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會(huì)兒解剖小白鼠，一會(huì)兒解剖青蛙，多惡心！我向來(lái)以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒(méi)來(lái)上課。
生物老師來(lái)了，他提起一個(gè)筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說(shuō)：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的一些知識(shí)。今天，我們自己親自來(lái)解剖，觀察一下它的生理構(gòu)造�！�
我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢(mèng)初醒。我往試盤里看，那只結(jié)實(shí)的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來(lái)了個(gè)“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點(diǎn)兒倒退幾步。老師趕緊走過(guò)來(lái)，捉住了那只向我進(jìn)攻的“敵人”。老師說(shuō)：“用針釘住它的脊神經(jīng)�！蔽夷闷鹆酸�，卻又不知所措了。我只在書(shū)本上看見(jiàn)過(guò)模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說(shuō)：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了。”
那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動(dòng)著整個(gè)身體。我猶豫了。這時(shí)，抬起頭，見(jiàn)到老師用嚴(yán)肅的目光正注視著我，又見(jiàn)到周圍的同學(xué)專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細(xì)觀察一番，心理自言自語(yǔ)的說(shuō)：“今天對(duì)不起你了，不過(guò)以后見(jiàn)到你的子孫，我一定手下留情�！�
我埋頭解剖，不知不覺(jué)鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了！
這堂課真有趣作文10
今天作文課一開(kāi)始，老師便微笑著對(duì)我們說(shuō):‘‘這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲—‘拼句游戲’。”說(shuō)著便象變魔術(shù)似的從背后拿出五小疊紙片。同學(xué)們看后都來(lái)了興致。老師接著說(shuō)：“這些紙片分為五類，時(shí)間、人物、穿著、地點(diǎn)、干什么。它們是被打亂的句子，需要重新排列�，F(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上每類抽一張，組成句子”。
老師話音剛落，同學(xué)們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前，嘴里還不住地說(shuō)：‘‘老師，我，我……”
老師選了幾位同學(xué)，我也幸運(yùn)地被選中了。
我們每位同學(xué)抽好紙條后，便從劉永輝開(kāi)始依次念。瞧，劉永輝還沒(méi)念呢，自己就忍不住笑了起來(lái)，然后
邊笑邊說(shuō)：“冬天，范春雨穿著超短裙在操場(chǎng)上跳舞。”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。王賀笑得手里的鋼筆都掉到了地上，陳思恩則笑得趴在課桌上，一個(gè)勁兒地直喊‘‘?huà)屟��！倍洞河陝t臉憋得通紅，大聲說(shuō)：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說(shuō)冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過(guò)來(lái)！”接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說(shuō)：“夏天，王舒穿著羽絨服在樹(shù)枝上唱歌�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉。王舒羞得捂著臉趴在桌上。范春雨則樂(lè)了，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“好呀，王舒夏天穿著羽絨服，還在樹(shù)枝上唱歌，成了小鳥(niǎo)！”
最后該趙迪念了，他大聲念到：“晴天，趙磊穿著雨衣在房頂上洗澡�！闭f(shuō)完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學(xué)們的爆笑聲。
這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這就是語(yǔ)句搭配不當(dāng)惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個(gè)壞毛病，以免讓別人笑話�！�
呀，老師原來(lái)別有用意啊。同學(xué)們都恍然大悟。
這堂課真有趣，它讓我們?cè)诳鞓?lè)中更加深刻地學(xué)到了知識(shí)，這真是一節(jié)有趣的課。
這堂課真有趣作文11
語(yǔ)文，是文化的起源。只有學(xué)好語(yǔ)文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語(yǔ)文課堂更是讓我收獲快樂(lè)，理解作，學(xué)會(huì)文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語(yǔ)文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學(xué)已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，恨不得自己有著千里眼，順風(fēng)耳。我忍住沒(méi)動(dòng)，但眼睛還是一直盯著教室門口。終于，我看到了那影子，聞到那香味隨著風(fēng)進(jìn)了教室�！敖裉欤覀兎纸M分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽(tīng)得格外清晰。
一陣騷動(dòng)過(guò)后，同學(xué)們便分好了組。一個(gè)個(gè)瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對(duì)文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個(gè)相聲演員，一個(gè)逗一個(gè)捧，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見(jiàn)同學(xué)們有的前俯后仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經(jīng)笑不動(dòng)了�；仡^一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑瞇瞇的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是樂(lè)趣，是生活的真諦�！半r鷹小組”的作文細(xì)膩，雖無(wú)華麗語(yǔ)言，但誠(chéng)懇；“存志先鋒”的文章充實(shí)，每到細(xì)節(jié)之處描寫(xiě)無(wú)不精準(zhǔn)到位；“超級(jí)無(wú)敵”的作文雖不細(xì)膩，但聽(tīng)著總讓人舒服，結(jié)尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實(shí)無(wú)華的美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長(zhǎng)笑，但我卻懂文。雷響愛(ài)笑，他愿做逗，我也愿做捧。我們所說(shuō)的不好笑，但伴著鳥(niǎo)兒的鳴，風(fēng)兒的吹，它是細(xì)水長(zhǎng)流，婉轉(zhuǎn)鶯啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語(yǔ)文課上，我們分享作文，分享快樂(lè)，分享知識(shí)，分享陽(yáng)光，分享生活，分享自然；語(yǔ)文課上，我們收獲樂(lè)，收獲趣，收獲善，收獲學(xué)。我們自享自學(xué)，自分自獲，分享給他人，收獲給自己。
這堂語(yǔ)文課真有趣！
這堂課真有趣作文12
這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現(xiàn)在我還記得那件事;現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)..... 那是在我上二年級(jí)的時(shí)候'一次班隊(duì)課..老師讓我們玩拼句子的游戲..周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條、大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的地點(diǎn)）;干什么（不同的事）'寫(xiě)好后：放在講臺(tái)上’老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)' 我們擺弄了好一會(huì)兒‘才拼成了句子”第一個(gè)拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里發(fā)出一片笑聲’第二個(gè)是張銀杰他站在講臺(tái)前已合不攏嘴”笑著說(shuō)‘,任苗苗在水溝里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍“他說(shuō)、'胡湛在廁所里溜冰,;話音剛落、只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)”笑聲喊聲混成一片“這時(shí)。戚寒哲大聲說(shuō)�！@句更有意思/邵翔中在肚子里睡覺(jué)‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室里久久回蕩， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的‘因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中....... 我只是個(gè)新來(lái)的一個(gè)小女生，這次投稿也許不會(huì)成功'但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文13
又是一個(gè)夏日的午后，柔和的陽(yáng)光從小窗透過(guò)來(lái)，散在我的雙膝上，窗臺(tái)的海棠花抖動(dòng)著自己潔白的'裙擺，全身心地投入到溫風(fēng)的懷抱里。
一身輕松的我撫弄著花瓣，夏日的午后我以長(zhǎng)風(fēng)碧空為伴，以母親為師，上了一堂有趣且感動(dòng)的課。
媽媽拿出我兒時(shí)的相冊(cè)，看著里面呆呆的我、沒(méi)有任何顧慮的我、又哭又鬧卻終破涕為笑的我、鄉(xiāng)間小路上回眸的我講著我曾經(jīng)的“黑歷史”，那些歡笑與淚水在成長(zhǎng)之路上刻下了一個(gè)又一個(gè)深深的足跡。即使回味的是深沉往事，心中也有一種不釋的奔放。在這間不大的書(shū)房，歡笑和回憶溢滿了我的心。
媽媽又拿出一雙小靴子，這是我一歲多時(shí)穿的，現(xiàn)在，我連一只手也伸不進(jìn)去，媽媽說(shuō)我當(dāng)時(shí)穿這雙鞋時(shí)鞋底會(huì)發(fā)亮光，穿著它到處亂跑，一閃一閃的光讓我根本停不下來(lái)，讓脫下來(lái)說(shuō)什么也不干，聽(tīng)著媽媽說(shuō)的這些，我和媽媽都笑了。
后來(lái)的時(shí)光中，媽媽提及了一個(gè)片斷，使我沉默：那是20xx年的一個(gè)雨夜，大雨從天上傾盆而來(lái)，那冰涼的雨水深到我的膝蓋。媽媽從課外班接我，推著自行車深一腳淺一腳的行走，走到記憶里有井蓋的地方還用腳探一探。而我坐在車的后座上，戴著媽媽的手套瑟縮著。雨太大了，根本不知道哪里有臺(tái)階，媽媽好幾次撞上臺(tái)階要摔倒卻仍用凍僵的雙手堅(jiān)持平恒手把。那時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大，至今那種冷我記憶猶新
在那一刻，我領(lǐng)悟了——母愛(ài)無(wú)畏！沒(méi)有什么可以阻擋母親化成傘為孩子遮風(fēng)擋雨，也沒(méi)有什么可以阻止母親守衛(wèi)兒女的幸福，可在兒女幸福時(shí)，她卻心甘情愿作一個(gè)默默注視兒女的人！
這個(gè)夏日的午后不同于別時(shí)，在幸福的回憶中上了一堂人生課�；貞涀屛矣X(jué)得更幸福，也讓我更珍惜現(xiàn)在所擁有的，這堂課，不同于學(xué)校課本的知識(shí)，但相同于學(xué)校的收獲，不但有趣也讓我懂得了更多的人生道理。這堂課的趣在于意味、歡樂(lè)和深情，更在于感恩
這堂課真有趣作文14
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現(xiàn)在我還記得
那件事"現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái).....
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候‘一次班隊(duì)課.老師讓我們玩拼句子的游戲.周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條“大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點(diǎn)）：干什么（不同的事）,寫(xiě)好后;放在講臺(tái)上”老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái) 我們擺弄了好一會(huì)兒;才拼成了句子，第一個(gè)拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里發(fā)出一片笑聲、第二個(gè)是張銀杰：他站在講臺(tái)前已合不攏嘴“笑著說(shuō)，’任苗苗在水溝里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀杰的話。原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍‘他說(shuō)“‘胡湛在廁所里溜冰‘,話音剛落。只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí);笑聲。喊聲混成一片,這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)”這句更有意思’邵翔中在肚子里睡覺(jué);/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室里久久回蕩‘
這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的：因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中..............
我只是個(gè)新來(lái)的一個(gè)小女生/這次投稿也許不會(huì)成功，但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文15
今天我們要上的是物理課物理課對(duì)我來(lái)說(shuō)平時(shí)是很枯燥的，因?yàn)槲椅锢聿⒉缓茫赡苁且驗(yàn)槲椅锢聿粔蚝�，所以我�?duì)這門課沒(méi)有什么興趣，我這次課開(kāi)始之前還是打算混混過(guò)去，我這次課還是像往常一樣漫不經(jīng)心的，無(wú)精打采的等著老師進(jìn)來(lái)。
正當(dāng)我漫不經(jīng)心的坐在凳子上等著老師進(jìn)來(lái)時(shí)，老師拿了一個(gè)很大的板子，板子上面全是釘子，這吸引了我的注意力，我覺(jué)得這很奇特，不知道老師是想要干什么，雖然我心里知道，這個(gè)肯定是老師為我們上課的工具，讓我們能夠更好的了解課堂上面的知識(shí)。但是老師手上拿的工具還是吸引了我的注意力。于是我就想要認(rèn)真的上一次這堂課，老師這次給我們講的是壓強(qiáng)的課。之間他給我們講了一些知識(shí)做鋪墊之后，便開(kāi)始將板子放在地面上，然后我們都不知道他要干嘛的時(shí)候，他竟然兩只腿踩在上面，我們都覺(jué)得很驚訝，原本認(rèn)為精子可能會(huì)造成一些危險(xiǎn)，但是老師不僅在上面走來(lái)走去，還跳了起來(lái)覺(jué)得很輕松。這吸引了我們?nèi)嗟淖⒁饬Γ覀兠總�(gè)人都展現(xiàn)了驚訝的神情，認(rèn)為這真的是太神奇了。正當(dāng)我們都感覺(jué)到疑惑的時(shí)候，老師為我們用科學(xué)解釋了這一現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兌紝?duì)這一現(xiàn)象非常的好奇，所以也很認(rèn)真的聽(tīng)著他解釋。因?yàn)樗@節(jié)課用這種方式的展現(xiàn)，所以我們也對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)記得很清楚，這節(jié)課實(shí)在是太有趣了。
我覺(jué)得老師用這種方式來(lái)教給我們知識(shí)是很好的，首先他做了一件我們匪夷所思的事情，來(lái)吸引我們的注意力，然后我們就會(huì)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就會(huì)非常認(rèn)真的聽(tīng)著他講課的內(nèi)容，不僅在上課的時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，反而在上完這堂課之后，對(duì)這節(jié)課的印象也會(huì)非常的深刻。
這堂物理課真的很有趣。
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