贊美的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的贊美的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贊美的作文 篇1
如果我是一根小草，身上沒(méi)有好看的衣服，頭上也沒(méi)有漂亮的帽子，當(dāng)春天來(lái)的時(shí)候，它送我一條裙子，讓我感覺(jué)春天的溫暖。
當(dāng)太陽(yáng)公公從東方升起的時(shí)候，我的身上掛滿了晶瑩的珍珠，一只勤勞的小蜜蜂來(lái)到我身邊，跟我說(shuō)：“小草，你好”，說(shuō)完就飛走了，接著又來(lái)了只小蝴蝶，也跟我說(shuō)：“小草，你好”，說(shuō)完，也飛走了，我心里開(kāi)心極了。
當(dāng)大雨來(lái)到的時(shí)候，它就會(huì)把我洗個(gè)痛快的澡，洗完澡的我身上干干凈凈，一塵不染，一群羊兒跑過(guò)來(lái)，吃著我們的身體，雖然我們覺(jué)得很痛，但是看著它們吃了我們后變的更加肥壯了，我們心里很開(kāi)心。過(guò)了幾天，我又長(zhǎng)起來(lái)了，我明白了一個(gè)道理，只要有根，我們就還能生長(zhǎng)，秋風(fēng)吹過(guò)，葉子一片接著一片的往下落，我們也開(kāi)始枯黃了，這時(shí)我想起了白居易的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽蚁蛭业耐閭冋f(shuō)：“明年我們?cè)傧嘁?jiàn)�！�
小草雖然沒(méi)有花香，也沒(méi)有樹(shù)高，但它有頑強(qiáng)的生命力，我愿意做一根小草。
贊美的作文 篇2
有人贊頌水仙的純潔，有人贊頌玫瑰的嬌艷，也有人贊頌梅花的頑強(qiáng)，而我，卻要贊頌?zāi)谴喝デ飦?lái)，毫不顯眼的落花。
落紅！是呀，多卑微，渺小的東西啊�；蛟S，你常常將凋謝的落花踩于腳下，卻抬頭欣賞枝頭正競(jìng)相開(kāi)放的花朵，你又何曾想過(guò)，你腳下的靈魂也是純美、高尚的！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！痹谖已劾�，那不再艷麗的落紅才更為美麗，因?yàn)�，它將自己最后的年華揮灑在土地之中，讓即將生長(zhǎng)出來(lái)的花兒能長(zhǎng)得更美，自己卻化成了肥料。她雖然在融入泥土的一刻消逝不再，但她的精神卻永存在我心中……
或許，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的"落紅"，他們?yōu)榱似渌说男腋？鞓?lè)而犧牲自己的時(shí)光，別人在舞臺(tái)上光鮮亮麗，他們卻在后臺(tái)日夜奔忙，最后，觀眾感謝的是舞臺(tái)上的。
其實(shí)，有時(shí)候，外表亮麗并不代表他的本質(zhì)是好的，心靈的美才更為重要……
落花之美在我心中早已不再是她的外貌了，而是化成了一種高潔的精神刻在我的心中，教育了我。
落花之美，我將永遠(yuǎn)銘記…
贊美的作文 篇3
如果有人問(wèn)我：“你最喜歡什么？”我會(huì)毫不遲疑地回答：“我最喜愛(ài)竹。”
竹的一個(gè)最大特點(diǎn)就是“腹中空空”。把竹子縱向剖開(kāi)，里面只有橫隔的竹節(jié)，其他一無(wú)所有。我國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫“虛懷若谷”，虛，就是謙虛；懷，是指胸懷；谷即為山谷。整個(gè)成語(yǔ)連起來(lái)解釋就是謙虛的胸懷像山谷一樣。謙虛，就是竹最顯著的精神！
竹不開(kāi)花。它沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有君子蘭的艷麗；它沒(méi)有月季的引蝶濃香，也沒(méi)有茉莉的誘人清香。竹樸素，不炫耀，不賣(mài)弄，因而不為人們所注意，在姹紫嫣紅的春天，則更不會(huì)引不起人們的青睞。但它獨(dú)特的美，卻吸引了許多文人墨客，成為他們的愛(ài)物。著名“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋就非常擅長(zhǎng)畫(huà)竹，而且在生活中還喜歡以竹自喻，他曾在《竹》一詩(shī)中寫(xiě)道：“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉；我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶�！�
在春天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅與之作伴，故人們把松、竹、梅親切地稱(chēng)作“歲寒三友”。竹能夠抗嚴(yán)寒、斗傲雪，它的生命力強(qiáng)。一首題為《題畫(huà)竹》的詩(shī)中寫(xiě)道：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年更有新生者，十丈龍孫繞風(fēng)池�！鄙鷦�(dòng)地寫(xiě)出了竹的旺盛的生命力。
竹扎根深。鄭板橋在《竹石》一詩(shī)中寫(xiě)道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！彼自捳f(shuō)“根深才能葉茂”，因此干事一定要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)竹的堅(jiān)勁精神才能取得成功。
竹不僅如此，它每成長(zhǎng)一步，都留下印記。在生命的旅程中，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。困難不能使它害怕；挫折不能使它畏縮，竹節(jié)足以作證，它將竹的前進(jìn)過(guò)程作了生動(dòng)詳細(xì)的記載，這難道不能給人一些啟發(fā)嗎？那些在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，做一件事情，學(xué)一樣本領(lǐng)，都循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地前進(jìn)的人都會(huì)取得事業(yè)上的成功，而那些操之過(guò)急，急于求成的人也多會(huì)事倍功半，甚至前功盡棄，我國(guó)春秋時(shí)期的那個(gè)“揠苗助長(zhǎng)”的宋國(guó)人不就是這樣一個(gè)典型的例子嗎？
竹啊，我愿以你為我人生的榜樣，在人生的道路上有你激勵(lì)著我前進(jìn)，我相信自己一定會(huì)做得更好！
贊美的作文 篇4
我要贊美水。泉水以它的甘甜，讓前世古人，后世來(lái)人作為甘露，滋潤(rùn)心田。飲上一捧泉水，仿佛和萬(wàn)物結(jié)為一體。
溪水以它的涓涓流淌，讓人流連往返，它從山澗急流而下，一路歡歌，一路清澈，涉足在人們的膝下像玩皮的孩子，給你童真，給你純情，撩起一串水珠，就撩起了一串串笑聲。
瀑布從懸崖飛掛直下，那氣勢(shì)一瀉千里，滾滾而去，震撼著山谷，也震撼著心靈，激起多少壯志，激起多少豪情。
湖泊蕩舟，更是水給人的恩賜，靜靜的湖心，平平的湖面，一望無(wú)際，有多少悄悄話語(yǔ)，那份恬靜，那份雅致，永遠(yuǎn)溫心，永遠(yuǎn)蕩漾。
大海溶匯了百流大川，博大而深邃，平靜時(shí)那一浪又一浪的海波銀光閃亮，層層推出，一至到天際。任你遐想，任你馳騁，海潮的時(shí)候，拍天的巨浪把大塊的裴翠拋向云端。震蕩天外的濤聲伴著海鷹翱翔，把大海翻騰，騰起雷電，騰起巨龍，那氣勢(shì)積蓄著亙古的力量，那壯美凝集了宇宙的元?dú)狻?/p>
人們贊美大海，更是那噴薄而出的太陽(yáng)，從天際的水中冉冉升起，霞光萬(wàn)道。
水是萬(wàn)物之靈。生命因水而篷勃生機(jī)。
贊美的作文 篇5
水是生命之源，我們應(yīng)該珍惜它�？赡阒绬幔菏澜缟系乃Y源正在慢慢減少，而“幕后黑手”正是我們這又貪婪又浪費(fèi)的無(wú)恥人類(lèi)！我們只能用“五水共治”來(lái)漸漸將這錯(cuò)誤彌補(bǔ)過(guò)去，使地球上的生機(jī)延續(xù)。
現(xiàn)在，我力所能及的，只有“治污水”和“抓節(jié)水”，大家齊心協(xié)力，一定能把五水治好。
治污水，就是要把污水治理好，不往任何河流或水域扔垃圾。平時(shí)，我們洗好抹布后的水不要倒到草叢里，而洗好碗的水也不能隨意地倒在河流里；而抓節(jié)水，是最常見(jiàn)的治水法。我們?cè)谄綍r(shí)生活中可以將洗臉?biāo)萌_馬桶，把洗米水用來(lái)洗菜，最終進(jìn)入馬桶，經(jīng)過(guò)處理，說(shuō)不準(zhǔn)還能生產(chǎn)出純凈水呢！有一次，我和哥哥洗好臉快要上床了，母親正準(zhǔn)備把水倒掉，我突然高聲叫著：“不要倒，我還沒(méi)洗腳呢！”“這有什么關(guān)系？”“把水給我洗腳，不就會(huì)省下好多水嗎？地球上的水資源一點(diǎn)一點(diǎn)的減少了！”我一把將水盆搶過(guò)來(lái)，“嘩”地往我腳上一倒，讓我洗了個(gè)痛快。剩下來(lái)的水還把馬桶沖掉了。
水是人類(lèi)賴(lài)以生存的一部分，但如果我們肆無(wú)忌憚地去浪費(fèi)它，我相信在不久的將來(lái)，我們的地球會(huì)失去往日的美麗，穿著一件塵土飛揚(yáng)的大衣，顯得毫無(wú)生氣。
水是生命之源，別讓世界上最后一滴水成為人類(lèi)怨恨的眼淚，讓我們一起保護(hù)這美麗而清澈的江河湖海吧！
贊美的作文 篇6
瘦瘦的身材，高高的個(gè)子，粉紅的臉頰和一條馬尾辮，這就是語(yǔ)文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡，像一個(gè)才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫(xiě)成長(zhǎng)足跡和蓋“愛(ài)思考”印章。
周老師從四年級(jí)才開(kāi)始教我們，雖然不熟悉，可因?yàn)樗慕逃椒ê芴貏e，所以她沒(méi)到一個(gè)多月就熟悉了我們。她第一天來(lái)我們班就給我們講了我們班與別的班不同的作業(yè)——成長(zhǎng)的足跡。她讓我們每天都要寫(xiě)一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來(lái)看看，我們會(huì)很快樂(lè)的。于是我們每天都堅(jiān)持寫(xiě)一篇成長(zhǎng)的足跡。以前我很少關(guān)心學(xué)校和我身邊發(fā)生的事，但是因?yàn)槊刻於家瓿梢黄砷L(zhǎng)的足跡，所以我開(kāi)始每天細(xì)心觀察發(fā)生在我身邊的趣事，發(fā)生在我們學(xué)校的大事或難忘的事，每天都寫(xiě)在成長(zhǎng)的足跡本上，別的同學(xué)每天只寫(xiě)一件事，我是每天觀察到幾件事就寫(xiě)幾件事。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的足跡我養(yǎng)成了每天寫(xiě)日記，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。。
還有老師會(huì)給上課發(fā)言積極的同學(xué)蓋一個(gè)“愛(ài)思考”印章，滿十個(gè)以后可以換一張喜報(bào)。進(jìn)入五年級(jí)，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道描寫(xiě)兒童的詩(shī)句?”我想到了一句，可又不太確定，后來(lái)我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我剛坐下就聽(tīng)到老師說(shuō)：“藍(lán)天，加一個(gè)印�！蔽液芨吲d。因?yàn)椤皭?ài)思考”印章，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習(xí)慣
進(jìn)入五年級(jí)后，老師又推出了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，剛開(kāi)學(xué)，雖然還沒(méi)開(kāi)展過(guò)，但我們都翹首以待。
贊美的作文 篇7
蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有根可以點(diǎn)燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些是彩色的，為人們照亮黑暗。
蠟燭一旦被點(diǎn)燃后，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，直至燒完、燒光。它為了照亮無(wú)盡的黑暗，獻(xiàn)出了生命，就像我們那敬愛(ài)的老師。
老師為了讓我們提高成績(jī)，每天都讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，大家都很累，可我們了解老師這樣做是為了讓我們提高成績(jī)，考上好大學(xué)，所以也沒(méi)抱怨什么。而老師一天一天老去，皺紋已經(jīng)爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識(shí)，那充滿快樂(lè)的目光告訴我們：“你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，不要驕傲，后面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，你們要努力哦！”她看到我們考了高分，會(huì)露出欣慰的笑容，唯一的遺憾是老師那已經(jīng)燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳?guó)的棟梁。她嘔心瀝血，是讓我們這些小苗長(zhǎng)成一棵棵高大無(wú)比的參天大樹(shù)，讓我們支撐著祖國(guó)的未來(lái)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮，更加強(qiáng)大，更加美好！
老師�。∧裣灎T一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀(jì)念品——知識(shí)！
贊美的作文 篇8
欣賞過(guò)潔白無(wú)瑕的雪、聆聽(tīng)過(guò)驚天動(dòng)地的雷、傾聽(tīng)過(guò)悄無(wú)聲息的風(fēng)……可我最?lèi)?ài)的還是那最普通、最平凡的雨！雨的聲音好輕啊，像媽媽在搖籃邊哼唱的催眠曲；雨的聲音好美啊，像鋼琴家那琴鍵上跳躍的音符；雨的聲音好柔啊，悄無(wú)聲息、漫無(wú)邊際……雨是有靈性的，不同的時(shí)間變換著不同的臉面，有時(shí)還要玩起分身術(shù)，在同一時(shí)刻讓不同的地方都享受它的雨露。也不管別人歡不歡迎它，總是想來(lái)就來(lái)，想去就去，這就是雨。
春季的雨細(xì)得像牛毛，像細(xì)絲。它好像在送別心上人，瞧它哭的，悲涼凄切，把風(fēng)都哭柔了；小河也微微漲起來(lái)了，盛滿了它的相思淚；遠(yuǎn)處的草地也為它動(dòng)容，穿上了綠色的小紗裙來(lái)逗它開(kāi)心，還戴著鮮艷的小紅花！
夏季的雨狂野奔放，它招來(lái)了它的兄弟們——風(fēng)、雷和閃電，在天上組成了一支搖滾樂(lè)隊(duì)，演奏著激情豪放的樂(lè)章。它好像在抱怨著這個(gè)世界的不公，好像在傾訴著自己美麗動(dòng)人的故事，又好像在竭盡自己的全力為人們奉獻(xiàn)上一次歌的“洗禮”！
秋季的雨帶有絲絲涼意和些許傷感。它也許在回憶往昔的歲月、甜蜜的往事，但它的腦海中只留下空蕩的思緒，它在竹林中穿梭；在江海中流淌；在天空中飛翔，它眼中淌下的淚弄得滿地凄涼……大雁排成一列飛向遠(yuǎn)方，它觸景生情，凄涼地落淚于樹(shù)葉上。它趴在窗臺(tái)，搖晃著的小腦袋，腦子里也許全是幼年時(shí)的玩伴與自己曾經(jīng)的輝煌！
冬季的雨像變幻的魔術(shù)師，繽紛多姿！它伴著雪花在空中跳著優(yōu)美的華爾茲，跳著、跳著，它化作了片片雪花，飛旋在半空，洋洋灑灑飄落到樓房上、樹(shù)上、地上……可愛(ài)的孩子們拿來(lái)掃把、舞著鐵鍬把它堆起來(lái)，它頭戴著紅桶，圍著紅色的圍巾，真漂亮�。∷孟窈芟矚g自己的新造型，得意的刮紅了人們的鼻子，自豪地挺起了胸膛！可是它的天空母親不許它這樣淘氣，揪著它的耳朵把它拽走……人們給它戴的紅帽子、紅圍巾它都來(lái)不及帶走，甚至有時(shí)都來(lái)不及向人們告別，它就匆匆地離開(kāi)了！……
從雨的身上我也體會(huì)到了一種人生哲理：走在雨中，面對(duì)許多被陽(yáng)光忽略的風(fēng)景與地方，沒(méi)有悲觀，沒(méi)有惆悵，相信沙漠盡頭有一處綠洲，久雨過(guò)后必有一方亮麗的晴空。只要心中希望不滅，執(zhí)著的.步伐不停，該開(kāi)花的依舊會(huì)開(kāi)，雨無(wú)法凋零花的希望！
我愛(ài)雨！
贊美的作文 篇9
水柔軟無(wú)骨，如何站得起來(lái)，潑在地上的水，會(huì)慵懶、輕浮地流成一個(gè)自由自在的形狀，沒(méi)有規(guī)則，也不成方圓，彰顯出水隨意灑脫的天性。
杯子看不過(guò)水的放浪形骸，把水約束成了自己的形狀，水在最初進(jìn)入杯子時(shí)，不安分地?fù)u晃著、跳躍著，仿佛訴說(shuō)著心中的抱怨，但是杯子安穩(wěn)地站在桌面上，用平靜面對(duì)著水的反抗，杯子對(duì)水溫和地說(shuō)，你搖晃，我若伴著你一起搖晃，你便會(huì)晃動(dòng)的更加厲害；你生氣，我若伴著你一起生氣，你便會(huì)生氣得更加厲害……我以平靜對(duì)你，你遲早也會(huì)像我一樣平靜下來(lái)的。
水終于無(wú)力地安靜了下來(lái)，同杯子一起進(jìn)入了休眠，夢(mèng)中，水問(wèn)杯子，你為什么要制約我的自由？杯子反問(wèn)，為何你只見(jiàn)自己的失去，而看不見(jiàn)自己的所得？水疑惑，我得到了什么？杯子說(shuō)，我約束了你的自由，但是也給了你一個(gè)方向，水問(wèn)，什么方向？杯子說(shuō)，抬頭向上望，水仰起了頭……
夢(mèng)醒，杯子指著地上的一片水漬說(shuō)，看，地上的水已經(jīng)干了，它享受的自由越多，把自己揮霍的越多，自身也就失去的越快。
杯中的水望著地下丑陋的水漬，忽然驚覺(jué)，自己在杯中，已經(jīng)站了起來(lái)，有了一定的高度，此次，一抹陽(yáng)光照耀而來(lái)，在杯底形成一朵美麗的光斑，仿佛沉在水底的寶石，熠熠生輝，襯托著透明發(fā)亮的水。
水若有所悟，重新回答了夢(mèng)中杯子問(wèn)自己的話，我失去了一些自由，但是也得到了一個(gè)方向，那個(gè)方向使自己凝聚，向上與成長(zhǎng)。
水在杯子中站了起來(lái)，仰面向上，呈現(xiàn)的圓中托著一個(gè)美麗的夢(mèng)……
贊美的作文 篇10
它沒(méi)有花香，也沒(méi)有樹(shù)高。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，哪怕只是小小的縫隙，只要有泥土，都能夠見(jiàn)到它綠的身影。它就是小草，我贊美小草！
它披者一身綠的外衣，與漂亮的花朵比起來(lái)，它的確遜色不少，但是它不為自己?jiǎn)我坏耐獗砀械阶员�。它也沒(méi)有樹(shù)的高大，但是在高大的樹(shù)木面前，它從不低頭。不管風(fēng)吹還是雨打，它依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，用那渺小的綠裝扮著大地。它就這樣默默地活者，平凡地度過(guò)一生，沒(méi)有什么人會(huì)注意到這被踩在腳底下的小草。但是也就因?yàn)橛辛怂�，才能夠現(xiàn)出花的美、樹(shù)的高大。面對(duì)環(huán)境的惡劣，它沒(méi)有退縮，它選擇了面對(duì)，遇強(qiáng)愈強(qiáng)，克服了重重困難，兼任不拔地生長(zhǎng)著，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，”與嬌弱的花朵相比，它在考驗(yàn)中煉就了更強(qiáng)的生命力。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”它的根深深地扎在泥土里，等待下一個(gè)春天的來(lái)臨。
小草的也是無(wú)私的，它為牛、羊提供了食物。它從不計(jì)較自己的得與失，盡管沒(méi)有人會(huì)注意它、欣賞它，但是它也毫無(wú)怨言，直到它枯黃的那一天，只用一種安靜而漂亮的方式離開(kāi)這個(gè)世界�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，小草的一生，就如蠟炬和春蠶，默默地奉獻(xiàn)著。
有人贊美那擁有華麗外表的花朵，也有人贊美高大挺拔的樹(shù)木，而我卻要贊美那平凡、極易生長(zhǎng)的小草，我要高聲贊美小草！
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