與老師一起走過(guò)的日子作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的與老師一起走過(guò)的日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與老師一起走過(guò)的日子作文1
“請(qǐng)問(wèn)，可以教我做第3套播體操嗎?”課間做操時(shí)間快到時(shí)，我們的實(shí)習(xí)老師以一個(gè)非常誠(chéng)懇的提問(wèn)亮相了。
同學(xué)們都笑了。
“不要笑，孔子曰:‘三人行，必有我?guī)熝��！谧霾偕夏銈兇_實(shí)是我的老師�！贝蠹倚Φ母鼌柡α恕�
我的笑聲中夾雜著一中莫名的失望，因?yàn)楫?dāng)班主任透漏有一位實(shí)習(xí)老師要來(lái)我們班時(shí)，我想象中的實(shí)習(xí)老師是一個(gè)帥氣的男生——高大的個(gè)子，魁梧的身材，一副學(xué)者氣。但眼前的這位老師卻是個(gè)女生——一個(gè)亭亭玉立的大女孩:清澈的大眼睛，像西湖水一樣明鏡，秀麗的眉毛像雙燕飛過(guò)湖面的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的頭發(fā)。
開(kāi)始我還覺(jué)得她是一位中看不中用的老師，但相處一段時(shí)間，就發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。
她的第一節(jié)課，首先，以一口很流利的英語(yǔ)介紹了自己，然后，又以一口標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽(tīng)的普通話翻譯了一遍。很快，程老師的課受到同學(xué)們的熱烈歡迎，自然，每到她的課，紀(jì)律特好。
程老師給我們講的第一課是:What are you doing for vacation?意思是:你假期準(zhǔn)備做什么?突然有人就說(shuō):“老師，放假了我們一起玩點(diǎn)什么啊!”程老師聽(tīng)了，先是笑了笑，然后說(shuō):“要是你們表現(xiàn)的好，我可以考慮考慮�！碑�(dāng)然，我們也更加好好表現(xiàn)，連老不回答問(wèn)題的黃風(fēng)也用起心來(lái)，回答了不少問(wèn)題。
周六了，老師依照所說(shuō)的，帶我們?nèi)ド虉?chǎng)玩，給我們買(mǎi)了一些吃的，大家都高興極了。還到野外賞雪，背誦詠雪的詩(shī)。玩累了，我們就去程老師的家，程老師和我們聊童年趣事，聊前途理想，聊學(xué)習(xí)方法。體育課，程老師還陪我們打乒乓球。聽(tīng)說(shuō)，她是為了我們才學(xué)乒乓球的。
和程老師一起走過(guò)的日子，她耐心的教育，真誠(chéng)的幫助，讓我們明白了許多做人的道理，明白了人生的意義。
至今我們?nèi)詮男睦锵矚g她、佩服她，更多的是對(duì)她的思戀。
與老師一起走過(guò)的日子作文2
與老師一起走過(guò)的日子，綻放出繁復(fù)而璀璨的光芒，會(huì)照耀在我一生的路上。老師帶給我一段彌足珍貴、讓人回味終生的回憶�！笆跇I(yè)之恩，終身不忘”。
筍芽?jī)耗苡薪袢盏牟鷻C(jī)離不開(kāi)昨日春雨的滋潤(rùn)。小樹(shù)苗今日的頑強(qiáng)堅(jiān)毅離不開(kāi)昨日沃土賦予的芬芳。無(wú)論我們將來(lái)成為薪木還是棟梁，都將不忘“‘授業(yè)’之恩”。老師如同春雨、如同沃土。沒(méi)有老師，我們沒(méi)有今日的努力，更無(wú)明日的燦爛。我想對(duì)老師說(shuō)：“‘授業(yè)’之恩，終身不忘”。
有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)無(wú)法回放的絕版影片，我贊同。那么老師就是我人生中不可刪減的經(jīng)典鏡頭……還記得那個(gè)心碎一地的夏日，當(dāng)我被告知因違紀(jì)撤銷(xiāo)希望之星、扣除班級(jí)分的時(shí)候，我的心碎了。班主任把我叫到辦公室，我竭力掩飾我的驚慌失措準(zhǔn)備好暴風(fēng)雨的到來(lái)。幾分鐘后，楊老師一句話都還沒(méi)說(shuō)。辦公室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。終于，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息打破了原有的寂靜，我悄悄抬頭看了一眼楊老師的臉，注意到那眼神里充滿(mǎn)了深深的憂(yōu)慮、疑惑、自責(zé)�！安皇悄愕腻e(cuò)，是我沒(méi)教育好你”。啪！楊老師的眼淚流了下來(lái)，我心里的防線一一瓦解，我再也無(wú)法掩飾內(nèi)心深處的痛�！八⑺⑺ⅰ蔽业难蹨I奪眶而出。怎么會(huì)是老師的錯(cuò)呢？這明明是我自己無(wú)知犯下的錯(cuò)！那么好強(qiáng)又嚴(yán)厲的楊老師居然為我流淚了。我該怎么做？怎樣彌補(bǔ)這次的傷害？我的心久久不能平靜，這種心情一直被我?guī)У剿叩臅r(shí)刻，突然間我恍然大悟，心一下子明朗起來(lái)，明白了什么才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
還記得五年級(jí)時(shí)的班主任胡老師，因得知我缺乏鍛煉、體重超標(biāo)、健康指數(shù)進(jìn)入危險(xiǎn)狀態(tài)，便與我約定每天晨跑一小時(shí)。自那以后，跑道上從此就有了我們這對(duì)“勝似親人”的師生。老師的兒子那時(shí)正逢高考，高考！那是多么神圣的字眼！就是這樣一個(gè)時(shí)刻，老師鼓勵(lì)著我前進(jìn)，當(dāng)我跑不動(dòng)時(shí)牽著我跑，見(jiàn)我大汗淋漓為我擦去汗珠，快到終點(diǎn)時(shí)又給我施加壓力，叫我快速飛奔。我實(shí)在無(wú)法想象老師就在自己兒子面臨高考的時(shí)刻還不惜放棄早餐時(shí)間陪我晨跑。就是這樣一個(gè)雕塑師，雕塑了我堅(jiān)毅的靈魂。還記得黃老師的關(guān)愛(ài)備至……授業(yè)之恩，終身不忘。
謝謝老師給我一陣風(fēng)，讓我這片向往天空的羽毛飛上藍(lán)天。謝謝老師的雨露，從一塊頑石成為今日成長(zhǎng)中的健康少年，必不忘老師愛(ài)的奉獻(xiàn)，終將銘記：學(xué)有所成只因我站在了巨人的肩膀上，那個(gè)巨人就是老師。與老師一起走過(guò)的日子，綻放出繁復(fù)而璀璨的光芒，會(huì)照耀在我一生的路上……
與老師一起走過(guò)的日子作文3
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。"老師就是指引我們走向成功道路的引路者。
讓我終身難忘的老師是個(gè)男的。其實(shí)他只教過(guò)我們半個(gè)學(xué)期的體育，算不上“親”老師，但他在我最“丑”的時(shí)候說(shuō)過(guò)我的好話。
這個(gè)老師姓王，他是上大三的學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)的，被學(xué)校安排到了我們班教體育。他的家庭出身很好，好像還是烈屬，這樣的出身在那個(gè)時(shí)代好像一顆金子在閃閃發(fā)光。一般這樣的出身都會(huì)讓人恥高氣揚(yáng)‘但人家王老師卻謙虛謹(jǐn)慎。一點(diǎn)都不張狂。他的個(gè)子不高，但體質(zhì)很好。我記得他曾經(jīng)跳過(guò)一米七的橫桿，這樣在一個(gè)農(nóng)村的小學(xué)里是不容易的。
一個(gè)夏天的`中午——當(dāng)時(shí)學(xué)校要求學(xué)生在午飯后必須趕到教室午睡。那年很流行鞋底帶有兩厘米小跟兒的拖鞋，走起路來(lái)很響，我讓媽媽也給我買(mǎi)了一雙。我穿著拖鞋到了教室門(mén)前，看到同學(xué)們都睡熟了，我本能將拖鞋脫下提在手里，我說(shuō)怕把同學(xué)們吵醒，他看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。
事后，我聽(tīng)人說(shuō)王老師在辦公上特別把這事提出來(lái)，說(shuō)我是個(gè)品質(zhì)很好的學(xué)生，他通過(guò)一件小事，發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)心深處的善良，并且在學(xué)校的會(huì)議上為我說(shuō)話。這件事。我什么時(shí)候想起來(lái)都感激不已。
有一次，在從放學(xué)回家的路上，我碰到了騎車(chē)子回家的王老師，他的自行車(chē)后胎已經(jīng)很癟，馱他自己都很吃力，但他還是讓我坐在后座上，載我行了十幾里路。這樣的事，不是一般的人能夠做出來(lái)的。
從那以后，王老師回歸他自己的學(xué)校了，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，但他那張笑咪咪的臉和他那副一躍就翻過(guò)一米七橫桿的矯健身影經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)。
與老師一起走過(guò)的日子作文4
春去秋來(lái)幾載間，那些日子已該從我們身邊悄悄飛逝，回頭望望，那些和老師一起走過(guò)的日子，處處開(kāi)著鮮花……
和老師一起走過(guò)的日子，是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書(shū)本上，留下一個(gè)個(gè)濕漉漉的圓點(diǎn)，老師在講臺(tái)上不停地?fù)]著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，下面一個(gè)個(gè)霜打的茄子般地學(xué)生盡管眼皮已經(jīng)不聽(tīng)使喚，忍不住要靠在一起，頭也忍不住想要和課桌來(lái)個(gè)親密接觸，可還是要挺挺胸膛，支撐著頭，默默地聽(tīng)老師講課，茫茫大雪，地面上已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰，可就算再寒冷，我們也要坐在冰冷的椅子上，搓搓凍僵的小手，拿著冰冷的筆桿在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
和老師一起走過(guò)的日子，是繁忙的，早上六點(diǎn)起床，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓緊時(shí)間去上早操，在操場(chǎng)上，一圈一圈地跑完之后在拖著疲憊的身子去上早自習(xí)，接著上上午的課，一堂接著一躺，一課接著一課，上午的課上完上下午的課，下午的課上完上晚上的課，然后在拖著疲憊的身子去寢室休息，再接著就是考試，大考考完有小考，月考考完有中考，中考考完有末考，就這樣，一天又一天，一年又一年，循環(huán)至此。
但和老師一起走過(guò)的日子，也是快樂(lè)的。課堂上，和老師一起遨游在知識(shí)的海洋，我們游完古代，有現(xiàn)今，游完英國(guó)，游完美國(guó)，游完數(shù)學(xué)，游英語(yǔ)，總之，我們整個(gè)沐浴著知識(shí)的光芒，遇著難題，和老師一起探討，聽(tīng)著老師的講解，會(huì)有一種幸福感油然而生，孔子說(shuō):“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！倍覅s說(shuō):“有知識(shí)充入腦海，不亦樂(lè)乎�！�
和老師一起走過(guò)的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它卻值得你用一生去珍藏，每次回想，都會(huì)別有一番滋味在心頭!
與老師一起走過(guò)的日子作文5
感謝你給我的四年溫暖，我無(wú)以回報(bào)。請(qǐng)?jiān)试S我用我那不夠成熟的文字，記錄與你一起走過(guò)的溫馨歲月。
——題記
那一年，我二年級(jí)。
我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，而你也不過(guò)是剛剛師范大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生。至今我依然能清晰地記得你一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，漾著柔柔笑意的雙眼，以及第一次站在七尺講臺(tái)上的緊張。小小的我，便在心里給你貼上了“好人”的標(biāo)簽。
大約是任教兩周以后，你把我叫到門(mén)口，寵溺般揉了揉我的頭，柔聲問(wèn)道：“你來(lái)做老師的課代表，好嗎？”在我年幼的認(rèn)知里，課代表就是所有同學(xué)里成績(jī)最好的那一個(gè)。如此想著，我就歡欣地使勁點(diǎn)頭。
然后，你笑了，微微上揚(yáng)的嘴角像極了秋日里那束最和煦的陽(yáng)光。
稚嫩的我不曾意識(shí)到——那是你毫無(wú)保留的信任，以及，一份沉甸甸的責(zé)任。
那一年，我五年級(jí)。畢業(yè)。
盛夏的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙碎了一地，《梔子花開(kāi)》的旋律一遍遍回蕩在校園里，平添幾分傷感。
我抱著一疊厚厚的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)跟在你身后，去教導(dǎo)處交作業(yè)。一路無(wú)語(yǔ)，我第一次感到，原來(lái)呼嘯而過(guò)的不是風(fēng)，而是殘忍的時(shí)間�？斓介T(mén)口時(shí)你開(kāi)了口，“得力小助手要走咯�！蹦慵傺b很輕松，好像在開(kāi)玩笑�？墒亲隽怂哪昴愕恼n代表的我又怎會(huì)聽(tīng)不出，你隱藏得很好的一絲落寞。
我想開(kāi)口說(shuō)點(diǎn)什么，卻發(fā)現(xiàn)好多話都堵在了嗓子口，想說(shuō)，卻說(shuō)不出來(lái)�！耙院蟆�會(huì)有別的小朋友的嘛！”離別時(shí)，一切話語(yǔ)都會(huì)顯得蒼白無(wú)力。
你又笑了，卻不免有些惆悵，“難道不要培養(yǎng)了嗎？”
那時(shí)的我尚未意識(shí)到——那是你的不舍，對(duì)我，亦是對(duì)一段四年時(shí)光。
如今再回憶四年里與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想起其他班級(jí)的老師夸自己的課代表成績(jī)?nèi)绾魏脮r(shí)，你會(huì)一臉自豪地拉過(guò)我，說(shuō)，“那又怎么樣啦！我課代表最能干！成績(jī)也很好！”我想起你會(huì)像我的知心大姐姐一樣陪我聊天，談心；想起你總是會(huì)偷偷塞給我各種零食……
陽(yáng)光投射在桌子上，細(xì)小的塵埃在陽(yáng)光中舞蹈。逝去的年華揀不回來(lái)，能帶走的只有那些凌亂的記憶，還有你溫暖如陽(yáng)光的微笑。與你一起走過(guò)的日子，我很幸福。
與老師一起走過(guò)的日子作文6
在和老師一起走過(guò)的日子，可以說(shuō)是很難忘的。最使我難忘的是我的小學(xué)老師龐老師陪伴我一起戰(zhàn)勝困難的事。
我的老師龐老師是一位男性教師。他外表看起來(lái)胖嘟嘟的，斯斯文文，還戴一副眼鏡，談吐舉止都很大方。但老師對(duì)我們引導(dǎo)有方，是一個(gè)具有高超教學(xué)藝術(shù)的人。
記得那年上公開(kāi)課，我出糗可大了！課上，老師給我們分了學(xué)習(xí)小組。老師叫我們每組派一位同學(xué)，上臺(tái)讀寫(xiě)好的作文稿子。我們這組的同學(xué)說(shuō)，讓我去讀稿子。我心中忐忑不安，心怦怦直跳。正當(dāng)我站起來(lái)，準(zhǔn)備去讀稿子時(shí)，我們這組的另一位同學(xué)小麗已搶先一步走上了講臺(tái)。我只能眼睜睜地看著她走上了講臺(tái)。這時(shí)，周?chē)哪抗舛甲⒁曋�。我想：“我可能是多余的，我的成�?jī)要比小麗的成績(jī)要差。她又是我們的小組長(zhǎng)，我自然應(yīng)該把機(jī)會(huì)讓給她。”我坐在凳子上，感到無(wú)比的難堪。心想：“班上的同學(xué)可能在心中會(huì)嘲笑我�！痹谖蚁胫氖碌耐瑫r(shí)，小麗已讀完了她的文章。
這時(shí)，我聽(tīng)到老師的聲音：“請(qǐng)一組的小宇同學(xué)也來(lái)展示你的文采。熱烈歡迎！”我抬起頭，老師用善意的微笑凝視著我，用鼓勵(lì)的眼神望著我。同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，原來(lái)同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我。他們的掌聲讓我感動(dòng)。我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，可望著聽(tīng)課的幾位老師，我又有些膽怯了。老師似乎看出了我的害怕，用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)，相信自己，你一定行的。
我鼓起勇氣，拿著作業(yè)本子走上了講臺(tái)。盡管當(dāng)時(shí)手有些抖，可我還是流利地把稿子讀完了。讀完之后，同學(xué)們?cè)俅蜗肫馃崃业恼坡暋Ｎ翌D時(shí)有了信心。
這次公開(kāi)課，讓我很感動(dòng)。老師在我不知所措時(shí)，鼓勵(lì)著我。老師的鼓勵(lì)就像春天的陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈；像黑夜時(shí)的一線曙光，給人以希望；像干枯的荒地上的清泉，清涼甘甜。老師是我們的引路人、指導(dǎo)者，我們正是有老師的悉心呵護(hù)，才漸漸茁壯成長(zhǎng)。
光陰似箭，時(shí)光荏苒。與老師在一起相處的日子雖然短暫，但老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深地印在了我的腦海中。
與老師一起走過(guò)的日子作文7
雛鷹總是要離開(kāi)巢兒，到蔚藍(lán)的天空展翅翱翔；樹(shù)葉總是要離開(kāi)大樹(shù)，迎風(fēng)飄揚(yáng)；輪船總是要離開(kāi)港口，去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……
五年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在美麗的小學(xué)校園里留下了許許多多歡歌笑語(yǔ)，讓我們回味無(wú)窮。
小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師非常溫和，我們遇到不會(huì)做的題目時(shí)，老師從來(lái)不會(huì)生氣，總是耐心的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
五年級(jí)下學(xué)期，有一次學(xué)校舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室默寫(xiě)，我臉上長(zhǎng)癬涂滿(mǎn)了藥，由于藥的副作用，我的臉變得通紅。老師看見(jiàn)了，就安慰我：“要不要緊？不然回家看看�！崩蠋熓嵌嗝搓P(guān)心我們啊！這使我的心感到無(wú)比的溫暖。
過(guò)了幾天，正式比賽時(shí)間到了。在語(yǔ)文老師的陪伴下，我們來(lái)到了艾山小學(xué)，我開(kāi)始非常緊張，但老師握住我們的雙手向教室走去，使我們有了信心，比賽時(shí)，老師在臺(tái)下為我們加油，在加上平時(shí)細(xì)心的指導(dǎo)，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
老師的淳淳教導(dǎo)，只是為了讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入中學(xué)，她們別無(wú)所求，我們還惹老師生氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多，而我卻永遠(yuǎn)也忘不了。在十幾年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少的人才，只有滿(mǎn)頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我仿佛看見(jiàn)其中一根頭發(fā)是為我而白，那一絲皺紋是為我而生，
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
【與老師一起走過(guò)的日子作文7篇】相關(guān)文章：
與幸福一起走過(guò)的日子作文2篇02-03
一起走過(guò)的日子中考滿(mǎn)分作文-中考作文04-13
與騎兵在一起的日子的抒情散文04-28
我們一起走過(guò)隨筆作文03-23