讓我想一想優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的讓我想一想優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
讓我想一想優(yōu)秀作文1
我羨慕她。
她是家里寵著慣著的小公主。每次我騎自行車去學(xué)校時(shí)都有一輛轎車與我擦身而過(guò)，我在寒冷的風(fēng)中默默看著車上吹著暖風(fēng)依舊在小憩的她；每次春秋游，扎著亂蓬蓬馬尾、穿著寬松校服的我，總悄悄地瞧著“盛裝打扮”、趕著最后一刻才進(jìn)教室的她；每次晚自修放學(xué)，提著一大包學(xué)習(xí)資料趕回家時(shí)，我總暗暗望著那個(gè)高傲公主似的她坐在教室，而她的父親總是急忙忙上樓幫她拿好書(shū)包、撐開(kāi)雨傘……
久而久之的艷羨使我爆發(fā)了。我沖著父母大吼小叫，抱怨著他們對(duì)我不夠關(guān)心，而她的父母卻那么好……父母兩人沉默了很久。從他們臉上，我讀到了心痛的神色。我沒(méi)在意，人固執(zhí)地認(rèn)為作為父母，就應(yīng)該和她的父母做到一樣啊。
自那以后，爸爸開(kāi)始接送我上下學(xué)，他會(huì)幫我提著書(shū)包撐著傘，讓我雙手空空如她一樣；自那以后，媽媽開(kāi)始頻繁地詢問(wèn)我要不要買這個(gè)裙子那個(gè)外套……自那以后，事情改變很多，然而從他們臉上，我認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)他們嚴(yán)肅了很多。
偶有一天，爸爸的同事到我家作客。與我閑聊時(shí)，他說(shuō)：“一直聽(tīng)你爸爸說(shuō)自家閨女特別乖、特別自立，今天終于見(jiàn)到你啦！”
我愣住了。
讓我想一想，我記得每次上學(xué)時(shí)，他們嘮嘮叨叨的囑咐，“別闖紅燈呀！”“一定要小心呀！”“慢點(diǎn)騎！”……不是他們不關(guān)心我，是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的愛(ài)。他們的愛(ài)是讓我獨(dú)立，這才是真正的愛(ài)啊。
讓我想一想，每次春秋游出發(fā)去學(xué)校前，他們總?cè)淮蠖蚜闶吃谖野�，告訴我牛奶要快喝完以免變質(zhì)，幫我拉拉皺了的衣角……不是他們不關(guān)心我，而是我太虛榮，沒(méi)看見(jiàn)現(xiàn)實(shí)中的他們對(duì)我的愛(ài)的.標(biāo)記。
讓我想一想，每次我自己做這做那時(shí)，好象總有兩雙眼睛緊緊盯著我關(guān)心著我鼓勵(lì)著我愛(ài)著我——那是他們對(duì)我的愛(ài)。
又回到了原來(lái)的生活軌跡，依舊是我自己騎車上學(xué)，自己背重重的書(shū)包，扎亂亂的辮子。不一樣的是，我再不羨慕她了，因?yàn)槲抑�，他們�?ài)我，與她的父母不一樣的是，放手也是一種真正的愛(ài)。
我再不抱怨再不艷羨了，多多想想他們的心酸、想想他們的操勞。我亦愿意在這條名曰獨(dú)立的路上一直走下去，帶著他們的關(guān)心與寵愛(ài)，決不到失去之時(shí)再著眼珍惜，不再光顧表面的光彩而忘記了深愛(ài)的真正含義。我會(huì)一直走下去，獨(dú)立但不孤單，不必?cái)v扶、不必倚靠，永不逃避、更不后悔。
讓我想一想優(yōu)秀作文2
這一天，我在家里突發(fā)奇想，將來(lái)的我是個(gè)怎樣的人呢?
我可能是個(gè)醫(yī)生。為病人看病、開(kāi)藥，天天在病房里為病患診斷、治療，一月收入也不少。但是，醫(yī)生每天工作時(shí)間太長(zhǎng)，病人太多，還要背那么多的藥的名字，用來(lái)治什么病，真頭疼。我就放棄不想了。
我可能是名軍人。為人民服務(wù)，忠于國(guó)家，保家衛(wèi)國(guó)。軍人的收入非常高，還管吃管住。然而軍隊(duì)的訓(xùn)練極其艱苦，又要野外拉練，還要鍛煉軍容、軍姿并整理內(nèi)務(wù)，雖說(shuō)立個(gè)軍功可能還能得到不少獎(jiǎng)勵(lì)，但哪個(gè)，不是用青春和命拼出來(lái)的？想想還是算了吧。
我可能是個(gè)工人。像爸爸那樣的工人，建房子、造橋、修路等等做造福人民的事情，說(shuō)不定還能建造一座像趙州橋那樣的傳世工程呢！但話雖如此，工人也是個(gè)高危職業(yè)，容易受傷或死亡，不能因?yàn)檫@樣就把命送了吧，不值。
我可能是一個(gè)飛行員。一說(shuō)飛機(jī)我可來(lái)勁了，我的視力很好，飛行也是種享受，刺激、充滿挑戰(zhàn)，那是我的夢(mèng)想。但飛行員安全風(fēng)險(xiǎn)高，只要飛機(jī)故障了，那可太恐怖了。
我可能是個(gè)老師。去給孩子們上課，傳授知識(shí)，講述五千年輝煌的中國(guó)。老師收入很高，一個(gè)月可能六、七千吧，但他們天天在批作業(yè)，在教室要罵學(xué)生，還要?dú)庾约海诩疫�要備課，我也不太自信，所以這條也放棄。
我在家想了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有想出我滿意的，我又繼續(xù)想下去。
我可能是一位史學(xué)家。我個(gè)人比較喜歡歷史，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我歷史學(xué)得非常好。但我又沒(méi)讀過(guò)史書(shū)，所以后面還要讀史書(shū)。
剛想到這，一聲親切的呼喚把我從想象中拉了出來(lái)。寄霄晗，吃飯了!我應(yīng)了一聲后就出去吃飯了。回來(lái)后我又繼續(xù)想，讓我好好想一想，我什么時(shí)候才能成為一位實(shí)干家，而不是空想家呢？
指導(dǎo)老師：陳飛
老師評(píng)語(yǔ)：作文先抑后揚(yáng)，前面許多的空想也可以說(shuō)是亂想，都為結(jié)尾作了很好的鋪墊，讓人眼前一亮，才知你才是一位更有智慧的思想家。作文一個(gè)又一個(gè)看似不著邊際的懸念，讓我們看到了你的心靈豐富和活潑陽(yáng)光，機(jī)智善變，真是言為心者，文如此人！讓我想一想，我也該打開(kāi)思考模式了，呵呵！
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