三人行，必有我?guī)熝傻淖魑模ň�選10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三人行，必有我?guī)熝傻淖魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇1

　　大教育家孔子曾說過：“三人行，必有我?guī)熝�。”意思是，與三個(gè)不相識(shí)的人走在一起，哪怕是再平凡的人，都會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。而我們則需要取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自身的不足。

　　我的哥哥學(xué)次成績(jī)向來很優(yōu)異，鼻梁上架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，看起來像個(gè)小大人。一次，我走進(jìn)了哥哥的書房，看到他正專心致志地寫作業(yè)，碰到難題，他的眉毛就會(huì)擰成一團(tuán)疙瘩，手抵著額頭，嘴里發(fā)出“嘶嘶”的聲音。不過他只要在紙上演算一遍，問題便會(huì)迎刃而解，那緊鎖的眉毛也就自然而然地舒展開了。

　　我拿起堆成一疊的試卷一看，每張的錯(cuò)誤都在三個(gè)之內(nèi)，在分?jǐn)?shù)旁，老師還會(huì)畫上一個(gè)笑臉，以示鼓勵(lì)。我不禁嘆道：“哥，為什么你的成績(jī)總是那么好呢，是不是有什么訣竅呢？”哥哥手中的筆停止了顫動(dòng)，抬起頭，推了推眼鏡，笑呵呵地說：“其實(shí)談不上什么秘訣，只要你上課專心聽講，積極思考，平時(shí)多讀書，注意看作者的描寫，并記在心中，最重要的是思考。另外，我常常在睡覺前整理白天學(xué)得的知識(shí)，鞏固后還會(huì)出幾道題目考考自己�！�

　　“但是我覺得讀書好無聊啊！”我苦惱地說道。“每本書都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你多多和書交流，去學(xué)習(xí)書這位良師的優(yōu)點(diǎn)，自然就不無聊了。”哥哥解釋道，“送你一句話——三人行，必有我?guī)熝�！”哥哥說的話我仍然記憶猶新。今后，我每天都會(huì)捧著書津津有味地閱讀，愈發(fā)愈覺得有趣。用哥哥的方法學(xué)習(xí)使我成績(jī)上升了不少。向哥哥的虛心請(qǐng)教讓我受益匪淺，我們要像孔子所說的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞！弊屛覀儽е�“人皆我�(guī)煛钡膽B(tài)度，在生活中不恥下問，在學(xué)習(xí)借鑒中獲得真知吧！

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇2

　　有一位老者,發(fā)童顏，兩耳垂肩，手持《論語(yǔ)》，傳儒家思想，他的名字曰：“孔子”。有個(gè)地方叫曲阜，曲阜誕生了孔子。敏而好學(xué)、不恥下問、學(xué)無止境、實(shí)事求是為孔子之作風(fēng)。

　　此為子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”

　　此為子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　此為子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�

　　三年級(jí)，我初步認(rèn)識(shí)了孔子這位萬世師表，因此喜歡上了孔子，喜歡上了《論語(yǔ)》。我有許多地方讀不懂，去向媽媽請(qǐng)教。

　　“媽媽，‘三人行，必有我?guī)熝伞�是什么意思？”媽媽撫摸著我的頭，說：“這你便要聯(lián)系生活實(shí)際了，你想想，在公園里，有一位園藝工人，有一個(gè)攝影師，還有一位正在為孩子們講課的生物老師。那么，園藝工人的栽花技術(shù)好，你可以向他學(xué)栽花，攝影師拍照水平高，你可以向他學(xué)攝影，生物老師懂得很多生物方面的知識(shí)，你可以向他請(qǐng)教生物方面的問題。這就是‘三人行，必有我?guī)熝伞�的意思了。盧山，你也要學(xué)著向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)‘敏而好學(xué)，不恥下問’的人。

　　哦，我懂了，我明白了“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑�，就連“敏而好學(xué)，不恥下問”我也明白了。

　　慢慢地，我有一段時(shí)間沒讀《論語(yǔ)》了。媽媽發(fā)現(xiàn)這一問題后，問我：“盧山，《論語(yǔ)》你怎么不讀了？貴在堅(jiān)持！”

　　“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，始于壘土，千里之行，始于足下。萬里長(zhǎng)征是一步一步走出來的，萬里長(zhǎng)城是一塊磚一塊磚壘起來的，萬里長(zhǎng)江是一滴一滴水匯集起來的，學(xué)習(xí)上最忌一曝十寒�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說，媽媽居然用孔子之師老子的言行來教育我，我無言以對(duì)。

　　自此，孔子的印象深深印在我的心中，孔子的言行牢牢記在我的腦海里。后來，我了解到，孔子在三十歲時(shí)千里迢迢拜老子為師，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”曾說下這樣一句話：學(xué)習(xí)是沒有止境的，老師的學(xué)問淵博，跟他學(xué)習(xí)，一定會(huì)有大長(zhǎng)進(jìn)。

　　子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者�！�

　　子曰：“學(xué)而不思則罔思，而不學(xué)早則殆�！�

　　子曰：“三思而后行�！�

　　在山東孔廟前遇見了你，在朦朧睡夢(mèng)中夢(mèng)見了你，永生不老的孔子。

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇3

　　老師常常教育我們，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人好的方面，改正自己的缺點(diǎn)。雖然我知道它的字面意思，但我卻沒有真正領(lǐng)會(huì)到這句話的涵義，直到六年級(jí)時(shí)。

　　記得六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班從廣州轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)，叫鄧天艾。她字寫得非常工整，而且有筆風(fēng)。她成績(jī)很好，特別是數(shù)學(xué)，人長(zhǎng)得也水靈。在我心中，她是十全十美的，沒什么缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我的字寫得又歪又小，非常難看，而且沒有想練好字的念頭。老師常常在課堂上表?yè)P(yáng)她的作業(yè)做得好，字寫得好。于是，同學(xué)們一下課就向她請(qǐng)教把字寫得好的“秘訣”。在班上一向人氣旺的我從高峰跌到低谷。不知是嫉妒還是什么的，我對(duì)她的印象一下壞下來，對(duì)她愛理不理的。

　　一天，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“xx呀！你的成績(jī)?cè)谠郯嗍菙?shù)一數(shù)二的，什么都好，就你那脾氣，什么時(shí)候改一改呀！我常常教育你們，要學(xué)習(xí)同學(xué)好的方面，鄧天艾的字寫得好，你要多向她學(xué)習(xí)，一個(gè)人的字是什么樣的，就代表這個(gè)人是怎樣的。”老師說完，我就離開了辦公室，臉比燈籠還紅。從那天以后，我就下定決心要把字練好。

　　一天中午，我找到鄧天艾，向她請(qǐng)教把字寫好的方法，她非常樂意地告訴了我，還叫我從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的字開始練，練好的字每天給她檢查，她不厭其煩地給我示范，這令我很感動(dòng)。

　　一個(gè)多月過去了，一天，老師在課堂上說：“同學(xué)們，這段時(shí)間，我們班有個(gè)同學(xué)進(jìn)步非常大，字寫好了，作業(yè)也更用心了，那位同學(xué)就是xx，同學(xué)們，她值得學(xué)習(xí)��！”老師說完，我的耳畔響起一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，我心里比吃了蜂蜜還甜。下課后，我找到她，對(duì)她說了一聲謝謝，并且向她道了歉，她原諒了我，從那件事以后，我又有了一個(gè)很好很好的朋友。

　　現(xiàn)在，我真正的明白了，每個(gè)人真不是十全十美的，孔子有句話說得很好：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽覀円�用虛心的態(tài)度對(duì)待他人，這樣他人也會(huì)因此善待你。

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇4

　　俗話說:三人行，必有我?guī)熝伞�從小我就喜歡演講，我喜歡演講的那種氣氛，喜歡演講的那種語(yǔ)氣，喜歡演講的那種態(tài)度······這一切的一切，都讓我對(duì)演講充滿了向往，熱愛。

　　這次，學(xué)校舉行了六年級(jí)演講比賽。以往，我總是對(duì)演講充滿了期待。這次，我無論如何都不會(huì)錯(cuò)過這千載難逢的機(jī)會(huì)。諾諾的演講在我們學(xué)校是出了名的好。而且，她和我又是在一班的，所以，諾諾十分熱心的幫助我，輔導(dǎo)我演講，他的熱心幫助讓我十分感動(dòng)，心里暖暖的。

　　離演講比賽只有三天的時(shí)間了。老師讓我們每節(jié)副課都去練習(xí)演講。諾諾先是讓我把稿子演講一遍，她說我的演講語(yǔ)氣，聲音無可挑剔。但是，我做手勢(shì)的時(shí)候，做得不是太優(yōu)美。諾諾幫助我練習(xí)做手勢(shì)的時(shí)候，有時(shí)，我能練上四五遍還不熟練，而諾諾不但沒有不耐煩，反而還耐心得教我，有時(shí)還手把手地教我。我慚愧極了，覺得自己真的.好笨。 她的嗓子為了幫助我們練習(xí)，基本上都已經(jīng)啞了。有時(shí)，我感動(dòng)的都熱淚盈眶了。到了比賽時(shí)間，我緊張的手腳冰涼。諾諾還陪我們?nèi)ケ荣悾�直到比賽結(jié)束。在演講的時(shí)候我盡量控制自己緊張的心情，直到比賽結(jié)束。

　　諾諾是我演講方面上的老師。三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ乙欢〞?huì)向我的老師學(xué)習(xí)的，且回報(bào)她、感謝她。

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇5

　　《論語(yǔ)》中最令我受啟發(fā)的一則是：“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話的意思是指幾個(gè)人走在一起，那么，其中必定有可以當(dāng)我老師的人。

　　是的，無論什么人都有吸引我們眼球的發(fā)光點(diǎn)。就如我們班的同學(xué)有的善于寫作文、有的善于下棋一樣。這說明什么？說明每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。

　　記得那次在課堂上，老師讓我們推選班長(zhǎng)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)論不休，議論聲一聲比一聲高，有的同學(xué)說誰誰誰的成績(jī)最好，該由他當(dāng)，有的同學(xué)說誰誰誰做事最仔細(xì)，該由她當(dāng)……哇，那場(chǎng)景真熱鬧！后來，老師決定：想當(dāng)班長(zhǎng)的都參加演講，然后再由大家決定。后來怎么樣？榮升為班長(zhǎng)的是我們班最調(diào)皮最氣人的小明同學(xué)。他剛到班級(jí)那會(huì)兒，總會(huì)無故惹哭女生、跟男生打架、攪亂課堂，同學(xué)們都不喜歡他。在這次的班長(zhǎng)演講中，我們發(fā)現(xiàn)：他過馬路的時(shí)候，看見老人就趕緊過去扶一把；地上有垃圾，他也隨手把垃圾扔到垃圾筒里；車棚里自行車倒了，他也幫忙把它放好……他的演講讓我們看到了他的另一面，于是，大家都把選票投給了他。小明所做的雖然都是現(xiàn)實(shí)中隨處可見的微不足道的小事，但是，卻讓我們看到了“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｎ覀冋鎽?yīng)該向小明同學(xué)好好學(xué)習(xí)�。�

　　爸爸說：“《論語(yǔ)》中講到的‘君子、禮、仁等都值得學(xué)習(xí)”，雖然好多我都還不懂，但是，從“三人行，必有我?guī)熝伞敝形乙呀?jīng)悟出了很多做人的道理。我已悄悄地把《論語(yǔ)》當(dāng)作我以后人生中不可缺少的朋友了！

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇6

　　孔子云：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！比绻�把這句話用在文韜、宇翔和我三個(gè)人身上，那就太合適不過了。

　　文韜和宇翔和我住在同一個(gè)小區(qū)，又在同一個(gè)班級(jí)，所以，我們?nèi)�人成了無話不談的好朋友。

　　文韜熱愛運(yùn)動(dòng)，他的籃球技術(shù)十分高超。每次我們和他打籃球，他都能大獲全勝。他那流利的動(dòng)作，驚人的速度，精準(zhǔn)的投籃，使我們都自嘆不如。正是因?yàn)樗�酷愛運(yùn)動(dòng)，所以每學(xué)期他的體育成績(jī)都在班上乃至全校名列前茅。他這一點(diǎn)，正是我要學(xué)習(xí)的。

　　宇翔他的心態(tài)特別好，陽(yáng)光開朗。他是我們?nèi)�人中的“開心果”，每當(dāng)我和文韜不開心，他都會(huì)給予我們鼓勵(lì)，或者講一個(gè)笑話。所以，我們的憂愁很快就被他驅(qū)趕走，煩悶頃刻間便化為烏有。他那樂觀的心態(tài)，也值得我學(xué)習(xí)。

　　在我們?nèi)�人中，我的學(xué)習(xí)算是最好的，所以，我被他倆稱為“學(xué)霸”。

　　其實(shí)，在我們的生活中，每一個(gè)人的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。班級(jí)里有許多同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)差而被嫌棄，但我認(rèn)為有可能成績(jī)不是他們的專長(zhǎng)，但他們身上的其他優(yōu)點(diǎn)，也是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

　　我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，我想這就是孔子想要教給我們的道理。

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇7

　　古人孔子說的好：“三人行，必有我?guī)熝�。”俗話說的好：“眾人齊心，其利斷金�！币粋�(gè)人的力量很單薄，很多人的力量卻很強(qiáng)大。我們組六個(gè)人的力量很強(qiáng)大，畫畫有孫迎欣和張涵琪，語(yǔ)文有孫迎欣和張涵琪，數(shù)學(xué)有我和齊士軒還有李浩，英語(yǔ)我們組都特別好。有很多事情我們一起解決就找到了正確的答案。

　　比如有一次，課上交流的時(shí)候，語(yǔ)文老師田老師問我們一道題，“絲綢之路是什么路？”我絞盡腦汁仔細(xì)的找才想了出來。但是在小組交流的時(shí)候李浩就說了，我們組的李浩就說了，直接在資料袋里找不就行了，我們都連連點(diǎn)頭。

　　我們組的6號(hào)除了學(xué)習(xí)差，但是畫的畫特別好。這學(xué)期，老師還要讓我們寫個(gè)人立志和小組立志。寫小組立志的時(shí)候我就是讓張涵琪寫的。我和李浩都特別的覺得畫的很好，要不是彩紙是紅色的，我認(rèn)為我們組還可以畫的更好。

　　我們組六個(gè)人，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，所以我相信我們組就會(huì)變得更好。但就是我們組的好幾個(gè)人都特別愛說話，要是能不亂說話就好了。

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇8

　　我，從小便是孔子爺爺?shù)男　胺劢z”。每每打開《論語(yǔ)》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時(shí)空隧道，與孔子爺爺對(duì)話，在潛移默化中領(lǐng)悟做人的道理。

　　我最喜歡的一句話莫過于“三人行，必有我?guī)熝伞�。這句話的意思是說幾個(gè)人結(jié)伴同行，其中一定有可以做我老師的人。在我們成長(zhǎng)過程中，身邊總有一些人陪伴著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。其實(shí)，他們每一個(gè)人身上都有可貴的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b，來彌補(bǔ)我們的不足。在我們擁有55個(gè)成員的班集體中，許多同學(xué)都有著一技之長(zhǎng)。那些運(yùn)動(dòng)健兒、“繪畫大師”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班級(jí)里最亮麗的風(fēng)景線。我們的身邊處處都有老師，不是嗎？“三人行，必有我?guī)煛备嬖V我們做人應(yīng)謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態(tài)度和精神，也是人與人相處的調(diào)和劑。傳說上帝在造人時(shí)，把裝有每個(gè)人缺點(diǎn)的口袋縫在后背，裝有別人缺點(diǎn)的口袋縫在胸前。所以人們往往只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽視了自己的不足�？鬃訝敔斣缭趦汕Ф嗲�年前就用寥寥十余字告訴我們，要多學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，將別人缺點(diǎn)引以為戒。這樣，不僅自身修養(yǎng)得到提高，還與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情，不是嗎？高山之所以雄偉綿延，是因?yàn)樗鼜牟簧釛壱粔K石子；大海之所以壯闊無邊，是因?yàn)樗�不隨意揮灑一滴水珠。我們要像山和海一樣，善于從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴之長(zhǎng)�！叭�人行，必有我?guī)煛�，孔子爺爺，謝謝您為我們留下如此生動(dòng)的教誨。

　　山外有山，人外有人。三人行，必有我?guī)煱　?/p>

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇9

　　三人行，必有我?guī)熝�。這是有名教育家孔子說的。雖說僅有8個(gè)字，但意味深長(zhǎng)：在生活中，有許許多多的人都有我們所值得學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更有進(jìn)步。

　　三人行。在我們那龐大的作文班里，人人都各有所長(zhǎng)，各有所好。并且，人人還有各自的“絕招”，寫的作文也各有特色，各有光彩。而這特色和光彩便是他人生中的金子，這金子便會(huì)把他們變成有用之才。

　　必有我?guī)熝�。雖然，我們的作文班里是支“精英部隊(duì)”，但是，大多數(shù)寫的都是大道理。個(gè)個(gè)都寫得無底洞似的，令人難理解，難以捉摸�？墒�，在今天的作文班里，有一篇作文令我震撼，不是我吹牛，說真的，那是值得我們所敬佩。那是一篇《這次家長(zhǎng)會(huì)》，是一位四年級(jí)的王麗星寫的。雖是四年級(jí)，但是用心寫的。并且是大有進(jìn)步，沒有想到，這個(gè)小女生竟有如此之大潛力呀！這位作者值得我學(xué)習(xí)，她是第三位讓我心服口服的人了。第一是父母，第二是陳老師，原以為第三位是個(gè)大人物，沒想到是一位比我還小的小女生，不過，她現(xiàn)在就是大人物、大作家。之后，我期待著第四位讓我心服口服的人。

　　最后，三人行，必有我?guī)熝伞３闪宋业淖�佑銘�?/p>

　　三人行，必有我?guī)熝傻淖魑?篇10

　　人非生而知之，乃學(xué)而知之。要學(xué)習(xí)，就要有老師。韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，中國(guó)人一向尊崇五倫“天地君親師”，老師能與天地君親同等并列，可見其受人尊敬的程度。

　　孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！笨梢娎蠋熞膊灰欢ㄖ甘裁刺囟ǖ娜耸�，只要能開導(dǎo)我們，影響我們，指示我們，讓我們能受教受益的，都是我們的老師。“擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句話，表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。它包含了兩個(gè)方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學(xué)，是虛心好學(xué)的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。

　　《論語(yǔ)》中有這樣的一段記載：一次衛(wèi)國(guó)公孫朝問子貢，孔子的學(xué)問是從哪里學(xué)的？子貢回答說，古代圣人講的道，就留在人們中間，賢人認(rèn)識(shí)了它的大處，不賢的人認(rèn)識(shí)它的小處；他們身上都有古代圣人之道。“夫子焉不學(xué)，而亦何嘗師之有？”（《論語(yǔ).子張》）他隨時(shí)隨地向一切人學(xué)習(xí)，誰都可以是他的老師，所以說“何嘗師之有”，沒有固定的老師。

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