讀書記作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書記作文1
我讀《吶喊》，正讀到《孔乙?guī)住�。雖然先前讀過(guò)此文，但在《吶喊》所營(yíng)造的氣氛下，那個(gè)可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷鎏砹嗽S多凄慘的色彩。
講到孔乙?guī)�，就想起中�?guó)的教育。 清朝末年，有些人讀的是“天子重英豪，文章叫爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的《神童詩(shī)》，透著“讀書人”的光榮;有些人讀的是“混沌初開，重濁者凝而為地”的《幼學(xué)瓊林》，教著做古文的濫調(diào)。這些所謂的“教科書”，從古到今真不知變化了多少。
而據(jù)說(shuō)是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，之所以說(shuō)“據(jù)說(shuō)”，那是因?yàn)樗坪醪⑽床暗轿��？墒浅灾酗垥r(shí)發(fā)現(xiàn)，弟弟妹妹們似乎是受益匪淺，方才明白初三學(xué)生已是超越學(xué)生的范疇了。此時(shí)再度孔乙?guī)椎臓?zhēng)辯：“讀書人的事……”反倒欣慰不少。
吃過(guò)晚飯后，大大問(wèn)起：“今年暑假作業(yè)多嗎?”我站立起來(lái)，看著未完成的作業(yè)，搖頭道：“不多不多!多乎哉?不多也�！�
今天已經(jīng)是11號(hào)了， 再過(guò)幾天就要到學(xué)校補(bǔ)課去了。下午我從鄰居小孩手里用幾個(gè)棒棒糖回了一本小說(shuō)《一件小事》。在這篇小說(shuō)中的那個(gè)“我”第一次看到車夫，一個(gè)普通勞動(dòng)者的高尚品質(zhì)，心中雖然是在深思和反省，然而當(dāng)巡警來(lái)了，“我又抓出一大把銅元送給他。”“我”既已發(fā)現(xiàn)自己的渺小，怎能把自己放在評(píng)判車夫的位置上呢?車夫的行為又是否能用金錢來(lái)衡量呢?況且，一把銅元就能解決車夫的問(wèn)題，洗去自己的錯(cuò)誤嗎?自然不能，而“我”也因此“不能回答自己”。
愛錢的人往往信奉財(cái)然而就是這個(gè)“財(cái)神”在《財(cái)神傳奇》中卻說(shuō)：“勤勞加誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)不是金錢能夠買來(lái)的�！� 那些認(rèn)為錢是萬(wàn)能的人，一切向錢看的人總是自詡為聰明的人，魯迅先生卻說(shuō)：“世界卻由愚人造成，聰明人決不能支撐世界……”奉勸那些人聽聽“財(cái)神”的話吧!
讀書，不僅豐富了知識(shí)，而且使人明白人生哲理。
讀書記作文2
童年時(shí)，我最大的樂(lè)趣就是讀書。在我看來(lái)，我和書就是兩塊磁鐵，硬是要吸在一起，然后就分不開了。這不，前幾天，我又被書吸引住了……
暑假一開始，也就意味著，愉快的讀書生活開始了。我抱著一本《草房子》不分晝夜，廢寢忘食地讀，有幾天一讀就讀到了晚上12點(diǎn)。
媽媽見我這樣急了，對(duì)我喊道：“放假是為了超越別人的，你就天天看書能看出個(gè)啥，還不趕緊多多刷題？”然后她給我制定了“刷題一小時(shí)，看書十分鐘”計(jì)劃。沒(méi)等我反抗，她就說(shuō)道：“這個(gè)計(jì)劃要嚴(yán)格執(zhí)行！我會(huì)盯著你！倘若你敢有半點(diǎn)兒怠慢，小心你的《草房子》！”
我竟無(wú)力反抗，只得照辦。
第二天，我早早起了床，只為了“刷題一小時(shí)”換來(lái)“看書十分鐘”。
媽媽也早早起來(lái)，坐在我的書桌前，邊玩手機(jī)邊盯著我，搞得我很不自在。我想：切，你都可以做你想做的事，憑什么我不能！
我越想越氣。于是，我盤算出一個(gè)好“計(jì)謀”。
我右手握筆，左手則一點(diǎn)一點(diǎn)伸到書旁，企圖拿書。沒(méi)想到，媽媽有“第三只眼”，她說(shuō)：“干嘛呢，你不想要書了是吧？”
我生怕《草房子》“遇害”。于是，我順勢(shì)把頭一歪，趴倒在桌上，假裝累了，還狡辯道：“怎么啦？我又沒(méi)有拿書，只是想把胳膊伸長(zhǎng)，枕著胳膊休息一下罷了�！�
一計(jì)不成又生一計(jì)。這次，我趁媽媽去上廁所，偏偏拿起書，津津有味地讀起來(lái)。不料，我沒(méi)聽見媽媽的腳步聲，媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把奪走了書。并把書帶到了外面。這下，我只得乖乖刷題了。
這就是我的“讀書記”，“辛酸”的“讀書記”��！
讀書記作文3
“死人，有靈魂嗎？”
這句話出自哪本書？
祥林嫂死前問(wèn)了魯迅一個(gè)問(wèn)題，魯迅也不知道。但我知道，人死后是有靈魂的。有些人早已離我們遠(yuǎn)去，但我們卻依然能感受到他們的靈魂所在。讀史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》等書時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不屈的靈魂；當(dāng)你讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)頑強(qiáng)的靈魂；好的文學(xué)作品正如好茶，啜飲一口都會(huì)歷久彌香……
讀《宋詞300首》時(shí)，特別喜歡蘇東坡的詞。
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是蘇軾的代表作，倍受后人的贊譽(yù)和喜歡。1076年蘇軾貶官密州，時(shí)年四十一歲的他政治上很不得志，時(shí)值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由，內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了這首詞。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。它的意境光闊，胸懷樂(lè)觀而曠達(dá)，對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語(yǔ)言，詞作讓我們感受到一個(gè)沉郁而浪漫的靈魂。
其實(shí)，人活著時(shí)就是有靈魂的，你在孤獨(dú)時(shí)，就能發(fā)現(xiàn)你的靈魂所在。
因蘇東坡，想到他與好友佛印的故事。
一天，蘇東坡對(duì)佛印說(shuō)：“以大師慧眼看來(lái)，吾乃何物？”佛印說(shuō)：“貧僧眼中，施主乃我佛如來(lái)金身。”蘇東坡聽朋友說(shuō)自己是佛，自然很高興�？伤姺鹩∨峙侄讯眩瑓s想打趣他一下，笑曰：“然以吾觀之，大師乃牛屎一堆。”佛印聽蘇東坡說(shuō)自己是“牛屎一堆”，并未感到不快，只是說(shuō)：“佛由心生，心中有佛，所見萬(wàn)物皆是佛；心中是牛屎，所見皆化為牛屎。”
“心中是牛屎，所見皆化為牛屎”，一個(gè)人自己心中不快，所見之人也不快，所見之事也不快，然而所有的不快只因自己心胸狹窄，不能容人而已�！靶闹杏蟹�，所見是佛”。心中之佛，大概就是一顆仁義慈愛之心、善良誠(chéng)懇之心、感恩憐憫之心、大度包容之心，用這樣的心，去看世界，看生活，看人生，大概才會(huì)看到世界的美好，人間的真情。心中有快樂(lè)，所見皆快樂(lè)；心中有幸福，所見皆幸福。心中有佛，當(dāng)受到他人的幫助時(shí)，我們會(huì)表示感謝。這樣，大家不都會(huì)生活在幸福與快樂(lè)之中嗎？這樣，咱們的人際關(guān)系不是會(huì)更溫馨、更和諧嗎？
社會(huì)主義核心價(jià)值觀也強(qiáng)調(diào)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，國(guó)之富強(qiáng)離不開民之富強(qiáng)，國(guó)之和諧離不開民之和諧。新的一年開始了，我希望我們每個(gè)人都能對(duì)話自己的心靈，擁有一個(gè)精彩的人生。
讀書記作文4
書如友，書似家，書猶侶。書是溫暖的港灣，而我呢?就是港灣里的一葉小舟。但是，爸爸媽媽卻是我讀書路上的“絆腳石”，他們認(rèn)為，課外書是“閑書”，讀多了會(huì)影響學(xué)業(yè)。于是，我開始與他們“斗智斗勇”。
剛開始，我都把書帶到學(xué)校里看，像“蠶食”一般，一下課就看幾頁(yè)，一本書要一個(gè)星期才能讀完，而且呆在家里的周末，我連一個(gè)字眼兒都看不了！這太不滿足我如饑似渴的讀書欲望了。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我苦惱極了。
后來(lái)，我絞盡腦汁，終于想出了一條妙計(jì)——上廁所的的時(shí)候看書。每回一上廁所，我就偷偷把書揣在懷里，猶如一只小老鼠一般，踮起腳尖，左顧右盼，見兩旁沒(méi)人，便松了口氣，“哧溜”一聲躥進(jìn)了廁所。關(guān)上門，開了燈，我便如癡如醉地看起書來(lái)。但是，姜還是老的辣，沒(méi)過(guò)幾天，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我上廁所的時(shí)間突然變長(zhǎng)。
有一回，他們趁我不備，“呼”的一聲打開了門，我的心里好像躥進(jìn)了一只受驚的小兔，呆若木雞了幾秒后，才發(fā)覺連藏書都來(lái)不及了。
闖進(jìn)來(lái)的媽媽頓時(shí)眉毛倒立，一把奪過(guò)我手中的書，撕成了兩半。但是，“詭計(jì)多端”的我很快想出了補(bǔ)救方法——拿來(lái)爸爸的ipad，看起了電子書。媽媽氣得牙癢癢，可有手足無(wú)措——她總不能把ipad摔了吧！我得意地想，可出我意料的是媽媽還有一手。
第二天放學(xué)回家，我用“神速”寫完作業(yè)，跑到爸爸房間�？闪钗掖蟪砸惑@的是：ipad不見了！“臭老媽。”我咬牙切齒地說(shuō)，然后開始翻箱倒柜，幾乎找遍了家里每個(gè)角落，可ipad還是不見蹤影。結(jié)果，我的第二個(gè)“陽(yáng)謀”灰飛煙滅了。
我只能出殺手锏了！
半夜十二點(diǎn)，被我調(diào)成振動(dòng)的手表準(zhǔn)時(shí)“振”了起來(lái)。我的眼皮，像裝了彈簧一樣彈開，輕手輕腳地把臺(tái)燈搬到床底下，插上電源，臺(tái)燈頓時(shí)散發(fā)出一圈幽幽的光芒。我又躡手躡腳地關(guān)上房門，免得燈光漏出去。然后又偷偷爬上床，拿上書，還要是這張經(jīng)常輕輕一翻身就“嘎吱嘎吱”響的床不發(fā)出一點(diǎn)聲音，真是一件高難度的技術(shù)活。終于順利拿到了“寶物”——書。我躺在地上，順勢(shì)一咕嚕滾到了床底下，借著臺(tái)燈的微微光亮，我終于圓了自己的讀書夢(mèng)。不時(shí)，我還要出去“巡邏”一圈，聽聽爸爸媽媽房間里還有沒(méi)有呼嚕聲。好在我有一對(duì)“順風(fēng)耳”，每次爸爸媽媽來(lái)“查房”時(shí)，我都能聽見他們粗重的腳步聲，然后趕緊關(guān)上臺(tái)燈，爬上床，佯裝睡覺。每次他們來(lái)時(shí)，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，我的這個(gè)“讀書習(xí)慣”也長(zhǎng)久的保持了下去。
至今，這個(gè)“陰謀”還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。呵呵，你們要為我保密哦！
讀書記作文5
“啊，真好看！”我邊看書邊感嘆，您知道我在感嘆什么嗎？我在感嘆《哈利·波特》太好看了。
有一次，我和媽媽去新華書店買書，媽媽拿了一本《哈利·波特與魔法石》。我瞟了一眼，大叫：“我不看！”“你必須看。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，我只好回去看那本書。
我看著看著覺的很有意思，便一口氣讀完了。我央求媽媽：“媽媽，給我買第二本《哈利·波特與密室》吧�！薄昂�，下班就帶回來(lái)�！眿寢屨f(shuō)。我高興得一蹦三尺高。
下班了，媽媽的腳還沒(méi)踩在地上，我就情緒高漲地問(wèn)：“我的書呢？”媽媽一拍腦門，說(shuō)道：“呀，我忘記買了！”我像打霜的茄子——怏了。我心灰意冷地上了床，心里嘀咕：這媽媽，真不守信用，哎！“兒子，看媽媽送你的禮物�！蔽乙活�，那不是《哈利·波特》嗎？我跳了起來(lái)，一把奪過(guò)來(lái)，全神貫注地讀了起來(lái)。
臨近期末，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快到期末考試了，不能看課外書了�！蔽掖舐暦瘩g道：“為什么��？”“會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。”“不行�！薄安恍幸驳眯�。”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。唉，畢竟胳膊擰不過(guò)大腿啊，我只好停看了。
期末考試完畢，我像吃了會(huì)讓人興奮的藥一樣，拿起書看了起來(lái)。吃飯了，媽媽叫我，我沒(méi)聽見，媽媽生氣了，使出獅吼功，我才聽見。我匆匆扒了兩口就回去看書。洗澡了，我沒(méi)聽見媽媽的叫聲，可見媽媽的怒氣上升到95%，她使出了武松打虎的招式，她拿著棒子，在房間里舞棒子，然后又裝出打頭的樣子，再使出獅吼功，我頭一扭，看見一個(gè)棒子，我一驚，使用旋風(fēng)沖鋒龍卷風(fēng)沖到廁所洗刷起來(lái)。
終于我看完了《哈利·波特》全集。
讀書記作文6
“書是人類進(jìn)步的階梯”。書記載了人間無(wú)數(shù)動(dòng)人傳奇，優(yōu)美清雅的故事，書中寫了人類的炎良，總之書是人類的寶貴財(cái)產(chǎn)，讀書已成了人們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。
每個(gè)讀書人都與書有些傳奇有趣的往事。
我記得一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我做完作業(yè)，就匍匐在被窩里，一手拿著手電筒，一手壓著一本書在那兒有滋有味地讀著讀著，當(dāng)看到了有趣的情節(jié)的時(shí)候，便入神了。
書中的情節(jié)仿佛歷歷在目，我似乎已融入了那情節(jié)中去了，身臨其境。我像是忘了我在偷著看書。忽然間一陣風(fēng)，吹動(dòng)了門發(fā)出“吱呀”的聲音。我猛然一 震，以為媽媽進(jìn)來(lái)了，連忙關(guān)上手電筒，誰(shuí)知手電筒不料掉到了地上，發(fā)出了一聲清脆的響聲。我不理它，只是想藏好我的珍寶—書。我下意識(shí)地把它蓋好，藏到枕 頭下面，還覺得不安全，我就把放在旁邊的衣服，摸黑打開來(lái)，再?gòu)恼眍^底下拿出書來(lái)，然后又把衣服包好，包好后仍放在一堆衣服的下面。上面還蓋了一些亂七八 糟的衣服。我暗暗自喜，躲在被子里偷笑，我藏得這么隱蔽，量父母也不可能找得到。我閉上眼睛裝睡，一邊回顧著小說(shuō)中的情節(jié)。
過(guò)了許久，卻沒(méi)有半個(gè)人影。哎，原來(lái)是風(fēng)的惡作劇，，我不得不為自己過(guò)于敏感而好笑。
為了看書我可是十分吃苦。有一次為了看一本書，我找遍了學(xué)校的圖書館卻一無(wú)所獲。去了購(gòu)書中心還是沒(méi)找到。后來(lái)無(wú)意間進(jìn)了一家小書店，居然找到了那 本書，可又沒(méi)帶錢。我不管三七二十一跑回了家，拿了錢之后又跑到了那書店，這時(shí)我已是大汗淋淋。我直奔那書架，一看，書還在那兒，我趕快把書攥在手中，舒 了一口氣，生怕被別人買走了，這才高興地買了下來(lái)。我心中美滋滋的。
書，那歷史的脊梁骨，讓一段段刻骨銘心的事件呈現(xiàn)后人。那神奇的魔法師，讓一幅幅充滿趣味的畫面浮現(xiàn)在眼前。書，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
我讀書的事情還有很多，以后我將一一道來(lái)。
讀書記作文7
夜晚，清朗的夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。小時(shí)候的我常常坐在陽(yáng)臺(tái)上，仰望星空，我總會(huì)想：夜空中的星星，美麗而神秘，那里一定有許多秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽送給我一份神秘的禮物。拆開一看，我差點(diǎn)"哇"地叫了起來(lái)，原來(lái)媽媽送給我的是一套天文啟蒙書。這套書一共有三本，分別是《認(rèn)識(shí)我們宇宙》，《恒星真奇妙》和《13顆行星》。這套書制作精美，拿在手上沉甸甸的，翻開書，書中的插圖和文字，更是引人入勝。其中，我最喜歡的一本是《認(rèn)識(shí)我們的宇宙》，它通過(guò)極其豐富的內(nèi)容和栩栩如生的插圖，為我展現(xiàn)了一個(gè)前所未見，豐富多彩的宇宙，這正是我夢(mèng)寐以求想知道的"秘密"呀！它的封面更是吸引人，那是一幅彗星在五光十色的星云間穿梭的圖片，十分絢麗。
一開始我的識(shí)字量很少，所以只能通過(guò)書中精美的插圖來(lái)了解宇宙的秘密，但這已經(jīng)很吸引我了。我經(jīng)常在夜晚把書抱到陽(yáng)臺(tái)上，時(shí)而仰望星空，時(shí)而看看書中的插圖，樂(lè)此不疲，隨著識(shí)字量的增加，我已能圖文結(jié)合地"走進(jìn)"這本書了。書中的太陽(yáng)系、黑洞、褐矮星等內(nèi)容讓我大開眼界。原來(lái)浩瀚的宇宙有那么多奧秘！
這套書不但讓我增長(zhǎng)了不少天文知識(shí)，還為我打開了科學(xué)方面的閱讀興趣大門。
后來(lái)，我還看了一系列科普、科幻類讀物。劉慈欣的科幻小說(shuō)，讓我仿佛走進(jìn)了他筆下奇幻的未來(lái)世界；"DK"的百科全書讓我走進(jìn)了神奇的大自然，領(lǐng)略了化學(xué)的力量，還和憨態(tài)可掬的猛犸象一起揭開萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密；法布爾的《昆蟲記》，仿佛帶我走進(jìn)了多姿多彩的昆蟲世界……
如今的我，再次抬頭仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一輪明月高高的掛在那里，灑下一片皎潔的月光，讓人有無(wú)限美好的遐想。但我更知道月球上并沒(méi)有月宮，只有坑坑洼洼的環(huán)形山和荒涼的月�！@就是書籍帶給我的收獲。
讀書記作文8
今年暑假，我讀的書特別多，想知道我都讀了那些書嗎，那就繼續(xù)往下看吧。
首先我讀了《大林和小林》，文章講述了大林和小林在分開后經(jīng)歷的重重考驗(yàn)，大林因?yàn)閭�(gè)意外當(dāng)上了榮華富貴的生活，從此衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，最后死在了富翁島。小林卻跟大林相反，從此天天要?jiǎng)趧?dòng)，最后過(guò)上了幸福的生活。文章用毫不留情的夸張手法和比喻手法，使每個(gè)環(huán)節(jié)都生動(dòng)、有趣。還是推薦小朋友們看看的。文章還告訴我們個(gè)道理：永遠(yuǎn)想著榮華富貴的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
接下來(lái)是《寶葫蘆的秘密》，書中講述了主人公王葆在釣魚時(shí)意外撿到了個(gè)寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)愿望，但帶來(lái)的后果不堪設(shè)想，王葆到最后甚至連虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界都分不清了，但還好，切都是場(chǎng)夢(mèng)。這篇文章告訴我們個(gè)道理：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，想不勞而獲是不可能的。
然后是《小狗錢錢》，書中講述了主人公吉婭意外得到了只會(huì)說(shuō)話的拉布拉多犬，并給他取名“錢錢”，錢錢告訴吉婭該怎樣理財(cái)，并且要求吉婭寫成功日記，記錄成功的事。后來(lái)在錢錢的主人金先生和眾多好朋友的幫助下，吉婭和她的爸爸媽媽再也不用為債務(wù)擔(dān)心了，而且學(xué)會(huì)了怎樣理財(cái)。
還有《老人與�！�，書講述了老人圣地亞哥在84沒(méi)捕到魚后，在個(gè)孩子的幫助下再次出海，后來(lái)終于發(fā)現(xiàn)了條大魚，并和那條魚拼搏了三天三夜，最終用魚叉把大魚插死，但在回來(lái)的路上又遇到了鯊魚……這個(gè)書告訴我們：人可以被毀滅，但不可以被打敗的道理。
接下來(lái)是《海底兩萬(wàn)里》，書中講述了主人公阿龍納斯先生乘坐林肯號(hào)追蹤海怪，但沒(méi)想到“海怪”竟然是艘潛水艇，并且里面竟然還有人，就是尼摩船長(zhǎng)和他的船員們，不知道為什么，尼摩船長(zhǎng)對(duì)陸地深惡痛絕、同伴的死讓他特別悲傷、還有和個(gè)蛙人的聯(lián)系。這讓阿龍納斯特別莫名其妙。他們?cè)趲讉�(gè)月中穿過(guò)了紅海、太平洋、地中海、南極等很多海域，但在北冰洋上遇到了大風(fēng)暴……
《假如給我三天光明》講的是主人公海倫·凱勒在三歲時(shí)因猩紅熱致盲致聾，然而她并沒(méi)有放棄生活的信心，在莎莉文老師的指導(dǎo)下，他能夠順利的和別人交談，熟練地掌握盲文，考上了哈佛大學(xué)，從此順利的生活。這篇文章是個(gè)真實(shí)的故事，告訴我們?cè)谏钪杏龅嚼щy不能喪失信心，不然會(huì)遇到更大的困難。
《陽(yáng)剛男孩》是篇故事集，講述了些在生活中的事情，告訴我們男孩要堅(jiān)強(qiáng)、自信、熱愛朋友、敢于面對(duì)、敢于嘗試等等的道理，還有的嘛，就等你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)啦。
《稻草人》也是篇故事集，講述了些生動(dòng)有趣的故事，有些是反映出當(dāng)今社會(huì)的骯臟，體現(xiàn)出了對(duì)人民的不公正。稻草人看到麥子被蟲子吃掉，是多么想告訴主人啊，但是卻又無(wú)能為力……
讀書記作文9
莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)�！币惶岬綍�，我就待不住了。從漫畫到《格林童話》，再到《笑貓日記》，再到《少年川川的故鄉(xiāng)》，最后就是《資治通鑒》和《三國(guó)演義》。這一路下來(lái)，是書給了我無(wú)限的知識(shí)和樂(lè)趣。下面，就給你們講一講我的“讀書記”吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，突然，一聲聲爭(zhēng)辯聲打破了平靜。原來(lái)，是我吵著要去新華書店。幾場(chǎng)“口舌大戰(zhàn)”后，我?guī)е鴦倮叩奈⑿ψ嚨搅诵氯A書店。
我迫不及待地奔向書柜�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》使我淚落如珠，戰(zhàn)象是多么偉大��！《死亡游戲》讓我提心吊膽，更為警犬拉拉的智慧而感到驚奇！
過(guò)了兩個(gè)鐘頭，我把書合上，看看爸爸有沒(méi)有來(lái)，那是，我嘴里念著“咒語(yǔ)”：“不要來(lái)，不要來(lái)，過(guò)了兩個(gè)鐘頭再過(guò)來(lái)！”看到老爸還沒(méi)有來(lái)，我高興地又拿起一本書看了起來(lái)——《古希臘神話故事》。我被書中的故事吸引住了：智慧女神雅典娜；太陽(yáng)神阿波羅；眾神領(lǐng)袖宙斯。雅典娜的智慧使我佩服地五體投地；宙斯的能力也使我驚訝地張開了嘴巴；大力神的正義使我在心里悄悄地豎起了一個(gè)大拇指。這是，爸爸已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的身旁，注視了我一個(gè)鐘頭。當(dāng)我口渴時(shí)，拿起水瓶，看到爸爸在旁邊笑道：“你這個(gè)小書迷�！蔽乙宦牐缓靡馑嫉哪樇t了。
雅典娜的智慧使我佩服地五體投地；宙斯的能力也使我驚訝地張開了嘴巴；大力神的正義使我在心里悄悄地豎起了一個(gè)大拇指。這是，爸爸已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的身旁，注視了我一個(gè)鐘頭。當(dāng)我口渴時(shí)，拿起水瓶，看到爸爸在旁邊笑道：“你這個(gè)小書迷。”我一聽，不好意思的臉紅了。
讀書記作文10
書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書，就像老鼠愛大米。
一天清晨，村子里的一群大公雞齊聲叫了起來(lái)，“喔—喔—喔—”，那聲音驚天動(dòng)地，此起彼伏。我也被這洪亮的聲音吵醒了，拿起手表，一看才四點(diǎn)多，離預(yù)定的起床時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)。本想繼續(xù)睡覺，可怎么睡也睡不著，我便想起了昨晚那本未看完的書，在腦子里繼續(xù)編下去。“何不看看自己的猜測(cè)與故事內(nèi)容是否一致呢？”一個(gè)大膽的想法突然出現(xiàn)在自己的腦海里�！翱墒潜桓改赴l(fā)現(xiàn)不好好睡覺在看書，不寫檢討、不罰站才怪呢！”我又開始擔(dān)憂了。我的大腦左半邊滿是故事書的誘惑，右半邊是被父母發(fā)現(xiàn)時(shí)的種種情景。相對(duì)來(lái)說(shuō)，前者似乎更重要。所以，我決定冒一次險(xiǎn)。
我輕輕地從床上爬起來(lái)，像一個(gè)正準(zhǔn)備偷東西的小賊，躡手躡腳地把書從書柜上取了下來(lái)。這個(gè)賊的技術(shù)可真不好，竟把其中的一本書碰了下來(lái)。驟然發(fā)出的聲響嚇得我的心怦怦直跳。
正當(dāng)我擔(dān)心著被父母發(fā)現(xiàn)該怎樣認(rèn)錯(cuò)時(shí)，突然外面的狗打起了架，“汪汪汪”地叫著，還把一只垃圾桶撞倒了。媽媽生氣了，穿著睡衣，趿著拖鞋，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，朝下訓(xùn)斥道：“別叫了！”然后怒氣沖沖地回去睡覺了。
“吁——”，我的心情頓時(shí)放松了，因?yàn)楣饭穫優(yōu)槲易隽搜谧o(hù)。但我又害怕媽媽會(huì)進(jìn)來(lái)給我蓋被子，因?yàn)槲野胍菇?jīng)�？人�。
算了，不想了。我繼續(xù)爬回床上，借助微微拉開的窗簾投射進(jìn)來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)路燈的余光，看起了書。我好似一匹餓狼，偷偷吃起了自己冒險(xiǎn)得來(lái)的獵物。
那本書終于讀完了，我的這種懼怕的心理也消失了，一種喜悅感油然而生。我便把書放在枕頭底下，又心滿意足地閉上了眼睛。
早晨起床，媽媽便問(wèn)我是不是沒(méi)睡好，因?yàn)樗匆娢业难劢怯幸蝗Φ暮谘廴�。這時(shí)，我笑著回答：“是��！”
讀書記作文11
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是家喻戶曉的名句，而說(shuō)到讀書，有誰(shuí)破萬(wàn)卷了呢？咱們今天就來(lái)個(gè)論讀書。
在我小的時(shí)候，看著大哥哥、大姐姐手中拿著一本本“東西”，我便問(wèn)媽媽那是什么？媽媽告訴我，那是書。我見比我有學(xué)問(wèn)的人都讀過(guò)書，我便有了對(duì)書的渴望，渴望我也可以將書讀懂，讀全，讀透。但那時(shí)我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少字，讀書便化為一縷夢(mèng)，藏在我心中。
終于，我在上一年級(jí)時(shí)學(xué)會(huì)了拼音，便興高采烈地跑進(jìn)圖書館，一頭撲進(jìn)書中，挑選了我讀的第一本書——《安徒生童話》。我心里那個(gè)樂(lè)呀，不知怎樣比喻，因?yàn)椴卦谖倚睦锏膲?mèng)實(shí)現(xiàn)了�；氐郊遥亿s緊打開書，摸了又摸，心跳都有些加速，慢慢地拼出每一個(gè)字，完全沉浸在童話之中，一個(gè)個(gè)溫暖人心的小故事，我從中體會(huì)了賣火柴的悲哀，我為小女孩痛苦的命運(yùn)而落淚；體會(huì)了小美人魚的傷感，我為美人魚的癡情而感動(dòng)……
我第一次感到這樣的文字之美，于是我收拾出了一個(gè)書柜，將我的書放入，零散的書連一層的十分之一還不到，我便下定決心一定要多讀書，讓書柜吃得“飽”。
有了目標(biāo)就要奮斗，我認(rèn)識(shí)了一些常用字后，閱讀了一本沒(méi)有拼音的書—《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺(tái)》。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字還不多，不認(rèn)識(shí)的就查字典，居然也看懂了。我同樣知道了小小說(shuō)的經(jīng)典，并從中畫出好的詞語(yǔ)、句子，我也學(xué)會(huì)把他們抄在一個(gè)本子上，我好欣喜，我學(xué)會(huì)了摘抄。
三年級(jí)時(shí)，我開始意識(shí)到要讀一些有意義的書籍了，我又將《母親》、《笑面人》、《珍愛生命》等外國(guó)名著抱回了家。翻開一本，墨香撲面而來(lái)，那文字，那句子，那段落，都是字與字最美的結(jié)合。同時(shí)，我的作文水平開始上升，我的朗讀感情開始上升，從來(lái)沒(méi)有登上紅榜的作文變成了范文，讀書聲音像和尚念經(jīng)的我讀抒情文章是那么美，還參加了朗誦比賽……
上了四年級(jí)，我開始讀中國(guó)名著，什么《繁星》、《春水》、《冰心兒童文學(xué)全集》等一些書籍又進(jìn)入我的大腦，那些大作家一落筆的文字就那么美，美得讓人醉，多么好的書，多么優(yōu)美的文字。
現(xiàn)在，四大名著更是讓我如癡如醉，孫悟空的功夫、林黛玉的多病、諸葛亮的才智、武松的英雄氣概都讓我廢寢忘食、如饑似渴地閱讀，還有《狼圖騰》一類的書籍也供我日積月累。
現(xiàn)在，書柜滿了，全滿，爆滿。
一個(gè)人只能活一生，書卻能帶你縱橫五千年，通曉古今中外的人物、風(fēng)土、歷史，領(lǐng)略許多人的生命歷程，結(jié)交天南海北的朋友。讀書時(shí)，我們的精神世界和心胸在不斷開闊。每讀一本好書，都是趕赴一次心靈的盛會(huì)。
開卷有益，就是這樣。
讀書記作文12
古人云:書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我覺得正是如此，在書中一定有一些大知識(shí)，一定有黃金般的大道理，那本書便是最好的例子，雖然一開始，我有點(diǎn)兒“誤會(huì)”它……
“太好啦！太好啦！”暑假里的一天，媽媽要帶我去圖書館看書。這一消息對(duì)于我這個(gè)小說(shuō)迷來(lái)說(shuō)，真是太好啦！我巴不得插上翅膀馬上飛到那兒！
進(jìn)了圖書館，琳瑯滿目的書奪走了我的眼球。就如同老鼠遇一一大米喜歡不已。我隨手拿起一本《笑貓日記》，(要知道我的書70%全是笑貓日記)�？僧�(dāng)我津津有味地讀著《笑貓日記》時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看了看我手上的書，皺起了眉頭，說(shuō):“笑貓笑貓！每天都是笑貓我都看膩了，你還在看……”話音剛落，就硬塞給我一本《綠林女兒》我皺了眉頭，看見這本書的外皮是土黃色的，而我相中的《笑貓日記》是十分亮的天藍(lán)色。我想:這本書的書皮那么土，那么內(nèi)容也一定很土，我才不看！我剛要把書放回書架，媽媽卻逼迫我，說(shuō):“這本書看完，我就給你看笑貓！”“為了笑貓！為了笑貓！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。
我起初只是漫不經(jīng)心的看，但一看到“羅妮婭與畢爾克”羅妮婭和畢爾克玩得十分高興，我就想到我和朋友們一起玩耍時(shí)，我的眼睛突放光明，我睜大了眼，我像個(gè)如饑似渴的孩子，一個(gè)字一個(gè)字的看下去。
夜幕降臨，當(dāng)媽媽拍了拍我的肩膀，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了一個(gè)多鐘頭了。媽媽對(duì)我說(shuō)“怎么樣好看吧？其實(shí)每一本書都要它內(nèi)在的道理，你的笑貓日記，我看過(guò)啦，很好……”
就這樣，原來(lái)討厭《笑貓日記》的媽媽成了“笑貓”的知音，原來(lái)不喜歡《綠林女兒》的我成了這本書的好朋友。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蹦憧偰軓囊槐緯锇l(fā)現(xiàn)新東西。不論你看了多少遍。
讀書記作文13
我有一個(gè)好朋友叫小愛，學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，但是她有一個(gè)毛病，不愛看課外書。我和另一個(gè)好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個(gè)毛病，讓小愛喜歡上看閑書。
看書我和寧寧苦思冥想，終于想出了幾種方法來(lái)幫助小愛。
方法一：使用車輪戰(zhàn)術(shù)，耐心的勸導(dǎo)。這一天早上，我們拉來(lái)了小愛，開始了“漫長(zhǎng)”的.訓(xùn)導(dǎo)。我先說(shuō):“讀閑書是件很快樂(lè)的事呀�！薄熬褪前�，讀閑書可以提高你的作文能力和閱讀水平�！睂帉幐胶椭�。我又接著說(shuō)：你為什么會(huì)不喜歡呢？”“不為什么�！闭f(shuō)完就走了。剩下我和寧寧傻站著，
敗了，準(zhǔn)備采取方法二。
方法二：說(shuō)一大堆看課外書的好處，讓人不喜歡都難。下午我們接著來(lái)玩“口水大戰(zhàn)”了。我念念有詞地說(shuō)：“讀書能讓人聰明機(jī)靈，能言善辯，明白事理寧寧接著說(shuō)：“還有啊，看書能使人意志力堅(jiān)強(qiáng)，反應(yīng)靈敏。”“是啊是��！”我們倆一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉�！拔仪竽銈儽徽f(shuō)了，看書又枯燥又乏味，我才不看呢！小愛的話音剛落，我和寧寧頓時(shí)目瞪口呆。唉，方法二又失敗了，準(zhǔn)備進(jìn)行方法三。
方法三：硬逼著小愛看書，不看也得看，如果這招還不靈的話，那我們就沒(méi)轍了。第二天一大早，我們倆又把小愛找來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我們帶你去一個(gè)好玩的地方�！闭f(shuō)著把她引到圖書館里，當(dāng)小愛知道時(shí)，哈哈，已經(jīng)晚了，我拿起一本書，塞到她手里。剛開始，小愛還很不耐煩，后來(lái)越看越起勁，到最后她完全被書中的故事情節(jié)所吸引了，坐在那兒津津有味地看起來(lái)，到了中午也不知道，要不是我們硬拉她回去，她還不回了呢！
現(xiàn)在小愛上廁所時(shí)在看，吃飯時(shí)在看，睡覺時(shí)躲在被窩里偷偷看，我現(xiàn)在該勸她少看點(diǎn)書了。
我的好朋友真是個(gè)“變色龍”��！
讀書記作文14
這學(xué)期，學(xué)校為我們推薦了數(shù)本大部頭的書，其他的同學(xué)讀得津津有味，我讀起來(lái)卻如嚼生蠟，一絲一毫都讀不進(jìn)去，那里有什么趣可言！但一本媽 媽從書店順便帶來(lái)的，一本一百頁(yè)還不到的小書，卻讓我沉思、反省。這本書是一位名字極為難記的法國(guó)作家耗時(shí)三個(gè)月所寫的《小王子》。
老師在課堂上反復(fù)贊揚(yáng)馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中充滿的孩子氣。但我反而不吃這一套，似乎我離孩子已經(jīng)很遠(yuǎn)了。但當(dāng)我翻開這篇小說(shuō)的第一頁(yè)開始，我就被它的童真所吸引住。
第一頁(yè)中有一幅插圖，畫的是一只大象被大蛇吞掉，畫的很可愛，而第二頁(yè)卻是極為恐怖的一張圖，一樣是大蛇吞象。書中的大人們對(duì)兩張圖都很厭惡，讓這兩張圖的作者，主人公我停止繪畫。但有趣的是，此后書中的每一頁(yè)都有我可愛的繪畫。我在沙漠中遇見小王子，小王子個(gè)頭很小，居住在我所說(shuō)的B312小行星。他讓我為他畫一只綿羊，畫技糟糕的我畫來(lái)畫去都沒(méi)有讓小王子滿意，我漫不經(jīng)心的畫了個(gè)上面有孔的箱子，片小王子說(shuō)綿羊就在里面，小王子竟高興地接受了這份禮物。
故事由此開始，圍繞我與小王子之間的對(duì)話，與小王子居住的星球，他星球間的歷險(xiǎn)而展開。我雖然被書吸引，但也只以為《小王子》只是作家用來(lái)批判社會(huì)的書，如同《格列佛游記》。但后面一段擁有關(guān)于愛的哲理的話，讓《小王子》在我心中升華。
我要感謝我這本書的譯者，他的姓氏我不認(rèn)識(shí)，但他的翻譯卻讓我加深了對(duì)這本書的理解。這段話表達(dá)的很美，講述了小王子來(lái)到地球后一只狐貍的邂逅，兩者成為了朋友。
離別時(shí)，狐貍對(duì)小王子說(shuō)了這樣一番話，意思大抵是：你本身與其他成千上百的人一樣，我也與其它成千上百的狐貍一樣，但我們依賴對(duì)方，所以你對(duì)我來(lái)說(shuō)與其他人不一樣，我對(duì)你來(lái)說(shuō)與其它狐貍不一樣。這是大多數(shù)版本的翻譯，將關(guān)鍵詞譯為了法語(yǔ)中的原意依賴。但譯者卻認(rèn)為這不夠表達(dá)作者那種深深的愛，他反復(fù)推敲，將這個(gè)詞譯為眷顧。這是個(gè)太美的詞了，狐貍與小王子彼此眷顧，讓愛滋生。這讓我明白愛的意義。那就是彼此間讓對(duì)方對(duì)自己的意義不同于別人，這便是愛的真諦。
讀書為趣，去不應(yīng)只是一種娛樂(lè)。我認(rèn)為趣是一種愛，我們讀書會(huì)感到趣，因?yàn)槲覀兿矏圻@本書。我不愛《湯》，所以我讀不出趣。我愛《小王子》，所以我從中得到了趣。讀書不一定要讀出大道理，讀書是一種愛的傳輸。人與書彼此眷顧。
讀書記作文15
為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級(jí)讀書計(jì)劃，而且取得很好的成績(jī)�，F(xiàn)將我班的讀書總結(jié)如下：
一、活動(dòng)宗旨
閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)�！薄熬哂歇�(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外，由此可見，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。
二、活動(dòng)目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長(zhǎng)，為把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)安排及保障措施
1、建立一個(gè)圖書角。由班級(jí)的每位學(xué)生捐一兩本課外書供大家看，由薛邵瀧和孫鐿珉同學(xué)來(lái)管理。
2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言。
3、固定一個(gè)讀書的時(shí)間，讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、好詞佳句等。
4、建立讀書筆記和作品集，讀書的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。
5、讓學(xué)生每天晚上利用課余時(shí)間安排30分鐘的閱讀時(shí)間，并適當(dāng)做一些筆記，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
6、圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化的布置，開辟讀書交流平臺(tái)，通過(guò)相互交流、評(píng)比激勵(lì)，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書的興趣。
7、定期對(duì)學(xué)生讀書情況進(jìn)行指導(dǎo)并開展讀書交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率。
8、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
四、成果展示方式
1、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，即如班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
2、每月進(jìn)行一次讀書筆記和作品集的評(píng)選交流活動(dòng)。
3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
附：具體安排
九月
1、好書推薦
2、指導(dǎo)寫讀書筆記
十月
1、讀書筆記評(píng)選
2、讀書之星評(píng)選
十一月
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報(bào)告會(huì)
2、讀書筆記評(píng)選
3、讀書之星評(píng)選
十二月
1、讀書筆記評(píng)選
2、讀書之星評(píng)選
3、讀書知識(shí)競(jìng)賽
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