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在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的給我?guī)砹丝鞓纷魑�，希望對大家有所幫助�?/p>
第二天，學(xué)校里老師居然要測試我們的跳繩速度�；蛟S是由于這幾天的鍛煉，也或許是因為昨晚媽媽說的話一直記在了我心里，今天的跳繩成績，連我自己都沒有想到，1分鐘跳了300個繩，我不僅得到了老師的夸獎，還受到了同學(xué)的贊揚，當(dāng)時我心里別提有多高興了。不過我心里明白這一切的光榮，都虧了媽媽。
媽媽，謝謝你賦予了我這條小生命！謝謝你為我創(chuàng)造了美好的生活！謝謝你讓我感受到了生活的無限快樂！
給我?guī)砹丝鞓纷魑?4
不知何時開始，愛上讀詩，也許是愛上讀詩時的快樂。
詩是晴空中舒閑的云，是高山上傲放的菊，散發(fā)著自己獨特的魅力。也許你會問，詩詞單調(diào)而乏味，那樂從何來呢？
樂是陶淵明筆下的“衣沾不足惜，但使愿無違”，這是田園生活的自得其樂。是李白筆下的“小時不識月，呼作白玉盤”，這是天真爛漫的童稚之樂，是孟郊登科后“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”，這是金榜題名時的欣喜若狂。是楊萬里漫步鄉(xiāng)間所見“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這是一種樸實的自然之樂。
詩人之快樂情懷固然令人陶醉，但四時之景也多被文人墨客所稱頌。
讀古典詩詞，和李賀一起領(lǐng)略“楊花撲帳春云熱，龜甲屏風(fēng)醉眼斜”的無限春光美景。跟隨楊萬里的腳步，去感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘風(fēng)情。與杜牧結(jié)伴同行，品鑒“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日楓林盛景。是盧梅坡邀我郊外賞雪時，邂逅“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的冬梅怒放圖。
情景交融，其樂快哉。但宋詞元曲也是文學(xué)史上瑰麗的風(fēng)景，亦讓我回味無窮。
走進(jìn)宋詞元曲，讓易安居士帶著我們，品“常見溪亭日暮，沉醉不知歸路”的酒醉池塘游玩之樂。循著辛棄疾的蹤跡，在鄉(xiāng)村野間，看那“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”的自由自在、悠閑之樂。同馬致遠(yuǎn)奔波在他鄉(xiāng)小徑上，感受“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的秋日鄉(xiāng)村風(fēng)光。
漫卷詩書，藏著我的追求與探索。書香悠長，載著我的汗水與快樂，伴隨我成長的每一個瞬間。
給我?guī)砹丝鞓纷魑?5
這一天，我和媽媽去超市，路過花鳥市場，我對媽媽說：“買盆花養(yǎng)養(yǎng)好嗎？”“恩�！�
我們千挑萬選，選了一種較好養(yǎng)的花：風(fēng)信子。風(fēng)信子是養(yǎng)在水里的，聽賣花人說：風(fēng)信子既好養(yǎng)，又好看。
也是，第一次養(yǎng)花沒經(jīng)驗，買好養(yǎng)的花很正常。于是，我捧了一株風(fēng)信子回家。
因為是水生植物，不用天天澆水干嘛的，只是隔幾天換次水而已。期末，學(xué)習(xí)忙，沒時間關(guān)注它，幾個星期過后，我發(fā)現(xiàn)瓶底已是綠色的了，但是風(fēng)信子連芽都沒長出。
又一個星期，正值花開時節(jié)，風(fēng)信子也只是一個綠芽冒出來，我看見，眉頭一皺，怎么長那么慢��？真是急死人了。
春天過，夏天來，一季又一季，不知怎的，到了冬季連花苞都沒見著。不知不覺間，又過了很長時間，風(fēng)信子長出了花苞，粉紅色，像一個害羞的小姑娘躲在里頭。
漫長的時間過去，雙休，我把水倒了，看著里面綠色的東西，我想：是不是因為這個像青苔一般的東西把水中的養(yǎng)分吸走了，所以風(fēng)信子長得如此慢？我這么想著，就把這綠色的東西刷掉了。
沒過兩天，媽媽驚訝地說：“怎么開花了，我以為養(yǎng)壞了，開不了花了呢！”
風(fēng)信子開花了，在養(yǎng)花的過程中，有焦急，有期待，但不管怎么樣，這過程讓我收獲了養(yǎng)花的快樂！
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