【精品】思想作文（精選37篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的思想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　思想作文 篇1

　　“思想是什么？”用餐時(shí)部長(zhǎng)問(wèn)了一句，雖然說(shuō)是隨口一問(wèn)，我卻沒(méi)有答上來(lái)，本來(lái)想說(shuō)“就是一種念頭”，但又覺(jué)得不是很恰當(dāng)。

　　想想，這真的是一個(gè)最簡(jiǎn)單，又最深?yuàn)W的問(wèn)題。涉及所思所想、頭腦、理論體系等等一系列問(wèn)題，一時(shí)根本理不出頭緒來(lái)。

　　盡管也還記得笛卡爾說(shuō)過(guò)：“我思故我在�！鄙�士比亞說(shuō)過(guò)：“思想是自由的精靈�！卑蜖栐�克說(shuō)過(guò)：“一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。”但這些都不是答案。

　　思想作名詞用，是指一種理性認(rèn)識(shí)，也稱(chēng)作觀念，是對(duì)客觀事物的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行的分析判斷后，產(chǎn)生的一種新的認(rèn)識(shí)。

　　思想作動(dòng)詞用，是指思念，想念。比如曹植詩(shī)句：“仰天長(zhǎng)太息，思想懷故邦”。

　　思想，也可以說(shuō)是一種成熟的想法。是經(jīng)過(guò)諸多積蓄去“思”，然后經(jīng)過(guò)剝筍抽繭的判斷去“想”，“思”與“想”的結(jié)合，就產(chǎn)生了“思想”。

　　思，顧名思義是思考，想，就是想法。字面上看，都是從心，所謂念居心頭，然后有因。思想，有著古樸的意解，也有著現(xiàn)時(shí)代的意義。但是，作為答案來(lái)講，也還是很抽象。

　　再細(xì)想，有靈性的人和動(dòng)物都是會(huì)思想的，都是有思想的.，包括花草樹(shù)木。只是我們?nèi)祟?lèi)不能夠知道它們是怎么在思想，不能夠知道它們思想了些什么。但一般來(lái)講，動(dòng)物和植物的思想大都是正確的，它們幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤。因?yàn)闆](méi)有過(guò)多的主觀意識(shí)去主宰它們思想，也沒(méi)有復(fù)雜的社會(huì)因素去干擾它們的思想。所以它們的思想的純潔的，是純粹的，甚至是精辟的。

　　對(duì)于哲學(xué)家來(lái)說(shuō)，思想就是思考；對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，思想就是創(chuàng)造；對(duì)于旅行者來(lái)說(shuō)，思想就是目標(biāo)。不知道我這么理解對(duì)不對(duì)？

　　思想是種子，行動(dòng)是樹(shù)。行動(dòng)是被幻想淬了火的思想，思想是被認(rèn)知輔以目標(biāo)的行動(dòng)。

　　行成于思，思源于學(xué)。就像看一本好書(shū)，隨便翻開(kāi)哪一章哪一節(jié)，都會(huì)開(kāi)卷得益，裨補(bǔ)闕漏。因?yàn)槟鞘亲骷业乃枷霛B透在字里行間，如花草葳蕤在春風(fēng)中一樣。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題回答不上來(lái)，證明自己學(xué)不深，思未透。

　　古人講：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“知不足而后學(xué)”。那么，學(xué)海本無(wú)涯，俯仰皆是學(xué)問(wèn)；思想亦無(wú)疆，巧拙皆見(jiàn)學(xué)養(yǎng)。得“知”而知，“三人行，必有我?guī)�。”然后，可得答案�?/p>

　　思想作文 篇2

　　自古以來(lái)，帝王都花費(fèi)了許多錢(qián)財(cái)修建他們豪華的宮殿，他們自以為自己生活的空間是世上最大的。殊不知，其實(shí)有一種人，他們的空間卻是無(wú)窮，他們叫做思想者。

　　房子不管多大，終究有墻有柱，限制活動(dòng)的范圍，而唯有思想的力量，能突破范圍的束縛，超越身體所及之處，創(chuàng)造無(wú)限的空間。

　　思想者的空間，穿越生命的始終。思想依靠生命而存在，卻不因生命的結(jié)束而消亡。文學(xué)巨匠曹禺留給了我們?nèi)绱硕嗟木�神�?cái)富，卻從不虛度生命里每一個(gè)空閑的時(shí)光。直至生命里最后的光陰，病床上依舊是各種各樣的筆記，有文學(xué)評(píng)論，有思想片段的記錄，有人生的感悟……曹禺的空間，絕不因病魔而局限于病床上，即使是最后一刻的生命，思想也將繼續(xù)它前進(jìn)的腳步。

　　思想者的空間，穿越距離的遙遠(yuǎn)。也許他再也無(wú)法站立，也許他再也無(wú)法歌唱，但只要還有一根手指，他便會(huì)繼續(xù)前行。他就是霍金�！皾u凍人”阻擋不了他探索宇宙的步伐，輪椅限制不了他思想觸及的遠(yuǎn)方。他的思想空間，早已到達(dá)了宇宙的深處，在銀河中不停擴(kuò)大。

　　思想者的空間，穿越時(shí)間的間隔。當(dāng)羅丹的“思想者”被第一次運(yùn)往青銅的國(guó)度——中國(guó)時(shí)，故鄉(xiāng)的人們揮淚告別，中國(guó)的知己早早守候。經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)雨洗禮，“思想者”仍屹立在世界人民的心中。是因?yàn)�，他身上的每一處肌肉，都傾注了羅丹這位偉大的藝術(shù)家多少思想。是因?yàn)�，他的眼神，他�?動(dòng)作已成為經(jīng)典，傳達(dá)著作者痛苦而又美好的理想。時(shí)間是最杰出的魔術(shù)家，它能改變一切，唯獨(dú)無(wú)法改變思想。對(duì)于思想者的空間，時(shí)間也無(wú)能為力。

　　思想者的空間，穿越生命的始終，穿越距離的遙遠(yuǎn)，穿越時(shí)間的間隔。唯有思想，空間才可能無(wú)限，才擁有如此巨大的力量。唯有思想者的空間，才讓空間成為一個(gè)不斷放大的事物，沒(méi)有上限，生命、距離、時(shí)間均可超越。

　　我深深地思索著，探索著偉大的思想者的空間，突然察覺(jué)周?chē)�一直在變大，空間的限制離我越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　思想作文 篇3

　　終于放假了，生活是輕松了不少！我希望給自己一個(gè)有意義的暑假！時(shí)間過(guò)得真快上這里來(lái)讀書(shū)將近3年了，哎！最進(jìn)發(fā)生了一件對(duì)于我們來(lái)講的大事，姐姐成了渝北區(qū)的狀元，真是羨慕！不過(guò)她好像沒(méi)有去讀那所最好的學(xué)校而是去了渝北中學(xué)！原因不是分?jǐn)?shù)，這里就不說(shuō)了！這件事轟動(dòng)了這里，今晚的渝北電視臺(tái)還會(huì)播出姐姐的畫(huà)面！昨晚渝北中學(xué)的老師請(qǐng)我們一起去吃飯，本來(lái)我打算不去的后來(lái)校長(zhǎng)晏老師都在叫了，也只好勉強(qiáng)去了！其實(shí)飯倒沒(méi)怎么吃，感覺(jué)挺別扭的，全都是老師，反正就是不習(xí)慣！我最后是去和體育的老師坐在一起，因?yàn)槲覀冴P(guān)系還行！姐姐當(dāng)然就不必說(shuō)了。其實(shí)對(duì)于我來(lái)講，去那里的確是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。有的老師說(shuō)不要有壓力，有的又說(shuō)下次就看我了，有的又在給我一些教育，我不是在自戀，也許她們就是說(shuō)無(wú)法體會(huì)到我的感受，她們也許會(huì)認(rèn)為這里我的一種動(dòng)力，但是我覺(jué)得壓力不一定能產(chǎn)生動(dòng)力，我是一個(gè)要強(qiáng)的人我的`姐姐有這樣的成績(jī)，我當(dāng)然也是絕對(duì)不會(huì)服輸?shù)�，我相信我還是會(huì)更加努力的，畢竟我至少應(yīng)該對(duì)的起我的馮老師，他本來(lái)早就應(yīng)該退休的，可是他說(shuō)那樣會(huì)很對(duì)不起我！所以我難道要對(duì)不起他！不管怎樣，就像以前說(shuō)的那樣既然選擇了遠(yuǎn)方就只管風(fēng)雨兼程了！

　　最近媽媽和爸爸都很忙，下午幾乎都沒(méi)在家！我和妹妹有時(shí)還會(huì)很失落，哎----他們真的太累，也許簡(jiǎn)單的一個(gè)電話，或者一聲親切的問(wèn)候并不能帶給他們什么，但是他們總是為了我們，為了這個(gè)家?jiàn)^斗著！加油！

　　思想作文 篇4

　　狂風(fēng)，呼呼地吹響我的神經(jīng)，那種感覺(jué)不知道怎樣描述，就是那種讓我覺(jué)醒、讓我不知所措的感覺(jué)，大概也會(huì)有涼爽的味道，但更多的是飄逸。它把我?guī)У教焯茫�即使那是人最終的歸宿。我想天堂里一定有花有草，不，那不是花草，而是夢(mèng)，一種華而不實(shí)的夢(mèng)，只有在深深的'體會(huì)中才能品出。夢(mèng)，在林木下的夕陽(yáng)，淡淡的余暉照映著青翠欲滴的樹(shù)木，樹(shù)木包裹著紅紅的日，觸碰的點(diǎn)點(diǎn)星光，紅中隱青，足見(jiàn)它的夢(mèng)境。而天堂還有天使，白翅的純潔，頭頂上的光環(huán)，帶給人的不僅僅是美麗的，也有洗去污穢的圣潔。

　　清風(fēng)，一陣涼爽，要是在夏天，火辣辣的臉蛋會(huì)綻放光彩。風(fēng)，拍打我沉睡的腦海，我不知道我已頹廢了多久，但我能感到我正在新生。

　　微風(fēng)，那是風(fēng)玩耍。你看見(jiàn)她在等你嗎？她的等待足已讓你為她心動(dòng)。她拉著你的小手，和她一起消失在風(fēng)中。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，親近我，不僅僅涼爽，還感覺(jué)有幾分凄涼。你可曾想象孤獨(dú)的你接受風(fēng)的洗禮，可它漫無(wú)邊際地吹來(lái)，時(shí)斷時(shí)續(xù)地飄來(lái)，你憤怒，但你靜下心來(lái)品味，那種感覺(jué)甚是凄涼，使你傷悲、失落，站在那兒，沉思。當(dāng)你淅淅忘掉那種感覺(jué)，重新振作起來(lái)的時(shí)候，那風(fēng)又來(lái)了，它來(lái)侵?jǐn)_你的思想，它來(lái)干擾你的思緒，你又陷入了困境……

　　思想作文 篇5

　　籠中的鳥(niǎo)，沒(méi)有了夢(mèng)想，無(wú)情的柵欄囚禁了他飛的夢(mèng)想，縱使風(fēng)再大，雨再大我沒(méi)有了自由的翅膀。黑暗正在吞噬我的光明，我沉默了。

　　許久，寄托我夢(mèng)想的風(fēng)箏，被扯斷了，斷了。什么時(shí)候，能在次回想，上次放風(fēng)箏的回憶。童年，是夢(mèng)吧？美好的夢(mèng)，必夢(mèng)的夢(mèng)。夢(mèng)中笑，夢(mèng)中哭，夢(mèng)中啟迪，從此，我的翅膀被畫(huà)上了句號(hào)。

　　人云，每人有每人寄托的思想，我的思想被沖刷，被洗刷，撕下無(wú)用的.膜，只等宰割。孩子，用心學(xué)習(xí)把，為了你的將來(lái)，將來(lái)啊！我的將來(lái)我自己創(chuàng)造，不需要你們多管閑事，學(xué)習(xí)？被你們扭曲了把？只學(xué)習(xí)，書(shū)上那些枯萎的知識(shí)，夠我們綻放？我在某種東西上學(xué)到的東西你們一無(wú)所知！掛鉤學(xué)習(xí)，扯斷思想！

　　我徘徊在憤怒的邊緣，冷靜下來(lái)想想，兩邊都有錯(cuò)，我錯(cuò)在不應(yīng)該浸在網(wǎng)絡(luò)，但你們別太過(guò)分，處處管，處處嘮，或許我懂得比你們多！

　　用某種語(yǔ)言說(shuō)，我是魚(yú)，等待無(wú)情的網(wǎng)，將我撈起，然后掙扎……

　　咦？你飛啊，你有了翅膀�。∷枷肽�？我的靈魂被禁錮了！翅膀��！你有了啊，你不懂！

　　慢慢走向消失，最后我懂了�？嗍轻j釀甜！

　　思想作文 篇6

　　那樣被表?yè)P(yáng)，可能到了最后，都是挺高的分?jǐn)?shù)，挺好的成績(jī)。

　　只不過(guò)，我忘記了的那一切，都開(kāi)始從哪一個(gè)旅游景點(diǎn)開(kāi)始，忘記了自己的大學(xué)時(shí)代，其實(shí)也是哪里都沒(méi)有去過(guò)的。

　　如果，我們用自己的財(cái)富，去走遍一個(gè)遠(yuǎn)方，也許在大路上的街頭，我們可以去任何一個(gè)地方，但是沒(méi)有別人的管束，同樣也要學(xué)會(huì)好好的保護(hù)自己啊。

　　我只是想著，如果有一天，能夠有一個(gè)信得過(guò)的人，陪著我去一個(gè)陌生城市的街頭走一走，那種感覺(jué)該是多好啊。

　　我想，我從小就崇拜自由，我喜歡在那樣的邊界，去體會(huì)自己從未品嘗過(guò)的味道。那是別人的語(yǔ)言描述所不能帶來(lái)的.，一種最深刻的感受。

　　如果，我們從最初的那一天開(kāi)始，就已經(jīng)看得清楚所有的夢(mèng)想，原來(lái)都有了一個(gè)全新的理由，開(kāi)始開(kāi)拓新的思想。

　　那不是同一條路上。

　　我曾經(jīng)跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海�？墒牵�到了最后，我再次聽(tīng)到這樣的歌聲，在單曲循環(huán)無(wú)數(shù)遍之后，再次和這樣的歌聲重逢，居然沒(méi)有了什么感覺(jué)。

　　改變的，不是歌聲，也許只是我自己。

　　思想作文 篇7

　　我十二了，從小被家人判為有好動(dòng)癥，可我的小心思，他們誰(shuí)也不清楚，說(shuō)實(shí)話，我的心情是很復(fù)雜的。

　　這幾天，發(fā)生了一些充滿了許多道理的事，令我的頭都大了，我甚至不知道我有什么錯(cuò)，煩惱與苦痛霸占了我的整個(gè)靈魂，我有時(shí)候想去個(gè)無(wú)人的地方失聲痛哭，為什么別的小孩子都那么美好，我卻早早的`擔(dān)負(fù)了這一切，大概這就是所謂的偽裝，說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)，我一點(diǎn)也不夠堅(jiān)強(qiáng)，海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》讓我懂得自強(qiáng)不息，她的人生那么悲痛，可她不是也沒(méi)抱怨過(guò)嗎？我何不以這樣生活下去，美好的生活正在向我招手，但我為什么在這一關(guān)倒了下去？

　　我從小熱愛(ài)繪畫(huà)與文學(xué)，我唯一的情感都寄托在這些我僅存的物質(zhì)上，對(duì)于親人，我無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的愛(ài)，只知道待他們好，聽(tīng)話、難道這些就夠了？

　　我把朋友視為知己，看得很重，盡管我知道那只是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹罷了，他們待我好不好我不知道，只知道我一心待他們好，傻里傻氣的受了騙，結(jié)果卻是一塌糊涂。

　　我懂了，徹底明白了，我應(yīng)該放下一切，繼續(xù)我未來(lái)的夢(mèng)，待我的家人更好一些，家人第一、學(xué)習(xí)第二、朋友第三。

　　在以后的生活中，盡管悲痛，也要堅(jiān)強(qiáng)。這就是我的思想。

　　思想作文 篇8

　　的學(xué)生，我們班有些同學(xué)已進(jìn)入青春期，思想也有了一些改變。他們不是變得愛(ài)學(xué)習(xí)，而是想談婚論嫁。我們還是小學(xué)生，還不知道人生的奧妙，也還沒(méi)到18歲，就想好了終生大事，未免太早了些吧?

　　在班里，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些緋聞。比如：差生蔡偉喜歡我——堂堂一個(gè)一班之長(zhǎng)，我的欣賞水平也不至于爛到這種地步吧?蔡偉，要學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)習(xí)，要相貌沒(méi)相貌，賊眉鼠眼，簡(jiǎn)直就是一老鼠;后來(lái)又發(fā)展得更離譜，我喜歡學(xué)習(xí)委員——胡政，而他也喜歡我。有沒(méi)有搞錯(cuò)?我和學(xué)習(xí)委員?他們還老說(shuō)我們是天造地設(shè)的'一對(duì)，我真的是很無(wú)語(yǔ)。呂星毅還老纏著副班長(zhǎng)黃芳婷不放，還說(shuō)為了她肯付出一切;差生李丹上課時(shí)總跟陽(yáng)筱婷眉來(lái)眼去;陽(yáng)欣辰總是說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)上床，誰(shuí)和誰(shuí)又怎么樣……

　　我們既然是小學(xué)生，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該天天想這想那。青春懵懂，為何不把這份真摯的感情珍藏在心里，別去破壞它呢?還有1個(gè)月就要畢業(yè)會(huì)考了，要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在小學(xué)的最后一次考試中考得一個(gè)好成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師六年來(lái)的哺育之恩，還執(zhí)迷不悟的同學(xué)，醒醒吧!

　　思想作文 篇9

　　昆蟲(chóng)的思想我總是聽(tīng)人說(shuō)昆蟲(chóng)是有思想的，可我覺(jué)得這件事挺有趣，便開(kāi)始進(jìn)行我的昆蟲(chóng)“智商”測(cè)試。

　　這天傍晚和往常一樣，我坐在窗前出神地望著窗外在窗上停留的'小昆蟲(chóng)，突然我靈機(jī)一動(dòng)用手拍打著窗子，窗戶顫動(dòng)了起來(lái)，窗外的昆蟲(chóng)嚇了一跳，飛離了窗子，一會(huì)兒等窗戶不再顫動(dòng)時(shí)，小昆蟲(chóng)又飛回來(lái)，停在上面休息，我又用勁拍打窗戶，窗戶再次顫動(dòng)了起來(lái)，小昆蟲(chóng)趕緊飛走了，就這樣重復(fù)的做了幾次，當(dāng)我再次拍打窗子時(shí)，它們已經(jīng)不害怕了，任憑我怎么劇烈地拍打，它們都無(wú)動(dòng)于衷，“也許這就是昆蟲(chóng)的思想吧！”我情不自禁地說(shuō)了一句。為了有更準(zhǔn)確的答案，我便打開(kāi)電腦搜索了起來(lái)�！霸瓉�(lái)如此！原來(lái)如此！”坐在電腦桌前的我激動(dòng)地叫了起來(lái)。昆蟲(chóng)是一種有思想的動(dòng)物，從至死都要捍衛(wèi)蟻巢的小螞蟻來(lái)說(shuō)，它們的心里只有蟻巢的安危，卻沒(méi)有自己，它們雖然都那么小，都那么微不足道，但它們每一個(gè)都在為自己的國(guó)家賣(mài)力，這就是它們的思想；而窗外的小昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)窗戶的震動(dòng)對(duì)它們沒(méi)有影響，不必害怕?lián)�心，就不飛走了。

　　通過(guò)觀察和研究我終于知道了昆蟲(chóng)的思想！原來(lái)昆蟲(chóng)的思想是多么的有趣呀！

　　思想作文 篇10

　　阿姨的小寶寶哭了，我一看小寶寶的腦袋，便讀懂了他的思想，原來(lái)他尿褲子了，阿姨卻以為他餓了，一直在給他喂奶，我便忙把實(shí)情告訴了阿姨，他這才停止了哭泣。真是奇怪，早上一醒來(lái)，我便能讀懂任何人的`思想了，我不禁為自己的特異功能而欣喜。

　　今天考我最弱的數(shù)學(xué)了，一看到試卷，我腦子就一片空白，什么也做不出來(lái)了，這時(shí)，我用我的特異功能往數(shù)學(xué)最好的同學(xué)的腦袋上一瞄。嘿嘿，答案全到手。

　　“你猜猜我為什么這么高興？”一個(gè)同學(xué)神秘地問(wèn)我，我用能讀思想的眼睛看看他的腦袋，便立刻明白了，告訴他：“你媽今天高興，準(zhǔn)備讓你在肯德基大吃了一頓�！蹦莻�(gè)同學(xué)驚訝得嘴都成了o型。

　　讀思想的特異功能好處還真不少。咦？媽媽怎么疑神疑鬼的，好像干了什么不該干的事，我立刻往媽媽身上一瞄。哦，好你個(gè)媽媽?zhuān)�竟然打算著偷看我的日記，我趕緊把日記本藏了起來(lái)。

　　這一天過(guò)得可真舒暢，有一雙能讀懂思想的眼睛真好。可惜，第二天，我的這個(gè)特異功能卻失靈了。美妙的東西總是瞬間即逝。

　　思想作文 篇11

　　以前，我總是感覺(jué)自己的思想太過(guò)于僵硬化，別人說(shuō)話我根本就反應(yīng)不過(guò)來(lái)，或者是這個(gè)反映的過(guò)程，一直都是特別遲鈍的。

　　直到后來(lái)上了大學(xué)，上了大學(xué)身心理健康教育課，才知道那些關(guān)于心理學(xué)上的理論，無(wú)憂地開(kāi)始羨慕起那些研究這些理論的心理學(xué)家來(lái)。我知道，這些成果都是非常了不起的，也許要我們?nèi)ソ邮芤环N思想很容易，去開(kāi)創(chuàng)一種思想確實(shí)很難。

　　后來(lái)才逐漸安慰自己，沒(méi)關(guān)系，要有自信，反應(yīng)遲鈍一點(diǎn)沒(méi)有什么，只要自己勤勉認(rèn)真，刻苦努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好自己的本職工作，也不會(huì)有太差的結(jié)果。

　　漸漸地，我看到更多人的人生，不管是從文字的形式，還是從電視劇的'載體，都能夠或多或少的理解，曾經(jīng)的自己，或許因此而失落，但是沒(méi)有必要持續(xù)長(zhǎng)久。因?yàn)楹芏嗍虑槎际怯幸蚬��?lián)系的，而我們的成長(zhǎng)，自然也是如此。

　　如果我真的喜歡這里的生活，那么將來(lái)我能夠看懂的，就是我用自己的思想去開(kāi)拓的一片疆土，那些就是我的生活。雖然未必就是畫(huà)地為牢，可是我仍舊會(huì)理解，他們的心態(tài)和思想。

　　思想作文 篇12

　　當(dāng)一壺水燒開(kāi)時(shí)，許多人會(huì)想著興奮不已，而馬歇爾看到水燒開(kāi)時(shí)。竟想出了造出蒸汽機(jī)……這是兩種不同的人，對(duì)同樣事物的不同想法，不同看法。而這兩種想法也被分為兩種不同的說(shuō)法：表面思想和深刻思想。

　　表面思想和深刻思想有什么區(qū)別呢？表面的思想就是對(duì)某種物體片面的看法，而深刻思想就是對(duì)某種物體深刻的思考。想平常人想不到的，在許多時(shí)候，許多事物都是需要我們?nèi)ド钊氚l(fā)掘才能了解，沒(méi)有我們的`深入了解，怎么又會(huì)在現(xiàn)在社會(huì)出現(xiàn)那么發(fā)達(dá)技術(shù)和美好的生活呢？

　　每個(gè)人的思想都肯定是不同的，表面的想法是不會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)什么的，只有深刻的想法才能有更多的了解。

　　思想促使人們行動(dòng)，思想也會(huì)使人們思考。有著不同思想的人有許多。當(dāng)面對(duì)工作時(shí)，有的人覺(jué)得累，而有的人會(huì)不斷去奮斗，完成更多工作，當(dāng)然成功人多半是后者。但我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，有的人會(huì)說(shuō)難，而有的同學(xué)就會(huì)在想要超越更多的人，為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)……

　　其實(shí)有著許多不同思想也沒(méi)有什么，只是愿不愿意更深入思考而已。不同的思想，想的東西是不同，而深刻的思想才是創(chuàng)造更多積極的動(dòng)力！

　　思想作文 篇13

　　我曾經(jīng)想過(guò)為人類(lèi)發(fā)明一個(gè)有用的小發(fā)明，近日，我正在想我要發(fā)明什么呢？��！我想到了，我來(lái)發(fā)明個(gè)安全書(shū)包吧？

　　首先,我先來(lái)畫(huà)它的設(shè)計(jì)圖吧？它長(zhǎng)得跟普通書(shū)包沒(méi)有什么不一樣，但它的`功能比普通書(shū)包大。書(shū)包前面有一個(gè)小貓，不要小看這只小貓，這只小貓的右眼是個(gè)攝像頭，它的鼻子是個(gè)報(bào)警器；它的右耳是個(gè)定位儀，整個(gè)書(shū)包都被攝像頭監(jiān)視著，如果你不是主人，反而增碰它，它就會(huì)響起警報(bào)聲。這樣一來(lái)，你就不怕東西會(huì)被偷了。

　　這種書(shū)包除了具有書(shū)包本身的功能外，還兼?zhèn)浞澜壖�、防拐騙、防走失、防撞車(chē)的功能。書(shū)包是用交警身上穿的反光背心材料制成，對(duì)周邊司機(jī)是個(gè)很好的提醒，書(shū)包內(nèi)裝了衛(wèi)星定位系統(tǒng)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)知道孩子所在位置，孩子遇險(xiǎn)時(shí)可一鍵呼救，家長(zhǎng)可以通過(guò)聲音判斷孩子所處的環(huán)境。節(jié)假日孩子外出，每隔一段時(shí)間，書(shū)包可自動(dòng)發(fā)給家長(zhǎng)信息告知孩子當(dāng)前所在位置。

　　這個(gè)發(fā)明我還沒(méi)有做完，要怎么制作我還沒(méi)有想好，想好了以后，我一定會(huì)把它發(fā)明出來(lái)。

　　思想作文 篇14

　　好久了，也該出去見(jiàn)見(jiàn)世面，呼吸一下新鮮空氣了。

　　記得，當(dāng)我用顫抖的手撐著雨傘走在雨中的時(shí)候，我總會(huì)低著頭，專(zhuān)心地走自己的路。干嘛要這樣呀？因?yàn)槁访娴陌纪共黄�，雨水聚集而成的洼地成了我通向神圣學(xué)堂的絆腳石。只有加倍的'小心，加倍的在乎它的存在，才能真真正正的走好每一條路。就如我現(xiàn)在就時(shí)時(shí)想，明天是高考了，今天要努力啊。這種居安思危的心情我想是有必要的，如果說(shuō)是杞人憂天，我也承認(rèn)。

　　我發(fā)覺(jué)我是喜歡看下雨。透明的雨水，一個(gè)人呆呆地看著它，一滴，一滴地落著，很有規(guī)律，很有節(jié)奏，這時(shí)，心里會(huì)很平靜，心清如水的感覺(jué)。如果你仔細(xì)地聽(tīng)，還可以聽(tīng)到雨水落地的聲音，其實(shí)，那是大地的一種氣息，人的心情和這種氣息是成正比的。

　　雨停的時(shí)候天空總會(huì)掛著幾抹云彩，很清純的樣子，好像是黑暗中的正義者。這幾抹云彩，也許就是我的希望吧。生存從來(lái)就是充滿艱辛和疑惑的，就如雨時(shí)的黑暗和雨后的晴朗，知道了這一點(diǎn)，我們就不會(huì)被宿命的輪回束縛住，即使有時(shí)看不到陽(yáng)光白云，但只要心中存有陽(yáng)光白云，那就一定不會(huì)迷路，因?yàn)�，你心頭掛著一盞燈。

　　思想作文 篇15

　　極目望去，遠(yuǎn)方一片漆黑，看不見(jiàn)一絲的光亮。

　　“弟，別等了！我們回屋去吧！”我不禁有點(diǎn)大失所望，說(shuō)好的奶奶今晚會(huì)來(lái)的，可現(xiàn)在都快九點(diǎn)了，奶奶該不會(huì)被什么事給耽擱了或者她根本就不會(huì)來(lái)了。

　　弟弟抿著嘴，嗚咽著，“姐姐，我怕！”面對(duì)弟弟的膽小，我除了去安慰，還能有什么呢？

　　空蕩蕩的房間變得有些讓人害怕，我和弟弟蜷縮在沙發(fā)上，手里拿著本魯迅小說(shuō)，可我并沒(méi)有什么心思去看它。終于，我忍不住撥打了奶奶的號(hào)碼，電話里的那一頭接通了，傳來(lái)了奶奶的聲音，“喂，是小麗嗎？今天晚上我可能去不了了，因?yàn)槟憬「绺缫粋�(gè)人在家里不免有些害怕，所以我......”沒(méi)等奶奶把話說(shuō)完，我就把電話給掛了，因?yàn)槲抑�道奶奶沒(méi)有說(shuō)完的話也正是我最不想聽(tīng)到的話，我不明白奶奶是怎么想的，健哥哥一個(gè)人待在家里害怕，難道我就不害怕了嗎？更何況我還是一個(gè)女孩子呢！奶奶分明就是有著一種傳統(tǒng)的'封建思想，俗話說(shuō)手心是肉，手背也是肉，奶奶怎么能一只手掌兩般對(duì)待呢？我知道在這種情況下，奶奶為難的很，可她就是不該做出那個(gè)決定的，不過(guò)，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，我還能去說(shuō)奶奶什么好呢？

　　窗外，漆黑依舊......

　　思想作文 篇16

　　外公特別愛(ài)喝酒，一旦喝醉了，就開(kāi)始在家里語(yǔ)重心長(zhǎng)地“演講”起以前老掉牙的事。

　　“我們老百姓以前哪里有什么智能手機(jī)，有和沒(méi)有一個(gè)樣！”當(dāng)外公聽(tīng)到母親說(shuō)要換手機(jī)的.時(shí)候，說(shuō)道。“老黃，我告訴你啊，里面有一個(gè)東西，叫什么來(lái)著？哦，我想起來(lái)了，是叫微信！特別方便，就是有點(diǎn)難用。老黃啊，你要不要這種手機(jī)��？”外婆問(wèn)了問(wèn)外公�！拔叶甲屪约号畠翰灰�買(mǎi)了，還可能要嗎？像我們以前，老百姓只有幾家有固定電話，還不是過(guò)得好好的嗎？這個(gè)什么老人機(jī)給我就行了�！闭f(shuō)完，就去陽(yáng)臺(tái)上抽煙了。母親和外婆嘆了口氣，好像在說(shuō)，唉，真是個(gè)老思想！

　　外公不僅不用智能手機(jī)，還不相信電視里的一些新聞。

　　“老黃，你知道嗎，昨天我在電視上看到了一則新聞，說(shuō)是一個(gè)人因?yàn)樘�高興喝了一大堆酒，結(jié)果把自己喝死了，你以后少喝點(diǎn)酒啊，畢竟身體本來(lái)就不是很好……”外公聽(tīng)到這兒，心里就不高興了，“你就知道聽(tīng)電視瞎說(shuō)。我喝了這么多年的酒還能不知道？你看我現(xiàn)在不是好好的嗎？還有什么高山菜吃多了會(huì)致癌，以前我們老百姓誰(shuí)沒(méi)種過(guò)，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪一個(gè)人是吃菜吃太多而死的？那你還不如什么都別吃呢！”外婆被他這么一反駁，都不知道說(shuō)什么好，自討沒(méi)趣。

　　不知道外公這樣算不算是一個(gè)老腦筋、老思想，不過(guò)我還是特別喜歡這個(gè)有意思的老頭子，一直堅(jiān)持他自己的判斷。

　　思想作文 篇17

　　今天傍晚，爸爸突然打電話來(lái)說(shuō)要我和媽媽在樓下幫忙搬年貨。我和媽媽說(shuō)了，可是媽媽在照顧“熱油鍋”，沒(méi)空搭理我。我心想，我一個(gè)人去幫忙肯定不夠，該怎么辦呢?我在屋里踱來(lái)踱去，想不出辦法。

　　突然我的眼睛被書(shū)架上的書(shū)吸引了，此刻我的大腦開(kāi)始飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)：三國(guó)中的諸葛亮用木牛流馬代替人力，還有人挖了一口井得到了一個(gè)人力，我何不用媽媽買(mǎi)菜的拖車(chē)來(lái)代替人力?

　　于是，說(shuō)干就干，我把推車(chē)?yán)�下了樓，爸爸的汽�?chē)早已停在那兒了，他搖開(kāi)車(chē)窗。我有些不知所措地說(shuō)，媽媽在照顧“熱油鍋”，沒(méi)空下來(lái)，我就拉了一個(gè)推車(chē)來(lái)。爸爸似乎有點(diǎn)不高興，似乎有點(diǎn)驚訝，似乎有點(diǎn)目瞪口呆，眉間擰起了個(gè)疙瘩。不過(guò)他什么也沒(méi)說(shuō)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，后備箱露出了大箱的年貨。爸爸把大件的.東西放到推車(chē)上。東西可真多呀，光這推車(chē)就裝了五六件，爸爸手里和我手里還各拿了三件。到了電梯口，爸爸又出了新花樣，把最重的牛奶，黃果，白米都放到推車(chē)上。這樣我們只拿一兩件輕的，輕松了很多。

　　“如果媽媽下來(lái)，還不一定有這么多的力氣!”我想。上電梯時(shí)還有幾個(gè)鄰居也說(shuō)他們也要買(mǎi)個(gè)這樣的推車(chē)，方便。一邊說(shuō)一邊還羨慕地用手指了指我的推車(chē)，此時(shí)爸爸也露出了笑容。

　　以物品代替人力是一種多么好的搬運(yùn)方法呀，要是在生活中，人們也腦洞大開(kāi)，運(yùn)用以物代人的方法，那這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好，越來(lái)越發(fā)達(dá)。

　　思想作文 篇18

　　感謝父母，給了我生命，把我?guī)У搅耸澜缟�。是父母，先教我們說(shuō)話，先叫我們走路爬行，父母是用他們自己的時(shí)間以及心血來(lái)教導(dǎo)我們。是父母用他們自己的痛苦來(lái)?yè)Q取我們快樂(lè)和微笑。是父母，用他們自己的勞累，來(lái)?yè)Q得我們的平安幸福美好的生活。是父母，用自己掙來(lái)的錢(qián)，為我們報(bào)興趣班，讓未來(lái)的我們更加出彩。是父母，是他們讓自己的家保持干凈。是父母，每到深夜的時(shí)候，他們靜悄悄的走進(jìn)我們的房間，小心翼翼地一下一下地拉上窗簾，將我與外面孤獨(dú)寂寞隔絕。

　　感謝朋友，是她們陪伴了我走過(guò)的時(shí)光！有時(shí)我有一張無(wú)比燦爛的臉，有時(shí)卻是苦笑的`臉。有時(shí)候，下課鈴聲響了，原來(lái)我應(yīng)是只快樂(lè)的梅花鹿在草地上奔跑�？蛇@次截然不同。我默默地躲進(jìn)了教室黑暗的角落，蜷縮在那兒，特別無(wú)助。就在這時(shí)，朋友她會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我！感謝有你們，在我無(wú)助的時(shí)候給予溫暖和鼓舞。因?yàn)橛心銈兊呐惆椋�我才能飛翔。你們陪伴的時(shí)光雖然很短暫，但卻最美。

　　感謝老師，是你們把豐富的知識(shí)教給我們的，是你們讓我們?cè)谏鐣?huì)上不會(huì)被淘汰，用大腦里的知識(shí)，在公司立足。我們的活字典就是你們-----老師。感謝你們把知識(shí)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒教給我們的，知識(shí)大廈不是一夜就建成的，而是一塊一塊的磚累積上去的。也許今天，也許明天，這大廈已經(jīng)開(kāi)始建造了。

　　我要感謝的人太多太多了，我要做更好的自己，來(lái)報(bào)答你們。

　　思想作文 篇19

　　坐在電腦前的我看者顯示屏一黑――停電了。無(wú)聊的下了樓，從冰箱里拿了瓶飲料，坐到沙發(fā)上自顧自的喝著。

　　屋里此刻沒(méi)了燈光，顯得有些昏暗。目光落在眼前的茶具上，胡思亂想著。有多久，沒(méi)這樣認(rèn)真的看看家了？

　　上初中以后，一星期只有一天在家，卻不珍惜在家的時(shí)光。一回到家就是電腦。我倒不是什么電腦迷，只是，想在網(wǎng)上找到一絲安慰――不可名狀的安慰。

　　到底是什么，有時(shí)我自己也很迷茫。

　　我常常會(huì)想：父母不愛(ài)我。為什么不愛(ài)，我自己也不明白。就這樣陷在這樣一個(gè)泥潭里。但是，每當(dāng)這樣的想法出現(xiàn)時(shí)，我又會(huì)斥責(zé)自己：父母是愛(ài)我的，我不能這樣想，不能

　　如果說(shuō)有一種思想的人是固執(zhí)。那么，有兩種思想的人是痛苦。我徘徊在兩種思想之中，每當(dāng)這兩種思想做斗爭(zhēng)，我便總有說(shuō)不出來(lái)的痛楚。是以，我選擇逃避，期愿逃到天涯海角。我知道，這是不現(xiàn)實(shí)的方法�？墒�，有誰(shuí)能告訴我，當(dāng)你所有的`勇氣、耐心被恐懼所代替時(shí)，你是怎樣的一番滋味？當(dāng)你對(duì)一切無(wú)可奈何時(shí)，又該如何？我疲于奔命在一個(gè)黑暗的世界，餓了、累了、困了，都不敢自己停下。我懦弱，我無(wú)能，我畏縮在一個(gè)被遺棄的角落，在寒冷在一角，瑟瑟發(fā)抖，任由冰冷的眼淚流淌。

　　都電來(lái)了，燈亮了。不知何時(shí)，我的眼角掛著淚痕。但愿，我能忘記一切。

　　思想作文 篇20

　　人之所以為人，有別于禽獸，在于人之思想，盡管千萬(wàn)人眾有千萬(wàn)種思想，然今日我的確想把我之思想寫(xiě)出，信者可加以批判，不信者且當(dāng)做茶余笑談，置之一邊。既然世界存在了人，存在了每一個(gè)我，世界便被分成了本我與非我，本我即為唯心派之意識(shí)存在，非我即為唯物派之物質(zhì)存在。

　　兩者無(wú)對(duì)與錯(cuò)。非我之中，有他人之本我的意識(shí)，有人會(huì)說(shuō)，既然我說(shuō)意識(shí)是本我，那非我中怎么可以有本我？由此引出了我的三個(gè)世界的觀念，即第一世界和第二世界屬于本我，這里的本我指的是每一個(gè)個(gè)人的內(nèi)心，第一世界是絕對(duì)主觀的'世界，也就是每個(gè)人的幻想世界，在這里你幻想什么，什么就會(huì)存在于你的第一世界，第二世界是指相對(duì)客觀的世界，也就是我們用現(xiàn)實(shí)的眼光將這個(gè)世界放到我們的意識(shí)之中，比如我們學(xué)習(xí)知識(shí)，我們將這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的所有東西用自己的看法化到了我們自己的理解，因此，每個(gè)人都會(huì)有不同的第二世界，因?yàn)樗麄兛创�這個(gè)世界是不一樣的。

　　最后第三世界是絕對(duì)客觀的世界，在這個(gè)世界里，包含著除了你自己的第一和第二世界的所有東西，世間萬(wàn)物，還有其他人的思想。之所以第二世界是相對(duì)客觀，是說(shuō)這個(gè)世界沒(méi)有真理可以真的表達(dá)出來(lái)，我們明白的真理也不一定完全正確，甚至這個(gè)思想也是信者信之，所以這就是相對(duì)客觀，第三世界還包括了別人的第二世界第一世界，這是因?yàn)槿齻�(gè)世界是相對(duì)于這個(gè)人，其他人就成了非我。三個(gè)世界僅僅是一個(gè)觀點(diǎn)，由此還可以引出很多觀念，只待慢慢的思考。

　　思想作文 篇21

　　螞蟻是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)密的群體。

　　它們的詞典中，從沒(méi)有“以少勝多”這個(gè)詞。哪怕是一只最兇猛的昆蟲(chóng)闖進(jìn)它們的領(lǐng)地，也只會(huì)有一個(gè)下場(chǎng)——被吃掉。它們把事情安排的井井有條、有輕有重。甚至，在有些方面，我們還不如它們。螞蟻不像人類(lèi)，它們從不放棄。

　　即使你用高大的千里大堤堵住它想去的路，它們也會(huì)想方設(shè)法地越過(guò)它通往他想去的地方。多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力！“居安思�！薄Ｎ浵佋谑⑾木蜁�(huì)儲(chǔ)備冬天的食物。人類(lèi)呢？在太平的時(shí)候，人們貪圖享受。等到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，就抱怨什么“老天不公”。哪像螞蟻！它們?cè)诙�天從不抱怨。并不是因�(yàn)樗鼈儾粫?huì)說(shuō)話，而是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備。螞蟻“居安思�！辈⒉皇且�?yàn)樗鼈兟斆�，而是因�(yàn)樗鼈儧](méi)有天真的以為盛夏會(huì)一直持續(xù)。

　　多么偉大的.遠(yuǎn)見(jiàn)！在生命的旅程中，耐心是必不可少的。人類(lèi)中的大多數(shù)都沒(méi)有做到這一點(diǎn)�？晌浵仭叭�體通過(guò)”了！初春，螞蟻開(kāi)始嘗試出洞尋找食物。如果天氣冷，它們會(huì)立即回巢，耐心等待。然后趁暖和覓食，一冷就再次回巢……如此往復(fù)，怎么會(huì)等不到春天真正來(lái)到的時(shí)候呢？人類(lèi)在集體面臨死亡的時(shí)候，會(huì)因?yàn)樽运蕉�遭受劫難。螞蟻可不這樣，它們會(huì)顧全大局地犧牲自己，保全群體，所以才不至于因小失大。而人類(lèi)只是為了自己生存。螞蟻會(huì)盡力使存活下來(lái)的同類(lèi)的數(shù)量達(dá)到最高，所以，螞蟻在遇到劫難的時(shí)候，可以存活下許多同類(lèi)。

　　漸漸地，我認(rèn)為“螻蟻之命，何足掛齒”。的說(shuō)法實(shí)在太淺薄，太無(wú)知了！

　　思想作文 篇22

　　放假的地第一天，我走進(jìn)家門(mén)放下書(shū)包，發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸在聊天。我偷聽(tīng)了兩句說(shuō)，“一些好的學(xué)生腦子里就是一片知識(shí)的海洋�！蔽衣�(tīng)成了一片芝士的海洋

　　我走進(jìn)廁房拿起一個(gè)芝士，一個(gè)碗。把芝士切成片放入碗里，加入開(kāi)水。拿刀叉把芝士搞成碎片，拿打豆?jié){的豆?jié){機(jī)把芝士打成了芝士水。“好了，搞定”。媽媽說(shuō)好的學(xué)生腦子里面是一片芝士的海洋，我把芝士和水混在一起就變成了一片知識(shí)的海洋了嗎？我現(xiàn)在就把它喝了，嘗一口，不是太好喝。不過(guò)我一定要喝下去就變成了聰明優(yōu)秀的好學(xué)生。喝完以后，我打了個(gè)嗝，心里想我要變成媽媽和爸爸心目中聰明優(yōu)秀的好學(xué)生了。我為了檢測(cè)一下，我還把姐姐上大學(xué)時(shí)的題目拿出來(lái)做，看了個(gè)半天都沒(méi)有做出來(lái)。我生氣地自言自語(yǔ)了起來(lái)：“媽媽在那胡說(shuō)，明明我腦子里也有了一片芝士的海洋，為什么就不會(huì)做大學(xué)的題目呢？”

　　我生氣地走到媽媽面前大聲喊到：“媽媽你在那是胡說(shuō)什么，什么好學(xué)生的.腦子里就有一片芝士的海洋�。∥夷弥ナ亢退�混合在一起變成了芝士水，再喝了下去，我腦子也有了知識(shí)的海洋怎么就沒(méi)有變成你和爸爸心目中的好孩子呢！我還檢測(cè)了一下呢�！眿寢屝α似饋�(lái)：“我說(shuō)的好學(xué)生腦子里面有一片知識(shí)的海洋，沒(méi)有說(shuō)有一片芝士的海洋啦！“對(duì)不起我錯(cuò)了，媽媽”

　　這就是我的奇妙思想。

　　思想作文 篇23

　　當(dāng)今年的第一場(chǎng)雪來(lái)臨的時(shí)候，我已經(jīng)是中年，帶著童心在雪中玩耍，而當(dāng)今年的第二場(chǎng)雪漫天飛舞的時(shí)候，我困惑地享受著雪的結(jié)晶。

　　當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)雪漫天飛舞的時(shí)候，安靜的雪花，就像三月里的粉色蝴蝶，來(lái)去自由。它們像四月的梨花一樣安靜，漂浮在天空，融化在大地上。她就像柳絮和梨花，沖刷著天地之間的塵埃，凈化著世間萬(wàn)物的心靈。當(dāng)晶瑩的雪花飄落時(shí)，我伸出雙手，輕輕地抓住了她。冰冷如玉的雪花在我手中慢慢融化，帶給我幸福和快樂(lè)，喚起我無(wú)限的.遐想。我深深地吸了一口氣，讓我的心情更加清新，情緒更加豐富。在這個(gè)雪花漫天飛舞的世界里，我遠(yuǎn)離噪音和灰塵。我在零距離感受大自然的寧?kù)o。我被身心中晶瑩的雪花所陶醉。在這一刻，我真的感到了生活的舒適和安全。

　　第二場(chǎng)雪的到來(lái)給千山萬(wàn)川披上了一層白色的銀裝。在這個(gè)平原世界里，山無(wú)邊無(wú)際，森林無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有來(lái)自城市的噪音，也沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)。我像鵝一樣在雪地上漫步，踩著厚厚的積雪，聽(tīng)著腳下傳來(lái)的吱嘎聲，沐浴在雪中呼吸著清涼，感受著雪花落在我臉上的陣陣涼意。在這個(gè)純凈的世界里，一種久違的幸福來(lái)自心底，沖淡了壓在我心頭的陰霾。我的眼睛豪放，我的感情豪放，我的心靈豪放。驀然回首，他身后彎彎曲曲、又深又淺的腳印似乎看到了他走過(guò)多年的路——不同的深度，不同的曲度，沒(méi)有走一條筆直的路。

　　事實(shí)上，一個(gè)人的生活不像在雪中行走嗎？

　　思想作文 篇24

　　三只鳥(niǎo)有不一樣的思想，各有不同，差別萬(wàn)千，正是不一樣的思想決定三只鳥(niǎo)的'一生。

　　第一只鳥(niǎo)只顧自己的利益，對(duì)自己有好處的事就積極參與，而對(duì)自己沒(méi)有任何好處的事置之不理，也不會(huì)給鄰居問(wèn)候關(guān)心之類(lèi)。沒(méi)有與伙伴合作意識(shí)，但也從來(lái)沒(méi)有伙伴找它玩，自己每天張開(kāi)翅膀在天空中飛來(lái)飛去，自由自在沒(méi)有任何煩惱，每天去找蟲(chóng)子吃得飽，便什么都不顧。

　　第二只鳥(niǎo)比較善良文靜，只是性格太孤僻，只喜歡自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿和伙伴交流溝通，有好吃的食物只喜歡自己躲在被窩獨(dú)吃，見(jiàn)到伙伴也不知道該怎么打招呼，常常呆在鳥(niǎo)窩里。一天深林之王獅子舉辦友誼活動(dòng)參與，它很積極參與，但是不知道該跟伙伴說(shuō)些什么，常常呆在一邊沉默不語(yǔ)，也沒(méi)有伙伴會(huì)愿意和它，因?yàn)楸舜酥�間不知道該說(shuō)些什么交流。

　　第三只鳥(niǎo)比較活潑開(kāi)朗好動(dòng)，伙伴們有事請(qǐng)求它幫忙，它會(huì)適而可止地幫忙，不會(huì)一直地幫伙伴們的忙，因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)懂得適合拒絕才是最重要。它很正直，不喜歡與伙伴們發(fā)生太多的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，與伙伴們相處得和諧溫暖，它可以給伙伴們帶去關(guān)愛(ài)和溫暖，也懂得包容大方。有好吃的食物會(huì)和大家一起分享，一種食物與伙伴們分享，就是很大的快樂(lè)。它有很難過(guò)的事，會(huì)和伙伴們傾訴，做一只快樂(lè)陽(yáng)光的鳥(niǎo)兒。

　　在生活中，我們也要做一個(gè)善良懂得包容別人的人，這樣我們就會(huì)擁有很多快樂(lè)、陽(yáng)光。

　　思想作文 篇25

　　翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，往事的一幕幕仿佛又回到眼前。

　　小時(shí)侯的我特別淘氣，經(jīng)常偷溜出去玩。看到這也許你會(huì)想，難道你媽媽不管嗎？其實(shí)媽媽也管，但她管不住。那時(shí)我們家的門(mén)是木門(mén)，門(mén)中間有很大的門(mén)縫，足夠幼小的我鉆出去。每當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)跑沒(méi)影了。后來(lái)漸漸地我長(zhǎng)大了，媽媽也管我更嚴(yán)了，不給我任何機(jī)會(huì)偷溜出去。有一次我終于逮到了機(jī)會(huì)，但鉆門(mén)縫到一半時(shí)，我卡住了。后來(lái)媽媽費(fèi)了好大的力，才把我救出來(lái)。經(jīng)過(guò)這以后，也使我明白了成長(zhǎng)的概念。

　　時(shí)光的飛逝把我也帶到了小學(xué)。從此以后，學(xué)校家兩點(diǎn)一線，但繁忙的功課壓不住我愛(ài)玩的心。那時(shí)我好想永遠(yuǎn)停留在鉆門(mén)縫的時(shí)期，但人總是要長(zhǎng)大，所以我又盼望著快長(zhǎng)大，向爸爸媽媽一樣不用做那些枯燥的'功課，每天看多晚電視都可以，早上也可以起的好晚。媽媽說(shuō)我異想天開(kāi)，如果可以自己選擇的話，她倒想回到我這個(gè)時(shí)期，青春年少。那時(shí)的我，不明白媽媽為什么這樣選擇，只知道長(zhǎng)大就由自了。

　　時(shí)光的再次飛逝把我從小學(xué)帶到了中學(xué)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了時(shí)間的珍貴，青春的珍貴，也明白了媽媽的選擇�，F(xiàn)在我明白：無(wú)論我多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大，多么想回到幼兒時(shí)期，都不可能，昨天已經(jīng)過(guò)去，成為回憶，明天還會(huì)如約到來(lái)，現(xiàn)在我們能做的，或許只有把握，把握時(shí)間，把握青春，把握現(xiàn)在，才能把握未來(lái)。

　　讓我們對(duì)昨天說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)明天說(shuō)你好，一起創(chuàng)造更美的明天！

　　思想作文 篇26

　　雖然我才五年級(jí)，但我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)小孩了�，F(xiàn)在，我可以自理自己的生活了。我燒的飯談不上好吃，但也不難吃。我以前會(huì)把菜燒得太熟或太生，還有可能全燒焦，但是現(xiàn)在我能掌控好火候的大小和調(diào)料的配比，燒出還算不錯(cuò)的菜。我會(huì)做的菜也挺多的，炒土豆絲、青菜牛肉面、蛋炒飯和番茄炒雞蛋都不在話下。

　　我洗的衣服也比較干凈。前年去參加夏令營(yíng)時(shí)，我便學(xué)會(huì)了自己洗衣服。我先把衣服泡在水里打濕，再倒進(jìn)少量洗衣液，反復(fù)揉搓、擠壓，然后換幾次水，把泡沫沖干凈。以前，我洗衣服只會(huì)隨便搓幾下，但現(xiàn)在我就專(zhuān)門(mén)搓污漬多的地方，比如領(lǐng)口、胸前和袖口。衣服洗完后干干凈凈，穿在身上很舒服。

　　我打掃衛(wèi)生很有一手。做值日的時(shí)候，老師說(shuō)我和黃同學(xué)做的'值日是全班最干凈的。我掃地時(shí)會(huì)把角角落落的垃圾都掃出來(lái)。拖地會(huì)把拖把伸得進(jìn)去的地方都拖一遍，讓教室地面一點(diǎn)兒灰塵都不沾；擦窗臺(tái)會(huì)把書(shū)架、講臺(tái)、粉筆槽和柜子上面都順手擦一邊，不落一個(gè)角落，讓老師同學(xué)有更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我在家也這么一絲不茍的打掃衛(wèi)生，媽媽一定會(huì)很高興的。

　　我能自己做主更多事情了。以前，大人叫我出門(mén)就出門(mén)，叫我吃飯我就吃飯，叫我喝水就喝水。但現(xiàn)在，如果大人和我意見(jiàn)不一，我總是會(huì)和大人先討論一番，我為什么要這樣做。我已經(jīng)能獨(dú)立生活，有屬于自己的思想了，不是小孩了！

　　思想作文 篇27

　　總有那么多的規(guī)劃需要遵守，總有各種禁止在耳邊咆哮，你是墨守陳規(guī)，還是自由創(chuàng)新？我們都需要遵守人生的規(guī)則，但誰(shuí)說(shuō)不能加上自己“小小”的想法嗎？也許加上就能讓夢(mèng)想發(fā)酵，也許加上就會(huì)開(kāi)出不一樣的花朵！

　　好的規(guī)則我們自然要遵守。如，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。當(dāng)然，我們是有道德的中國(guó)公民，禁止在公共場(chǎng)所吸煙，二手煙的危害可比一手煙的`危害影響大得多。要清正廉潔，作為人們的公仆，為人民辦事，為人民服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，收紅包，走后門(mén)，可就違法亂紀(jì)了呀！不得抄襲，不得作弊，做個(gè)坦蕩的人才是我們中華民族的好兒女——學(xué)習(xí)中也有規(guī)則，學(xué)習(xí)是人最基本的能力，吸收知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。用前人的定律，前人的規(guī)則，前人的思想，固然是好的，但墨守陳規(guī)，不也是退步了嗎？我們更應(yīng)該延伸、擴(kuò)展，用自己的理解發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

　　就像一個(gè)好的劇本臺(tái)詞。在表演時(shí)，表演者有時(shí)候突發(fā)奇想，融入角色，改動(dòng)臺(tái)詞，使劇本臺(tái)詞更富有表現(xiàn)力，人物的形象特征也更加豐滿突出，這不是一件好事嗎？原有劇本臺(tái)詞本身已經(jīng)很好，這來(lái)源于劇本作者的心血與努力，但通過(guò)表演者更加完美的演繹，不是更盡善盡美了嗎？

　　這就是創(chuàng)新吧！原有的規(guī)則，現(xiàn)有的靈感，摩擦出絢麗的火花，這是多么令人稱(chēng)羨的一件事��！放飛思想，用于創(chuàng)新，就像新的題目有了新的解答，新的問(wèn)題有了更新的問(wèn)法�；瘜W(xué)反應(yīng)的組合生成新物質(zhì)，帶來(lái)巨大的改變，思想的飛躍，大膽的想法加上勇敢的實(shí)踐，這便是創(chuàng)新吧！

　　在還沒(méi)失去想象力的年紀(jì)，為什么不放飛自己的思想呢？敢想才敢去做，現(xiàn)在的我們青春激昂，勇于探索，人生需要?jiǎng)?chuàng)新，生命需要火花，向上吧，少年！燃燒吧，青春！

　　思想作文 篇28

　　雄鷹在高空中盤(pán)旋，麻雀在電線與樓房中穿梭，因而雄鷹與麻雀的高度不同。云杉在峭壁上扎根，玫瑰在溫室里生長(zhǎng)，因而云杉與玫瑰的高度不同。俗話說(shuō)：站得高，看得遠(yuǎn)。誠(chéng)然，人們看待問(wèn)題的想法不就是由他思想的高度決定嗎？

　　心胸廣則思想高。楚王去云夢(mèng)澤的路上丟失了心愛(ài)的弓箭。侍從們要沿路尋找，楚王說(shuō)不必了，“楚人失之，楚人得之”不會(huì)到別處的。人們都敬佩他的豁達(dá)�？鬃勇�(tīng)聞之后說(shuō)到：不如說(shuō)：“人失之，人得之”。老子聽(tīng)到孔子的評(píng)論后，也發(fā)表了自己的'看法，他說(shuō)：去掉：“人”字就更好了，就成了“失之，得之”。我想，那些贊嘆過(guò)楚王豁達(dá)的人，聽(tīng)到老子所說(shuō)的話后，應(yīng)該會(huì)感到驚訝吧。楚王雖大氣，但也只觸及到“楚人”這小小范圍。孔子境界很高，但終究只改成“人”的大范圍。只有老子，他對(duì)得失的范圍沒(méi)有界定，可以是人，是物，可以是氣象萬(wàn)千，意境更加深遠(yuǎn)，讓人嘆服，這就是思想高的緣故吧。

　　目光遠(yuǎn)則思想高。人們常說(shuō)：凡事要看遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要僅盯著眼前。是啊，遇到利益，不要急著爭(zhēng)搶?zhuān)�遇到困難也不要急著絕望。有三個(gè)砌墻的工人，他們做著相同的工作。某天，一個(gè)記者來(lái)采訪，問(wèn)他們?cè)谧鍪裁�？第一個(gè)人說(shuō)：“我在用磚砌墻”。第二個(gè)人說(shuō)：“我在造一個(gè)大門(mén)”。只有第三個(gè)人滿眼放光地說(shuō)：“我在建造一座華麗的大廈”。三年之后，第一個(gè)人還在砌墻，第二個(gè)人當(dāng)了工頭，第三個(gè)人已經(jīng)在蓋另一座樓了，不同的是，這次他是老板。

　　高度是基石。它由知識(shí)，經(jīng)歷，感悟所構(gòu)成。站在什么樣的高度就有什么樣的思想，不要永遠(yuǎn)只羨慕雄鷹和云杉，因?yàn)樵谂�力之后，你也可能成為他們。�?dāng)思想開(kāi)闊的時(shí)候，才會(huì)感受到它們的視野。

　　思想作文 篇29

　　今天是放寒假的第三天，我竟有點(diǎn)想開(kāi)學(xué)，在家的日子實(shí)在是太難熬了。

　　今天下午我和弟弟在家，這本來(lái)是一副非常和諧，非常難得的一面，突然我倆聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，把這一切都打破了，進(jìn)來(lái)的是媽媽�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了沒(méi)�！眿寢�?zhuān)�冷不丁地冒出一句話�！皩?xiě)完了”我輕松地說(shuō)，“我……還沒(méi)”弟弟扭扭捏捏的說(shuō)，“什么，我給了你一上午的時(shí)間，八頁(yè)寒假作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，你還有擔(dān)玩，”媽媽的頭上有了小火苗，我準(zhǔn)備回我屋，媽媽又叫住我，讓我用iPad配音，我不想讓媽媽吵我，就服從了。

　　一開(kāi)始，房間里還挺安靜的場(chǎng)面，也不太糟，可沒(méi)過(guò)多久，媽媽從廚房出來(lái)，走到弟弟的一旁，發(fā)起火來(lái)，“你看看你的字，還是人寫(xiě)的嗎？跟著毛毛蟲(chóng)爬似的.。”媽媽生氣的說(shuō)，“不，比毛毛蟲(chóng)爬還難看。”我也去湊熱鬧，媽媽用她那大大的眼睛瞪了我一眼，我突然有了危機(jī)感，就灰溜溜的跑到我屋，配音去了。

　　然而，我就差錄音配英文歌曲了，我就找了找，可都是一些難唱的歌。哎，這時(shí)，我想到了弟弟之前唱的一首英文歌《HappyNewYear》就這首了，我找到了這首歌，正準(zhǔn)備錄的時(shí)候，弟弟哭了起來(lái)，媽媽也喊了起來(lái)，“天吶，你們兩個(gè)是不是成心不讓我錄？”我心想，“唉，找時(shí)間錄吧”可媽媽呢，不停地說(shuō)，讓我無(wú)法錄下去。

　　然后，我就把iPad放到了客廳，心中無(wú)比的煩，“已經(jīng)找到歌了，在這么吵鬧的環(huán)境下的路不下去。”我對(duì)媽媽說(shuō)，正在氣頭上那個(gè)的媽媽看到我的態(tài)度極為不端正，就又從頭到尾把我數(shù)落了一番。

　　嘖，真想開(kāi)學(xué)，開(kāi)了學(xué)就不會(huì)再被吵了，我想弟弟的想法應(yīng)該也是跟我一樣的，但這只能想想，以后還是看臉色行事吧。

　　思想作文 篇30

　　我不知道是不是所有的學(xué)生都這樣。

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，在課堂、課后，總會(huì)聽(tīng)到一些令我厭惡的東西。在上課的時(shí)候，只要誰(shuí)說(shuō)話，不管誰(shuí)說(shuō)的，老師說(shuō)的，同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題也罷。但凡讀音關(guān)于意思關(guān)于“性”的正常講課的時(shí)候，就會(huì)引起全班，幾乎全班的學(xué)生竊竊私語(yǔ)，并浮想聯(lián)翩，然后成為一些不堪入耳的話，再就是想入非非，講完以后的課堂的紀(jì)律要維持好一陣子才得以繼續(xù)進(jìn)行。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)以上情景呢？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)。

　　一是在于家長(zhǎng)。在平時(shí)言談中不注意口頭語(yǔ)言和行為，導(dǎo)致孩子在潛移默化中形成錯(cuò)誤的思想，從而使孩子進(jìn)一步想象，最后不堪入耳。

　　二是在于老師。比如上述情景，有覺(jué)悟的老師會(huì)正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在不經(jīng)意間明白事理，最后感悟。但那些對(duì)事物沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)的老師，會(huì)難以啟齒，最會(huì)使學(xué)生也在思想上有了錯(cuò)誤，并繼續(xù)傳播下去。最可氣的是那些自己也是一個(gè)“思想病人”的老師，會(huì)視而不見(jiàn)，甚至與學(xué)生一起來(lái)誤入歧途，使學(xué)生思想中的那顆毒瘤越來(lái)越大，最后走上犯罪之路。這并不是夸大事實(shí)。

　　三是在于同學(xué)之間。上課老師灌輸?shù)?良藥，到了下課，會(huì)被思想骯臟的學(xué)生全部翻盤(pán)。而沒(méi)有自己思想和見(jiàn)解的學(xué)生，也會(huì)被他們拖下水，把低俗平庸當(dāng)成正道，這樣一來(lái)，惡性循環(huán)，結(jié)果不言而喻。

　　處在兒童期的孩子，接觸到這些東西，必然有好奇心，但如此扭曲事物的本質(zhì)，實(shí)在是毀滅自己的前途啊。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了小學(xué)，想想曾經(jīng)身邊的同學(xué)和現(xiàn)在就耳目濡染的言行，我不由的擔(dān)憂他們的未來(lái)。

　　思想作文 篇31

　　想成為一個(gè)微生物，在茫茫的大海上順?biāo)�飄蕩，不需自己的努力就滿足自己所有的需求。思想會(huì)告訴我們這樣是一件痛有無(wú)盡從事的事物，可事實(shí)總是不那么如意，成為了微生物表示著我不可能有了需求。別人打你也不會(huì)有想法，別人罵你也不會(huì)有意見(jiàn)，就連別人不給重要的尊嚴(yán)你都不會(huì)在意，說(shuō)不定可悲的你還會(huì)笑出來(lái)，以為別人在夸你，作為人類(lèi)來(lái)說(shuō)，這樣其實(shí)也滿好的，沒(méi)有了作為人的煩惱，沒(méi)有了作為人開(kāi)心，更加沒(méi)有了人類(lèi)的思想。

　　假如我是一個(gè)沒(méi)有思想的人，我的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)輕松些?隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大了。需要我們動(dòng)腦筋，勤思考的事情也就越來(lái)越多。在學(xué)校學(xué)習(xí)的我們，要接納的知識(shí)面越來(lái)越廣泛，腦子的使用率越來(lái)越大，我們所要面臨的事情越來(lái)越復(fù)雜。假如沒(méi)有了思想。這些問(wèn)題都消失了。沒(méi)有思想的學(xué)習(xí)是輕松的。

　　假如是我一個(gè)沒(méi)有思想的人，我的友誼會(huì)不會(huì)更上一層樓?我一直盼望有一個(gè)將心比心，不求回報(bào)的朋友。有這樣的朋友，我不需要在他們面前拘束什么。有這樣的朋友，不管是快樂(lè)的，還是悲傷的，在一起總會(huì)感到很溫暖，因?yàn)槲覀儽舜藢⑿谋刃�，彼此珍惜�?duì)方。我盼望著這個(gè)“假如”的到來(lái)。沒(méi)有思想的友誼是快樂(lè)的'。

　　假如我是一個(gè)沒(méi)有思想的人，我的生活會(huì)不會(huì)更加幸福?幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，但又有多少人是幸福的呢?我要的幸福很簡(jiǎn)單，我只愿我能和家人有著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，過(guò)著能滿足自己的生活，我不敢奢望太多。因?yàn)槲抑�道，奢望的越多，失去的�?huì)越多。也許，這是難以理解的。沒(méi)有思想的生活是幸福的。

　　我想成為這種愚笨的事物，或許我的生活將會(huì)變得更美好，假如沒(méi)有思想。

　　思想作文 篇32

　　嘿！這個(gè)題目，讓自己想了很久，究竟是有思想的人總有錢(qián)還是有錢(qián)的人總有思想！后來(lái)想想了想。還是后者較好！

　　說(shuō)起思想，每個(gè)人都有私心，誰(shuí)沒(méi)有思想，只是這種思想的程度并不一樣！

　　在各種親人中，有我認(rèn)識(shí)的那么個(gè)有思想的有錢(qián)人！

　　怎么說(shuō)呢，這位親人的'外表上看起來(lái)有一種謙虛但是又看不起人的感覺(jué)！有種對(duì)每個(gè)人都充滿了期待的眼神！

　　各位舅舅都屬于那種不怎么和睦，沒(méi)有一條心的那種，每次有什么大問(wèn)題，都會(huì)有這位有錢(qián)人出手！他，應(yīng)該可以算是我們這個(gè)大家族中的貴人了吧！每次遇難都可以有他的相助！

　　這位有錢(qián)人，沒(méi)有那么大的歲數(shù)，他，應(yīng)該是比三舅舅還要小吧！或許是人家懂得保養(yǎng)，所以才看起來(lái)那么年輕吧！

　　怎么說(shuō)，他給我的感覺(jué)是有思想的人！每次遇到問(wèn)題，他首先是通過(guò)思考，然后很有條理地給別人分析，然后讓別人心服口服，再者讓人從心里佩服他！就這樣，他得到了人心，往后無(wú)論發(fā)生什么，他說(shuō)的都是對(duì)的，可能他說(shuō)的真的就是對(duì)的吧！

　　他，一個(gè)樂(lè)觀的人，我不知他為何會(huì)如此富裕，為何整天看起來(lái)無(wú)所事事，每天都在管理我們這個(gè)大家族里面的事情，但是還能如此富裕！我想，唯一的解釋是，他是一個(gè)比其他人呢還要有思想的人！

　　怎么說(shuō)呢，他有一種邏輯，喜歡打分！他不喜歡考試，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，他卻是一個(gè)喜歡打分的人，每次做一件事情，他都會(huì)為自己及他人打分，若分?jǐn)?shù)不理想，他總會(huì)找出原因，找到改進(jìn)的方法！我聽(tīng)姐姐們說(shuō)，他是一個(gè)沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)的人，但是，他卻可以環(huán)游全國(guó)！

　　好吧好吧！誰(shuí)叫他是一個(gè)有思想的人，誰(shuí)叫她是一個(gè)有錢(qián)的人！

　　思想作文 篇33

　　一天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在森林里傳出時(shí)而時(shí)而鋸木的聲音，那是一位身穿樸實(shí)，身高、相貌也平常。手中拿著一把電動(dòng)鋸子，慌慌張張的鋸著一顆粗壯、筆直的松樹(shù)。就他那身高還不夠那棵樹(shù)的三分之一呢，但他卻如此地努力，用盡全力的鋸著。他拿著那把鋸子，用各種方法鋸著。累了，他就坐在旁邊一把小椅子上，喝了口水，又歇息了幾分鐘，又開(kāi)始了他的工作。正在他鋸的順利的時(shí)候，從他左側(cè)面的一個(gè)角落飛來(lái)了一只沒(méi)多大點(diǎn)的啄木鳥(niǎo)，落在了那棵被鋸的松樹(shù)上。他覺(jué)得有些不對(duì)經(jīng)，但他也沒(méi)想那么多，還是繼續(xù)自己的工作。突然，從旁邊一棵松樹(shù)上掉下了一顆吃完的.松果，他抬頭一看，什么也沒(méi)有，等他又要低頭鋸木時(shí)，上面的枝葉抖動(dòng)了一下，他看見(jiàn)了一只小松鼠，“原來(lái)是你，”他怒氣沖沖的樣子，好像要大發(fā)雷霆。

　　那只啄木鳥(niǎo)見(jiàn)了，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，從樹(shù)上飛了下來(lái)，它飛到了伐木工的肩膀上。伐木工沒(méi)有趕走它，只是覺(jué)得好奇。那只啄木鳥(niǎo)湊到伐木工的耳旁，和藹可親地叫著，好像在和伐木工說(shuō)：“你這是這個(gè)大大的錯(cuò)誤，在你鋸這棵樹(shù)之前你可何曾想過(guò)，如果不確定的一天來(lái)了洪水或者是沙塵暴，那么我們都會(huì)遭殃，有這棵樹(shù)的存在還可以為我們阻擋一些�！碑�(dāng)時(shí)，伐木工想都沒(méi)想就把鋸子扔在了地上，還狠狠地踩了幾腳。之后愧疚地對(duì)著那棵受了傷的大樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)與大自然中的一草一木都是平等的，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該好好的對(duì)待你們。”大樹(shù)聽(tīng)了，樹(shù)冠晃動(dòng)了幾下“嗯，你明白就好�！弊哪绝B(niǎo)和小松鼠看了他們之間的一舉一動(dòng)，用自己的表達(dá)方式歡慶了一下！通過(guò)這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理，人類(lèi)與大自然中的每一種生物之間都是平等的，只要你好好對(duì)待它們了，那么它們必定會(huì)報(bào)恩！

　　思想作文 篇34

　　封建主義思想，現(xiàn)在許多人不懂封建主義思想是什么？但不懂的人只有3分之一，這3分之一的人都是老人。大家都知道，老人的思想都是非常頑固的，這些老人的思想都是封建主義思想。

　　封建主義思想已經(jīng)控制人類(lèi)5000年了，最后在五千年的一天，孫中山先生推翻了這思想，讓三民主義思想取代了封建主義思想，到后來(lái)毛澤東共產(chǎn)主義思想又取代了三民主義思想，但三民主義思想也使封建主義思想覆滅了。

　　這封建主義思想分別是“君為臣綱”，“父為子綱”，“夫?yàn)槠蘧V”，但三民主義思想取代了封建主義思想后，封建主義思想還是在許多人心里住了下來(lái)。后來(lái)共產(chǎn)主義思想統(tǒng)治中國(guó)后，封建主義思想便不復(fù)存在。

　　“君為臣綱”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)很威武，但也取了成千上萬(wàn)人的性命。在古代，有過(guò)這么一句話“君讓臣死，臣必須死”。從這句話可以看出“君為臣綱”有多厲害，對(duì)人的危害有多大呀。

　　“父為子綱”，這源自儒家學(xué)說(shuō)，這也是古代“孝”的主題。在古代，要是父母要子女做事，做子女的不做，那么就是不孝。比如說(shuō)“婚煙大事”，要父母決斷，自己是不能有自由戀愛(ài)的`，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)事態(tài)會(huì)變的相當(dāng)嚴(yán)重。所以，在古代的人的婚煙沒(méi)有幾個(gè)是幸福的，快樂(lè)的。

　　后來(lái)又出現(xiàn)了“夫?yàn)槠蘧V”，這種思想對(duì)婦女的思想是危害極大的。在古代如果丈夫死了的話，做妻子的不能改嫁，必須守寡�，F(xiàn)在這相反了。

　　這三種思想都不對(duì)，都禁錮了人們的思想，但現(xiàn)在很少有這種思想啦，而且現(xiàn)在共產(chǎn)主義思想取代了封建思想了。

　　思想作文 篇35

　　有時(shí)我會(huì)想自己為什么沒(méi)出生在富裕的家庭里？那樣就會(huì)有吃不完的食物，漂亮的衣服，在愛(ài)的海洋里遨游，要什么有什么，長(zhǎng)大才不用苦苦的`勞動(dòng)�？墒俏揖蜁�(huì)對(duì)自己說(shuō)還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！其實(shí)這就是一些孩子單純的思想！沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)歪思想的。

　　后來(lái)才想到難道我現(xiàn)在不幸福嗎

　　媽咪的啰嗦，爹哋的問(wèn)候，多少愛(ài)的唾沫星？其實(shí)家人養(yǎng)自己真的很難。

　　就先說(shuō)我的媽媽吧，她懷孕十個(gè)月生下我，一把屎一把尿的把我拉扯成人，現(xiàn)在有了妹妹媽媽還沒(méi)歇息就又要照顧妹妹，看著妹妹多幸福就知道媽媽以前怎么愛(ài)我。爸爸上班，媽媽持家，媽媽既要教我們?cè)趺醋鋈诉�要洗衣，做飯，洗碗，拖地說(shuō)起來(lái)我嘴都累！

　　說(shuō)起媽媽我就會(huì)想起爸爸。

　　一說(shuō)爸爸我就會(huì)用幽默嚴(yán)肅這兩個(gè)詞形容。爸爸把很多希望都放在我身上，讀到這里讀者都可能會(huì)以為我是爸爸是個(gè)望女成鳳的人吧！在我身上扛著許多壓力，其實(shí)并不是這樣的，爸爸為了讓我放輕松，沒(méi)壓力，常常去帶我看電影，聊天。不過(guò)爸爸嚴(yán)肅起來(lái)能?chē)樜夷蜓澴印?/p>

　　記得有一次我們補(bǔ)課班不讓補(bǔ)課了，我卻給媽媽撒謊說(shuō)還要補(bǔ)課，其實(shí)為的是去書(shū)店看書(shū)，爸爸得知這個(gè)消息后那叫個(gè)厲害，拿了個(gè)癢癢撓打我，我當(dāng)時(shí)都嚇尿褲子了（真丟人）爸爸又給我講撒謊不好，獨(dú)自出去大人很擔(dān)心，我也反思了，覺(jué)得自己真的太傷大人的心了，用他們的寬容去撒謊真不對(duì)！

　　其實(shí)小孩都以為做爸爸媽媽都很好，想咋就咋，還像皇上一樣把孩子使換來(lái)使喚去的。但爸爸媽媽在教育孩子養(yǎng)育孩子的時(shí)候又開(kāi)心又多思，害怕自己教育方式錯(cuò)了讓孩子有種報(bào)復(fù)心理，朋友們你們一定要做一個(gè)有孝心的好孩子，報(bào)答父母啊！

　　思想作文 篇36

　　追求完美不是壞事，但如果把追求完美當(dāng)成唯一的時(shí)候，那就非常有問(wèn)題了。

　　其實(shí)，世界上沒(méi)有什么人和事是十全十美的，如果放棄絕對(duì)化，那么適合自己的，才是最完美的，人要學(xué)會(huì)讓自己懂得內(nèi)心世界里的真正滿足，只有真正懂得滿足的人，才是完美的。

　　其實(shí)隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，他們對(duì)完美—詞剖析的更加透徹了，在生活中強(qiáng)烈的追求更完美，當(dāng)生活不再拮據(jù)時(shí)，想到了想擁有更多，更多……即使身疲力盡，即使擁有無(wú)盡的財(cái)富，他們也覺(jué)得自己的人生不夠完美。

　　如果—個(gè)人太過(guò)于追求完美，就算他的物質(zhì)生活如何豐裕，他的內(nèi)心世界仍然充滿了煩惱，沒(méi)有真正的快樂(lè)，甚至極度空虛的.。

　　完美并沒(méi)有準(zhǔn)確的概念，關(guān)鍵是自己對(duì)完美—詞如何去理解，“比此不足而已有余”這也是快樂(lè)哲學(xué)，生活中不可能有完美無(wú)缺的人或物，不要拿自己給那些更完美的人比，心中才會(huì)少煩惱，多快樂(lè)。

　　記得有—?jiǎng)t故事：講—個(gè)獨(dú)身男人，—直在尋找-個(gè)他認(rèn)為完美的女人，當(dāng)他活到七十歲時(shí)，有人問(wèn)他“你—直在旅行，難道連—個(gè)完美的女人也沒(méi)找到嗎？”老人非常悲傷說(shuō)；老人如是回答：“是的，我曾經(jīng)碰上了—個(gè)，那是一個(gè)完美的女人�！蹦莻�(gè)發(fā)問(wèn)者又問(wèn)：“那后來(lái)發(fā)生了什么？為什么你們沒(méi)結(jié)婚呢？”老人非常非常傷心，說(shuō)：“怎么辦呢？因?yàn)�，她也正在尋找—個(gè)她認(rèn)為完美的男人�！�

　　所以，太過(guò)于追求完美，只能讓自己弄得遍地鱗傷，頭破血流，追求完美的同時(shí)，多想想自己本身的先在條件，這樣至少不會(huì)鉆牛角尖，不會(huì)讓自已因?yàn)橥昝赖倪^(guò)激追求而傷及自己。

　　人生的完美，就是做個(gè)真實(shí)率真的自己，不要在乎別人有多么耀眼的成就，而是要思索下自己為自己所謂的完美付出了多少？

　　思想作文 篇37

　　多少年過(guò)去了，孟子的思想始終在中國(guó)人的心目中占據(jù)著不可動(dòng)搖的地位，孟子的思想成為許多大學(xué)圖書(shū)館里的經(jīng)典，而在他光輝的思想中，民貴君輕的民本思想一直都為現(xiàn)代人所津津樂(lè)道。許多人甚至認(rèn)為孟子是一位具有民主思想的先行者，那么，我們應(yīng)該怎樣看待孟子的民本思想呢？

　　許多人認(rèn)為孟子有民主思想，主要是他們認(rèn)為：“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想是“君臣無(wú)常位”的體現(xiàn)，甚至是對(duì)皇權(quán)的挑戰(zhàn)，這種說(shuō)法是很片面的。他作為當(dāng)時(shí)的人，其思想必然有那個(gè)時(shí)代的烙印。儒家思想的創(chuàng)始人，被我們尊為“萬(wàn)世師表”的孔子是周禮的維護(hù)者，有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的名言，即不學(xué)習(xí)周禮，就無(wú)法自立于社會(huì)。孟子作為孔子思想的接班人，也同時(shí)繼承了孔子思想的保守部分。例如“勞心者制人，勞力者制于人”把統(tǒng)治者對(duì)勞動(dòng)人民的剝削當(dāng)作“世之通義”說(shuō)明孟子同樣也主張貴賤有“序”的，因此他不可能具有民主思想。

　　在由孔子編撰的《春秋》里，有這么幾句話:“事君以忠，事人以義，事民以仁，事事以勇。”“臣事君以忠”帶有明顯的愚忠思想�？梢哉f(shuō)，《論語(yǔ)》也好，《孟子》也罷，他們的政治主張都是為本階級(jí)服務(wù)的或者說(shuō)都是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的。

　　我們之所以認(rèn)為“民貴君輕”的思想具有進(jìn)步意義，是由于它在和平年代確實(shí)起到了安民，緩和階級(jí)矛盾的作用，使人民的生活有了一定改善，地位有所提高。但孟子畢竟是那個(gè)時(shí)代的'人，他和孔子和當(dāng)時(shí)所有的思想家一樣，具有那個(gè)時(shí)代所特有的局限性。我們?cè)诔浞挚隙�孟子思想積極意義的同時(shí)，也要注意其落后性和局限性。在肯定金子的光芒的同時(shí)，也要看到金子上附著的灰塵，用孟子本人的話來(lái)說(shuō)，盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。

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