最佩服的同學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的最佩服的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
最佩服的同學(xué)作文1
無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)上，每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)作文。寫(xiě)作是一種口頭活動(dòng)，人們用書(shū)面形式表達(dá)自己的感受。那么問(wèn)題來(lái)了，如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文？以下是邊肖精心整理的最受贊賞的同學(xué)作文。歡迎你從中學(xué)習(xí)，希望對(duì)你有所幫助。
我最佩服我的兩個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加泻芎玫钠返�！他們有什么好的品質(zhì)？讓我慢慢來(lái)！
第一個(gè)是謝尉遲。我很欣賞謝玉池關(guān)心集體，樂(lè)于助人的好性格。樂(lè)于助人:有一次，在校園里玩的時(shí)候，她看到一個(gè)小哥哥被一個(gè)大哥哥撞了，摔倒在地上，她立刻跑過(guò)去自動(dòng)把小哥哥扶了起來(lái)。關(guān)心集體:有一次，謝宇池看到班上的餐巾紙用完了。下午她給班上買(mǎi)了幾桶餐巾紙！所以我佩服她！
第二個(gè)是梁。我欣賞梁樂(lè)于助人、愛(ài)干凈的好性格。樂(lè)于助人:梁經(jīng)常幫助一些遇到困難的學(xué)生。比如有一次我遇到問(wèn)題，做不到，她就熱情地幫我解決！愛(ài)打掃衛(wèi)生:有一次她看到操場(chǎng)上有些垃圾，就自動(dòng)跑去撿。所以我也很佩服她！
啊！我欣賞這兩個(gè)學(xué)生的原因是因?yàn)樗麄兤返铝己�。從小就要培養(yǎng)愛(ài)干凈、樂(lè)于助人、關(guān)心集體的良好品德。我們都應(yīng)該向這兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然，當(dāng)你身邊的學(xué)生品德好的時(shí)候，我們也可以向他們學(xué)習(xí)！
最佩服的同學(xué)作文2
在五年級(jí)時(shí)我有一個(gè)朋友，和他在一起的那段日子，他便成了我心中最佩服的人。
他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?，我佩服他。我和他在一起的時(shí)候，他是班長(zhǎng)。有一次，正是中自習(xí)，他值日，全班本來(lái)很安靜，可事情突然在接骨眼上出現(xiàn)了問(wèn)題——兩個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，他拿著教棍上前阻止，可是兩個(gè)同學(xué)越打越兇，他不得不使用武力，他將教棍朝那同學(xué)一揮，誰(shuí)料，那同學(xué)巧妙一躲，棍子落在了一位同學(xué)的書(shū)上，書(shū)的幾頁(yè)頓時(shí)爛掉。這一切都恰好被值周老師看見(jiàn)，值周老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們，并給予了懲罰。下午，班主任重點(diǎn)說(shuō)了這件事“班級(jí)扣了分誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)？！……還有誰(shuí)來(lái)賠那位同學(xué)的書(shū)！”老師怒雷般的聲音過(guò)后。教室里一片死寂。接著，一個(gè)聲音又似驚雷一般劃過(guò)班級(jí)的天空，“我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，全事我來(lái)負(fù)責(zé)�！卑嚅L(zhǎng)鏗鏘有力的說(shuō)。本來(lái)十分矮小的他一下子高大了幾分，眼里也閃顯出堅(jiān)毅的神情。下課后，我跑去問(wèn)他為什么要這樣做，他說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，今天一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)了許多事，我必須負(fù)責(zé)”
他是優(yōu)秀的，我佩服他。他在班上的成績(jī)永遠(yuǎn)都是名列前茅， 各門(mén)功課沒(méi)低過(guò)前五，每次班級(jí)上有什么活動(dòng)他總是積極參加，而且每次都能得獎(jiǎng)。班上有什么困難他也總是配合老師積極解決。每次見(jiàn)到他，他總是在奔忙，也只能相視一笑，能和他真正說(shuō)上幾句話，也只有放學(xué)后了。
如今我們分開(kāi)了，不過(guò)當(dāng)我看到他又站在“六一”兒童節(jié)主持人的位置上，心中對(duì)他的佩服又加深了幾分。
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